關于成長的作文（精選15篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的關于的成長作文范文，希望對大家有所幫助。
成長的作文 1
成長的青春是一曲美妙動聽的樂章，成長的青春是一幅色彩斑斕的畫卷，成長的青春是一首激情四射的詩篇。而我，在成長中體味到更多的卻是那打翻的五味瓶，在享受快樂的同時，我更多的體會是成長的煩惱。
當我從一名天真無憂的小學生成為一名令人羨慕的“南外人”時，我就被鮮花和掌聲包圍著，準初中生的我走路都像在飛，夢里常常笑出聲了。媽媽總會神情嚴肅地摸我的頭，再摸幾下自己的額頭，一臉的狐疑。哎，她那里能理解我的心，那一次次“一等獎”榮譽帶來的喜悅怎么能和“南外人”的刺激相提并論呢。
但是，成長的喜悅也不是總垂青我，這不，煩惱來了，這不速之客來勢兇猛，毫無防備的我一下就懵了——這里高手云集，我的成績排名一落千丈！
這次期中考試，英語考砸了！我的英語從小學的名列前茅到現在的名落孫山，令我大驚失色。說不清是委屈還是不平，我自認門門功課都已掌握，尤其是英語，那是我的強項，清晰地記得：課前不預習上課也可以應付，上課不用心也能答個差不多，課后的習題幾乎都會。但考試成績不理想，讓我徹底郁悶了：小學就是這樣學的呀，不是很好嗎？我的心比被貓撓過的毛線球還亂；比落單的大雁還不知所措。比在毫無生機的冰天雪地中的鹿群還憂心忡忡……現在，現在我該如何是好呢？說是說奮起直追，迎頭趕上，就算有那如堅如磐石的決心與激情，但畢竟差距太大。我就像陷入了一片漫無邊際的無底沼澤，無可自拔。總是盼望著下次考試重振信心，但一想到74分，頓時喘不過氣來，背上好像背負著一只千斤重的鼎。唉，要怪還得怪成長，要是還在小學多好呀！
看著一籌莫展的我，媽媽語重心長地說：“你也得好好感謝成長。是它給予了你思考，挫折能鍛煉你的意志。”此時此刻，我好似失明多年的人重見天日；籠中的鳥兒重回天空；在茫茫大海中漂流的人發現了新大陸。希望猶如巖漿，從我心中那座沉睡的'火山中久違地迸發了出來，用熾熱的火焰點燃了我的激情。對！我長大了，怎么還用小學生的思維看問題呢？怎么還用游戲的態度對待中學的學習呢？不信不能在這水流湍急的成績之河中逆流而上！
成長的過程雖然為我帶來了煩惱和困擾，但同時也給予了我信心與勇氣。這突如其來的煩惱已讓手足無措的我漸漸適應，成長中的挫折會不斷地磨練我的意志、激發我的斗志，我堅信只有經歷過風雨才能描繪出成長的青春中那道最絢麗的彩虹！
成長的煩惱，甜美的煩惱！
成就了自我的超越。在交戰中思索，在思索中抉擇，在抉擇中自信的跨步，昂著首向前邁進，我將無怨，亦將無悔！
成長的作文 2
成長的滋味，有因得到禮物時的甜，有因受到批評時的辣，也有因被人冤枉時的苦……我走在成長的沙灘上，一路上留下了許多金黃色的腳印，這些腳印深深地印在我生命的長河中，隨波逐流，無論前方有多大的巨石、險灘，也都不會抵擋住我前進的足跡。
成長的滋味像稻谷，像水果，醞釀著醇厚的香甜。
我又開始削蘋果。小小的刀，在手里靈巧地動著，瀉下一道細細的、彎彎的皮，就像成長的道路一樣。
在我很小的時候，曾學過奶奶削蘋果。可那小刀在我手中卻遠沒有在奶奶手中那么聽話，只是在蘋果上刻上了一道道雜亂的刮痕。可我依然是笑著，笑著。因為奶奶說過，只有長大了，才可以削蘋果。在我的心里，削蘋果已成為了長大的標志。
可后來，我卻割到了手，疼痛感一下子侵襲了過來，當時不懂得控制情緒的我，更別談什么堅強了，淚一下子涌了出來，在我臉上肆意地打轉。其中有一滴淚落進了我的口中。長大，那是多么漫長，可我多么想長大！看著蘋果上雜亂的刮痕和手上的傷疤，我想道，成長的滋味，原來就和淚一樣苦澀。
從此不再去碰蘋果刀，因為我心里明白自己還小。直到那一天，我升了一個年級，心里想著：現在是不是長大了呢？于是在心里存放已久的念頭再次萌發了，我又拿起蘋果刀。這次沒有再割到手，但由于自己的不熟練，在削皮的同時，也削去了不少蘋果肉，剩下的，簡直接近一個核。而我，卻在那個蘋果核里，啃出了點點甜味……
現在，我長大了。在無數次的嘗試和鍛煉中，蘋果刀不再會不聽我的話，削出的蘋果，也不再會狼狽不堪。每一次，我都會削出長長的皮來，蘋果也可以大致保留原來的形狀，每次削蘋果吃，嘴里都會彌漫著一股甜味。再想想以前，我總是會不由自主地笑出聲來。我想著：成長的滋味，原來和蘋果一樣甜。
回到現實中來，我手中的`蘋果刀依舊在不停地動著，動著。其實，在我成長的道路中，又削過多少類似于這樣的“蘋果”，又嘗過多少像眼淚那樣的苦和像蘋果那樣的甜啊！手中的蘋果只削了一半，接下來那一半會是怎么樣，我不知道；我以后的成長道路會怎么樣，我更不知道。或許，會有更多的甜，也會有更多的苦……
但我不管，也不怕。因為，這就是成長，這就是成長的滋味。
成長的作文 3
隨著沙漏的絹滴，一次次化做春泥更護花的落紅歸根，我受到了文化的洗禮，夜讀大江大海，任蟲子蠢動于眼眶，我伸手，掬起一掌掌心酸的淚，頗有“家”破山河在之慨；又看了目送，在“所謂的父母子女一場，只不過是今生今世不停的目送著他們的……”我知道，背影漸行漸遠了，而那不甘寂寞的淚腺脫節模糊了瞳孔，哽咽了音調，滴滴濕青衫。就這樣，我從一位流于外表的光鮮亮麗的文字創作家，蛻變為文中帶情的文字耕耘者。
時代背后的無奈，提升了我心靈的境界，從稚嫩到茁長。漸漸的，我成了古文癡，縱身一躍，沉浸在過去文豪筆下的菁華之中。我看師說，看儒林外史，那不堪入目的“變態”書生心理；看三國演義卷頭詞，那滾滾長江逝水，浪花淘盡英雄，當年的轟轟烈烈到頭來只不過是汗青上的血跡斑斑罷了，我向往，那白發漁樵以一壺濁酒喜相逢的愜意。我心漸向“復古”去，體悟一段段歷史，將心境，轉向豁達，不再執著于絢爛的外表。金蟬因脫殼成長，我因文學茁壯。
柳宗元始得西山宴游記：“悠悠乎，與灝氣俱，而其得其涯；洋洋乎，與造物者游，而不知其所窮。”我乃蕓蕓眾生間如滄海之一粟的渺小，何以渴求外表璀璨，不尋覓內在真諦？我用心，諦聽萬物生命的脈動，映證了“心凝形視”的“與萬化冥合”。我狂喜，大喜于跳脫世俗眼界的`籬笆，回到了“菩提本無樹，明鏡亦非臺”的心境清凈，這時，當年鎂光燈下的閃耀成了一篇平鋪直敘的言語，不再激起內心澎湃的感觸。原來“內在美”，最好！
我超越了榮華的囹圄，吟嘯、徐行；我脫離了紅塵的鐐銬，讓竹杖芒鞋輕勝馬，讓我心無桎梏，也無風雨也無情！從稚嫩到茁長。
我是云端的天使，歷經了人間的歷練，淬煉出厚實的羽翼，現在，我張開天使的翅膀，含著拈花微笑，回到了天國，我從稚嫩到茁長，看穿了文字的伏筆……
成長的作文 4
我在作文書上看到一篇文章叫《母牛的愛》，這篇文章深深地吸引了我。我捧著書，沉浸在了這故事中。事情發生在我國青海省的一個沙漠地區，那里水資源匱乏，每人每天只能用3斤水，而且還要靠解放軍叔叔從遠方運來。讀到這里我不僅震撼了，我們每天用的水是他們的多少倍，而我們卻不知足，比起他們，我們是多么幸福啊！一天，一頭忠實的老牛掙脫了韁繩，跑到了運水車的必經之路。運水車來了，老牛擋在了車前，車上的解放軍叔叔緊急剎車，才避免了一場事故發生，老牛沒有要讓開的念頭。我產生了疑惑：老牛要干什么？
一會兒，牛的主人來了，他揚起長長的皮鞭打在老牛身上，老牛還是不肯讓開。惱羞成怒的主人又揚起長長的皮鞭打在老牛身上，老牛被打的哀哀叫喚，牛背上漸漸滲出鮮紅的鮮血，可它還是不肯離去。看著老牛，運水戰士哭了，說：“就讓我違反一次規定吧，我愿意接受處分。”說著，從車上取出半盆水，端到老牛面前。讀到這里，我的眼睛濕潤了：老牛為了這半盆水，忍受了這么多痛苦。老牛看到水卻沒有喝，而是仰天長嘯，從不遠處跑來一頭小牛，貪婪地喝著盆中的水。受傷的老牛慈愛的`看著小牛，還伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也伸出舌頭舔舔老牛的眼睛，在一旁觀看的人無一不落下了感動的淚水。
這時，我的眼淚落到了書上。收起書，我的心情久久不能平靜，因為我看到了偉大的母愛。在這樣的情況下，老牛想到的不是自己，而是自己的孩子，這樣的情感怎不讓人感動。我一直以為只有人類才有母愛，沒想到動物的母愛更讓人感動。現在，我只想對媽媽說：“媽媽，我愛你。”
成長的作文 5
“把握生命里的每一分鐘，和真心的朋友熱情相擁……”一首熟悉的樂曲再次在我的耳畔回蕩起，使我不由自主的想到了友誼這個詞。
回憶往日有多少個知己陪我走過了短暫而又漫長的十四年。在我失意時，他們為我鼓氣；在我痛苦時，他們與我分擔痛苦；在我有一點小成績時，他們鼓舞我繼續前行；在我快樂時，他們也由衷的開心。
幼時的友誼充滿了童趣，一齊在草地上盡情的奔跑，仿佛像兩只剛剛會飛翔的小鳥，盡情的翱翔。我們不會生氣，不會惹對方哭泣，因為幼時的我們沒有煩惱！
兒時的友誼充滿了天真，我們在一齊追逐打鬧，不愿停歇，常常在白白凈凈的湖邊輕輕的吟唱著《友誼地久天長》，我們在一齊歡快的消磨時間。
少時的友誼充滿了純真，我們在一齊暢想著對未來的期望，互相訴說著心里的煩惱和快樂，我們常常對著初生的`太陽高歌。
有淚水，但是也有歡笑。有煩惱，但也不失快樂。我們期望永遠開心的在一齊互相傾訴著心里的事。
我和我的朋友沒有隱瞞任何事情，因為這會讓我們之間的友情變的不純凈，不再美麗。當自我有事情沒有告訴朋友時，朋友會覺得你不信任他，你跟他不是最好的朋友，自然朋友對你也會很失望！讓我們呵護友情吧！
友情像一縷清風，輕輕拂去你心中的傷痛；友情是一輪太陽，為你照亮心中的陰暗；友情是一團篝火，為你驅走寒冷。
對于友情，我們不用去裝飾它，因為這是來自我們心里最純凈的的感情。我們用生命里的每一分每一秒去感受友情吧！
成長的作文 6
自從我懂事起，每當看到大哥哥大姐姐胸前飄蕩著鮮艷的紅領巾時，我就特別羨慕。媽媽告訴我：只要進入學校后，認真聽講，做一個品學兼優的好學生，就一定能早日加入光榮的少先隊，戴上鮮艷的紅領巾。聽了媽媽的話，我就朝著這個目標努力向前。功夫不負有心人，我被光榮地評為少先隊員戴上我向往已久的紅領巾。
鮮艷的紅領巾，紅領巾就像一位溫柔而又嚴厲的小老師，時時提醒我。每當同學有困難就幫助同學。
我們班的林禾王楠同學他被選入校羽毛球隊之后，他的成績就一直下降，回家作業也不能按時完成，老師就決定選一位和他家比較近的同學幫他送回家作業，這是我看見了胸前飄蕩的紅領巾，心想:我和楊子怡離他家比較近如果誰都不幫他送，那他的成績再下滑，那么他就會讓我們班排最后啊!這可關系到我們班的集體榮譽啊!想到這里，我毫不猶豫地舉起了手，老師也選了我。后來，不管是刮風還是下雨，我都堅持幫他送回家作業。慢慢地，他的成績也提高了這使我非常的.開心，我覺得紅領巾好像在對我笑了。
紅領巾它讓我懂得謙讓。上二年級的時候，有一次，我們班發一本書，只有十幾個人訂，但是，拿來卻少了一本，老師問我們：“誰能不要了這本書？”這時，我看見了胸前的紅領巾，我就自覺地舉起了手，后來，老師還表揚了我呢！我心里美滋滋的。紅領巾又好像地說：“你干的真好，你真是太棒了！”這時我覺得這時我的紅領巾更加的鮮艷。
紅領巾，您真是我的一位好老師，時時提醒我怎樣做一位合格的少先隊員，我永遠都會把您記在心上。
成長的作文 7
我們的成長之路，有淚水自然也有歡笑，有苦澀自然也有甜蜜，成長路上的快樂足跡總是格外讓人難忘。今年寒假，就有那么一個快樂的足跡值得我去永遠珍藏。
寒假，我和幾名同學開展了一次社會實踐活動，主題為“您與環保”，這次活動的經歷使我成長，心底漾滿了歡樂。
早早的坐公交車來到了逍遙津公園大門口，和伙伴們匯和。每人分到十五張調查問卷，看著問卷，心里滿是自豪——這可是我的杰作。像模像樣的格式、謙遜有禮的稱呼，也為我的真誠行動掃平了不少障礙。
每碰到一位看似悠閑的游客，我都會用一張燦爛的笑臉，得體的稱呼，以概括性最強的話語向他簡單介紹我們的活動，再遞上問卷和筆，對方大都會點頭接受，認真的填寫問卷。每收到一句贊揚，心中都會增加一點歡樂，這證明我在成長。
“叔叔，您好，我是……”“對不起，我還有事，請見諒。”這樣的情景也時有發生。但我不會因此而灰心喪氣，仍是彬彬有禮的微笑：“對不起，耽誤了您的時間，很抱歉。”每經歷一次挫折，心里都地增加一分快樂。
問卷很快便散發完畢。回想著遇到位一位位游客，和自己的一點點進步，我開始整理問卷。看著一份份填滿的問卷和調查表后面不少人手寫的.鼓勵寄語，心里都會增加一點快樂，這證明我正在成長。
數據很快整理出來。我交到小組中，自己開始寫這次活動小結。還記得最后幾句是：“這次活動，使我觸摸社會，感受人情。這也是我成長道路上一座代表成功的里程碑。”看著活動結束后的合影，心中都會增加一分歡樂，這證明我正在成長。
成長路上的快樂足跡那么多，每一個都是我們最美好的回憶，它讓我們更加有信心在成長的路上繼續前行。希望我之后的成長道路依然充滿了開心和快樂!
成長的作文 8
不知悶著頭走了多久，忽然回首望去，那或深或淺的腳印，卻依舊清晰。
初一·懵懂
剛踏入初中大門的我，帶著憧憬，開始了全新的學習生活。那時的我，完全沒有感覺到氤氳在校園里那種緊張的氛圍，只要完成了作業，就會像小學里一樣，出去玩耍，絲毫沒有注意到老師眼中的擔憂。面對那些已經進入狀態、埋頭于書堆做題的同學，我只是笑他們太傻。快樂的日子過得很快，轉眼初一結束了。刻苦的同學拿到了獎狀，有很漂亮的成績。我雖然依舊一副玩世不恭的的樣子，但是心里，卻是另一種感覺。畢竟，每個人都有一顆好勝的心，只是那時的我不懂罷了。
初二·思索
于是，我帶著那種奇怪的感覺進入了初二，當初的輕浮與急躁已去大半。在一次考試失利后，我把自己關在了房間里。躺在床上，黑暗充斥了所有的空間。漸漸地，緊繃的神經松弛了下來，“是不是我不夠努力呢？”這個顯得十分突兀的問號驀地闖入了我空曠的腦海中。刻苦、努力這些詞我之前壓根沒想過，今天卻……可能我真的應該好好地重新審視一下自己了。突然間，老師和我談過的話，我竟一一記起來了，曾經讓我不屑一顧的那些刻苦的同學，我也開始佩服起了他們。那天晚上，我的`內心經歷了蛻變，我感到自己長大了。
初三·拼搏
我是帶著沖勁進入初三的。曾經遙遠的初三，現在就在跟前。我正徹底改變，變得刻苦：開始習慣在第一縷晨光破曉前被鬧鐘無情地叫醒，開始習慣面對厚厚的作業和嚴厲的老師，開始習慣用不加糖的咖啡支持自己最后一根醒著的神經……我想著，自己盡力去習慣，去改變，應該會換來更好的成績。
從懵懂，到深思，再到醒悟，我就是這樣慢慢長大了。
成長的作文 9
我們中華民族是世界四大文明古國之一，有許多燦爛的文化歷史和傳統美德，文明是其中之一。任何一個文明社會、任何一個文明民族，人們總是十分注重文明禮貌。因為禮貌是人類社會得以促進人際交往更加和諧的道德規范之一，是架起與他人和睦相處的橋梁。
有人應該會問“怎么做才是文明美德？”我會回答你們“從自身做起，從身邊做起！”千萬不要以為做一件驚天動地的大事才叫文明美德伴，其實當你不經意的撿起一片紙屑時，說一句暖暖的問候時，做一個讓道的動作時都是文明的表現。而沒有素質的表現是，不尊老愛幼，亂扔垃圾，隨口說臟話······大家應該發現了，這些文明與不文明的'舉動都是發生在身邊的普通事。可是能真正做到的人有幾個呢？
嘴上的好聽話，手上的骯臟動作，這種事我聽多了也見多了！許多同學在學校做著老師們心中的懂禮貌文明的好學生，可一出校門就像換了一個人似地，打架，說臟話。我在想難道這些文明的舉動都是做給別人看的嗎？我在這里想吶喊一句“一起做文明的事，一起說文明的話吧，因為祖國的明天需要我們，需要我們這些茁壯成長的小苗！”
有人曾經說過如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。但我還想再補一句如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。我相信，文明就像一盞燈，燈亮一些，我們的身邊的黑暗就會少一些。我相信，每一個人的心靈都像是一扇窗，窗戶打開光亮就會進來。我相信，“文明就在我們身邊”，離我們很近很近。近得觸手可及，我也相信中國會變成一個名副其實的文明古國！
成長的作文 10
“感恩”的真諦依稀記得五年級的時候，一名同學打電話問我，何謂“感恩”。當時聽到了，甚至在心底暗暗嘲笑：五年級的人了，“感恩”是什么意思都不知道。可當我開口對他解釋時，自己竟然也語無倫次起來。
也許，雖然平常經常接觸這個詞匯，但是我們，最終還是沒能理解“感恩”的真諦。09年11月份左右，正好是甲流盛行的時候。雖然自己得的不是甲流，卻也逃脫不掉請假的'“厄運”。因為我的高燒，奶奶可忙壞了，每天下午都要帶我去醫院掛水。有一天下午，我正在掛水，突然感覺渾身發冷，腿不停抖動著。奶奶見了，連忙問我是不是又發高燒了，我起初沒大在意，就說過會兒就好了。可幾分鐘過后，我反而越來越難受了，便和奶奶說了。
奶奶聽了，可擔心了，立馬出去找體溫計。因為人多，體溫計不夠用，奶奶只好去找一個比較熟悉的醫生借，找了好長時間，才借到了體溫計。回來時，奶奶已氣喘吁吁，滿頭大汗。在掛水的那幾天，類似的事情還發生了不少，但是奶奶總是辛苦地為我做這做那，毫無怨言。5天后，我的病好了，奶奶也要回老家了。送她上車后我揮揮手便轉身走了，她在車窗后喊了我一聲，我轉頭，對她笑了笑，猛然發現，奶奶頭上的銀絲，更多了。陽光下，熠熠生輝······我的眼睛，在那一刻，布滿了氤氳。回到家，我親手做了一張賀卡，寄給了身在老家的奶奶。
我想，她看到了賀卡，一定會感受到我對她的感恩之情吧······感恩，不需要過多華麗的詞藻，不需要過多貴重的禮物，不需要過多珍貴的錢財。感恩，只需要一顆質樸的心，一顆感恩的心，這，比什么都珍貴。那一次，我明白了“親情”的意義，更懂得了“感恩”的真諦！
成長的作文 11
在我們人生的道路上，總有一些事情令人難忘，總有一些經歷標志著我們的成長。
五月的第二個周六，我參加了常州市義工總會組織的“一袋牛奶的暴走”活動，全程15公里。外婆聽說我要參加暴走活動，擔心地說：“一年級時，我帶飛飛去大潤發走一個來回才3公里，他都走不動，這次要走15公里他怎么走得動呢？”外婆的擔心不無道理，我從來沒有嘗試走過這么遠的路程，這對我來說是一次不小的挑戰。出發前，我在心里暗暗對自己說：“加油，你一定可以的。”
早上八點，我和爸爸準時來到出發點――吾悅國際，那里已經聚集了很多人。我們拍了照，領了暴走證、水和面包。我們的隊伍在交警的疏通下艱難地出發了。
一開始，大家充滿了新鮮感，人們談笑風生，有的玩手機，有的吃面包，還有的談天說地……
經過一段時間的跋涉，我們來到了市民廣場，人們三五成群的在草坪上拍照，我一屁股坐了下來，大口地吃起面包補充體力。在太湖東路，我又累又渴，不停地喝水。過了竹林北路，人們不再說話，隊伍的速度也慢了下來，沿途有三三兩兩的人停下來休息，我覺得腿要斷了，腳也沒有了知覺，但我對自己說：“千里之行，始于足下；人生的道路，貴在堅持！”
就在我快堅持不下去的.時候，一名工作人員對我們說：“只有900米了，加油！”我像打了興奮劑一樣，又來了精神，經歷最后900米難熬的考驗，我們終于到達了終點――恐龍城迪諾水鎮。
握著來之不易的證書，看著暴走證上一個個印章，它們像是在說：“你用自己的行動完成了挑戰，真棒！”我要在人生的道路上，完成更多的挑戰，記錄更多的成長。
成長的作文 12
樹苗雖是弱不經風，但它首先是沒被困難嚇倒，而想的是為了生存下去，我必須得長年累月地接受自然的磨煉，這才使得有朝一日長成為萬事不俱，郁郁蔥蔥的參天大樹了。樹都能向困難提出挑戰，何況是人？
記得上學期，我在數學考試上栽了大跟頭，從此我對學習失去興趣，人也變得自卑起來。我受盡了父母的嘮叨和教訓，把憤怒發泄在朋友 身上，造成了朋友間的隔閡。那許多日子里，真是如地獄般的煎遨，心如刀割啊！自從有一天，我獨自漫步在廣場。那一排高大挺秀的梧桐尤其顯眼。我用手摸著它粗壯的樹干，不禁贊嘆：“梧桐呀梧桐，你表面占了一平方米的露土，可其實你卻把根扎入泥土的深層。”那條條粗枝就象征生命的頑強。看到你欲與大樓平齊，想到當你是樹苗時多么堅強啊！我深呼幾口氣，雄心壯志地說道：“我一定要點燃心中火熱的心，為快樂而戰，為快樂而戰，為生活而戰！”樹苗在我心中是偉大令人敬低仰的。
長成的樹木經歷了數年風風雨雨，現在已什么也不怕。正是這樣，它慢慢在磨難中長大了，成熟了，有令人敬仰的'品質。夏天，葉子長齊了，毒辣的陽光焦烤著大地，人們紛紛在樹下乘涼。于是，樹葉成為人們遮曬的屏風，寧愿被烤焦也毫不退縮；秋天，風驟起，卷起那一層層，爭先恐后飄落滿地的枯葉，它們入了土成為天然肥料更是為了換來美好的春光啊！這些都不是樹默默奉獻的美好品質嗎？只要我們像樹苗那樣一身正氣，才能亦如它們成長一樣雖道路艱難遙遠，但最終換來的是美好的生活和一生的光輝！
成長的作文 13
感恩是中華民族的傳統美德。從“滴水之恩，涌泉相報”，到“銜環結草，以謝恩澤”，再到“烏鴉反哺，羔羊跪乳”，我們有著深厚的感恩文化傳統，也深深地滋養著一代代人。今天，無論是張尚昀背著重病母親求學進取，還是洪戰輝歷盡艱辛帶著“棄嬰妹妹”讀大學，無論是王樂義身患癌癥不辭辛苦推廣大棚蔬菜技術，還是華益慰以高尚醫德和高超醫術彰顯濟世良醫的仁慈心懷，從某種意義上說，他們的善德壯舉，都源于一顆感恩的心，進而升華為對祖國、對社會、對人民的感恩之情。
我們要感恩祖國，祖國飛鴻騰達，讓我們走上富裕的社會，有了國家規章制度，不讓壞人為所欲為，讓我們有了安全的保障。有了國家的資助，讓原來無人煙的荒地蓋起了一幢幢樓房。我們要感恩老師，老師象辛勤的園丁，在哺育著我們一朵朵祖國的花朵。讓我們努力學習，回報祖國，為祖國的事業而奮斗努力。老師是一為光榮的職業，我們要象老師一樣，哺育下一代祖國的花朵。我們要感恩同學，有了同學的幫組，成績差的同學，會漸漸提高，讓他們無比的高興，有了好朋友，讓我們度過了歡樂天趣的童年。感恩是一種生活態度，一種處世哲學，一種道德情操，一種智慧品德。讓我們學會用善良的眼神審視生活，用善良的心懷感知關愛，用感恩的心回報父母、師長、他人、社會；讓我們對生活中的每一縷陽光、每一片綠葉、每一朵鮮花常懷感恩之心、常留感恩之意、常存感恩之情；讓我們從常回家看看、對父母的`饋贈言謝開始，從給老師送聲問候、寄張賀卡開始請讓感恩的花朵綻放在我們成長路上的每一步，讓感恩的芬芳伴隨我們成長路上的每一天吧。
感恩節讓我們和我們需要感恩的人待在一塊，傾訴你對他們的感恩之心。
成長的作文 14
長大后，我不停奔跑。我害怕，黑暗中跌倒。生命多渺小，越美好，越害怕得到。——題記
童年時，我天真、稚嫩而真誠，小小年紀卻裝滿對世界的好奇。不知何時起，我喜歡和小伙伴們討論受人唾棄的丑小鴨展翅蛻變為美麗的白天鵝的故事。這個美麗的故事開啟了一顆幼小的心靈，讓我對世間的一切都充滿了好奇，滿腦子都是各種奇思妙想。
是的，年少的我擁有對夢的憧憬和幻想。在那個時候，我會指著一朵朵漂浮游動的`云，然后告訴別人那是一尾尾快樂游弋的魚兒，悠閑自在他們在藍藍的天上尋找著更多的伙伴一同游向更遠的天際。
花開花落，秋風秋雨，又一個秋天翩然而至。進入初中后，也不知道這是不是所謂的多愁善感。每個人在十四五歲的年紀里，總是會懷念以前。記得那時候的自己，每天都無憂無慮的，沒有什么在乎與不在乎。沒有很好的時間觀念，常常迷迷糊糊的就會過去一天。喜歡一個人發呆，覺得發呆是人生第一大樂事。那時候的自己不會考慮自己以后要該怎么走，不會想要怎么和同學相處。在日升日落，花凋花謝之間，我還是告別了童年。
告別了童年，每個人都是會變的。每個人都會比以前更穩重，更成熟。雖說不出來到底變了多少，變化的程度有多大，但我自己還是會清楚，我和以前不一樣了。我不會再是那個沒心沒肺的孩子，因為我知道，我已成長。我也不會只是每天馬行空地幻想，而是有自己的計劃，自己的目標，自己的追求，自己的夢想。
現在，我告別懵懂無知的童年，馬上要迎來風雨坎坷的中考，但一路伴隨的成長不會離開我。它將帶著我繼續用執著與微笑書寫未來，讓我邁出更加堅定前進的成長步伐。
成長的作文 15
走過了歲月的精華，品味著人生的喜怒哀樂，似是而非的成長過程，究竟包含著多少的善與惡，真與假？伊索以清晰脫俗的文筆將社會的真善美丑描繪的淋漓盡致，感人肺腑。
伊索是公元前6世紀古希臘著名的寓言家。他與克雷洛夫、拉。封丹和萊辛并稱世界四大寓言家。他曾是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸，曾被轉賣多次，但因知識淵博，聰穎過人，最后獲得自由。自由后，伊索開始環游世界，為人們講述他的寓言故事，深受古希臘人民的喜愛。公元前5世紀末，“伊索”這個名字已是古希臘人盡皆知的名字了，當時的古希臘寓言都歸在他的名下。現在常見的《伊索寓言傳》是后人根據拜占廷僧侶普拉努得斯搜集的寓言以及后來陸陸續續發現的古希臘寓言傳抄本編訂的。
《伊索寓言》多為動物語言。形象生動，言簡意賅，既有對社會矛盾得反映和揭露，也有對人生這里的領悟和日常生活經濟的傳授。《伊索寓言》里的故事大都來自民間，因此突出反映了社會底層人民的生活與思想感情。如對富人的貪婪、自私的揭露，對惡人殘忍本性的鞭撻，對勞動創造財富的肯定，對勇敢的斗爭的贊美等。《伊索寓言》里的.那些淺顯的小故事，常常閃耀著智慧的光芒，蘊含著深刻的寓意。它不僅是向人們灌輸善惡美丑觀念的啟蒙教材，而且是一本生活的教科書，對后事產生的映象。寓言是孩子們的好朋友，說起話來很逗。
《伊索寓言》雖然年紀很老，孩子們卻把它看成是平等的同伴。它分明是一個一個故事，生動活潑，而當它轉身要走開的時候，卻突然變成一個一個哲理，嚴肅認真，發人深思。
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