寫作文童話故事300字
某些故事是人類對自身歷史的一種記憶行為，人們通過多種故事形式。記憶和傳播著一定社會的文化傳統和價值觀念，引導著社會性格的形成。下面我們自己來寫一下童話故事吧。
寫作文童話故事范文一：
有一天，一個教室的學生都出去上體育課了。于是教室里的橡皮都出來開會了。
有一個粉紅色的橡皮說：“你看我多漂亮呀！在工廠的時候，工廠的叔叔阿姨都對我特好，他們都給我涂上漂亮的顏料，現在小主人也對我特別好，每天用完我都給我洗一洗澡，看我多干凈！”又有一個藍色的橡皮說：“看我酷嗎在工廠的時候工廠的叔叔阿姨也對我特好，他們給我涂上藍色的顏料，現在小主人也是對我很好，用完后也給我洗澡。”“你們真好我就不一樣了，我以前也是很漂亮的，可是小主人把我買走后我就過上了痛苦的日子。每天用完后都用鉛筆朝我身上戳眼，唉我好痛呀！”一個粉色橡皮說。又有一個藍色的橡皮說：“我也是，我以前也很酷的，但我為小主人服務后小主人每天用完我也是往我身上戳眼，我也很痛。”
“太可惡了！我要離家出走，一起吧!"大家一致同意。他們一起請鉛筆在紙上寫：小主人我們走了，因我們實在受不了你往我身上戳眼！”小主人們回來后看見了紙條喊道：橡皮呀回來吧，我舍不得你。橡皮們聽見了又回到了小主人的身邊。
橡皮們又得到了小主人的寵愛，橡皮們又過上了幸福的日子。
寫作文童話故事范文二：
有一天，風和日麗，小白兔出去公園玩，兔媽媽說：“拿好雨傘，小白兔。”小白兔高高興興地說：“知道了，媽媽。”小白兔拿上雨傘便往公園的方向走去。
走著走著，小白兔在公園里看見了小豬，小狗和小貓在玩球，玩得很開心！小白兔說：“我能和你們一起玩嗎？”他們異口同聲地說：“可以啊，可愛的小白兔。”于是，小白兔便和他們一起去玩球了。
玩著玩著，天變得越來越黑，眼看就要下起暴雨了。小白兔打開雨傘對小伙伴說：“你們快來啊，快點來這邊避雨！”小伙伴們紛紛跑到小白兔的雨傘下躲雨。雨下得越來越大，小伙伴們很感激地對小白兔說：“謝謝你啊，小白兔。”小白兔說：“客氣啦，我們都是好朋友，我們需要相互幫助啊。”過來一會，大雨停了，小動物們都各自回家去了。
小白兔助人為樂，幫助其他小動物避雨，我們也要學習小白兔這種助人為樂的精神。
寫作文童話故事范文三：
綠油油的稻田里有許多青蛙，他們在那里忙碌地捕捉害蟲。傍晚，青蛙們常聚在一起，進行大合唱，“呱呱呱”的聲音在稻田上空回蕩。
有一只小青蛙的叫聲特別清脆響亮，大家稱贊他唱得好。小青蛙聽到夸獎，“呱呱呱”唱得更加響亮了。他還暗下決心，要做一名歌唱家，并刻苦練習，白天黑夜不停地唱。
小青蛙以為自己的歌唱得越來越好，大家一定會更加喜歡。沒想到，青蛙們不愿和他在一起，總是避得遠遠的。小青蛙自言自語地說：“他們肯定見我的歌越唱越出色，嫉妒了。”
大青蛙走過去對小青蛙說“唱歌只是我們的業余愛好，消滅害蟲才是職責。你不努力多捕捉害蟲，卻整天唱個不停，伙伴們怎么會不反感呢?”
寫作文童話故事范文四：
一天，熊貓想做一張桌子，小狗來給他幫忙。熊貓對小狗說：“你去砍一些木頭來吧。”
小狗舉起斧頭向大樹砍去，大樹爺爺急忙說：“請你別砍我，我但是人類的好朋友啊！”
這時，小鳥飛來了，他對小狗說：“求求你別砍大樹爺爺，那是我的家園，你砍了我就無家可歸了。”毛毛蟲也說話了：“我是吸收大樹爺爺的營養，沒有了大樹給我帶給營養，我就變不成美麗的蝴蝶了。”
熊貓聽了大家的話，對小狗說：“我們別砍大樹了，還是找些枯樹來做桌子吧。”于是他們找來了枯樹，小狗砍木頭，熊貓釘釘子，做成了一張漂亮的桌子。
大樹微笑著搖起了頭，小鳥唱起了歡樂的歌，毛毛蟲跳起了舞，好像在贊揚他們呢！
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