小學作文借物喻人梅花
看到梅花，我們就想起杜甫的詩句了：“岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅”。和小編一起來看看下文關于小學作文借物喻人梅花，歡迎借鑒！
1 小學作文借物喻人梅花
西風的籬菊，我們贊美蓮花的傲視污泥，可我們更贊美梅花的傲雪怒放 在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。 那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅致。
有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。
古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”吹拂它的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。
每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。 它不僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發的激勵。 梅花的色，艷麗而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，蒼古而清秀。 難道，這不正是我們們的建筑工人么？他們無論嚴寒酷暑，無論刮風下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認真的工作著。我們要學習梅花，我們要做一個像梅花一樣的人。
2 小學作文借物喻人梅花
早春，我們像往常一樣來到那個墻角，看到的卻再也不是那棵干巴巴的枯樹了，而是一棵挺拔的，開著血紅色小花的梅樹。這讓我們想起了王安石的一首詩：“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”
望著寒風中嬌小的梅花，我們發自內心地敬佩它的勇氣。它以凌霜傲雪的身姿，獨占春色，卻又是“無意苦爭春，一任群芳妒，零落為泥碾作塵，只有香如故。”這不禁讓我們想起二年級運動會上發生的一件事：我們們班的高川洲同學在一百米跑的比賽中，被一個高個子對手撞倒在地，摔傷了膝蓋，可是他還是義無反顧地爬了起來，一拐一拐地走到了終點。雖然他已經沒有了獲勝的希望，但是他的這種像梅花一樣堅強不屈的精神是多么令人稱贊啊！我們真的很佩服他！
“當――當――”一陣鐘聲將我們從回憶中驚醒。啊，該回家了，我們回過頭來，戀戀不舍地看了看那株梅樹，心中贊嘆道：梅花啊梅花，你堅忍的精神、傲然的風骨、凌霜傲雪的身姿、勇斗嚴寒的凜然正氣真是無愧于國花之稱啊！我們要向你學習，學習你的謙虛、樂觀和頑強！
3小學作文借物喻人梅花
寒假的一天，我們去嵩山區管委會找母親，凜冽的寒風中夾著點點雪花，我們穿著加厚的羽絨服還是被凍的瑟瑟發抖，我們把頭緊緊地縮在棉衣里，恨不得只留下兩只眼睛看路。
突然，小區邊上的一支梅花使我們眼前一亮，在這樣的寒風中這株梅卻傲雪挺立，顯得那樣的堅強，那樣的孤傲。一時間我們卻感到自己卻是那么的弱小，就在這支小小梅花的昭示下，我們試著把頭伸出棉衣加快步伐與寒冬抗爭。很快就見到了媽媽，我們迫不及待的把梅花的精神講述給媽媽，媽媽說:“你還記得上學期學的課文《梅花魂》和毛主席詩詞《卜算子…詠梅》嗎？”是的，我們清楚的記得《梅花魂》中描繪梅花經典句子“旁的花，大抵是春暖才開花，而梅花卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開的愈是精神，愈秀氣，她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！”是呀，正如毛主席的詩詞“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，她在叢中笑”。
梅花這種傲雪開放精神使我們震撼，令我們敬佩，這種精神將一直激勵著我們奮發圖強，不屈不撓地面對生活中的重重困難。
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