談古論今看文學作文1200字（通用22篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的談古論今看文學作文1200字，僅供參考，大家一起來看看吧。
談古論今看文學作文1200字 篇1
文學是向后看的，理科是向前看的。
——題記
我曾一氣讀了八百篇高考作文，發(fā)現(xiàn)了一個可悲的事實。一，若這些文章就是文學的話，那么文學便真的如太白所說的那樣是向后看的了，而且是只會向后看。二，我發(fā)現(xiàn)作文陷入了格式化：開頭一段優(yōu)美的語言，引出自己的觀點，然后舉三個人物做例子，如李白，屈原，蘇軾，項羽，司馬遷，陶淵明等。最后，寫一個幾乎近似于嘩眾取寵的結(jié)尾。
我手寫我心的文學去哪了？我們陷入了格式化，這是萬萬不行的，雖然這些高考文章花樣翻新，但終究是沒有跳出格式。而且，文學真的是向后看了，《詩經(jīng)》是好書，四大名著是好書，唐詩宋詞與元曲更是絕世的好東西。然，這些都不是文學向后看的理由。太白與我閑聊時曾說過，文學是向后看的，理科是向前看的。我不同意，我說有一種題材叫做后現(xiàn)代文章，所以文學也是向前看的。其實我也不清楚什么是后現(xiàn)代文章，但是我一直認為文學就是學習前人的知識，構(gòu)造今人的思想。我想說服太白，所以有了我一氣讀了八百篇高考作文的事，可是我卻被鐵證說服了，太白沒錯。一個理科生竟然比我這個文科生還清楚文學。是我不懂文學？還是太白天資聰慧？亦或者問一句冒天下之大不韙的話，是不是現(xiàn)在的文學錯了？我不敢確定。雖然我想說是文學錯了，可是又不敢，這仿佛是要我自己往自己心中的神壇上摸一把污濁的爛泥，我不敢，也不愿。(原創(chuàng)投稿 )
我注意到了一件讓我哭笑不得的事情。李白吐了半個又半個的盛唐，真的是一代酒鬼；屈原從汨羅江上爬上來又跳下去，真可謂弄潮好手；陶淵明種了不知道多少的五柳，成了林衛(wèi)工人的榜樣；項王自刎更成每日必演的經(jīng)典劇目。我不是否認他們的地位，亦不是說不能寫他們。可我們是不是也該寫寫別的什么了？讓偉人們歇歇吧，讓我們自己的心靈活躍起來吧！不靠前人，不依今人。只靠我們自己，我們一樣可以做到優(yōu)美雋永，也一樣可以做到清新淡雅，凝練質(zhì)樸。我們的美文可不可以不僅僅是借景抒情，流瀉下一時對古人的喜愛。我們敢不敢說我可以走出“我的文學之路”，不何曾經(jīng)的`任何人一樣，筆下的只是自己心中最愛的文字，沒有古人，沒有今人，沒有親朋，沒有好友，有的只是對文字的喜愛，只是少年輕狂。冒昧的問一句，現(xiàn)在，有幾個人敢指出文學大家的一個小小的筆誤，多數(shù)人會認為是自己錯了，有些人會委婉的說，甚至委婉到文學大家也不明白你想說什么。我敢，我敢說他錯了，毫不修飾，直白到近乎粗魯。如果是我錯了，也不尷尬，淡淡的一笑，向他深深地鞠一躬，以示我的感謝。若是大師真的錯了，相信大師也不會計較，文學之路上便從此多了一個良師益友。在我們傷春悲秋的時候，還有一批人，還有一批人關(guān)注這現(xiàn)在發(fā)生的事情，他們的文章跳出了格式，是對這件事的客觀的評論，雖然不見得是我手寫我心的肆意，可也拋開了古人，或許他們也拋開了自己，所以稱不上是我手寫我心，但，這就是向前看的文學。
我們要懂得文學不一定要向后看，我們也可以向前看。文學的進步靠的不是一代又一代的傳承，靠的是一代又一代的創(chuàng)新！壯哉，我文學，壯哉，我文學。我愛古，可我更愛今。
愛我文學，愛我華夏，愛我古人，愛我今人。最愛的是我手寫我心的快樂。
談古論今看文學作文1200字 篇2
嚴謹啊，你這個表述其他話，總之。就是也這也是噢，我指導的這個畢業(yè)論文包括成年論文這里面有說。荷包蛋不要吃。論文的書。而著重就實際上是論證你說的。有所區(qū)別。那么。有關(guān)于這個呃文學語言的這個語言性語言線，其實是使我們學這個。讀者普遍的感受。然后很多同學的感覺是這樣。這是一個方面，另外一方面就是他的語言使用的極其復雜，然后就這也是一種情況，那么對于這個問題，我看到這個學習通這個劉書記同學有一個這樣的題目。就是不做，難道我剛才也說了？ You went home and可能就是。一個方面就比如說線上遇到的障礙比較多，我們?nèi)绻染褪窃娊?jīng)里面有多少次。我就是這個。呃，通篇的人。會算呢。比如說我們。我們依然會覺得不怎么樣。
因為什么，因為一方面他們的這個語言首先語言就不同，是不是我們讀的可能是翻譯過來的，翻譯的時候大家知道翻譯的時候，你跟他的這個原著的這個味道其實是差異非常大的，還要看。啊，文化傳統(tǒng)，還有就是他們的歷史對他們的啊社會情況就是這個作品的'背景完全不了解，那在這種情況下其實都是在增加。灰色的。會產(chǎn)生這樣的。不然呢，當然還有很多事，如果是說在語言方面之外大概是這么個，那么如果是這樣一些情況就是說，呃會算難懂的，還有通俗易懂說文學也有這個陽春白雪和下里巴人，其實都是。我們說你說專業(yè)的。是否真正是一種優(yōu)秀的作品？那神。不識廬山。還有傳遞的傳遞的價值取向，當然這個價值取向也不是呃，應該是一種啊，能夠激發(fā)大家引起引起大家共鳴。然后能夠引起大家向向著真善美去套攏了這樣的一種價值取向，然后呃或者是反映合理的現(xiàn)實主義的文學作品，很多人是描寫的是丑陋的一些一些社會現(xiàn)實，但是還依然是能夠客觀的反映現(xiàn)實的，這樣的一種我已經(jīng)做了一個這樣的。標準預演預演語言。
所以看到不是說用語你就一定是灰色的，語言才是不是的啊。有有這個力，而且語言它要有傳統(tǒng)。一個更加廣闊的深度的去理解，那么就這樣的一些作品。先做的，那么對于我們。我們說文學的價值是。你不做對比另外價值更高啊，那是的，我們肯定不會說。比華人日籍還要高吧，我也不會這樣不會這樣的說法是不是啊？作品肯定是有高下的。我認為這個作品那個作品。然后呃，如果說我們認為當我。你認為有價值呢，你所謂的你認為這三個字有價值，當你也成為一個魯迅，或者說一個特別厲害的人物，就在這方面技術(shù)，非常。也可能還會有一點所以。啊，把你的，但是我們要把這三個字我不管是誰，不管是我們所有人都把它給放低，我們要更加有這個客觀性，我們客觀性的，那紅樓夢的價值就是高。
談古論今看文學作文1200字 篇3
事實上，說實話，我今天來這里之前沒有準備好我的演講。我只是來和你談談我的文學故事。
說實話，起初我認為文學不適合我。我感興趣的是國際政治和國際軍事事務。我認為緊張感和游戲感，以及游戲中展現(xiàn)的大國智慧，是我所需要的，也適合我的個性。然而，在我的印象中，文學一直是一種理想化的、平淡的存在。充其量，它只能是無聊時的一種消遣。這直接反映在我在初中讀不到三本書的事實上，但是這個概念在我高中的第一學期就完全改變了。每個人都熟悉的原因是近年來自己招生。在高中的第一學期，學校組織并參加了作文比賽，也被稱為"葉圣陶杯"。起初，我只是抱著嘗試的心態(tài)參與其中，認為雖然我只是一名理科學生，但獲得這樣一個獎項也是有幫助的。期末考試時，我第一次因為一個作文題目而陷入沉思。我仔細考慮了我未來的生活應該是什么樣子。在那之后，我清楚地意識到文學的意義不僅是一種消遣，也是對未來生活的探索和勇敢的想象。
所以從那以后，我?guī)缀跻恢泵詰傥膶W。當然，“迷戀”僅限于閱讀。進入高二后，我開始讀“很多”。只是在高中的后半段，我才讀了大約十三四本書。給我印象最深的一句話是白在他的書中說的:“生活不僅是現(xiàn)在，也是詩歌和距離。”這已經(jīng)成為我的寫作座右銘。我的寫作風格發(fā)生了巨大的變化。我喜歡把圖案設(shè)得很大，從頂上看世界。那時，我逐漸發(fā)現(xiàn)國際政治和文學密不可分。正是因為有了文學，我對國際政治有了更深的理解，對當今大國之間的博弈有了更深的理解。是文學和閱讀教會我從不同的角度看待世界，用獨特的視角分析世界。突然，我發(fā)現(xiàn)這個世界真的比想象的更令人興奮。
習慣了洶涌的風浪，我們也需要詩歌和遙遠的地方。最近，我正在讀畢淑敏的一本書。事實上，我第一次被這本書吸引是因為它的封面不同于其他書籍。這本書的封面打開后，是一張世界地圖，這是畢淑敏環(huán)游世界時在這顆藍色星球上留下的印記。因此，與其說它是一本好小說，不如說它是一本游記。我還記得書中的一段話:“有了這樣一段凈化我生活中身心的`旅程，據(jù)說當我老了，即將離開這個世界時，一個人的生活會像一道閃電一樣閃過，濃縮成一部微電影，我一定會回憶起來，然后露出燦爛的笑容。”讀完這段話，我合上書，心想，我不能馬上環(huán)游世界，但在這本書里，我真的感受到了文學能帶給我什么。這是一種清新輕松的感覺，源自于探索每個人的DNA序列中生命起源的渴望。
這是我今天想說的全部。文學現(xiàn)在對我來說有三個重要的意義:對未知生活的好奇；從新的角度看世界，探索生命的起源。我現(xiàn)在想告訴你的是盡情享受文學，感受它的魅力，因為文學是少數(shù)能讓你感受生命的偉大、生命的充實和幸福的回歸的事物之一。
談古論今看文學作文1200字 篇4
《校園文學》是一首耐人尋味的曲子——在你需要輕松的時候，給你最放肆的張揚和最徹底的休憩；在你需要溫暖的時候，給你最燦爛的陽光和最溫柔的擁抱；在你需要堅強的時候給你最豐富的內(nèi)涵和最冷靜的思考……
【小提琴拉起，聲音清脆圓潤，如夢似幻】
每一個音符都是一個飽滿的希望，把生命的瞬間華彩鍍上金色的花邊，讓人思緒輕盈，感慨叢生。它是一個伊甸園，沒有歷史的“襲擊”和數(shù)學的“轟炸”。在那心情像映在花瓣上的溫柔晨光，很自然的明亮起來，充滿著細碎的喜悅。感覺似蕩于塵世之外的秋千，靜聽蝴蝶悉悉索索的撲翅聲，周圍鮮花開的有條不紊心中不免萌生出我也是一朵花，我也要想好一瓣，開一瓣的念頭。正在暢想的青春舞曲，把《金色年華》揮灑得風采飛揚……
【琵琶聲水波般徐徐散開，歡快轉(zhuǎn)為沉思】
天空沒有留下鳥的痕跡，而我卻已飛過。青春有著不留痕跡的體驗，只是瘦了夢想，肥了日記。把一個個日子種植在心底，你會擁有一座無邊的森林，這才是你得以休息的地方。——《青春手記》自由自在蕩舟漂泊在色彩河上，它無心穿過你的心情，而你卻找到了一種最好的釋放。
【鋼琴是交響曲的主旋律】
是夢中不斷出現(xiàn)的幸福場景，是唇邊反復念叨的溫柔詞句，是記憶中的原初，情的'泉源……愛的音符圍成人生的邊緣——《家庭圓桌》。親情的天堂里陽光翩躚著晶瑩的翅膀，許多知情的鳥兒從我的心頭飛起，棲落到你的枝頭。幾點新墨潑于紙上，蕩起往日情懷。
【一切歸于平靜。只有大號角直逼蒼穹，吹出生命最華彩的樂章】
《青春詩頁》是融山川精華吸天地靈氣而成的一朵山谷幽蘭，傲然而不冷清，落寞而不沉淪。一瓣載著一個細膩的心思，一朵吐著一種羞澀的言語。在那高山流水旁不老的心萌芽著一個紫色的夢，等待你的采擷。
【吉它響過青春的心陣，婉轉(zhuǎn)流暢】
那圓潤潤的陽光是你顧盼神飛的眼眸，那寂寥雨巷中的朦朧裙擺是你若即若離的憂傷。一個枯瘦的念想，一段蔥綠的時光。徜徉在紫色雨中的玻璃心，急切而希冀的折射出花紅柳綠的絢麗。于是《男生女生》全力繽紛成一方碧草，一角藍天。任風兒挽著落紅散步，任梔子花同七月忘情纏綿……
【突然，所有樂器同時大作】
此刻引爆的思維天馬行空，縱橫上下——《第五象限》為年輕的心開啟一扇窗口，讓我們恣意奔跑在無限的曠野。在這里，流浪的夢找到了最好的歸縮，成長的苦痛與酸楚蛻變成幸福，歷史人物登上舞臺炫出最徹底的華爾茲……心靈重新被浸染和洗練了。
每一位樂手集聚所有的才情于如櫞之筆，奏出一首大方莊重的《山鐘交響曲》。讓這金玉之音回蕩在青翠的高山群巒，泊滿如翡的江河湖泊……
談古論今看文學作文1200字 篇5
我從小學一年級開始，便與書成了好朋友。書中的樂趣是文字無法形容的。現(xiàn)在，我開始閱讀很多小說，最喜歡的就是《兒童文學?伴侶》和《兒童文學?金牌作家書系》系列叢書。因為高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯。”所以，我就踏著書的階梯，一步一步的向文學頂峰走去。
最近，我正讀著一本書，名字叫做《我是你的守護星》。看著題目覺得沒有什么特別的意思，其實書中蘊藏著一個感人而又離奇的故事。每一本書都是這樣吸引人，每一章結(jié)束后都會設(shè)置懸念，讓我們繼續(xù)看下去。而且這一系列書的作者不是非常有名，但是文筆非常好，看過之后對寫作文也有一些好處。這就是兒童文學吸引我的原因。
《我是你的守護星》這本書講的是小男孩正立在不久前養(yǎng)了一只可愛的狗狗，名字叫叮當。不良少年鄧凱欺負了正立，是叮當救了他。因此，鄧凱要求讓叮當和自己的藏獒紅獅子決斗一場。而正立為了讓鄧凱知道叮當是最偉大的，經(jīng)過再三考慮，終于同意和紅獅子決斗。可是，叮當?shù)纳鼌s在和身體龐大的紅獅子決斗時喪生了。有一天，正立遇到了神仙星紀，當?shù)弥羌o就是叮當?shù)氖刈o神時，向他請求幫助，星紀想出了一個辦法：讓正立捂住叮當?shù)亩洌钜痪渲湔Z，便能成為叮當?shù)氖刈o人。從此，正立變成了叮當……當正立不能再守護叮當?shù)臅r候，星星就又選擇了第二位守護人――鄧凱。后來就有了鄧凱叮當、江小卓叮當和駱陽叮當。當四個人守護到極點的時候。就是叮當即將復活的時刻。當讀到這里的`時候，我的心都是在懸著的。接著，鄧凱的妹妹安美出了車禍。善良的叮當獻出了自己的靈魂，為生病的安美療傷。過了數(shù)日，安美好了，可叮當卻活不過來了。大家傷心地哭了，而一直在背后搗亂的鶉火也被人類的真情所感動……
讀完這本書后，我深切地感受到人的關(guān)愛是無比強大的，愛能讓人從迷惑中醒悟，也可以溫暖一顆冰冷的心。在讀最后一章的過程中，我被深深地感動了。
在書中，我也特別崇拜守護叮當?shù)男∨笥褌儯麄儗幵赋噪y吃的狗糧，也要冒死守護叮當，還為了叮當，憋住了自己想表達的語言，他們在當小狗的過程中，歷盡了很多磨難，鄧凱為了讓叮當復活還改掉了自己最難改的惡習。我明白了不管有多么的艱苦，只要堅持不懈就能夠取得成功，就能達到自己想要的結(jié)果。此外，叮當也有為別人著想的心。我認為這三點是值得我們?nèi)W習的。
這就是書中的樂趣，一列行中，用中國漢字組成了優(yōu)美句子能讓我們品出不同的味道。可以這么說，讀書，是我每天要做的功課。我讀書，我快樂！
談古論今看文學作文1200字 篇6
您并不高，瘦弱的身體好似弱不禁風，一副眼鏡掛在高高的鼻梁上，飄逸的頭發(fā)自然披在肩頭，這就是你，我的語文老師。
天氣爽朗，鶯飛燕舞，鳥語花香的早晨，我第一次踏入一個如此充滿文學氣息的課堂，使我受寵若驚。永遠臉上掛著笑容的您，笑得自然，爽朗又不失風度，清涼的雙眸鑲嵌在桃玉盤班的臉上，端莊素雅，文明有禮，舉止端莊，行動得體，因為你對我孜孜不倦的教誨，我對語言文字詞語的使用，才有了初步的了解，因為你，我愛上語文，愛上文學。
在那節(jié)課上，您問了我們一個問題：“什么是語文？”這樣的問題看似容易，卻又無從談起。全班鴉雀無聲，只有窗外的'鳥鳴聲經(jīng)久不衰。我既幸運，但又惋惜，因為我要在她的課上第一個發(fā)言，可惜我并不懂什么是“語文”。我緊張地站起來，支支吾吾、磕磕絆絆的一個字一個字地往外擠：“語文，是一種發(fā)自內(nèi)心的、動靜結(jié)合的美。”她如同全身上下被打了個霹靂，雙腿微曲，竟然跳了起來！隨后眉開眼笑，大聲叫道：“說得好！”小碎步?jīng)_上講臺，隨手慌亂地抓起粉筆，在語文二字下寫上“美”，轉(zhuǎn)過身沖我豎起了大拇指，稱贊我是一語道破天機。我有些慚愧，那是我一時說出的答案，但我對“語文”二字的理解加深，感到我現(xiàn)在才膚淺地了解語文，領(lǐng)悟文學。這并不是因為那些表揚的話語，而是您在我心中種下了文學美的種子，您對別人不吝惜地稱贊，我愛上語文，領(lǐng)悟了文學的“本質(zhì)”。
人生匆匆，只是過客；來也匆匆，去也匆匆，閑看庭前花開花落，您只陪伴我們走了一個學期，去留無意，恰同學少年，風華正茂。您的悉心栽培，使我內(nèi)心語文的種子早已經(jīng)發(fā)芽，開始茁壯成長，您臨走時給我們講的最后一篇文章——《從百草園到三味書屋》，哽咽著說道：“從百草園到三味書屋，甜蜜中有歡笑”，讓我們對出下句，可清晰的看見她通紅的雙眼，兩行熱淚滾滾而下，滴答滴答，一滴一滴落在我的心里，成為我心中文學樹苗的幾滴珍貴的水源。每當我翻閱我的筆記，我總會看著這上聯(lián)發(fā)呆，內(nèi)心好似驚濤拍案，卻依舊沒有滿意的答案。每每讀到這篇文章，我總會想起您那深邃的目光和充滿期待的眼神，如今您的歸來，不知您是否記得讓我們對的對聯(lián)，但它已經(jīng)住進我的心里，生根發(fā)芽。“從語文海到文字圣殿，欣喜中有苦澀。”您對我的幫助，烙印在心中。
愿你走出半生，歸來仍是少年。我忘不了您，一個不吝惜給予鼓勵的您，一個講課到動情處流下眼淚的您，一個與學生重逢無比激動的您，我無法忘卻，因為您，我愛上文學，學會了生活，也愛上生活。
談古論今看文學作文1200字 篇7
誠然，知識就像源源不斷的海水，是容納所有知識河流的圖書館。她不僅是知識的海洋，也是知識的搖籃，人類進步的階梯。她收集古人的詩詞歌賦，展現(xiàn)文明社會的輝煌，批判舊社會的腐敗，弘揚傳統(tǒng)文化，延續(xù)風土人情。而我是在她的精神關(guān)懷下長大的。
一、熟人
校園里匆匆忙忙的人穿得很深，表情也很模糊。一個人，一顆心，不可能好。我的直覺引導我去圖書館看書和期刊。我一進去就驚呆了：我從來沒見過這么大的校園圖書館。這時候里面的書就有了神秘感，有一種走進知識海洋的親切感和快感。越往深處走，越聞到熟悉的墨香，溫暖隨之而來。這讓我深深地被她吸引住了，和圖書館結(jié)下了不解之緣，我們相識了。
二，互相認識
命運，一個神秘的東西，在拉扯著我和圖書館之間的點點滴滴，變成流動的水，不停地流動著……因為這個寧靜的天堂，給了我一雙求知求真的夢想之翼。只有她能讓我安靜的讀書，咀嚼每一個字，讓我的思緒飛揚，感受深刻，明白生活的道理。有時她似乎會時不時地提醒我眨眨眼睛，不要一直沉迷于美，沿著書廊走，我發(fā)現(xiàn)她身上充滿了人類最明亮的精神和靈魂。藝術(shù)、歷史、科學、文學.所有人都有五顏六色的臉和無盡的魅力。我想學什么是根據(jù)我自己的目的和愛好決定的，所以她可以滿足我的很多愿望。
在這里，我喜歡找一個安靜的地方，然后攤開一本書，舒舒服服地坐著。這時，我仿佛聽到她在我耳邊低語：“然而，盡管中國維系著我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居”，以及“這里的鳥兒在山光下生機勃勃，人類的心靈在池塘里觸摸著平靜”。當我陶醉其中的時候，我也會體會到生活的真諦，比如“蛋糕不能有，也不能吃”，“三人行，一定要向我學習”等等。因為她知道我是個知識很少的'小女孩，所以經(jīng)常教我生活的道理，從此我們就認識了。
三，相愛
從文字中尋找精神享受，雖然手邊沒有濃濃的咖啡，也沒有淡淡的熱茶，但心里也同樣開心。我看著陽光慢慢從窗戶的一邊移到另一邊，她見證了一個女孩的靈魂從這淺淺的一邊移到另一邊。她給了我的靈魂與偉大靈魂對話交流的機會，聆聽他們的心曲。他們是誰？他們在馬克思青年時代的懷疑精神，是中國古代詩人嚴謹?shù)那苍~造句，是柏拉圖的認真和股票指數(shù)的理想王國——我像一只有效的螢火蟲，在她給我的一盞小燈的照耀下，游歷文明的河山，終于有了自己的一點光彩。
我一定要用最好的“我”來報答你對我的付出。
我與圖書館的愛情是一段美好而充實的旅程。總之，讀書可以使你成為一個知識淵博的人。
談古論今看文學作文1200字 篇8
自我牙牙學語起，文學便融入了我的生活，如同空氣，繾綣相依。
在我小的時候，《白雪公主》、《三打白骨精》、《狐假虎威》等故事，我早已如數(shù)家珍。這些故事告訴我要做好人，要尊老愛幼，講誠信，樂于助人……我牢記著這些大道理。記得有一次，家里來了客人，其中有一個小妹妹，還在牙牙學語的年齡段。爸爸引誘她說：“叫聲叔叔，就給你糖吃。”一句奶聲奶氣的“叔叔”即刻響起。可糖卻沒有隨之而來。小孩眼巴巴地看著開懷大笑的爸爸。我見了，跑過去義正言辭地跟爸爸說：“爸爸，你這樣做是不對的，做人要講信用。”于是，小孩如愿以償?shù)啬玫搅颂恰?/p>
學完古詩文單元，我又迷上了古詩詞，我喜歡那些美輪美奐的詩句，我愿佇立在潺潺的石溪旁，“麗日綽約，蒹霞榮茂，斜陽逐流”，我更愿看到“燕雀啁啾，微露點滴，沾衿落袖”……翻開書本，許多文言字詞對于我來說生澀難懂，我一遍遍查閱資料，了解歷史典故，甘之若飴。對我喜歡的詩句，我百讀不厭，似乎每讀一遍便會生發(fā)出新的'感情來。我渴望發(fā)掘最美的那個字，如同純真的孩子渴望摘取最亮的星。我讀到“夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。”“簾外五更風，吹夢無蹤。”“秋風清，秋月明。落葉聚還散，寒鴉棲復驚。”只有繁星閃爍，才會有美麗的銀河。蘇軾、李清照、李白皆是郁悶沉痛，我反復斟酌，原來最美的那個字，留在夢里，留在風里，留在月里，留在人的心里，留在千言萬語中，它們無不流露出深深的感情，動人心弦。
有人說“語文學習與人生經(jīng)驗密不可分”，是的，歲月更迭，書本早已泛黃，我的思想亦不同往常，而語文學習如同藤蔓，在我的生活中細細生長。
記憶里，曾經(jīng)的我對于在公共場合發(fā)言有極大的心理障礙。我第一次上臺演講前的那晚可謂是極其夸張——翻來覆去，整晚沒睡好，最終烙下一對熊貓眼。這時，文學的閃亮登場可真給我?guī)土艘粋�大忙。李白寫的那句經(jīng)過千年歲月沉淀卻依舊飄蕩在文學頂端的“天生我材必有用”，一下子讓不服輸?shù)奈倚闹杏科鹨魂嚭狼椋计鹆硕分尽Ｔ谖枧_上，我迎著燈光，整個人好像被蒙上一層金色，那么惹眼，就像夜空中那顆最亮的星。于是，我的第一次演講就在李白這位大詩人的“幫助”下落下了漂亮的帷幕。
如今，我已初二。一大撥作業(yè)撲面而來，課內(nèi)的書本練習擠滿了我的生活，盡管如此，書香的世界依舊沒有遠離我。在我的書房之中，書的數(shù)量有增無減，濃郁的書香依舊沐浴著我的生活。
銀河邈邈，炊煙悠悠，與文學結(jié)緣，我愿與之“死生契闊，與子成說”，終有一天，我會在她的翩翩衣袂下，采擷一朵花，為我的人生之路，呈上一路芬芳。
談古論今看文學作文1200字 篇9
我在等，等一場煙雨，潤濕我的衣袖。
我在等，等一場柔情，浸濕我的眉角。
等江南的風情輕輕撩動我的袖袍，等江南的靜水漸漸淹上我的衣角。
一直想著，有一天，我可以在江南水鄉(xiāng)側(cè)畔邂逅一場溫潤的風景。
我想當一個溫潤如玉的男子，擁有一個賢淑美麗的妻子，一起在江南水鄉(xiāng)約定終老。
著青色長衫一個人走在江南的青石板小路上，不經(jīng)意地回首，看見桃花紛紛落下，落在桃花樹下秀麗姑娘的鵝黃衣袂上，姑娘身邊的男子溫柔地為她拂去發(fā)鬢間的桃花，姑娘輕輕地抬頭，臉上染上了桃花似的嬌羞，即使只是遠遠地望著，卻好似有淡淡的胭脂香縈繞在鼻端。
一路往前走，拐進一條冷清的小巷，墻壁上的青苔綴著從別人小院中飄落的花瓣，倒是顏色頗好，離了那條小巷，又隨意地朝右拐去，挑了間茶肆入內(nèi)坐下，偶然一陣涼風擦身而過，竟然能夠聞到隔壁的淺淺酒香，聽著茶肆里一陣一陣的.喧嘩，端在手中的茶盞似乎也熱了幾分，撲面而來的茶香熏得眼睛似是蒙了霧，學著他人的樣子附庸風雅，用茶蓋輕輕地撫了撫，而后方才淺淺啄了一口，一股苦澀的味道在口中漸漸蔓延開來，熱熱的，心里頓覺偎貼非常。
從茶肆里出來，風有些冷，不禁緊了緊衣裳，原來的想法頓時拋開，快步走進隔壁的酒樓，要了幾道清淡的小菜，又叫了一壺小酒，一個人坐在角落里自斟自酌，倒也頗為自在。
口中的酒香不似茶香般，像是一場焰火，瀲滟地在舌端盛開，果真是烈酒，一杯飲下，便覺得有些回暖了，三四杯下肚，竟是有幾分醉了，揮手叫來小二，結(jié)了賬。
踉蹌著腳步便往回走了，風依舊是涼的，卻是半分不覺，跌跌撞撞地回了，只是這烈性來得快，去得也快，畢竟不是酒力太淺的，站在江南的石橋上，涼風席面，頓時有點酒醒了，深深地吸了一口空氣，好嘛，一下子涼到了心底，霎時酒醒了七八分。
抬眼看著橋下碧水，映著澄藍的天色，依著岸邊扶風的垂柳，裊娜顏色，突地潤進了心底。
遠遠一板竹筏浮水而來，竹槳輕輕撥弄著碧水，蕩開一圈一圈的漣漪，暈開了天色，暈開了柳姿。
經(jīng)過石橋，又向右拐去，看著右手邊的垂柳綠色裊娜，在涼風中輕輕擺著。
在一家胭脂鋪停了下來，問老板娘要了一盒上好的胭脂，付了帳，小心地放進袖中，這才慢條斯理地出了鋪子。
出了鋪子，往左拐回去，又一度經(jīng)過那片柳樹從，心中記掛著某個人，快步地往前走著，竟是不再看風景了。
遠遠地，炊煙裊裊升起，快步穿過一片碧色竹林，終于回了自家小院，輕輕推開院門，吱嘎一聲，驚起幾只燕雀，看見她在院中忙碌的身影，她聞聲回首，輕輕一笑。
談古論今看文學作文1200字 篇10
去年入秋以來，我們沁園中心校開展了轟轟烈烈的“十個百”活動，我滿心歡喜地報名參加了學校“小文學家”的培訓，希望在那片沃土上使自己變得更為出色。
在這里，有歡聲，也有笑語，我知道了什么是真正的“玩中學，學中玩” 。
至今仍記得開課第一天的情形，老師讓同學進行自我介紹。我懷著膽怯的心情走上講臺，開始了自我介紹：“我是六2班……的……媛媛，我最喜歡的名言是：書籍是人類進步的……階梯。希望大家能和我做朋友。”緊張使我說起話來結(jié)結(jié)巴巴，我恨不得找個地縫鉆進去，聲音也越說越低，就在我走下講臺時，和老師的目光不期而遇，老師的眼中滿是鼓勵的`神色，滿臉微笑地沖我重重點了一下頭，并率先鼓起掌來，同學們也把熱烈的掌聲送給了我。有這么和藹的老師，有這么熱情的同學，在這個溫暖的大集體中，我一定能快樂的學習，開心的成長。此次活動使我懂得要成為“小文學家”，不但得會寫，還得敢說。同時也更加深了我對文學的熱愛，我也變得更加膽大，敢于在人前展示自己了。
記得最清楚的是，老師讓我們搜集人物說話時的動作、神態(tài)等修飾詞，并制作成“小集錦”。為了搜集“提示語”，我翻閱了大量的課外書 ，摘錄了許多精彩的語段。我不僅搜集積累到了很多“提示語”，增長了課外知識，還制成了漂亮的小冊子，真是一舉兩得呀！不，是“一舉三得”，制作這個“提示語小集錦”，我花費了大量的時間進行設(shè)計、構(gòu)圖、涂色，自己的審美能力也得到了提高。這次實踐活動后，我的習作里處處可見那些搜集到的“提示語”，它使得我習作里對人物對話的描寫更為生動形象了。我也嘗到了這次實踐活動的甜頭。
在豐富多彩的活動中，我們的眼界開闊了，能力提高了，更重要的是我從中學習到了很多的寫作知識。
老師告訴我們，寫一定要新穎，需要“眼亮”，“心明”，“手快”，要有自己的思想及個性，這樣才能寫出有著自己特色的，才能吸引讀者的眼球。
老師給我們講了一個生動有趣的例子：怎樣才能描寫出夏天的熱？大家都說，從同學們紛紛買冰糕來寫。可這樣也不是很有獨特之處，老師便引導著我們從滿垃圾箱的冰糕紙來寫，從側(cè)面描寫來烘托出天氣的熱。
參加“校文學社”的活動，我明白了“聽”“說”“讀”“寫”是真正得到“小文學家”稱號的法寶。同時，我也養(yǎng)成了許多良好的習慣，比如，每天堅持寫日記，每天堅持看書，變得膽大，敢說敢做。
我與“十個百”有約，我與“文學”有緣。我相信通過自身的不斷努力，我一定能早日得到“小文學家”那個光榮的稱號。不信，你看，那紅紅的證書正在向我招手呢！
談古論今看文學作文1200字 篇11
前年的冬天，我爸從重慶搬到了湖北武漢，準備與親戚合伙弄個餐飲。那時我不到十四，所以隨著我爸去了漢口，順帶著我過了段不看書的閑日。
起初一切都挺好，每月分的錢不少，只是好景不長：到武漢的第二年，我爸被合作的親戚擺了一道，最后帶著一些衣物就回了重慶。因為去武漢之前，所有東西都變賣了，所以我爸就尋了以前的朋友，借了點錢周轉(zhuǎn)。而我，則被暫時弄到遠在深圳，差不多七八年沒見面的... ...，這個字終究是難以吐出。
到了深圳，我就捧著手機看小說，日復一日。就這期間，我看見了17k小說網(wǎng)上的“申請作者”。記得那時心情挺激動的，總想著自己是個天才，隨便動兩下筆就能掙大錢出大名。只是這想法很快的`，就在我第一次寫出三萬字小說申請簽約后，破滅了。這時，我已經(jīng)回到了重慶。
回到重慶的時候，這學期已經(jīng)過了一半，所以我就在家呆著了，成天研究網(wǎng)文。經(jīng)過一段時間的混跡，我逐漸的熟悉了網(wǎng)文界，也認識了一些編輯和作者。那時，我已經(jīng)沒有了最初的幻想，只是老老實實的跟著幾位前輩文的寫作。也知道了碼字這個詞。
碼字的意思，就是指網(wǎng)絡文學創(chuàng)作作品的過程。最開始的碼字，我總是充滿激情，也在東莞圖書公司創(chuàng)辦的旗峰天下原創(chuàng)網(wǎng)簽約了第一部作品。不過，稚嫩的文筆、不嫻熟的手法，和毫無內(nèi)容的情節(jié)，讓它步入了“太監(jiān)”（半途而廢）。
我忽然意思到，寫作，并不是那么簡單，尤其是創(chuàng)作一部好的作品。而且網(wǎng)文的千篇一律，和小白似的內(nèi)容，讓我想寫出一部帶有內(nèi)涵的網(wǎng)絡小說，比如煙雨江南和酒徒的作品。于是我開始購買名著，《戰(zhàn)爭與和平》、《飄》、《生死疲憊》... ...一系列書籍閱讀。
最先看的就是《戰(zhàn)爭與和平》，或許因為文化的差異，開篇時安娜·帕夫洛夫娜的第一句話，讓我云里霧里，一章下來索然無味。但還是堅持讀了下去，因為我知道，看不懂是因為平時看慣了快餐式的網(wǎng)絡文學。就這樣，我耐著性子閱讀，很多時候我會翻過去再讀一遍，逐字逐句。
我開始看見《戰(zhàn)爭與和平》的優(yōu)點，那氣勢磅礴、宏大復雜的結(jié)構(gòu)與嚴整有序的布局。托爾斯泰以天才之筆，游刃于戰(zhàn)爭與和平、心理與社會、歷史與哲學、婚姻與宗教之間，主次分明，匠心獨具。這真當?shù)蒙鲜敲绕鹉切o限的升級流小說，不知道好了多少倍。也許我就不應該用“它”與網(wǎng)絡文學做比較。
寫到這，我的心情已經(jīng)不在平靜，腦海中滿滿的都是文學的影子。或許這篇文會被淘汰，但我也因為此多看了好幾篇的名家散文，我賺到了！
談古論今看文學作文1200字 篇12
盧溝橋、趙州橋都是中外聞名的古橋，在從最原始的獨木橋到石板橋，從石拱橋到高架橋、斜拉橋、跨海大橋再到未來的連接兩國之間的橋梁，這世界上各式的橋的變化也都充分體現(xiàn)了我們的國家在發(fā)展，世界在進步。
我們不說遠的，就先說說我們南昌的八一大橋。眾所周知，八一大橋是一座十分有名的橋，它是我們南昌的一個標志性的，集實用、觀賞價值于一體的一座現(xiàn)代化橋梁，許多外地的游客就只知道八一廣場和八一大橋。八一大橋橫跨贛江，橋柱呈“H”形，橋首的左邊是一只黑貓，右邊有一只白貓，在“H”的那一橫上面有的題字“八一大橋”，在橋尾的兩端則分別蹲著一頭獅子，寓意是南昌是一頭正在發(fā)展和崛起的雄獅！
說完了家門口的橋，現(xiàn)在我們來簡單了解一下遠在英國劍橋大學的數(shù)學橋。數(shù)學橋是一座古老而又神秘的一座橋，為什么這么說呢？說它古老是因為這座棕紅色的橋已經(jīng)在劍河上默默矗立了幾百年仍紋絲不動；說它神秘是因為這座橋是劍橋的數(shù)學家們心血來潮只用木頭而沒用一顆釘子建立起來的`，并且保存至今已有幾百年的歷史。數(shù)學橋是一個永遠解不開的謎，因為后人一旦將它拆開就無法復原，我想這座橋中一定融入了數(shù)學家們的奇思妙想吧！
總之，大千世界各式的橋還數(shù)不勝數(shù)，但還是那句話，從橋的發(fā)展上我們能夠更加體會到“我們的祖國在發(fā)展，我們的世界在進步！”
橋有很多。從古代的獨木橋、石拱橋，到現(xiàn)代的長江大橋、立交橋。
很久很久以前，有一個農(nóng)夫，他砍完了柴，回家的時候，剛好走到一個懸崖上。他正在思考怎么辦的時候，一棵大樹忽然閃進了他的視線。他急中生智，拿出砍刀，砍下了這棵大樹，正好搭在了懸崖上。老農(nóng)小心翼翼的過了橋，回了家。這就是獨木橋的建造過程。
可是，獨木橋也有缺點。比方說：每個獨木橋不能超重，每一次只能過一個人。獨木橋也很危險，萬一你踩空了，你就會掉下萬丈懸崖，摔個粉身碎骨。
到了三國時代，人們就開始建造石拱橋。石拱橋它比原先的獨木橋更堅固，更安全了，橋上還可以過馬車。可是，石拱橋不能在長江上建，只可以在小河上建。
中國解放以后，武漢建造了長江大橋。長江大橋很長，可以在江面上過車，還可以過火車。長江大橋就像一條巨龍一樣橫臥在江面上。連我們敬愛的主席也說：“一橋飛架南北，天塹變通途。”
到了21世紀，我們開始試著把橋搬到陸地上來，建造了立交橋。早上，立交橋像一個巨人坐在地上。晚上，等到燈火輝煌的時候，立交橋像一個威武的劍士，披著黑色披風，挺立在地上。
22世紀的橋，肯定比我們想像的更堅固、更寬、更美。
談古論今看文學作文1200字 篇13
一張桌子四條腿，三根橫牚仨抽屜，四角展開有平面，書寫吃飯裝東西。
小時候在老家上學曾用大杌子當桌子學寫字坑坑洼洼寫不正，回城之后也從家里搬著杌子當座位使用學校的破桌子。再大一些希望在家里有一張自己的小桌子，因為可以寫作業(yè)還可以把秘密鎖起來因為倆哥都有自己鎖起來的小抽屜小箱子。工作初期沒有自己的一張桌子但住集體宿舍后大哥給了我，一張他結(jié)婚倒下來的黑色兩抽桌也算家具。因此我愛桌子的理由不單是它可以給我一個安定舒服的吃喝環(huán)境，它還有寫字學習收藏私密打牌娛樂好看環(huán)境工作臺面等等功能。后來就聽說它強烈要求在辦公室里升級，桌子開放升級之后就有了床的功能更可以愛愛，都說比床還得勁因此它越來越寬大最后連名字也改革成老板臺，后來一男一女在老板臺床上的寫字傳說就被渲染成上下級的關(guān)心和恩愛。唉，桌子啊，我只記得我趴在你身上打過盹流過哈喇子，再往前數(shù)也只是與女生在你上面拉扯推搡跨河界。
剛畢業(yè)在單位沒有固定的桌子，用的都是一些用桌子排起來的.共用工作臺。直到一年后自動晉級有了技術(shù)員職稱，單位才正式配發(fā)一張黃色三抽桌。這個轉(zhuǎn)機使我有了自豪也增加了信心，看來廠里還是有規(guī)定也大體上遵守規(guī)定因為他們工程師一級都是兩邊帶小廚的寫字臺，有的還有獨立辦公室。如此下去，慢慢煎熬，論資排輩，我也會有寫字臺和辦公室的那一天，我相信。
其實在這個節(jié)骨眼上，誰知道有多少人在偷窺我的新桌子啊，誰知道誰的一句話一個動作不是下一個事件的開始和結(jié)束，全天下的聚合離散同時發(fā)生還同時發(fā)展，我是找不出任何一個個體作為攻擊的目標以泄私憤因為，我怕不公平對全天下而言，法不責眾在我這里會演化成：放過去一個，就會有全天下的原因，就是要學會打擊一大片。
那張分在我名下的桌子跟了我有幾個月的時間，也是新文當上車間主任不久，忘記他是以何種理由反正有的是理由，而且是合理的不容協(xié)商的理由他來對我說：興啊，車間要湊幾張桌子用用，把你的桌子先借我使一下。開始我的桌子是有鎖抽屜的，后來我看他沒有還的意思又把我指使的好像不用桌子就能干工作似的。為此，這次我真的給譚廠長寫了封信訴說了一大堆理由。譚廠長也真的收到也進行了秘密閱讀好像，因為我與他碰面在廠里走過時他叫住我說：你的事我知道了，我給說說。我聽完一時氣壯，差點沒激動的咆哮流淚。后來，后來沒有啊，后來還沒發(fā)生啊。
我想后來若沒有人給我解決，我就自己解決。你不給我一個答案，我就給全天下一個答案。
現(xiàn)在我每天寫博客就是用的那張桌子，就是我情有獨鐘的那張，有寫字臺我也不用。
談古論今看文學作文1200字 篇14
時間的光芒璀璨而短暫，有些人不愿等待，他們更愿用等待的時間去努力為了夢想而拼搏，他們不愿眼睜睜看著時間從指縫溜走，這固然是好的，但其實人生就像是一個漫長而枯燥的等待過程：蘇武牧羊，為了能重回故鄉(xiāng)，他選擇了等待，勾踐臥薪嘗膽，為了能一舉擊垮吳國，他選擇了等待。而我在等待中慢慢長大，巴爾扎克說過：人類所有的力量，只是耐心加上時間的混合，所以強者既有意義又有等待時機。
小草在等待春雨的滋潤，農(nóng)民在等待秋天的收獲，我們在等待一次又一次的磨練，從前急躁且任性的我則在一次等待過程中成長許多，體會許多，并懂得許多……
去年的夏天，一個陽光明媚的一天。我端端正正的又抄了一遍我自認為較好的文章可是怎么也沒辦法下定決心放入準備投稿的信封中。曾經(jīng)經(jīng)常看到別的同學文章得到認可且刊登的場景，心中總是充滿著羨慕，但到如今將要投稿時卻是顧慮重重，心想：如果我的稿件沒被采用被退回來，那怎么辦？那會多沒面子呀，同學們說不定會嘲笑我。可是心中卻有有一股無形的力量在鼓舞我：沒關(guān)系，這其實只是件小事，對自己要有信心呀，即使真的被退回來也不要緊，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹，不經(jīng)歷黑夜又何知黎明的曙光。猶豫再三，還是決定冒一次險，于是我忐忑不安地將稿件放入了那個捏了許久，有些發(fā)軟的信封中，小心翼翼的糊好封口，貼上郵票，寫明地址，每一個步驟都做的那么慢，生怕有任何紕漏，多次仔細檢查后才將它投進了郵筒。
晚上睡覺時，腦海中人仍舊是那揮之不去的稿件，根本無法入睡，一直在想，如果我的稿件被退回后會怎樣，我會不會哭，會不會喪失了信心，一蹶不振，但還會時常蹦出來幾幅文章刊登后的畫面，時間一天又一天的逝去，眼看距離投稿日期已過去了四天，每天的我都會去郵筒中尋看，但結(jié)果都是一無所獲，心想我的稿件是不是石沉大海了，是不是早已被蕓蕓的好作品給忽略掉了，五味雜陳，總像是有一塊沉甸甸的大石頭壓在心中，等待的過程又是如此的煎熬，終于在第七天時，我的手中出現(xiàn)了那略皺的稿件，還附帶了一份編者的信，我知道，打開這封信，就意味著骨感而冰冷的現(xiàn)實會澆滅心中僅存的希望，但是我不得不接受，這七天的'等待，化為編者的鼓勵與安慰，但我卻出奇的鎮(zhèn)定，樹葉的沙沙聲，人群的嘈雜聲，小鳥的嘰喳聲，在此刻都化為我往后的鼓勵與動力……
等待，是美麗的堅持，只要等待，就希望，而希望是生活的源泉與動力，印度詩人泰戈爾曾說過：一個人的青春期一過，就會出現(xiàn)像秋天一樣優(yōu)美成熟的時期這時生命的果實像熟稻子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收獲。
談古論今看文學作文1200字 篇15
聽雨淅瀝，午后休憩。一杯清茶，一部書籍，足矣。心絮漸寧，不覺光陰。文學即世界，在這廣大的世界里，書便似一扁舟，帶我飄然駛?cè)胄碌膲艟忱铩?/p>
似乎聽得無數(shù)窮人的哀歌，似乎看得炮火的轟響。冥冥之中，望見你抽搐的身影，一次又一次地見你哭泣，但對世界對你的不公而無能為力。你只是一個母親，但為了自己的孩子付出了一切。曾經(jīng)的相識不過是匆匆過客，只因他的“孝心”而消身匿跡。哦，芳汀。在這《悲慘世界》里，可有你幸福的天地？你的盲目服從，你的輕信，斷送了你的生命。
《悲慘世界》是“法蘭西的莎士比亞”，十九世紀浪漫主義文學領(lǐng)袖雨果的鴻篇巨著。它表現(xiàn)了命運對人的不公，謳歌了人民的反抗意志，表達了他們對幸福生活的追求與渴望。它是人類苦難的百科全書，更是人性向善的精神史詩！
雨漸下漸小，不知不覺間已消失在空中。我感慨萬千，雨后清恬的空氣再次把我的思緒引入了書中。永遠地沉睡也許是芳汀最好的歸宿，也許她得到了屬于自己的幸福，不用再為了生活的旅途風塵仆仆，也許她手上的繭子已為她載入生命的史冊，也許她的那頭長發(fā)也為她的女兒珂賽特留下了幸福……我終于明白了“絕望的內(nèi)涵”。在這悲慘世界里，可有下層人民的容身之處？
苦難之后必有彩虹，風雨之后能見天空。在那個世界，同樣有心靈美麗的人。冉·阿讓只因解餓而成為苦刑犯，厄運又何嘗不偏向于他？無情的監(jiān)獄又何嘗不讓他脾氣暴躁？但他絲毫沒有向社會低頭！他越獄后，洗滌了被仇恨埋沒了的心靈，靠自己的智慧和雙手造就了一片天地。生活不正是如此嗎？人生的旅途很漫長，總要跨過一道又一道的溝壑，換得一次又一次的成長。
芳汀可憐的女兒珂賽特孤苦伶仃，她失去了精彩的童年，無法得到母親的寵愛，早早地褪去了女孩的嬌氣，瘦弱的身軀扛起了重擔。但那個人走進了她的`生命——冉·阿讓。這個曾經(jīng)的苦刑犯擔任了她的父親。他冒著被再次帶上苦刑犯頭銜的風險將她帶走，守護她，把她養(yǎng)大，只為償還當初犯的一個錯誤。這難道不是人間真情的流露？眼前仿佛展現(xiàn)出她的一顰一笑，他的一聲一影，這難道不是幸福？
合上書，好似大夢初醒。是什么讓我潸然淚下？是什么讓我心潮澎湃？是什么讓我思緒萬千？是作者動人的筆觸？是情節(jié)坎坷的發(fā)展？是人物的情緒變化？書中的一幕幕都在腦中回放，它讓我感受到了苦難的味道，讓我見證了初戀的青澀，讓我目睹了戰(zhàn)斗的激烈。我悄然揭開它神秘的面紗，領(lǐng)悟書中深刻的哲理，這正是美的感悟，這正是文學的魅力！《悲慘世界》，它不僅僅是一本名著，更是一副壯麗的宏圖，一首輝煌的頌歌，一部永垂不朽的史冊！
文學即世界，僅一本書，就讓我獲得了世界，和樂而不為呢？
談古論今看文學作文1200字 篇16
饑寒的年代里，詩意是溫飽；溫飽的年代里，詩意是文明；離亂的年代里，詩意是安定；安定的年代里，詩意是繁榮。經(jīng)歷了歲月的蒼楚與落寞、塵世的燕鶯與美華，再來細數(shù)那些偉大之作，或許你會發(fā)現(xiàn)：所謂靈感，不過是星光乍閃的一瞬；而“美”，卻是對編年的廢除，是與時間的對抗——詩意，沒有“幸”與“不幸”，一切都無關(guān)歲月，一切都是心上留痕。
我們應當肯定的是，創(chuàng)作一定與時代有關(guān)，與詩人所處的背景有關(guān)。沒有世人的誤解，屈子便不會有汨羅江上的絕唱；沒有世道的荒誕，嵇康便不會有竹林深處的肆縱；沒有心靈的蒙蔽，魯迅便不會有“日暮里”的棄醫(yī)從文；沒有前路的悵惘，余華便不會在“十八歲”來一場“出門遠游”的奇遇……文學視角放之時代，文藝審美源于生活，有了時代與生活，文藝才有所附麗。
我們更應看到的是，文藝源于生活，卻又高于生活。伏爾泰將河邊的飛鳥收成一部集，克里瑪將布格拉之精神匯成一條溪，周國平將儒釋道之哲思擰成一股繩，昆德拉將生命難以承受的重物化與一片羽……詩人以他們細微的觸腳探尋生活至細密處的無奈與快樂，感嘆生命的無常與相似，創(chuàng)造出經(jīng)久不衰的作品。列夫·托爾斯泰曾言：“富人的幸福常常相似，窮人卻有各自的不幸”。而偉大的作品，卻是體察到了富人與窮人所共有的.”幸”與“不幸”，不僅是物質(zhì)上的貧與富，還有精神上的貧與富。而文藝作品會跨越貧富、超越時間，因而詩意才無所謂“幸”與“不幸”，“幸”與“不幸”皆成偉大。詩意如珍珠，一顆串聯(lián)著一顆，連古今，串未來，瑩瑩光無盡。
對于讀者來說，讀一部作品應當聯(lián)系其所處的時代，而讀者又何嘗不是自己人生的作者呢？對于作者來說，寫一部作品應當聯(lián)系自己的經(jīng)歷，而作者亦也未曾不是所處時代的讀者。作者、讀者；人生、時代，我們在這個兩個二元主客觀視角里扮演著自己的角色，做出自己的選擇，而唯一貫穿其中的便是詩意。“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你”，詩意裝飾了你我的窗，你我裝飾了詩意的夢。詩意成為個人對自己的關(guān)心、對他人的留意、對人生的瞻俯、對時代的觀察、對社會的審視、對自然的敬畏……詩意的含蓋無邊無際，甚至超越了時間，無關(guān)歲月。
在詩意的世界里，白晝之光，可知夜色之深；滄海之浪，可答蒼天之問；噠噠馬蹄，可等美麗錯誤；幽幽雨巷，可嗅丁香惆悵。讀者之行，可知作者之思；因而時代之盛衰，只是行腳的一部分，無關(guān)詩人之幸悲。
人世充滿勞績，而文藝讓不同時代的人同樣詩意地棲居于這片土地。或是陽和啟蟄，或是兔缺烏沉，生命或許會因時代的興衰而左右，而當歲月失語時，才會感到“無常”的力量，才會懂得：生命，其實到最后總能成詩。
談古論今看文學作文1200字 篇17
啊，主要的系統(tǒng)。不識廬山。首先我們要知道，其實我一直覺得這個。文學。是一種社會意識形態(tài)。形態(tài)，但是社會是什么？社會意識形態(tài)里面呢，還包括了那其他。朝辭。它是還是屬于這個呃審美意識的這個這個審美藝術(shù)品。然后傳的。風光過。醫(yī)院。舞蹈教學。還有各個。他也非常有技術(shù)，那么有關(guān)于。或者。經(jīng)濟基礎(chǔ)是不是那么我的學，但是這10本藝術(shù)里面文學和其他人的那個區(qū)別在于哪呢？沒見過，然后今天我們要講的就是。文學它是一個語言的意思，這是它區(qū)別于其他藝術(shù)門類的最重要的部分，因為學它。依靠語言它就能創(chuàng)造一種美，那么像音樂它需要。
繪畫需要你有這個噢，反正現(xiàn)在現(xiàn)在。的紙啊，筆啊。然后舞蹈呢是。然后第2個我們需要有特殊的媒介，通過不同的媒介來啊，彰顯它獨特的藝術(shù)魅力，那所以呢，我們說文學我們尤其要強調(diào)。那么呃，為了這個波輪通過那些。人的創(chuàng)造物或者帶有某一語種的文化差異啊，但是后面這個需要大家注意一下，我們說語言它是一個是一個。別人不創(chuàng)造人不使用語言，實際上使用動物之間也有語言是不是？但是你也聽不懂啊，就是它是人的一個創(chuàng)造，所以我們說與他非常能夠彰顯。瀕臨瀕臨這個這個這個。然后包括這些很多方法。那么我們說，那么我們接下來再來期待那語言。還有包括這種，我們現(xiàn)在就是就是我們現(xiàn)在我們現(xiàn)在是習慣的問題，秦時。然后追求。停留在是所以說科學的語音。會對這三種語言進行一個啊比較明確的區(qū)分。那么大家好像。呃，比較容易去。
比如說日常用然后把你的意思表達到對不對，但是現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)。界不好的形態(tài)，因為二者有時候。就比如說我們之前說的這個梨花體之類的，這樣的日常用語啊，就是呃打這個復制好，然后可以變成文學語言，這是不是就是。這個我們的日常用語其實。其實是要求語言的話，我們在這個分析哲學里面，這個是有講究語言要明確的表達意思，我們總是發(fā)一個微信。讓別人去理解，讓他的下下面的'人去自己體會啊，你怎么體會不了那個上面的人的這個話事情都辦錯了啊，就是這樣的話日常用語他其實就已經(jīng)喊我爸爸了。那么所以說日常用語，它其實有時候它是。有一些違背我們的這個真正的目的，我們真正的目的就是清楚的表達你的意思是不是？那么文學文學語言呢，它就不是文學語言，它就完完全全的這個奇異性暗示還有高度的內(nèi)涵。的標準。家里面還要。我們用力的方式去說話，要是別人認為這個。然后而且我們?nèi)藢W語言特別強調(diào)情感態(tài)度。唉，這個是。的這個石頭。是的，預言是非常可愛的。大業(yè)達到了一定的水平，在那個形式上。
談古論今看文學作文1200字 篇18
是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚？是什么，走得不留痕跡，來的悄無聲息，可留下一季的傾情歌唱？是什么輕輕的來了，又悄悄的走了，在收獲的季節(jié)留下萬縷的金黃？是什么，悄悄的走了，又輕輕的來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想？哲人對著藍天微笑：“是時間。”孩童握著風箏拍手：“是風。”我看著鏡中的自己：“是青春。”
青春是一支余韻不絕的歌，她把浪漫的情懷和嚴峻的現(xiàn)實交織在一起，撥動著每一個人的心弦；青春是一首奮發(fā)向上的詩，他把滿腔的熱血和繽紛的夢想交織在一起，撥動著每一個人的心靈。
我們屹立在時光的河岸，訴說著光陰的故事，細數(shù)著青春中堅持。我忍不住拿起筆來描繪青春里那奮斗與汗水的日子，并用我的旁白，訴說著那色彩斑斕的青春。
不知不覺中，我們已經(jīng)走過了高中將近三年的生活，走過了十八個春秋。在這青春的旅途中，青澀的.少年與嬌羞的少女，編織著自己的青春夢想，王子和公主，鮮花和城堡，充滿各種夢想與希望，這就是恰如早春的幻想。然而，青春中的苦澀也伴隨而至，到了高三，面對高考，青春便駝載著我們的堅持，寄托著我們的希望。備考的路上，沒有歲月靜好，只有負重前行。一位高三生，經(jīng)得起多少次考試？我們的肩膀又能承擔起多大的風霜。高考的長路走了十余年，面對刷不完的試題，我們能做的作文只有面對，刷出一條屬于自己的英雄之路。而20xx的夏天，便是我們高三莘莘學子的方向。恰如生機勃勃的夏天，火熱而充滿激情，這便是我們高三莘莘學子的風采。
青春的苦澀是永恒的，青春的美麗也是永恒的，我們守望著青春，我們眷戀著青春，我們呼喚著青春匆匆的步履，在青春中，我們砥礪前行。
春去秋來，四季變換。流逝的日子像一片片凋零的花瓣，但青春的味道，永遠在我們心中。青春像一場那個有去無回的旅行，途中所遇到的萬般皆是風景。韶光易逝，歲月蹉跎，都將成為我們心中最美的風景。青春，我們無悔。
人生有“三大恨事”那便是“一恨鯉魚多刺，二恨海棠無香，”第三件不記得了，而我卻下意識的覺得是“三恨青春太快。”我們都希望青春走的慢一點，無論歡歌笑語，無論辛酸淚水，都希望她過的慢一點，再慢一點。
是的，我們不該吝嗇青春。縱使她是一本倉促的書，我們也應該細細品味；縱使她是一棵沒有年輪的樹，我們也應該讓她永不老去。
青春，流露著濃濃的詩情畫意，散發(fā)著淡淡的含情幽香。
感謝你，青春！
因為有了你，在生命的鴻溝前，我們不在退卻；因為有了你，在墜落的邊緣，我們始終有掙扎的力量；因為有了你，在學海生涯面前，我們不在孤單；因為有了你，在充滿荊棘的坎坷路上，我們心頭始終有勝利的輝煌。
這便是我的青春旁白。
談古論今看文學作文1200字 篇19
曾經(jīng)記得，自己很喜歡讀書，到了癡迷的地步。
因為書中的人物是快樂的，他們的背影樂觀堅強。
曾經(jīng)以為自己是癡迷讀書的，但是還沒有達到那種真正癡迷的地步。
因為書中的人物是孤獨的，他們的腳步鏗鏘卻迷茫。
曾經(jīng)愛書，因為癡迷于隋唐小說，經(jīng)常會捧著一本《隋唐演義》，開著臺燈，坐在被窩中，直到深夜。看著那錯綜糾葛的兄弟情義、兒女情長。古典武俠那蕩氣回腸的英雄往事，最忠誠可以為之赴湯蹈火的友情，以及那因為利益以及無奈的最蝕骨的背叛與放棄……
那是臺燈那慘白的光照在書本上，摩挲著那已經(jīng)略有一些陳舊的紙頁，看著那抽象的插圖，竟有一種心酸之感，好像那最脆弱的放棄與那黑暗的權(quán)利之爭，自己好像近在咫尺，卻無法改變。原來這就是歷史的殘酷，洪流之中，朝堂上的權(quán)力之爭，只為了活下去，黑暗的朝堂之爭。玄武門事變，逼迫退位，一切都像是鋪設(shè)好的，有一種令人心驚的脆弱。
后來喜歡古典文學，宋詞，(.)是我最喜歡的。不過最喜歡的還是納蘭容若的飲水詞。他的.一首《虞美人》令我不禁落下淚來。拾得一只翠翹，卻已是十年蹤跡十年心。時間催人老，但是這只是一個年僅三十七歲便辭世之人對世事的感嘆，讓我心寒。回廊一寸相思地，落月成孤倚。那時的月光是否如今日，如燈光般傾灑，荒誕而清冷。
《假如給我三天光明》，是海倫·凱勒的著作，這一本書，點燃了文學的燈，它是文學的燈，它體現(xiàn)出了文學是燈的真摯，三天光明，她在書中想要做的那些最簡單的事情另我
有一中溫暖的感覺，它沒有太多華麗的辭藻，不像那一些高高在上的美文，只是為了觀賞性的價值，但是這本書的書頁卻點燃了文學的燈。文學是燈，它溢出的零星燈火點燃了無數(shù)人的生命。同時它是指路的明燈，即使只施舍幽暗的燈火，也讓人們有希望去尋找光明的大門。
是的，文學是燈，一盞擁有數(shù)萬種甚至更多顏色的燈。一道黑暗，便能令它折射出光彩。它是燈，改變別人命運的燈。有一個小偷在偷東西之際，看到了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。好奇的一翻，竟然讓他走上了光明的道路。也許就是這好奇的一翻，文學施舍了他零星的燈光，讓他的生命燃燒起來。他發(fā)誓：要像保爾·柯察金一樣生活，即使在困苦的生活，都不會低頭。文學只是靜靜看著他，默默為他點亮了通往光明的路，將沿路的燈光灑在他的面前，供他前行。
是的，文學是燈，它從來不會過分的施舍，只是靜靜的看著那在蜿蜒的文學慢慢匍匐前行的人們，冷漠的看著，用那漆黑的眸子看著，適時的時候，在為那些飛升的靈魂送上暖暖的燈火，再離去，繼續(xù)靜靜地看著人們前進。
是的，文學是燈，一盞照亮前行路的燈。
談古論今看文學作文1200字 篇20
西晉文學家潘岳在《西征賦》中寫道：“乾坤以有親可久，君子以厚德載物。”人生在世，要學會寬容。
英國諺語說得形象：“世上沒有不生雜草的花園。”阿拉伯人說得風趣：“月亮的臉上也是有雀斑的。”說到底，人非圣賢，孰能無過，金無足赤，人無完人。
學會寬容，是做人的需要。歷代圣賢都把寬恕容人作為理想人格的'重要標準而大加倡導，《尚書》中有“有容，德乃大”之說，《周易》中提出“君子以厚德載物”，荀子主張“君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜”。據(jù)司馬光《資治通鑒》記載，武則天時代的宰相婁師德以仁厚寬恕、恭勤不怠聞名于世，司馬光評價他“寬厚清慎，犯而不校”。鳳閣侍郎李昭德罵他是鄉(xiāng)巴佬，他笑著說：我不當鄉(xiāng)巴佬，誰當鄉(xiāng)巴佬呢？當時名相狄仁杰也瞧不起婁師德，想把他排擠出朝廷，他也不計較。后來武則天告訴狄仁杰：我之所以了解你，正是婁師德向我推薦的。狄仁杰聽了慚愧不已。
學會寬容，是處世的需要。世間并無絕對的好壞，而且往往正邪善惡交錯，所以我們立身處世有時也要有清濁并容的雅量。眼里揉不得沙子，錙銖必較，為血氣之爭搞得跟賣面粉的遇見賣石灰的一樣誰也見不得誰，不僅尷尬，還招致仇怨，實不值得。“天地本寬，而鄙者自隘”，《菜根譚》上的這句話可謂警世之言。所以清代的申居鄖說：“胸中要有涇渭，然亦須氣量含宏，不可太生揀擇。”弘一大師說得更直接：“精明者，不使人無所容。”我們常說的“得饒人處且饒人”，也是這個理兒。事實上，寬容并不代表無能，卻恰恰是一個人卓識、心胸和人格力量的體現(xiàn)，即所謂“海納百川，有容乃大”。
學會寬容，是成就事業(yè)的需要。三國時那個在政治上頗不得志的曹植，卻說出了一番富含哲理的話：“天稱其高者，以無不覆；地稱其廣者，以無不載；日月稱其明者，以無不照；江海稱其大者，以無不容。”一個人要想成就一番事業(yè)，就必須有恢宏的氣度，自古至今皆然。據(jù)《宋稗類鈔》記載，呂蒙正初入朝堂時，有一朝士指著他說：“這小子也參政？”呂蒙正裝著沒聽見。而與呂蒙正同列的人卻幾次讓呂蒙正追問那個人是誰，呂蒙正不允，說：“若知其姓名，怕以后不能忘記，所以還是不問的好。”呂蒙正后來終于成為北宋的宰相。
清朝金纓說得好：“人之心胸，多欲則窄，寡欲則寬。”朱熹在《朱子語類》中又說：“心只是放寬平便大，不要先有一私意隔礙便大。”學會寬容，關(guān)鍵是要剔除心中的私欲和雜念，淡泊明志，有所追求；同時要推己及人，以直報怨，與人為善。在此奉上朱老總《游七星巖》詩共勉：“腹中天地寬，常有渡人船。”
談古論今看文學作文1200字 篇21
舞蹈是一門藝術(shù)，優(yōu)美的舞姿，給人以美的享受，讓人如癡如醉。看著婀娜多姿，我真有幾分羨慕。于是，我在小學二年級的那個暑假，去學習舞蹈。
那時，我原本以為跳舞很簡單，就是擺個手，轉(zhuǎn)過圈而已。誰知道，要想學好舞蹈就必須從基本功學起。上培訓那天，我來到舞蹈室。教我們舞蹈的是一位高挑輕盈的老師，她教學很嚴格。起初，我們練的是壓腿。我把腿放在把桿上，用盡全身的力氣把上半身往腿部貼。我連聲叫疼，好像錐子往心里鉆。當老師來壓我的腿時，她用腳把我的腿往后又叉開了幾步，疼得我想號啕大哭，但我還是忍了下來。當冷汗已經(jīng)流到我下巴時，我的腳便開始顫抖了，正在一直不停地往后滑，看到別人偷懶，我便把腳也向前移了幾步，可我又想到老師說的話，便又把腳移回了原位。我準備放松一下，可老師嚴厲的目光注視著我。我不得不咬牙堅持。老師用溫柔的.語言鼓勵我們，又使我們心里暖洋洋的。我使勁忍著疼痛，咬著嘴唇，自己默默地鼓勵著自己。半天培訓下來，連走路都像踏棉花無力，走進家，像中暑一般一頭倒在沙發(fā)上，爸爸媽媽像奴仆圍著主子一般，問這問那，這個給我按摩腳，那個給我拷拷背。
我違心地說：“你們煩不煩！”“小祖宗，我們心痛，吃不消，就不要去了！”我知道，這是爸爸媽媽心疼我，我不能半途而廢。終于，下狠心兩個星期的時間，我掌握了壓腿這項動作。壓腿壓得好，一字馬更是不在話下。接著幾天，老師教我們高難度動作：剛想轉(zhuǎn)身回去算了，但又不想打退堂鼓，只好咬著牙堅持了下來。“下一個動作是下腰！”老師大聲地喊著。我不知所措，以為初出茅廬的我怎么可能會做得到呢？我剛要下腰時，又趕緊把手縮了回來，心里不由想到：“這么危險，頭萬一摔破了怎么辦？”我越想越怕，可是又不想半途而廢，只好又一次把手伸向了地面。下腰，后抬腿，高抬腿，前后翻，小船，躺著立腿。練下腰的時候，我總是恐懼不安，生怕會摔下去。老師扶著我，我慢慢地自己下腰，手已抓住腳腕，我很欣慰。我試著自己下腰，一次又一次的不成功吹滅不了我自信心的火苗。
練了無數(shù)次，終于，功夫不負有心人，我成功了。其他基本功，我也在刻苦地練，疼了，咬一咬牙根，盡量堅持住，久而久之，也就會了。練舞蹈，需要付出不可估量的心血和汗水去澆灌它，使成功之花完美綻放。我站在舞臺上，心里洋溢著一種從未有過的喜悅，久久回味著在學舞蹈生涯中的酸甜苦辣。
經(jīng)過幾個月艱苦訓練，我的基本功大有長進，爸爸媽媽和老師都在不停地夸獎我，我心里樂開了花。沒有百分之九十九的汗水怎會成功？它一直鼓舞著我在我的學藝之路上奮勇前進，走向成功。
談古論今看文學作文1200字 篇22
放棄，被人們視為懦弱的表現(xiàn)，但有時候放棄是一種智慧的表現(xiàn)。
我曾經(jīng)看過這樣一個故事：一位登山者在夜間下山時摔下了山崖，他很幸運，抓住了登山繩。他被吊在了半空，搖搖晃晃。他大聲呼喊：‘天哪！我該怎么辦？’只聽一個沉悶的聲音告訴他：‘解開你的繩子吧！’解開？好不容易被掛住，就要放棄？他望望身下，黑森森的什么也看不見，放棄勢必粉身碎骨；而若堅持，萬一能熬到天明呢？他決定死死地抓住救命繩。第二天有一個搜救隊在懸崖上發(fā)現(xiàn)了一具凍僵了的尸體，掛在一根繩子上。大家百思不得其解，因為，他的位置距離地面僅僅2米。
不懂得放棄，卻害死了登山者自己。
是的，在生活中，我們不可以輕言放棄，但有些東西我們要為別人想想，我們的放棄有可能會給別人帶來希望、歡笑。面對自己，我們在學習與娛樂之間，在上課和上網(wǎng)之間，在情感與理智之間都需要我們作出選擇，學會放棄。
一年夏天，我和一個朋友一同上街去，想給自己買個寵物。在一個寵物店前，我看中了一只十分可愛的小狗。老板，我要這只小狗。我和一個女孩同時指著小狗說。小女孩看著我說：把它讓給我吧！我很喜歡它。可是，我也很喜歡它啊！為什么要讓給你？我毫不示弱。我我很喜歡它，奶奶也很喜歡。我都來了幾次了，可是錢不夠，今天我湊夠錢了，所以來把它買回去。明天我就要和爸爸媽媽去別的城市了，我想把它送給奶奶。女孩聲音有點哽咽。我朋友聽了說：奶奶？你奶奶可以照顧它嗎？女孩說：可以的，奶奶很喜歡它。我奇怪地問：你奶奶為什么不和你一起去別的城市呢。奶奶說她想待在這兒，我以后可能不回來了，所以我想把它送給奶奶。可以讓給我嗎？女孩睜著水汪汪的大眼睛看著我說。可是朋友剛想說什么，我說：好，你買吧！我看看別的。女孩向我致謝后付了錢，開心地抱著小狗走了。朋友疑惑地看著我說：你不是我說：這只小狗可以讓她和她奶奶很快樂的。但她并不帶走小狗啊！但這只小狗至少可以給她帶來一瞬間的快樂啊！如果我不讓給她，她會很難過的。而且這只小狗也可以陪伴她奶奶的`晚年生活啊！難道不好嗎？這里面的小狗還有很多啊，我們可以選擇別的。這樣，我們又沒有失去什么。我不過是放棄了一只小狗，但我的放棄給她和她奶奶帶來了快樂。我笑了。
是的，在生活中，我們不可以輕言放棄，但有些東西我們要為別人想想，我們的放棄有可能會給別人帶來希望、歡笑。面對自己，我們在學習與娛樂之間，在上課和上網(wǎng)之間，在情感與理智之間都需要我們作出選擇，學會放棄。
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