經(jīng)歷的確是一本教科書作文
在我們的成長路上有著許多的經(jīng)歷，每一次經(jīng)歷都是給人不一樣的感覺。下面是小編為大家整理的關(guān)于經(jīng)歷的確是一本教科書的作文，歡迎大家的閱讀。
經(jīng)歷的確是一本教科書作文一
人的一生都會經(jīng)歷許許多多的事，有的回味無窮，有的苦澀難咽，有的早已忘卻，有的記憶猶新。
在成長的道路上，有一件事，讓我難以忘懷，那是一次電子琴比賽，我清楚的記得，比賽前，我設(shè)置好了音色，可到我上場時，剛儲存的音色，似乎與我玩起了游戲，突然之間竟然失靈了。我頓時臉紅耳赤，心怦怦直跳，不知如何是好。只是我很糾結(jié)，到底是放棄還是堅持呢？這兩個想法在我心中回旋跳動。
經(jīng)過一番情感的糾結(jié)之后，我依然選擇了繼續(xù)比賽，我緊緊的咬住牙，死死的盯住琴上的琴鍵，把整首參賽曲目重頭到尾彈了一遍。
比賽結(jié)果很快就揭曉了，我獲得了二等獎，當(dāng)時的我真是由衷的感到高興。我高興，我堅持了，我拼搏了，我奮斗了。雖然比不上一等獎，但這份榮譽在我心中卻是最為光輝的、美好的。
我欣慰，我長大了。我能挺起胸脯面對困難，我懂得了在遇到困難時，要學(xué)會負(fù)重前行……一次挫折同樣來之不易，就讓它化為前進(jìn)的力量，陰霾的日子總有盡頭，陽光也總在風(fēng)雨之后。
錯過了這次機(jī)會，就永遠(yuǎn)不可能重新開始，眼前的還在，就不能眼前的事說“不”，要用心去堅持，用自己的力量去爭取、拼搏。還是那句，經(jīng)歷了不一定能見到彩虹，可不經(jīng)歷就永遠(yuǎn)見不到彩虹。
我堅信，這次難忘的經(jīng)歷，它能永駐在我的心中，成為我人生道路上成長的路標(biāo)。
經(jīng)歷的確是一本教科書作文二
四月二十五日，星期三，早晨上自習(xí)的時候班主任周老師宣布：“請同學(xué)們做好準(zhǔn)備，馬上學(xué)工處老師帶領(lǐng)大家到南京市棲霞區(qū)稅務(wù)局！”一聽這話，同學(xué)們起初是高興，緊接著又是疑惑：去稅務(wù)局干什么？大家一路上思索著這個問題，不知不覺已經(jīng)來到了稅務(wù)局大門口。下車后，老師說：“我們今天來此學(xué)習(xí)稅收知識！”這次同學(xué)們沒有了先前的高興，而是陷入深深的疑問中：稅收是什么？有啥用？
帶著疑問，同學(xué)們投入到另一種形式的緊張學(xué)習(xí)中。這次給我們上課的老師是稅務(wù)局派來的一名稅務(wù)干部，這位叔叔以標(biāo)準(zhǔn)的普通話向我們仔細(xì)講解圖片的內(nèi)容，每個同學(xué)都細(xì)細(xì)地聆聽，手中的筆在飛速地記錄著。有些同學(xué)時而停下手中的筆，把頭緊緊逼向其他同學(xué)的筆記本。原來有些字他們不會寫，甚至沒有聽懂叔叔的話，干脆“抄襲”一下其他同學(xué)的，這樣來得快，記得準(zhǔn)確。也有一些同學(xué)養(yǎng)成了隨身攜帶錄音筆的習(xí)慣，一聽到叔叔開始講解了，馬上打開開關(guān)，把錄音筆直接貼向叔叔，似乎不接觸到叔叔的嘴巴就不能錄下全部的講解內(nèi)容似的。
感覺時間并不長，叔叔的講解就結(jié)束了。但是，同學(xué)們興猶未盡，很多同學(xué)還纏著叔叔問這問那，更有一些同學(xué)要么是字不會寫要么就是記得不準(zhǔn)確，干脆把本子和筆一起遞給了那位叔叔。哎！真是難為那位叔叔了！那位叔叔還真配合，有求必應(yīng)，樂得同學(xué)們合不攏嘴。這時，我突然想到我還有重要的事要做，于是就和其他同學(xué)順著剛剛走過的路線往回走，再次逐個展覽室逐個圖片仔細(xì)地閱讀著、記錄著。這次我的繪畫特長可以展示了，有些內(nèi)容重要的`圖片我就用簡筆畫快速地畫下來，然后在畫子邊上配上內(nèi)容簡介。有些圖本來就是以漫畫的形式來表現(xiàn)，我對此尤為喜歡，干脆就要盡力照搬！不知不覺中，我已經(jīng)走出了剛進(jìn)來時的門了。
這時，我陷入了沉思，想想其他同學(xué)的爭先恐后，再看看我自己的流連忘返，感覺大家非得要把所有看到的聽到的東西全部記下來才安心。真是不可思議！更不可思議的是，就在大家集合準(zhǔn)備返校的那么一個短暫的閑暇，同學(xué)們還在相互比照、糾正、記錄，甚至還爭得面紅耳赤。筆不離手、爭執(zhí)不斷，在沙沙的記錄聲中，在激烈的爭執(zhí)聲中，汽車發(fā)動了，載著這熱鬧場面快速駛向了學(xué)校。
這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷令我特別難忘，因為我由此不僅知道了稅收是國家為了實現(xiàn)其職能憑借政治權(quán)力依法強(qiáng)制、無償?shù)貙ι鐣a(chǎn)品進(jìn)行的一種分配，稅收可以籌集國家財政收入、調(diào)節(jié)社會資源的分配和監(jiān)督社會經(jīng)濟(jì)等等有關(guān)知識，還深深地認(rèn)識到對于我們學(xué)生來說，應(yīng)該以此次參觀為起點，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)更多的稅收知識，把自己培養(yǎng)成具有納稅人意識的好公民。
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