不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)作文
我并不認為身邊的同學中有愛學習的，因為他們對考試的興趣遠超過學習的興趣。而這個社會卻是由考試織成的，學習知識考試的附加品。
畢竟是初三生，我們只能背朝天面朝題海，抬起頭，也只能望一望漆白了黑板的公式。看厭了白得發(fā)亮的黑斑，眼皮落了下來，眼神停住了，那是下課時從書柜里拿出的。不禁笑了起來：大家都變了。過去的兩年，教室一角的書柜被一本又一本厚厚的名著塞滿，每一格柜子都塞進了一個又一個的故事。而如今，書柜塞不滿了，但每一格柜子都塞進了一堆又一堆的故事。微微地懂了，名著在初三駐留，并不能引起注意。一本本的書刊，才能讓我們滿足。聽課時的一頭霧水也會隨著心靜，散出絲絲微涼。
烈日的日光透過窗戶，汗水蒙上了金輝。轉角，毒辣的平行光，不甘的從我們身后離開，長嘆一口氣，強裝著嬉笑與朋友走在回家的路上。
誰還能笑得出來呢。笑的次數(shù)太多了，和誰一起笑過，都如鉛筆字那般，淡淡地淡淡地被歲月抹去。為什么沒有人陪我一起哭呢？也許我們真該好好哭一哭，或許那樣，苦澀的回憶就會溶解在淚水中。
路過小巷人家，黃梅出墻。啊，臘月就要開臘梅，而朋友錯說成桂花，讓疲憊的眼皮滿意的合上，又滿足的睜開。青澀的大鴨梨被涂上了一層淡淡的花香，清苦的味道只能躲藏在滿是疙瘩的果皮里。即便是酸澀，也要散發(fā)出沁人心脾的清香。
是啊，為什么我們非要在意那些令人麻木的事情。
微笑平和，陽光總是燦爛的；陌上花開，美麗總是虛假的；荼蘼零落，時光總要過去的；阡下鳥語，生命總要來到的。我們偶在坎坷的路上，笑聲總是陪伴我們的。而過去的頹廢和現(xiàn)在短暫卻無用的理性思考又有什么用。擠滿黑板的公式，讓人眼花。或許我們只需記得一個公式--艾米麗公式：每一天，不管用什么方式，我都會過的越來越好。
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