有趣的詞語串串燒游戲作文
“哈哈哈哈”笑聲從F4教室里傳了出來。那是我們正在玩“詞語串串燒”這個游戲。
當張老師笑瞇瞇地宣布今天是節游戲課時，有的同學高興得手舞足蹈，有的同學高興得緊緊抱住同桌，有的'同學高聲尖叫，我也高興得擺出“yes”的手勢。
張老師等我們安靜下來了，便宣布游戲規則。她說：“我們班一共分為四組，第一組寫“誰”，第二組寫“什么地方”，第三組寫“怎么樣地”，第四組寫“干什么”，最后連起來讀。
開始寫紙條了。有的同學站起來，四處張望尋找著要寫的對象，有的邊寫邊笑，一定是找到了目標，有的稍微思考了一下才開始寫，有的提筆就寫、不假思索就寫完了。而我，卻沉思了好一會兒才寫“斗牛”。
游戲開始了，老師請了一位同學去抽紙條。當讀到“小明在房頂上一臉壞笑地玩電腦”時，大家個個哈哈大笑，笑得前仰后合。越往后讀，同學們笑得越厲害。當讀到“小剛在講臺上高興得跳拉丁舞”時，大家個個一手捂著肚子，一手不停地拍著桌子。還有更可笑的呢。當讀到“小云在巧克力上賊眉鼠眼地扭秧歌”時，我笑得肚皮都快破了。同學們組成的句子真是五花八門，竟然還出現了“我”。當一位同學讀到“xxx在平底鍋上瘋狂地洗泡泡浴”時，我沒想到的事發生了：那個在平底鍋里洗泡泡浴的人竟然是我！我氣急敗壞得用手拍著桌子，紅著臉似笑非笑，簡直就是哭笑不得。后來，我干脆用試卷遮住臉。我心想：誰呀？竟在光天化日之下寫我的名字，捉弄我？唉，真沒辦法。
游戲結束了，大家意猶未盡，同時也恍然大悟：我們一定要多積累好詞好句，說話、寫作文時注意句子的準確性。說話要注意句子的合理性，不要鬧出笑話來。
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