三年級寫作文的方法
寫作在語文教學中占據(jù)了十分重要的地位，每一個學生都應該好好的學習掌握，并且提升寫作水平。那么作文應該怎么寫呢？下面是小編整理收集的三年級寫作文的方法，歡迎閱讀參考！
作文的開頭和結尾雖不是作文的重點。但是對構成作文整體結構、表達思想內容是必不可少的部分。指導學生認識文章的各種開頭，分析其寫法，對幫助學生認識篇章層次、思想內容、線索思路，提高讀寫能力，進行整體教育是有益處的。古人把文章開頭稱為“鳳頭”，就是說作文的開頭要小巧、亮麗、引人注目，給人以先聲奪人之感。
1．開門見山點題法
開門見山就是直接了當?shù)芈涔P扣題。這種方式比較普遍。一般地，記敘文包括時間、地點、人物、事件幾個因素。開門見山法常有以下幾種形式。
從時間說起。如，一九三五年五月，北上抗日紅軍向天險大渡河挺進（《飛奪瀘定橋》）。
從地點說起的敘述式。如，晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長著很多蘆葦，河邊有個小村莊（《小英雄雨雷》）。
介紹人物的敘述式。如,。海娃十四歲,是龍門村的兒童團長(《雞毛信》)。
運用這種開頭方法作文，必須準確地把握文章的主題思想，也就是說既要根據(jù)材料確定好要表現(xiàn)的中心，又要準確的概括。這種開頭方法的好處是：作文時可以隨時考慮圍繞中心描述，這樣容易使文章的中心突出。讀者讀起來也容易抓住要領，掌握基本內容，深刻理解文章的主題。
2、渲染氣氛描寫法
記人敘事離不開描寫，為了突出所要描寫的事物，作者有意的將這種方式運用在文章開頭，描寫式開頭類型較多，有動作性描寫、心理性描寫、外貌性描寫等。但在小學語文教材中常用的有以下兩種。
從景物著手的描寫。如，天冷極了，下著雪，又快黑了（《賣火柴的小女孩》）。這種開頭，是為了烘托文章中心事件的氣氛，為故事展開鋪墊背景。
從外貌著手的描寫。如，我們院里來了兩鄉(xiāng)下小孩。一個是姐姐，梳著小辮，穿著小花褂。一個是弟弟，腦門上留著頭發(fā)，就像扣了個茶壺蓋。（《我的心事》）。有外貌描寫的開頭，目的是揭示文中主要人物、事物的特征、性格或個性特點，為正文記敘拉開序幕。
3、抒情開頭方法好
如魏巍《誰是最可愛的人》，文章一開始就揭示了主題。文章開始就寫了“我”無法抑制的思想感情——想把自己感受的一切都告訴祖國的朋友們。這種開頭感情飽滿，激動人心，發(fā)人深思，一開頭就使人對文章的主題有了深刻的認識。
4、先敘結局懸念式
這種開頭，由眼前的情景，聯(lián)想起以往的事情，引起回憶，沿著這個思路敘述往事，形成倒敘。
運用這種開頭方法作文，要注意幾個問題：一是要描寫眼前看到的什么事物，并給人強烈的印象；二是要揭示看到事物包含的意義，用準確精煉的語言概括；三是要寫由此而聯(lián)想什么，引出一系列的形象鮮明的記憶。
5、設問反問作開頭
提問式的開頭。把喚起讀者注意的問句放在篇首，便于突出文章的中心思想。如，你可知道，大海深處是怎樣的呢？（《海底世界》）劈頭一問，很能引思起讀者的注意。
設問式開頭。就是以人物的說話或對話引起的。如，世界上有沒有給自己寫信的人呢？有，這個人就是法國醫(yī)生歐立希。（《給自己寫信的人》）這樣的開頭既生動活潑，又能迅速而簡練地導入文章的中心內容，讀者可順理成章地順著開頭引子想下去。
以上的方法為了便于記憶，可以將其編成一首小兒歌：
開頭方法有五條，一條一條都有效。
開門見山點題法，時間地點有分曉。
渲染氣氛描寫法，寫景開頭定格調。
抒情開頭方法好，激發(fā)讀者感情高。
先敘結局懸念法，扣人心弦求根底。
設問反問作開頭，引人入勝添氣氛。
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