我的小書柜狀物作文
每次推開我的房門，首先映入眼簾的就是我那粉紅色的小書柜。它是我一年級時，媽媽說我應該有個屬于自己的藏書角而特意上網買的。這個小書柜可是我的好朋友呢！
我讀二年級時，小書柜中還沒有幾本書。記得有一天，我想看故事書，可是在小書柜里找來找去還是原來那么幾本書。這時我似乎感覺小書柜在向我“投訴”，說它的“肚子”餓了。我只好對媽媽說，媽媽明白我的意思，于是帶我一起去書店挑了好多“食物”塞進它的“肚子”里�？墒菦]有多久，覺得它又在向我“投訴”，害得我和媽媽經常去書店買“食物”喂給它“吃”�，F在我的小書柜里有好多各種各樣的書了。
這書柜是用木料做的，它由三層組成。
第一層比較好拿，所以放著各種字典。每當我遇到不會的字和詞，我就會去請教我的小老師——字典。
第二層放著各種各樣的作文書。原來我一年級時，不知道如何寫作文，作文寫得又短又小，媽媽、爸爸和老師經常說我寫作文就像擠牙膏一樣，擠不出幾句話來。后來，我空閑的時候經常會隨手抽一本作文書看看。經過我的作文“老師”的培育，現在我寫的作文又長又好，老師也會經常在我的作文本上批閱“很棒”、“非常棒”。
第三層放著各種各樣的漫畫書、故事和笑話等書。在我難過或生氣時，我的“好朋友”就會給我一本笑話書，讓我把所有的煩惱拋到九霄云外。
我喜歡我的小書柜，因為它陶冶了我的情操，凈化了我的心靈，開闊了我的視野，充實了我的生活。它可真是我的良師益友啊。
許多專家學者都有自己專門的書房，這是他們學習和工作的象牙塔。小朋友們不可能擁有書房，但可能會有自己的書櫥、書柜，就像本文的小作者那樣。小作者很鐘愛他的書柜，在作文中，他娓娓動聽地向大家介紹了這個寶貝的由來、形成和里面的寶藏—二_書籍。因為鐘愛，所以描寫的語言就很生動、親切，比如他把購書稱為對書柜的“喂食”，現在書柜很飽滿，正是他勤快“喂食”的結果。比喻形象生動，充滿著童趣。
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