描寫(xiě)苦與樂(lè)的作文
痛苦與快樂(lè)是我們生活中必不可少的因素，也結(jié)成了一對(duì)無(wú)法分開(kāi)的好兄弟。下面是小編整理的描寫(xiě)苦與樂(lè)的作文，希望對(duì)你有幫助！
篇一：成長(zhǎng)中的苦與樂(lè)
每個(gè)人從生出來(lái)，就是一個(gè)新的生命，而就在這一刻，踏上了成長(zhǎng)的道路我想，在這個(gè)道路上，你肯定會(huì)遇到苦與樂(lè)，而人生，正由苦與樂(lè)，而多姿多彩。
"苦'，讓人想著就不舒服，誰(shuí)都想沒(méi)有哭，整天或是整年都是快樂(lè)的，但是，這就是生活本身的規(guī)律，誰(shuí)也改變不了，但只要一提到“樂(lè)”字，大家肯定都感到心情舒暢，同事，也符合了自己的心意。
在生活中，“苦”就像是大家的成長(zhǎng)朋友，因?yàn)椋瑳](méi)有苦怎么會(huì)有甜呢？那么“樂(lè)”就恰恰相反，她標(biāo)志著從失敗到成功。
在我的成長(zhǎng)日記中，有苦也有樂(lè)，那么，就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的苦于樂(lè)吧。
我無(wú)意從相片夾里拿出了一張自己小時(shí)侯的照片，這時(shí)，坐在一旁的媽媽又念道起來(lái)。
“那一次，你已經(jīng)有一歲半了，我抱著你，在家門(mén)口散步，可你好像很激動(dòng)，硬是在我懷里亂動(dòng)，就像是見(jiàn)了很喜歡的東西一樣，我把你放了下來(lái)，只見(jiàn)你膽小怕摔得樣子，但又像是很有沖動(dòng)感的，慢慢的抓著欄桿，走到了一個(gè)只有二三層的樓梯那里去了，我想，你是想要試著怕那個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是輕而易舉的小樓梯，對(duì)你而言難度大的大樓梯。于是，我把你放了下來(lái)，我就站在小樓梯的最底層，看著你自己慢慢的走上去，只見(jiàn)你小心翼翼的抓著欄桿，試圖走上去，唉，只可惜當(dāng)時(shí)你的腿不長(zhǎng)，階梯又太高，你是跨也跨不了，到最后還摔了個(gè)大馬趴，居然還大哭起來(lái)，我把你抱起來(lái)，但一點(diǎn)也不心疼，覺(jué)得你像個(gè)小青蛙一樣，爬也爬不上，接著，我又把你重新抱在了階梯上，讓你重新爬上去，我原本以為你爬的上去了，哪知道，你又摔了個(gè)大馬趴，但這次你沒(méi)哭，倒是慢慢的爬了起來(lái)，又站了上去，最后，你還是上去了，但卻是爬上去的，想起你高興的那個(gè)樣，想想就好笑，到最后，你還差點(diǎn)高興的把腳拌倒，所以，他們都說(shuō)，你是摔跤長(zhǎng)大的。”
媽媽說(shuō)完后，我大笑起來(lái)，到是自豪的說(shuō)：“你看我多勇敢，什么困難都難不了我。”這時(shí)，媽媽拍拍我說(shuō)：“看把自己美得，真是個(gè)經(jīng)部起‘樂(lè)’的人”
聽(tīng)了媽媽的著番話(huà)，雖然覺(jué)得自己是好樣的，但是也明白了在以后的成長(zhǎng)中還會(huì)遇到許多苦與樂(lè)，因?yàn)檫@是生活的規(guī)律，因?yàn)樵谖乙院蟮纳钪校瑳](méi)有哭，怎么會(huì)有甜呢？
篇二：初一生活苦與樂(lè)
烈日炎炎，曬得嬌艷的花兒都不敢露出那迷人的笑臉。涼爽的風(fēng)兒吹來(lái)了，它慢慢地為我們帶走暑意，同時(shí)也悄悄地為我們帶來(lái)了陣陣寒風(fēng)，卻也無(wú)情地帶走了我的初一，只為我留下了深深的回憶。課堂上的共同進(jìn)步，課下的嬉戲，放學(xué)后的玩鬧……一切都猶如昨日之事，記憶猶新，歷歷在目。體育課是我們班這班調(diào)皮鬼最喜歡的課了。
“自由活動(dòng)！”每當(dāng)體育老師喊出這句話(huà)時(shí)，原本疲累的我們?cè)谝粍x那間都好像大力水手吃了菠菜后，全身充滿(mǎn)了活力。
平靜無(wú)常的操場(chǎng)一下子沸騰起來(lái)：籃球場(chǎng)上：我們班的“男子漢”頂著烈日，你追我趕的地打著籃球，個(gè)個(gè)英姿煥發(fā)，各顯其長(zhǎng)，讓人看后，不得不大嘔三日——球技還需努力；羽毛球室里的高手們也在大顯身手，一個(gè)個(gè)打得汗濺四方仍互不相讓?zhuān)粶赝窨扇说呐瑢W(xué)們?cè)跇?shù)陰下成群組隊(duì)高興地跳著繩……最好玩的、最激烈的、最刺激的就是玩“砸豬腳”——男女同學(xué)共分為兩組，一組在外面圍成一個(gè)圈子，然后拿籃球砸另外一組在里面的人的腳，砸中的人就要出局，看哪一組用的時(shí)間最長(zhǎng)就獲勝。尖叫聲、歡笑聲、救命聲混雜在一起，整個(gè)場(chǎng)面熱鬧極了。他們盡情地玩著，盡情地笑著，盡情地瘋狂著，每個(gè)人都拋開(kāi)了原先的一切煩惱，露出了調(diào)皮、開(kāi)朗、好動(dòng)的一面……
歡樂(lè)的笑聲、燦爛的笑容、幽默的言語(yǔ)令我們沉醉其中、樂(lè)而忘返，已至不知下一堂課的鐘聲已急促地催著我們。哎！好花不常開(kāi)，好景不常在。一次次急促的鈴響催使著我們走進(jìn)了緊張的學(xué)習(xí)課堂。我們拿著筆，一面認(rèn)真地聽(tīng)著老師的教學(xué)，一面在筆記本上沙沙地做著筆記，腦筋也隨著老師的進(jìn)度不斷地運(yùn)轉(zhuǎn)。可謂各官齊用。放學(xué)的鈴聲為我們帶來(lái)了繁多的功課。挑燈夜讀，功課完成后，則是一本本的練習(xí)冊(cè)，最后則是教學(xué)前的預(yù)習(xí)工作。一日的繁忙結(jié)束了，而我們已個(gè)個(gè)疲勞不堪、潰不成軍，最后終于敗在了夢(mèng)神的引誘下，撲向那溫暖舒適的床，開(kāi)始探索那美妙的夢(mèng)……
日日的奮斗努力、夜夜的辛勞苦讀，讓我們贏得了驕傲的成績(jī)。此時(shí)甜蜜的笑容又再次掛在了我們的臉上。……多姿多彩的初一生活，猶如一碗五味湯，包含著我們的歡笑、憂(yōu)愁。同時(shí)也在我們的人生史冊(cè)上留下了難忘的一頁(yè)。
篇三：初中生活的苦與樂(lè)
日子像流水一樣逝去，三年的初中生活就要畫(huà)上一個(gè)句號(hào)了。每想至此，心里便久久不能平靜。回首往事，有考試不及格的沮喪，有考高分領(lǐng)獎(jiǎng)狀的自豪，有操場(chǎng)上與同學(xué)好友追逐嬉戲，有聯(lián)歡會(huì)上盡情的狂歡，還有畢業(yè)前夕留言簿上深深的依戀、美好的祝愿和影集里那揮不去忘不掉的身影……
初中三年是一部由苦與樂(lè)譜寫(xiě)而成的樂(lè)章。
忘不了曾為一道幾何題的求證而絞盡腦汁、費(fèi)盡苦心，問(wèn)題解決時(shí)又是何等的快樂(lè)，真勝過(guò)吃巧克力糖和打游戲機(jī)；也忘不了幾個(gè)同學(xué)為討論一道力學(xué)題而爭(zhēng)論得面紅耳赤，各執(zhí)己見(jiàn)，簡(jiǎn)直傷了和氣，最后不得不提請(qǐng)物理老師“仲裁”；更忘不了自習(xí)課上，同學(xué)們竟然書(shū)生意氣、指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字，討論起波黑戰(zhàn)爭(zhēng)、盧旺達(dá)難民、希望工程、反腐倡廉、嚴(yán)打斗爭(zhēng)……且美其名曰“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”，結(jié)果因擾亂課堂秩序被罰寫(xiě)檢討，嘗到自己摘來(lái)的苦果，但心里卻樂(lè)滋滋的，無(wú)怨無(wú)悔。
初中是少男少女多夢(mèng)的季節(jié)，我的夢(mèng)想就是能寫(xiě)出一部石破天驚的著作，從此成為蜚聲文壇的作家。為此，我把課余時(shí)間都交給了文學(xué)，讀六聲駢文、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清話(huà)本，以增加自己的文學(xué)細(xì)胞；讀《紅樓夢(mèng)》這部中國(guó)封建社會(huì)的“百科全書(shū)”，以了解那個(gè)沒(méi)落的時(shí)代；讀《三國(guó)》以增加智謀；讀《西游記》以自?shī)省瓌e以為我只在歷史的圈子里轉(zhuǎn)悠，我也讀金庸、王朔、叢維熙，自己解釋說(shuō)是“增加營(yíng)養(yǎng)，補(bǔ)充新鮮血液”。我常常陶醉在大師們用文學(xué)營(yíng)造的氛圍里不能自拔，與主人公同喜同憂(yōu)同苦同樂(lè)，結(jié)果作業(yè)常不能按時(shí)完成而屢遭老師的“紅牌警告”，在畢業(yè)迎考的關(guān)鍵時(shí)期，我不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，為了今后有條出路，我的愛(ài)好不得不被暫時(shí)“割舍”，把時(shí)間、精力投諸到各門(mén)功課的學(xué)習(xí)上。
以上只是構(gòu)成我初中生活苦樂(lè)樂(lè)章的片段，行筆至此，我的腦海里奏響了整個(gè)樂(lè)章。閑暇時(shí)，我會(huì)把它完整地記錄下來(lái)，讓三年的苦與樂(lè)不僅成為自己生活的一部分，也能成為周?chē)说囊徊糠郑屌笥岩瞾?lái)分擔(dān)我的苦惱，分享我的快樂(lè)。
朋友，等著這一天吧！
篇四：學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)
學(xué)習(xí)如同一杯濃濃的coffee，品嘗一口，滿(mǎn)是苦澀，但細(xì)細(xì)回味時(shí)，苦中帶甜，澀中有香。
同學(xué)們常說(shuō)：“學(xué)生時(shí)期是一生最苦的階段。確實(shí)在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風(fēng)操練，伴著晨曦誦讀的是學(xué)生，晚上，更深靜夜，挑燈苦戰(zhàn)的也是學(xué)生。
隨著一年年的升級(jí)，一次次的升學(xué)，同學(xué)中患近視眼的人在逐漸增長(zhǎng)，近視度也不斷加大，同時(shí)，這是何等的苦啊！
學(xué)習(xí)肯定是苦的，特別是在考試前，同學(xué)們更是叫苦連天，老師抓緊時(shí)間給我們做令人煩瑣的復(fù)習(xí)題，布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習(xí)很忙碌，很辛苦，但我并沒(méi)有覺(jué)得疲倦，我覺(jué)得學(xué)習(xí)很快樂(lè)。看到了自己有了優(yōu)異的成績(jī)，我會(huì)想：學(xué)習(xí)是幸福的，當(dāng)歷盡了千辛而獲得成功時(shí)，學(xué)習(xí)的果實(shí)是那么的甜啊！
學(xué)習(xí)中的苦難以盡言。然而，學(xué)習(xí)中的樂(lè)卻更多。
你快樂(lè)也要學(xué)習(xí)不快樂(lè)也要學(xué)習(xí)，還不如用笑容去迎接學(xué)習(xí)。因?yàn)榭鞓?lè)是學(xué)習(xí)的源泉，如果不快樂(lè)，什么都是空的，學(xué)習(xí)又有什么意義？學(xué)習(xí)生活是多姿多彩的，雖然學(xué)習(xí)的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣，但在這些酸甜苦辣后面透露出的總是快樂(lè)。
學(xué)習(xí)的快樂(lè)可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得。當(dāng)你經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，總算做出一道難題的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)總弄不懂的問(wèn)題，你終于弄懂了的時(shí)候，當(dāng)你掌握了一些新知識(shí)的時(shí)候，難道你不快樂(lè)嗎？合作中的學(xué)習(xí)，你一言我一語(yǔ)，其樂(lè)融融；競(jìng)爭(zhēng)中的學(xué)習(xí)，你出招我拆招，緊張刺激；一個(gè)人的學(xué)習(xí)，獨(dú)對(duì)孤燈，思接千載，念觸八極，無(wú)限的時(shí)空只對(duì)你情有獨(dú)鐘。成績(jī)優(yōu)異，可以沖刺更高的目標(biāo)了，你該快樂(lè)；成績(jī)平平，有更大的空間可以提升，你該快樂(lè)；成績(jī)落后，你有多強(qiáng)大的反沖力啊！你的自信，會(huì)出產(chǎn)快樂(lè)！
生活如花，生活像花的笑靨一般美好，生活散發(fā)的芳香，彌漫著我的心靈，也彌漫著我的世界。我仿佛看見(jiàn)，心中塵封已久的夢(mèng)想，綻開(kāi)在花靨的深處。我知道我在走一條很長(zhǎng)并很苦的路，但無(wú)論是哪條路，都要踏實(shí)地走下去……
篇五：生活中的苦與樂(lè)
快樂(lè)，需要痛苦襯托；痛苦，需要快樂(lè)點(diǎn)綴。單純的快樂(lè)，單純的痛苦，都會(huì)使人沉陷另一個(gè)世界的沼澤，無(wú)法掙脫。痛苦與快樂(lè)，只有結(jié)合在一起，才能組合出我們這個(gè)世界，這個(gè)生活。
上個(gè)周末，我正打算一覺(jué)睡到自然醒，但是7點(diǎn)多就被老媽拽了起來(lái)。“好不容易到周末了，讓您的女兒睡一會(huì)兒吧。”我撒著嬌。“不行！還有一大堆作業(yè)沒(méi)做呢！”媽媽十分堅(jiān)定。我起來(lái)一看，媽呀！閱讀題、奧數(shù)、書(shū)法堆成了一座小山。哎，做學(xué)生怎么這么苦呀？真恨不得一下子長(zhǎng)成了大人，就不用做那么多的作業(yè)了，而媽媽還在一邊振振有詞：“學(xué)習(xí)就是慢慢積累的過(guò)程，要吃得苦中苦，方為人上人”……我簡(jiǎn)直無(wú)語(yǔ)了，只能在這苦日子中慢慢地長(zhǎng)大吧。
功夫不負(fù)有心人！我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我的努力終于得到了回報(bào)：在一次的期末考試中，我勇奪班級(jí)第二；我的作文還在全班閱讀。老師表?yè)P(yáng)我，同學(xué)們羨慕我，我頓時(shí)嘗到了快樂(lè)的滋味。或許，想獲得成功的快樂(lè)，就需要艱苦打頭陣吧。
還記得小時(shí)侯，我跟著爸爸媽媽一起去外婆家摘梨。我在園子里上躥下跳，十分開(kāi)心。“哎喲！”為了摘高高掛在樹(shù)梢上的梨子，我一不小心撞上了一棵梨子樹(shù)，痛得齜牙咧嘴。突然，一個(gè)梨子掉在了我手上。我嘗了嘗，嗯，香甜可口，這甜蜜讓我舒緩了身上的痛苦，這時(shí)身上的隱隱作痛更讓我感覺(jué)到了苦后的甘甜。或許，這就是快樂(lè)的真正含義？
前幾周，學(xué)校舉行了“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)——螞蟻搬家”活動(dòng)，要求我們雙手雙腳著地，肚皮朝上頂沙包爬行。我們班同學(xué)都十分地努力，然而與別班的比分越拉越大。最后，輪到我沖過(guò)終點(diǎn)線了。臨近時(shí)，我一不小心被絆了一下，竟摔過(guò)了終點(diǎn)線。我一看，哎呀，手背擦破了皮，疼痛不已，但聽(tīng)到了同學(xué)們的歡呼，笑容立刻浮現(xiàn)于我臉龐。
苦與樂(lè)，正是它們的結(jié)合，使這個(gè)世界更完美。
篇六：讀書(shū)的苦與樂(lè)
小時(shí)候，看見(jiàn)哥哥姐姐們讀書(shū)，心里癢癢的，常常用手托著下巴，猜測(cè)著那帶著墨香味的書(shū)中字里行間的奧秘。那時(shí)，讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一種渴望與期盼，而這兩個(gè)字已在我心中埋下了種子。
后來(lái)，我終于有了自己的第一本書(shū)，我如獲至寶，小心翼翼地捧著它，給它包好書(shū)皮，擔(dān)心被人會(huì)搶去似的。那一刻，讀書(shū)這顆種子已開(kāi)始在我心中慢慢地發(fā)芽。
再后來(lái)，我在書(shū)的陪伴下慢慢長(zhǎng)大了。就在我已經(jīng)習(xí)慣有書(shū)的日子時(shí)，我常會(huì)聽(tīng)到哥哥姐姐們唱著一首我不太明白、也不太喜歡的“歌”——“讀書(shū)苦，讀書(shū)累，讀書(shū)還要交學(xué)費(fèi)，不如參加社會(huì)，有錢(qián)有勢(shì)有地位。”剛開(kāi)始我還嘲笑他們愚昧不知讀書(shū)的樂(lè)趣，可聽(tīng)得多了，我就想：讀書(shū)真的像他們所說(shuō)的那么辛苦那么痛苦嗎？我看著自己因努力讀書(shū)所得的獎(jiǎng)狀，再侃侃哥哥姐姐們的“真情告白”，卻找不到答案。看來(lái)讀書(shū)的苦與樂(lè)這個(gè)問(wèn)題很深?yuàn)W。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我終于明白，我當(dāng)年認(rèn)為很深?yuàn)W的問(wèn)題有一個(gè)很簡(jiǎn)單的答案：讀書(shū)生活有苦也有樂(lè)，這個(gè)答案是已讀初三的我親身經(jīng)歷的體驗(yàn)。
每天，披星戴月的上學(xué)、回家，在校穿梭于教室、食堂、廁所這三點(diǎn)一線之間，上課要聽(tīng)講，做筆記，下課還有成堆的練習(xí)，早晚還要自習(xí)，一天下來(lái)近十節(jié)課，就是什么也不做，光是坐著也難受，還得熬。周末還要補(bǔ)課，讀書(shū)真的很辛苦。也許，這就是不少青少年學(xué)生厭學(xué)、棄學(xué)的直接原因。
可是，朋友，你是否想過(guò)讀書(shū)的樂(lè)呢？你一定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：讀書(shū)有何樂(lè)？其實(shí)不然，讀書(shū)也可以快樂(lè)。在讀書(shū)時(shí)，你可以學(xué)到許多文化知識(shí)，使自己變得充實(shí)；你可以學(xué)到做人的道理，使自己變得有修養(yǎng)；你可以學(xué)到什么才是真、善、美，使自己變得有氣質(zhì)；你還可以交到許多朋友，使自己不再孤獨(dú)，一舉多得，何樂(lè)而不為？
“學(xué)習(xí)像爬山，爬山中必有難，難中必有苦，苦中必有甜。”這是我們小學(xué)時(shí)經(jīng)常唱的一首自勉謠。可惜的是，那時(shí)我并不懂它的真正含義，不過(guò)現(xiàn)在總算是有所感悟，并可以借此來(lái)勸勉其他同學(xué)，這也不失為它的價(jià)值，或許，你現(xiàn)在不懂為何讀書(shū)之樂(lè)，若干年后，當(dāng)你回首往事時(shí)，你就會(huì)用你讀書(shū)時(shí)學(xué)會(huì)的那句“只有失去了才會(huì)懂得珍惜”來(lái)為自己年少時(shí)虛度光陰的作為而感嘆。
“學(xué)習(xí)像爬山，爬山必有難，難中必有苦，苦中必有甜。”讀書(shū)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，痛苦與歡樂(lè)，都應(yīng)由每個(gè)人經(jīng)過(guò)自己的慎重考慮而獲得答案，就此，也不失為讀書(shū)的樂(lè)趣。
篇七：我的苦與樂(lè)
地球每天都轉(zhuǎn)，世界每天都變，我們也一天天地成長(zhǎng)起來(lái)，成長(zhǎng)的經(jīng)歷有苦也有樂(lè)，有酸也有甜。人生就像一道美味佳肴，它包括了許多的配料，酸甜苦辣，苦與樂(lè)之間的聯(lián)系是異常密切的，因?yàn)橛兴鼈兊拇嬖冢松庞幸饬x。
苦猶如一杯苦澀的濃咖啡，喝起來(lái)苦澀，而樂(lè)則如一包奶糖，當(dāng)奶糖與咖啡溶為一體時(shí)，一杯香濃可口的咖啡就完成了。當(dāng)你坐在一間小小的咖啡廳里品味咖啡時(shí)，才能夠品味出人生的哲理，我覺(jué)得生活中的苦大多來(lái)自于自己克服不了的困難。當(dāng)你找工作時(shí)，遭到拒絕，那是一種羞澀的苦，它需要自信一半·愉悅一半的藥方來(lái)用快樂(lè)熬制，才能夠藥到病除。當(dāng)你對(duì)生活失去渴望時(shí)，那是一種絕望的苦，是需要希望+快樂(lè)+開(kāi)朗+信心來(lái)用樂(lè)火煎制，服用幾次才能夠痊愈，痊愈后還需要樂(lè)來(lái)調(diào)理身體。其實(shí)人生好像是一場(chǎng)游戲，但游戲的價(jià)值并不在于贏的是誰(shuí)，它的真正價(jià)值是享受在其中的樂(lè)趣，克服當(dāng)中的苦果，才能結(jié)出樂(lè)果，懂得享受的人才是真正的勝者。
人生的苦是人在成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的'對(duì)手之一，無(wú)論遇到怎樣的困難，都要以樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，相信那句“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的名言。當(dāng)你感到自己陷入絕境時(shí)，不要?dú)怵H，不要放棄，振作起來(lái)，堅(jiān)信會(huì)有一片光明的前途在等著自己去開(kāi)創(chuàng)。戰(zhàn)勝困難是一種成功的喜悅，無(wú)論在什么樣的環(huán)境下我們都必須學(xué)會(huì)奮斗，奮斗的過(guò)程是艱辛的，但要懂得苦中作樂(lè)。張海迪在失去雙腿的痛苦之下，依然能夠振作起來(lái)，享受生活的樂(lè)趣，這不是值得我們學(xué)習(xí)的精神嗎？苦中作樂(lè)，在惡劣的環(huán)境下依然能夠享受到樂(lè)趣，能夠發(fā)現(xiàn)生活中的好。
苦和樂(lè)就是汪洋大海里的一粒水滴，在與其他水滴匯集的時(shí)候，已然成了不可缺少的一分子。人生就像那汪洋的大海包羅了每粒水滴，在那些苦的背后一定有樂(lè)在支持著，只有品味到苦，才能懂得樂(lè)的價(jià)值，只有辛勤的耕作，才能有豐富的所獲。耕耘一分的苦，就能收獲十分的樂(lè)，苦與樂(lè)之間是密不可分的，有苦有樂(lè)人生才完整。
苦與樂(lè)是人生中的配料，缺少了它們，人生的意義就會(huì)有所改變，變得無(wú)味，就失去了吸引人品嘗的資本。在成長(zhǎng)過(guò)程中，有了苦與樂(lè)的作陪，人生才變得有意義，變得有滋有味。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，不經(jīng)歷人生的苦難，怎能享受到人生的樂(lè)趣，苦中作樂(lè)，乃是品味人生的一劑良藥。
生活的咖啡需要人慢慢地去品味，仔細(xì)得去品味，才能品味出其中的苦與樂(lè)。
篇八：初中生活的苦與樂(lè)
仿佛就在彈指一揮間，三年的光陰就已不經(jīng)意地逝去了。站在高中的大門(mén)前，我回頭看看走過(guò)的路，一條向明天探索，渴求充滿(mǎn)坎坷的路。一位名人的話(huà)講得好：在通往理想之峰的途申中，永遠(yuǎn)沒(méi)有芳草萋萋，百合盛開(kāi)的道路，只有布滿(mǎn)荊棘的山路。
我的初中生活像樂(lè)曲的組曲，踏著一天天不停更替的黑鍵白鍵，叮叮咚咚，穿插著小號(hào)的嘹亮，牧笛的豪邁，有小提琴清越的四連音，也有大提琴急匆匆又低沉的音符，還會(huì)有曼陀鈴或揚(yáng)琴幾聲歡躍的休止符。而我用時(shí)光的手彈著清亮明朗的鋼琴主旋律，構(gòu)成我樂(lè)曲中的主題：奮斗夢(mèng)想。
記不清多少次了，面對(duì)過(guò)一張張畫(huà)著一個(gè)個(gè)“x“的試卷，記不清多少次在跑道上揮汗如雨，我只記得在這三年中，課本一次次由新變舊，鉛筆一支支用短，圓珠筆一次次丟進(jìn)廢紙簍，記得多少次在燈下伏案抄抄寫(xiě)寫(xiě)，面對(duì)著一道道練習(xí)抓耳撓腮，也記得新千年來(lái)臨之際，用筆在一張白紙上寫(xiě)下了“北外“，然后讓它在夜空中緩緩飄去。
在書(shū)山學(xué)海中步履艱難的苦，卻也是取得好成績(jī)之后的樂(lè)，在嘗過(guò)多少次失敗的苦后，才能換來(lái)成功的樂(lè)？但正是這苦這樂(lè)才使前行路上的每一步變得堅(jiān)定而有意義。充滿(mǎn)澀味的日子令人艱辛，充滿(mǎn)快樂(lè)的一帆風(fēng)順卻容易讓人輕懈，而正是學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)讓我在初中三年一直踏實(shí)地走過(guò)。
撐一把花傘，走在朦朧的蘇堤細(xì)雨中，西湖拉開(kāi)宋朝的背景，一江煙雨淼淼。
踏一道老歌，和著經(jīng)年不變的余韻，走在古老的皇墻根古墻下，右京都血色的黃昏中，在2005年的秋天，在香山楓葉漫山紅的日子中，我是否可以帶著故鄉(xiāng)的煙雨，站在北外的校門(mén)前？
中考來(lái)臨的日子中，生活更是像充滿(mǎn)了緊張的行板，我曾抱怨過(guò)很多次放學(xué)補(bǔ)課的苦，厭煩過(guò)一大堆寫(xiě)不完的練習(xí)，怎么看也看不完的書(shū)與筆記，還有父母：“你怎么還看電視，不怕考不上高中？“的問(wèn)話(huà)。在我畢業(yè)之前豁然想開(kāi)的那一瞬，在我清醒地意識(shí)到這些苦都是為了我明天的夢(mèng)想之時(shí)，我總以為，初中的生活只有苦，它扼殺了我許多自由，而在我即將告別這匆匆即逝稍三年之際，在我將要邁入高中大門(mén)之前，我卻愈發(fā)地認(rèn)識(shí)到：初中生活本應(yīng)由苦與樂(lè)構(gòu)成，是我太怕吃苦，才體味不到苦后的樂(lè)。而在我平靜下來(lái)認(rèn)識(shí)自己懂得吃苦之后，快樂(lè)才會(huì)源源不斷而來(lái)。
初中生活的苦與樂(lè)，一首美妙的組曲，我將繼續(xù)彈奏這段樂(lè)章，去叩開(kāi)2005年北外神圣的大門(mén)！
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