抒情作文600字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的抒情作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
抒情作文600字 篇1
一晃眼，已經(jīng)走過(guò)了十六個(gè)春秋。在即將告別十六歲的時(shí)候，把回憶寫在紙上，收藏下這個(gè)不平凡的十六歲。
十六歲，多了一份成熟，少了一份稚嫩。我長(zhǎng)大了，我也只能這么說(shuō)。不會(huì)為了和妹妹爭(zhēng)著看電視而吵架；也不會(huì)因?yàn)楦绺绮慌阄彝娑罂薮篝[。在大人面前，我變得乖巧；在孩子面前，我顯得成熟。
十六歲，多了一份感激，少了一份埋怨。我不會(huì)再怨天怨地，怨天地對(duì)我有多么不公平；也不會(huì)逢人便訴說(shuō)近來(lái)的倒霉事。我感激陽(yáng)光，它給我溫暖；我感激小草，它給我綠色；我感激失敗，它給我教訓(xùn)；我感激對(duì)手，他給我?jiàn)^斗的.力量；我甚至感激這寒日里的朔風(fēng)，它讓我更加發(fā)奮，否則就太對(duì)不起早出晚歸的這般辛苦。
十六歲，多了一份理性，少了一份盲從。無(wú)論遇到什么，我都會(huì)從容面對(duì)。考試失利，不怕，意志還在；朋友分離，不怕，友情還在；遭遇挫折，不怕，夢(mèng)想還在，即使放棄，沒(méi)關(guān)系，從頭再來(lái)！
十六歲，多了一份理解，少了一份苛求。也許長(zhǎng)大了 ，不再那么“嚴(yán)于律人，寬以待己”，知道換位思考，其實(shí)也是一門哲學(xué)。理解了爸媽的辛酸，理解了何為有，何為痛，理解了人生就也是一條路。
十六歲，多了一份自強(qiáng)，少了一份依賴。也許快畢業(yè)了，在迎接中考這最后一階段里，自強(qiáng)，似乎本_資料,來(lái).源/于;貴_州學(xué),習(xí).網(wǎng) ｇｚｕ５２１.ｃｏｍ是準(zhǔn)中考生的必備品。九年寒窗苦讀。有人說(shuō)我們像溫室中的花朵，有人嘲笑道：“一代不如一代”。讀書(shū)，為了什么？為了證明，證明給世人看：我們這一代，強(qiáng)！
十六歲，我只是一個(gè)過(guò)客。在這個(gè)季節(jié)里，留下淚水，留下了奮斗的足跡。我匆匆忙忙地，奔向十七歲，一刻也未停過(guò)，因?yàn)椤獣r(shí)間容不得半點(diǎn)停留。
抒情作文600字 篇2
從小到大，總有一雙手陪伴我成長(zhǎng)，舉著我、抱著我、撫摸我，與我分享勝利的果實(shí)，與我感受哭泣的心酸，用他那溫暖的雙手筑造一個(gè)專屬于我的避風(fēng)港。
一年級(jí)的入學(xué)考試中，我憑借超常的發(fā)揮與滿滿的自信，獲得了第一名。雖然這個(gè)第一并不代表什么，也沒(méi)什么值得驕傲的，但我依然很開(kāi)心。回到家里，我把這個(gè)好消息告訴了爸爸。爸爸一聽(tīng)，立刻放下了手頭的活計(jì)，一把舉起我，將我在空中甩來(lái)甩去，高興得很。我發(fā)現(xiàn)爸爸的手臂是如此的強(qiáng)健有力，結(jié)實(shí)得像一棵生命力旺盛的'大槐樹(shù)。
小學(xué)的前兩年，我感覺(jué)十分輕松，每門的科目都名列前茅。直到三年級(jí)上冊(cè)的期中考試，我才嘗到了失敗的滋味。那次考試對(duì)我的打擊十分的大，有很多人都考到了滿分，而我卻只有90分，排名第十幾。我一路哭著跑回了家，當(dāng)時(shí)爸爸正在修理他的三輪車。他一看見(jiàn)我，便急切地問(wèn)我這是怎么回事。我抽泣著說(shuō)不出話來(lái)，爸爸便抱著我坐在院子里的椅子上，用媽 媽那種常用的“抖腳法”，一邊抱著我，一邊哄我入睡。那一次是我所睡過(guò)的最舒服的一覺(jué)，即使父親的手因長(zhǎng)年的勞動(dòng)長(zhǎng)出了一些繭子，但我仍然喜歡躺在他的懷里安靜地入睡。父親的手，讓我莫名的安心。
自從初中以來(lái)，爸爸與我的關(guān)系逐漸變僵了。我的方式爸爸不認(rèn)同，爸爸的方法我也不接受，這也許就是“青春期遇上更年期”吧。這種情況讓我們變得不和諧，我和父親的關(guān)系也逐漸生疏了。在一次搬家過(guò)程中，家里有臺(tái)冰箱要搬，而媽 媽又不在，于是我堅(jiān)定地看著爸爸說(shuō)：“我來(lái)吧！”，爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭。事后，爸爸輕柔的撫摸了我的頭發(fā)，雖然這雙手已不再結(jié)實(shí)，不再光滑，但卻依然溫暖。
從小到大，正是這雙溫暖的手陪伴我成長(zhǎng)，它從強(qiáng)健有力到粗糙，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，卻付出了自己的年華。
愿這雙溫暖的雙手永遠(yuǎn)陪伴我。
抒情作文600字 篇3
為什么彈指之間，六年就過(guò)去了呢？是我自己犯糊涂，還是時(shí)光老人睡著了罷？
彈指前我還在糾結(jié)坐正時(shí)哪只手放哪只手上面呢，彈指后我卻要為7歲的自己系上紅領(lǐng)巾；彈指前我還在說(shuō)老師頭發(fā)好香香，好像大姐姐，彈指后我卻要為12歲的自己告別母校。
就像發(fā)絲繞過(guò)耳垂又悄然離去，就像楓葉紅了又重新染綠，就像萌芽到了冬天完全枯死，就像“輕輕地你走了，正如你輕輕的來(lái)”，就像“夏天的飛鳥(niǎo)飛到我的窗前唱歌，又飛去了”。
怎么這么快就過(guò)去了呢？我還沒(méi)有跟老師說(shuō)一句“謝謝”呢！怎么這么快就畢業(yè)了呢，昔日情誼我還放不下呢！怎么這么快初一就來(lái)了呢？我還沒(méi)來(lái)得及隨母校揮手呢！怎么這么快就結(jié)束了呢...？我......我...我的眼淚還沒(méi)流完呢！
還有誰(shuí)會(huì)像你們一樣和藹可親，誨人不倦呢？我最親愛(ài)的老師？曾記得——
那一年的秋天，我們學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。雜著樹(shù)葉氣息的秋風(fēng)里，摻和著我們的'汗水與吶喊。而您現(xiàn)在已經(jīng)不是那個(gè)教書(shū)育人的園丁了，您就是一個(gè)關(guān)心孩子的家長(zhǎng)，您把學(xué)生當(dāng)做了您的孩子，遞水，遞毛巾，囑咐叮嚀，鼓勵(lì)······這根本就是一個(gè)家長(zhǎng)為了自己至愛(ài)的孩子所表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)與關(guān)心啊！我們獲獎(jiǎng)時(shí)，你比我們還高興，我們失利時(shí)，您說(shuō)沒(méi)有關(guān)系。魚(yú)兒和水，人和空氣，闡明的就是我們對(duì)您的愛(ài)。
還有誰(shuí)會(huì)像你們一樣呢，還有誰(shuí)會(huì)像你們一樣笑著罵我神經(jīng)病呢？還有誰(shuí)會(huì)像你們一樣一邊教我數(shù)學(xué)題一邊錘我腦袋呢，我親愛(ài)的同學(xué)——
只有你們知道，我最愛(ài)《飄》，只有你們知道我最后一句話的含義，“一定一定要記得我哦！但我一定一定會(huì)忘記你們！”接下來(lái)又是笑著打我。
我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線，在日落的海邊，在熱鬧的大街，都是我心中最美的樂(lè)園，我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天。我相信，我們一定能遵守約定，在郵中見(jiàn)面!
那一年夏天，我們分手，那一天秋天就是見(jiàn)面的殤，最后蝶變。
抒情作文600字 篇4
秋不像夏的火熱，冬的無(wú)情，春的神秘，而是充滿希望愉悅的。我們常常贊嘆春的溫暖，冬的活力，夏的激情，有時(shí)卻忘記了這最動(dòng)人的——秋。
提到秋天，人們往往會(huì)想到，農(nóng)民們收割糧食，采摘果子的情景。也許是夏剛剛過(guò)去的緣故吧，是人們還陶醉在火熱之中，并盡情的享受著新一輪的挑戰(zhàn)，沖刺吧。
農(nóng)民們雖然苦，但苦的開(kāi)心。雖然累，但累的痛快。秋，賦予了我們前進(jìn)的動(dòng)力。
秋天，那蟬聲給我們的影響是很深的了，的卻很聒噪，但是，你可要知道他是經(jīng)歷了，幾年甚至幾十年，但他們的'生命不就只有一個(gè)秋天么？在所謂的欣賞之余，我們還要引起對(duì)生命的深思。是的，人的生命也如同蟬的生命一樣是短暫的。但在這有限的生命中，我們要無(wú)限的去享受去盡情的揮灑。正如雷鋒一樣，有一種鉆的精神不也很好么？
秋，最不能忘記的就是落葉了，落葉無(wú)聲，無(wú)聲勝有聲，落葉無(wú)情，無(wú)情勝有情。當(dāng)在那落葉的一瞬間，我們不難想到，落葉從生長(zhǎng)到茂盛，從茂盛到凋零，這和人生不就是一個(gè)道理么？從少年到青年，從青年到中年，到老年到死亡，這不正是大自然與生活息息相通的么。活就要活得精彩，死就要死的偉大。這不也是我們所崇敬的么？
春好比一個(gè)剛出生的娃娃，而夏就是一個(gè)中學(xué)生，秋呢好比是一個(gè)意氣勃發(fā)的年輕人，而冬則是一個(gè)中年人。我們知道年輕人是奮斗時(shí)經(jīng)歷最旺盛的時(shí)候，這不正是在秋天么？所以說(shuō)我愛(ài)秋，不只是愛(ài)她那豐收的場(chǎng)景，美味的果實(shí)，我更愛(ài)秋的灑脫，秋的活力，秋的內(nèi)涵！
抒情作文600字 篇5
飄忽的楓葉帶走了這個(gè)季節(jié)最后一絲心殤，輕盈的在空氣中飛舞·旋轉(zhuǎn)，直到塵埃落定，逃離了濃重的霧氣，去追尋自由。
——-題記
我喜歡楓葉，手掌的形狀，生命的色彩，并帶有暖暖的味道，讓人陶醉。曾在記憶里搜索令我美到落淚的事物，畫(huà)面定格在了秋季一片稠密的楓葉林里。滿山淡淡的紅色，沒(méi)有規(guī)矩的肆意在寂靜中。風(fēng)一吹，嘩嘩的掌聲，有點(diǎn)熱鬧，有點(diǎn)悲傷，秋季的風(fēng)，總是這樣的讓人冷到麻木，甚至忘記了流淚。秋天的情感總是飽滿的，難怪古人常詠“秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。”“愁因薄暮起，興是清秋發(fā)。”“人煙寒橘柚，秋色老梧桐。”之類的`詩(shī)句。
楓也是這樣落寞嗎？也許是因?yàn)樗纳k爛在了秋季吧！隨風(fēng)放逐了身軀，是為了回歸自然，追尋只有吧！可是，這樣悲傷的季節(jié)，楓葉會(huì)美到讓人落淚，讓人不舍得把它從記憶抹去。
我想每一片楓葉都體驗(yàn)過(guò)深刻的情感，不然怎么會(huì)留下這么純粹的傷口，披上如此鮮明的血色。不然怎么會(huì)在冬雪爛漫之前，悲傷了整片天空。
我站在山的一角眺望，滿山鮮艷的色彩讓我憐惜，刺痛了瞳孔，淚腺里涌出了淚。那淚如楓葉演唱悲歌的日子，在層層染紅之后，瞬間變得晶瑩剔透。我嘆息，楓葉的飄落像一種悼念。悼念血色的靈魂，悼念浪漫過(guò)的這片天空。使我的心情也像這個(gè)季節(jié)美到悲的楓葉，不羈·哀怨，更有壯麗的感覺(jué)。
不久，滴起了凜冽的雨，帶著寒冷的風(fēng)，滴落在不定的楓葉上，頓時(shí)支離破碎。我離開(kāi)了那片楓葉林，在上車關(guān)門的瞬間，那悲壯與我隔絕，我把生命的色彩留在了記憶里。然后，看著路，駛向前方。
歲月的風(fēng)吹拂著記憶的楓葉，時(shí)光的雨沖洗了那個(gè)季節(jié)的悲傷。而我，依然深沉的熱愛(ài)著那片楓林，銘記著那里的楓景。
現(xiàn)在，我常常聆聽(tīng)沉寂已久的心情，如此清晰透明，就像美麗的楓景，暗淡卻又泛著鮮紅的色彩。就像我的生命，在燭火溫暖歲末的秋天，釋放美麗。
抒情作文600字 篇6
從小就聽(tīng)著家長(zhǎng)這樣的教誨：“孩子，你一定要好好學(xué)習(xí)，不要輸在起跑線上，到時(shí)就趕不上人家了！”
一開(kāi)始，我也認(rèn)為這樣的話很有道理，可當(dāng)我上了徐家私塾，遇到了徐老師，我才明白學(xué)習(xí)不是這么一回事兒。
徐家私塾的學(xué)生，都是來(lái)自全杭州市在數(shù)學(xué)方面的佼佼者，他們有的一星期上四五個(gè)奧數(shù)培訓(xùn)班，有的從一年級(jí)就開(kāi)始學(xué)奧數(shù)，我卻起步晚、做題少。我與他們的距離似乎是遙不可及的。但我百思不得其解的是：為什么我的成績(jī)一直在班里名列前茅？直到那一次上課，我才知道了答案……
“人家藍(lán)欣同學(xué)、何書(shū)樂(lè)同學(xué)的好成績(jī)是怎么來(lái)的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？”批完回家作業(yè)本，徐老師突然發(fā)問(wèn)道。我環(huán)顧四周，觀察著誰(shuí)能解答這個(gè)問(wèn)題。
沒(méi)有人舉手。教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)翻回家作業(yè)本的“嘩嘩”聲。
這時(shí)，徐老師莫名奇妙地笑了：“同學(xué)們，你們要記住，凡事不怕輸在起跑線上，只怕輸在終點(diǎn)線上！”剎那間，我好像明白了什么。“你們看看，他們每一次作業(yè)都很認(rèn)真，字跡清爽，過(guò)程詳細(xì)，完全把老師教過(guò)的知識(shí)應(yīng)用到題目中，他們是用盡全力在做的。再看看有些同學(xué)，不但偷工減料，字也寫得馬馬虎虎、潦潦草草，明顯態(tài)度不端正。老師也知道，你們很多同學(xué)興趣班不少，關(guān)于‘起跑線’的觀點(diǎn)你們也不會(huì)少聽(tīng)，但你們認(rèn)識(shí)什么是學(xué)習(xí)了嗎？”說(shuō)著，老師頓了頓，神情變得嚴(yán)肅，“學(xué)習(xí)是要一步一個(gè)腳印、努力向上的！”
聽(tīng)完老師這番話，我心中的疑云頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤。學(xué)習(xí)無(wú)非是把知識(shí)“吃”掉，充實(shí)自己。然而一下子吃得太多，或是吃了不該吃的'東西，就會(huì)肚子疼。踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真地做才是最重要的。
賽跑中，難免會(huì)在起點(diǎn)上落后，但要在過(guò)程中奮起直追，一步一步地跑好，盡自己所能，讓自己成為最后的贏家，完美地勝出在終點(diǎn)線上。
看著同桌一臉疑惑不解的神情，我笑了，我在心里對(duì)他說(shuō)：“這句話會(huì)讓你受益匪淺的！”
抒情作文600字 篇7
我的故鄉(xiāng)是一個(gè)不起眼的小村莊，但是我仍深愛(ài)著它。它樸實(shí)無(wú)華，像母親一樣哺育著幾十戶人家。
明媚的三月，春姑娘給大地披上了一件嫩綠色的禮服，使大地變得嫵媚動(dòng)人，在一拂一動(dòng)中皆透露著它的溫婉，使人浮想聯(lián)翩。放眼望去，一條小路在嫩?的小麥中若隱若現(xiàn)通向遠(yuǎn)方，猶如“曲徑通幽處，禪房花木深”般，路兩旁的野花開(kāi)的正熱烈，欣喜地吐露著芬芳。無(wú)論是在田間地頭，還是在樹(shù)蔭底下，總有幾個(gè)人，在一同說(shuō)笑，此情此景，無(wú)不透露著家鄉(xiāng)人的淳樸，他們一身麻布衣，雖不如城里人穿的那么豪華，但他們粗獷、豪邁、熱情的性格讓我感受頗深。
清晨，天邊；露出了魚(yú)肚白，接著公雞一聲?shū)Q叫打破了村莊的寧?kù)o。過(guò)了不久，房屋的煙囪冒出了露露炊煙你，而家里的男人下地干活了，女人在做飯。孩子早已起床，卻又不知跑到哪玩去了。
每年的夏天，我和我的小伙伴總會(huì)去兩旁有著柳樹(shù)的小河邊，因?yàn)樾『映錆M著神奇的魔力，每當(dāng)我們煩躁不安時(shí)，來(lái)到河邊望著那波光粼粼的河面，微風(fēng)吹拂著柳條，總能使我們感到那種久違的親切感覺(jué)。我愛(ài)小河，愛(ài)它那種心靜如水的`感覺(jué)。
村莊邊的小土堆也是我留戀的地方。小土堆大概有米多高，這是村里挖土?xí)r不知有意還是無(wú)意留下了這樣一個(gè)土堆。它呈淺黃色，表面有許多小石子，凹凸不平。我經(jīng)常每天臨近傍晚，太陽(yáng)落山的時(shí)候，坐在這里目視遠(yuǎn)方。白云被斜陽(yáng)染成了深紅色，煞是好看。看著那深紅的天際，我不禁從心底發(fā)出了一聲感慨我喜歡你故鄉(xiāng)！這就是我的故鄉(xiāng)情！
時(shí)至今日，我現(xiàn)在在外地上學(xué)，時(shí)常想起那魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)！
抒情作文600字 篇8
母親，是一位即神圣又偉大的人，她創(chuàng)造了我們，培育了我們，我們應(yīng)該感激她。我的母親總是把我照顧的無(wú)微不至。
每天放學(xué)回家，母親總會(huì)把我的“小豬窩”用魔法“變”成“小殿堂”。而我每天晚上寫作業(yè)是總是東翻一本漫畫(huà)，西翻一本故事書(shū)，就這樣磨磨蹭蹭地寫了一晚上的作業(yè)。到了第二天，才搖搖晃晃地亂拿作業(yè)去學(xué)校，通常不是忘了帶這本書(shū)，就是忘了帶那本書(shū)，而母親準(zhǔn)會(huì)在上課前把書(shū)給我送來(lái)，之后又急急忙忙地回家了。到了中午回家時(shí)，母親又會(huì)幫我把房間整理好，我感謝母親！
當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，母親總是問(wèn)我在學(xué)校的情況。有一次，我數(shù)學(xué)沒(méi)考好，回來(lái)時(shí)，心情糟透了。母親知道后，并不是大罵我一通，而是鼓勵(lì)我：“再接再厲！”。當(dāng)然，也有考得好的時(shí)候。那次，我數(shù)學(xué)考了100分，沒(méi)錯(cuò)一個(gè)。母親只是淡淡地說(shuō)了一句：“爭(zhēng)取下次也考試成這樣。”我知道母親是怕我太驕傲了，所以才這樣說(shuō)的。那次媽媽雖然外表冷淡，但是她卻去了超市買了一大堆我愛(ài)吃的零食。我感謝母親。
我一有心事，就講給母親聽(tīng)，母親就會(huì)耐心的教導(dǎo)我。有一次，我和同學(xué)吵架了，回到家，由于心情不好，我總是給母親耍小脾氣。母親發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，追問(wèn)我，我說(shuō)了出來(lái)。母親勸我：“你應(yīng)該去給那為同學(xué)賠禮道歉，雖然她不對(duì)，可你也有不對(duì)的地方啊！你說(shuō)對(duì)不對(duì)？”聽(tīng)了母親的.話之后，我就向那位同學(xué)道歉了，我們又和好如初。我感謝母親。
我不知道該用怎樣的話來(lái)表示我的感謝，但有一首歌可以代表我的心情——《感恩》。
母親，我一定會(huì)用行動(dòng)來(lái)報(bào)答您的。
抒情作文600字 篇9
山崖上的青松，不少生長(zhǎng)于巖石的夾縫之中。人們給了它一個(gè)美稱——?jiǎng)潘伞ＩL(zhǎng)在巖石夾縫之中的，不僅僅是勁松，還有其他一些樹(shù)木，還有毫不起眼的小花小草。
巖石中的縫隙，有的是植物生長(zhǎng)前就固有的，有的起初本是小縫隙，被樹(shù)根慢慢一點(diǎn)點(diǎn)脹大了，才成為現(xiàn)在的較大一點(diǎn)的空隙。勁松為了扎住根，立住腳，不得不把本應(yīng)粗壯圓長(zhǎng)的根須，塑造成扁狀，不得不在里面拼命地鉆，拼命地?cái)D，拼命地長(zhǎng)，以不至于被巖石夾縫夾死，以適應(yīng)在巖石夾縫中生存的需要。“物競(jìng)天擇，適者生存。”正是這種屈就、這種忍耐、這種適應(yīng)，才使山崖上的勁松，不同于在沃土的優(yōu)越自然條件下生長(zhǎng)的普通青松。山崖勁松，氣勢(shì)磅礴，傲立于人們望塵莫及的高高的懸崖之上，與天同在，與巖同在，是歷代文人墨客頌歌吟誦的對(duì)象，是畫(huà)家神筆下的“模特”，是人們心中的偶像。而生長(zhǎng)在平地上的普通青松，盡管根深葉茂，郁郁蔥蔥，充盈著富態(tài)，卻連3歲的小孩也能爬上去戲耍一番，毫無(wú)地位和尊嚴(yán)可言。
正是這種夾縫生存的能力，使得勁松能與巖石融為一體，堅(jiān)如磐石。龍卷風(fēng)可拔起土壤中的青松，卻不能刮走山崖上的勁松。山洪可令土壤中的樹(shù)木搬家，卻對(duì)巖石上的勁松無(wú)可奈何。沒(méi)有現(xiàn)成的`條件，沒(méi)有既得的享受，那種夾縫求生存的艱辛，恐怕只有山崖上的勁松自己最清楚。
大自然如此，人類社會(huì)又何嘗不是如此：不是因?yàn)榱鞣牛皇且驗(yàn)槭б猓苍S李白、杜甫、屈原等人也不會(huì)寫出傳世之作。農(nóng)家子女考大學(xué)的那種堅(jiān)毅，也許就來(lái)自他們沒(méi)有寬松的環(huán)境、沒(méi)有退路的背水一戰(zhàn)。一個(gè)人事業(yè)上最輝煌的時(shí)刻，往往不是在成功之后，而是在成功出名之前。
夾縫不可過(guò)多，因?yàn)槊總�(gè)夾縫之中，必夾住一個(gè)辛酸的故事。夾縫也不可全無(wú)，因?yàn)樗柡坏缞^斗的風(fēng)景線。夾縫是逆境，夾縫是桎梏。同時(shí)，夾縫更是力量之源，是不朽的根基。
呵，神奇的夾縫！
抒情作文600字 篇10
媽媽，從小到大，都是您呵護(hù)我。從小到大，都是您關(guān)心我。從小到大，都是您為我買東西、打掃房間……今天，我想對(duì)您說(shuō)：“我要獨(dú)立！”
這些年來(lái)，我總是“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”，您一直把我當(dāng)小孩看待，不讓我做事，每次我想幫您做家務(wù)，您總說(shuō)：“你還太小，你只管學(xué)習(xí)就好。”都是您來(lái)替我做，您為我操碎了心，有些事我能夠去做，也能做好，比如洗衣服、掃地、拖地、做飯……。媽媽，我想對(duì)你說(shuō)：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，別總把我當(dāng)小孩看。
我曾經(jīng)在電視上看到，一個(gè)外國(guó)小孩早晨準(zhǔn)時(shí)起床，為父母做一頓美味的早餐。這時(shí)，他的父母還在睡覺(jué)。他自己倒水、刷牙、洗臉，收拾書(shū)包，叫父母起床。可我呢？我每天七點(diǎn)都能聽(tīng)到您那震耳欲聾的獅吼功：“起-床-啦！”您一遍遍的催促后，我才迷迷糊糊從床上爬起，穿您為我準(zhǔn)備好的`衣服，吃您為我準(zhǔn)備好的早餐，又在您的護(hù)送下到了學(xué)校。媽媽，我想對(duì)您說(shuō)：我自己的事情自己做，我希望您能給我這個(gè)機(jī)會(huì)。
記得有一次，我把書(shū)包忘家了。上課時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)書(shū)包不見(jiàn)了。這時(shí)，您急急忙忙地來(lái)給我送書(shū)包。老師問(wèn)您：“你沒(méi)去上班嗎？”您笑著說(shuō)：“每次我兒子走后，我都看一下有沒(méi)有把什么東西忘在家里，沒(méi)想到，他竟然把書(shū)包忘家，所以我才來(lái)給他送書(shū)包。”當(dāng)時(shí)。我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。此次，我得到這樣一個(gè)外號(hào)“寄生蟲(chóng)”。媽媽，我想對(duì)你說(shuō)：我不想別人再叫我“寄生蟲(chóng)”了。
媽媽，我想把埋在我心底的話對(duì)您說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再依賴您了，我需要獨(dú)立，應(yīng)該為您分擔(dān)家庭的責(zé)任！”
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