【通用】實用的戰爭的作文8篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的戰爭的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
戰爭的作文 篇1
“家家有本難念的經”，我家自然也不例外。家里動不動就爆發“戰爭”，那些表面的得勝后，真正的勝利又該是什么呢？
都說“家和萬事興”，可誰家沒有個小磕磕絆絆呢？就例如這次把：爺爺生病了，可是母親不想去探望。其實小時候的事情，我也知道許多。因為我和姐姐是女的，母親受到的白眼和屈辱，也是我們心中永遠的痛。那時的爺爺很強勁、很過分，但他現在只是一個孤寂的老人，一個需要關懷的`老人，一個不知道什么時候就會與世長辭的老人。看他躺在病床上，潦倒憔悴的樣子，我的心揪著。而母親為了這個家奔波勞碌，人未老鬢角便都是白發了，你再去看看我們同村的幾個媳婦。個個花枝招展，天天沉迷于打牌，而我的母親一天兼好幾份工，含辛茹苦地撫養2個女兒長大，只為有一天，我們能夠揚眉吐氣！在這一點上，我們都不是他們，都無法真正懂得他們的想法，那我們又能說什么呢？我們只能夾在良心與親情之間，苦苦遭受折磨。大人們之間的恩恩怨怨，都是我們孩子肩上的負擔啊！
為什么不選擇和解呢？
我們常說，大家都是一家人，沒有什么結解不開。可是當你遇上了，你或許會打退堂鼓吧。不管我們再怎么勸說，那些傷痕已經抹不去了。難怪“清官難斷家務事”，他們都可以是被告，也都可以是原告，就算是讓法官來判，又該當如何？
別的，我不懂，我也不想深究，我只是一個孩子。一個希望家庭和睦，生活安樂的孩子。也許傷痕無法被歲月的痕跡抹去，但可以被淡化。逝去了的時光，我們無法再去改變，但是現在掌握在我們手中，而未來需要我們去譜寫。
在此，我希望爺爺和母親都能放下心中的芥蒂，在爺爺剩余的時光中，補回那難舍的親情與溫暖。長輩既然已經道歉，那有些事也可以放下了。何況長輩畢竟是長輩，做錯了事能認錯也是極難得的。母親過去受的苦，我們也都知道，等長大了，我和姐姐都有了工作，會好好孝順父母，那么一切的辛酸都是有價值的。而爺爺剩下的時日不多了，我們更應該孝順他，何況，他是我們爸爸的爸爸，這是無法改變的血緣，不是嗎？
戰爭的真諦是化解仇恨、和平收場，因為“戰爭沒有永遠的勝利者，只有永遠的失敗者”。愿所有仍處在“戰爭”中的人們也去明白這一點！那么世界就會變成美好的明天！
戰爭的作文 篇2
這個星期天的中午，家里不知道什么時候飛進來一只螞蜂。爸爸把他打得不能飛也不能走了，之后它暈了。
我們把它扔到屋外。我看著這只螞蜂會不會醒來。不一會兒一只螞蟻爬來，在它身邊轉了幾圈，就離開了。我以為螞蟻不吃螞蜂呢？但是大約兩分鐘左右好多螞蟻都來了，這時我明白了那只螞蟻是為了叫更多螞蟻來才走的。可是在他們剛要搬的時候螞蜂突然醒了，它揮動著受傷的翅膀，好像對螞蟻們說：你們想干什么，小東西？螞蟻看著螞蜂的舉動也不敢輕舉妄動了。這時大戰即將開始。
第一回合，螞蟻方可能是試探著派出了兩元小將。而螞蜂則是以不變應萬變的態度等待著螞蟻方的進攻。很快倆只小螞蟻迫不及待地進攻了，但也是很快的被螞蜂給制服了，并且壯烈的犧牲了…… 第二回合很快的開始了。螞蟻們一擁而上。既像是為它們死去的兄弟 報仇，又像是在第一回合的' 戰斗中看出了敵人的弱點，它們有的攻擊螞蜂的頭部，有的攻擊螞蜂的腹部，很快螞蜂就應接不暇，它的全身爬滿的密密麻麻的螞蟻。也就失去了戰斗力，不到一分鐘螞蜂就動也不動了，團結的螞蟻們勝利了！ 螞蟻們又齊心合力的將它們的戰利品（螞蜂）搬回它們的家中。 下午我在家又想起了這場螞蜂與螞蟻的戰爭。螞蟻們面對比自己強大很多倍的敵人，不畏強敵，齊心協力的面對困難并戰勝困難！這是我要向螞蟻們學頑強精神。
戰爭的作文 篇3
我喜歡體檢，可我討厭抽血。因為那锃亮的抽血針，讓人心里發寒，全身起雞皮疙瘩，可偏偏體檢就要抽血。
下午三點二十分，慈祥卻又有點嚴肅的李老師帶領我們去風雨操場。在路上，有人興奮地連走路都蹦蹦跳跳的，那就是我；有人害怕的一直在說：“我不要體檢，我不要……！”；有人很緊張，走起路來硬邦邦的像個木頭人。
走進風雨操場，只見醫生與護士整齊的坐在位置上，等待著又一場“風波”。我們排著隊，陸陸續續地走向每一個檢測項目。在等待的過程中，有的在聊天，有的用期待的眼睛看著前方。
可當到了抽血環節，笑容頓時消失了，各個變得膽顫心驚，像個“膽小鬼”。有的捂起了臉，不敢往前走一步；有的躲到了角落，不敢出來。就好像前面出現了一頭大怪獸。有的整個臉都扭曲了，一點都不夸張，還有的……這時，我像一位勇敢的戰士，走上前自信地說：“我先，先抽我！”話音剛落，扭頭就看見護士拿著抽血針，已經擺好“架勢”等我了，我開始猶豫了，“真的.要先上去抽血……”我深呼吸一口，挺了挺胸，“算了吧！既然都站在這里了，早抽晚抽，總歸逃不過要扎一針嘛！”于是，我慢慢地將手臂伸了過去，然后輕輕地說：“阿姨，輕~~一點行嗎？”阿姨嘴角微微上揚，說：“好的。”緊接著，她拿起一根又細又長的針管，我仿佛看見了針尖上有個小“惡魔”，正盯著我齜牙咧嘴地笑，我倒吸一口冷氣，猛地捂上了眼，全身起了一層雞皮疙瘩，這短短的十幾秒，咋就這么漫長呢！
可怕的體檢終于過去了，大部分同學們也一如往常地出去玩了，笑著追著某同學喊：“不要抽血，不要抽血……”，不過還有一些膽小的同學，呆呆地坐在教室里，似乎時間還停滯在抽血那一刻。
經歷這次體檢，我突然覺得，人的每一次成長，都會有不一樣的經歷，在勇敢、堅強中學著慢慢長大，學著去克服心中的“小惡魔”。
戰爭的作文 篇4
“吱吱吱，吱吱吱……”一陣奇怪的聲音打斷我們安靜的用餐。
我豎起耳朵，仔細地聽著。老爸打破僵局輕聲問道：“什么聲音？”爺爺很有經驗的說：“肯定是老鼠！”我有些害怕了，一想起老鼠那骯臟的皮毛，我就渾身起雞皮疙瘩。爺爺皺著眉頭說道：“這老鼠可不能留。”于是，我們開始商討該怎么消滅這個不請自來的家伙。
我與老鼠的戰爭就此拉開序幕……
第二天，我就趕去買了兩個捕鼠籠，往里面放了毒誘餌靜靜的等待他的上鉤。可是一連幾天，這只老鼠連一點動靜都沒有。
第一戰，敗。
我又去買了許多老鼠夾和老鼠膠，放在了垃圾桶旁、廚房、櫥柜邊，滿滿的一圈。啊哈，只要它進入了圈套，一定橫著出去！又在圈套中心放了我最最愛吃的巧克力，巧克力那誘人的香氣直往我的鼻子里鉆，饞得我連口水流了出來，但為了能捉到老鼠，我只好忍痛割愛。
可那老鼠的忍耐力都要比我好，一連好幾天都沒正眼瞧我那巧克力，反倒是我家的大米少了不少，還破了個大洞。唉，老鼠，你怎么那么聰明呢？識破了我的計策。
第二戰，敗。
而我的.老爸老媽，爺爺奶奶也是盡了方法，用盡了計謀。毒餌、老鼠夾、老鼠夾、捕鼠籠全部用盡，都不管用。每天吃飯，都有老鼠”樂隊“給我們伴奏，好像在愉快的和我們共進三餐。
但天網恢恢，疏而不漏。終于有一天，它被我抓住了。
當時它正在米袋中偷吃米糧，可它太貪心了，米吃得太多，結果肚皮撐得像個大皮球，連爬也爬不起來了。就被我給逮住了！
我仔細地看著這只大老鼠，它肥頭大耳，胖乎乎的，像一個大皮球。看起來，它似乎很滿意我家的伙食。
這只老鼠終于消滅了，終于可以安靜的吃飯了。可沒過幾天，“吱吱吱，吱吱吱”的聲音又打斷了我們的用餐……
人鼠大戰，繼續進行……
戰爭的作文 篇5
“我認為善意謊言是好的！”“不！我認為做人要有誠信！因為不真誠不能打動人！”一陣激烈的辯論聲從六（3）班的門縫里硬擠了出來。到底發生了什么事？讓我們去一探究竟！
在教室里面兩支隊伍嚴正以待，中間還站了個主持人，黑板上寫著“善意的謊言是好的還是不好的？”你猜對了，我們正進行辯論賽。
正方辯手有五人，一辯是謝溢洋，二辯是周憶寧，三辯是鄧瑩瑩，四辯是本人，五辯鞏安瑞，我們的辯題是“善意的謊言是好的”。而反方的辯題是“善意的謊言是不好的”，他們的辯手只有三個，一辯是徐山川，二辯是朱義寬，三辯是吳泓鋒。雖然辯論賽還沒正式開始，但是火藥味已經彌漫了整個教室。別看我們正反兩方辯手人數差距那么大，可是反方三位辯手是久經沙場的老將，絕對不可以輕敵的！
“現在開始自由辯論！請正方三辯！”劉主持一臉嚴肅地高聲宣布辯論賽的開始。鄧瑩瑩一聽到“嗖“的一聲就站了起來，神色平靜，侃侃而談：“我方認為善意的謊言是好的，比如有一只非常誠實的小烏鴉……為什么小烏鴉到最后會沒有朋友呢？請對方辯友回答！”吳鴻鋒立馬氣勢洶洶地站起來，開始他的演說：“請對方辯友注意，你們已經犯了一個嚴重的錯誤！……如果那個人知道你是用謊言欺騙他的話，也許就會悲傷過度，還有可能去自殺呢！因為謊言就是謊言，不論你的謊言是善意還是惡意，是假的就是假的，絕對不會變成真實的！我請對方四辯回答！”啊！我啦！這么快啊！我有點措手不及，雙手手心直冒汗，連鼻尖都滲出冷汗。冷靜，冷靜，必須冷靜！絕對不能讓對方看出我的緊張！我深吸一口氣，站了起來，呼啦一下便向“敵軍”發射了連珠炮：“請問對方辯手，如果一個人得了不治之癥，你直接告訴他已經沒救了，快死了，是不是他就會心安理得接受這個事實？是不是他就沒事了？錯！大錯特錯！他說不定會絕望而去自殺。研究發現，人得了絕癥后更多的人是死于絕望！而很多被醫生判了死刑的人因為善意的謊言反而更好的活下去，如果撒一個善意的謊言能讓病人更積極面對疾病，始終對未來生活充滿希望，對他們而言豈不是更好！”說完，我用手揉揉因為激動和緊張而變得通紅的臉，長舒一口氣坐了下來。
掌聲在哪里？心里正得意，突然聽到旁邊的“戰友”小聲催促：“徐佩瑤，你還沒提問呢！”什么？還要提問！不是應該由三辯鄧瑩瑩問的嗎？我的大腦一片空白，剛剛被降溫過得關公臉瞬間變成了黃臉，轉眼間又紅的像西紅柿。過了三秒我才緩過神來，鎮靜地站起來一字一句問對方：“如果一位貧窮的母親把唯一的雞蛋留給她的女兒吃，卻騙她說自己已經吃過了，這不正是善意的謊言嗎？難道這也是錯的？你難道不會為了母愛的偉大而感動嗎？請對方三辯回答！”我的話音剛落，只聽得底下掌聲一片。嗯，我要的就是這樣的效果。就看吳鴻鋒滿臉堆笑從容不迫站起來，強勁向我方開火：“沒錯，這確實是一種高尚的品質，但是……小明是個成績很好的學生，但體育不好！……請對方四辯回答！”什么？又我了？吳鴻鋒是不是知道我快山窮水盡了呢？嗯，我想一下，再想一下，哈！我有了！古人說的好“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村！”我慢悠悠地站起來，氣定神閑地開始辯論：“如果用善意的'謊言能讓小明重新對自己有信心，小明可能不止體育能學好，甚至其他科目也都能學得更好。如果實話實話可能他就會徹底失去信心，自暴自棄，更可能就墜入人生的低谷！你說，這不是更能證明善意謊言是好的例子嗎？”反方半晌沒有任何聲響。哈哈哈！對方被我們說得理屈詞窮了！之后我們隊里的鄧瑩瑩還把她的“攻擊卡”、“防守卡”都展示了一遍，真是準備充分啊。
這次辯論賽最終我們險勝了，不過在參與的過程中感受了團隊之間的團結互助，也了解了很多課外知識，更讓自己體驗了辯論賽中的緊張激烈刺激的滋味，還讓我明白一個人要在保持誠信的情況下才能撒善意的謊言，否則善意的謊言也只能是謊言而已。
戰爭的作文 篇6
昨天，我去圖書角借書，讓張思涵給我記一下。可惡的張思涵卻不借給我書。
我就偷偷地看，被張思涵發現后，我就和她吵了起來。可惡的彭希萍也來幫張思涵了。我說：“張思涵，你為什么不借書給我？”張思涵回答說：“我就是不借給你看，你能把我怎么樣。”我氣得臉都紅了，走開，不理她。
后來我心里不服氣，就趁張思涵不注意的時候悄悄往她的座位走去，把她的文具盒藏到了圖書后面。張思涵發現了，懷疑是我干的'，叫了好幾個人把我圍了起來，捉到她面前。她說：“是你偷了我的文具盒吧！”我說；“是又怎么樣？”她要求我快還給她。
“我就是不還你，誰叫你不借書給我看。”然后，她對我做了最可怕的刑罰——撓癢癢。我實在受不了了，就把文具盒還給了她。張思涵為了報復我，趁我不在的時候偷了我的文具盒。在我的種種逼問下，她竟然說把我的文具盒藏到了后操場里。后來我找了好久才在草叢里找到了我的文具盒。
我和張思涵爭吵了好幾天。從這之后，我就和張思涵、彭希萍扛上了。回來我把這事跟媽媽說了，媽媽告訴我同學之間要相互幫助、團結友愛，不要去斤斤計較。
聽了媽媽的話，我又和她們和好了。她不借書給我看是她的問題，我藏她的文具盒也不對。現在張思涵也愿意借書給我看了，以后我們還是好朋友！
戰爭的作文 篇7
隨著硝煙逐漸消散，槍炮聲停止了轟鳴，聚焦了全世界人們目光的伊拉克戰爭終于結束了。 廝殺中得勝的人們在喜悅中也看到了自己身上的傷口，而失敗的人們已永遠失去了他們過去的輝煌。愛好和平的人們，又一次看到了戰爭的殘酷！ 戰爭——這足以毀滅人類的最可怕的魔鬼，它什么時候才能消失呢？ 那些掌握巨大權利、動輒對他國訴諸武力、也把本國拖入戰火的`人，很少能真正嘗到戰爭帶來的苦水，而對普通的老百姓來說，戰爭帶給他們的永遠是不幸。19世紀，那些擁有大量殖民地、經濟飛速發展的資本主義列強紛紛崛起，到20世紀初，它們的矛盾愈加尖銳，終于導致了人類歷史上第一次世界大戰的爆發！人類也第一次經歷了一場世界性的空前混戰!
戰爭的作文 篇8
旁白：一天，在標點符號王國中的字典爺爺家里，符號們突然發生了一起爭吵。原來是標點符號們因比本領差點打起架。
感嘆號：感嘆號首先出場，只見它雄赳赳、氣昂昂，邁著矯健的步伐：人們要表達強烈的喜怒哀樂感情時，都得用我，上次小主人寫了一篇作文《美麗的大自然》，其中就有幾次用到我了呢！例如：‘大自然多美啊！’‘為祖國的繁榮昌盛而奮斗！’看來，還是我的作用大！說完，他輕蔑地瞥了其它標點符號一眼。
問號：問號弓著腰，拄著棍，不緊不慢地走上臺，拍著胸脯，大聲叫道：感嘆號，你就別逞能了！自以為是了！總是以命令的口氣去要求別人！你算什么啊？我的作用才是最大的！沒有我，你們怎么提問題？即使是科學家也有問別人的時候啊？說完，問號使勁敲了幾下棍子。
逗號：逗號個頭小，像個豌豆，蹦跳起來：哎！問號你的作用太小了，別自不量力了！還總弄什么反問句，有話就直說，干嘛拐彎抹角啊？我的作用才大呢！如果沒有我，句子中間沒有停頓，一口氣讀完，非把讀者累死不可！人們無論說話還是寫文章，用我的次數都是最多的！為表示自己的氣憤，小逗號又使勁蹦跳了幾下。
句號：圓頭圓腦的句號可不樂意了，它挺著個大肚子，憤憤不平地說：‘小不點兒’，我們大人說話與你何干，一邊玩兒去！如果沒有我，那么句子就會長得永無止境，永遠寫不完！再說，人們無論做什么事不都總是說：‘表演中總得有個句號，那么就讓我當這個句號吧！’所以說，我的作用才是最大的！哼！！！說完，它像個圓球似的，使勁滾動了好幾下。
省略號：省略號就像六個小娃娃，搭伴結成隊，拉起手，一起走來：胖句號，你都這把年紀了，還和我們小孩爭什么啊，你不懂得謙讓啊？還是我們的學問最深奧，我不說，大家都知道。我意味深長，意猶未盡！說完，六個小娃娃跳起了歡快的'舞蹈。
雙引號、冒號：雙引號和冒號也不甘示弱，聯合出場，異口同聲道：小省略號啊，你還好意思爭呢！你表達時總是斷斷續續，人們都討厭透了！如果沒有我們，在文章里，人們就說不了話，就成啞巴了，所以還是我們作用大！雙引號和冒號手拉手唱起了歌：引號冒號是一家，綁在一起作用大，交談提示得用它，名言引用把手拉，唱著歌兒走天下。
頓號：頓號一蹦一跳地走出來，尖聲尖氣地說：我覺得我的作用是最大的。在并列詞語當中，我是缺一不可的。比如‘我喜歡吃的水果有蘋果、香蕉、西瓜、葡萄、桔子、獼猴桃、哈密瓜、鴨梨、甜瓜、橙子······’，如果不加頓號，讀起來不但費勁，而且意思混亂，所以，我的作用是最大的。
書名號：你們真是不知天高地厚，敢挑戰我的權威。老師留作文的時候，如果沒有我，不就成了一堆亂麻、無頭無尾了嗎？還有，在寫作文時，引用電影名稱和歌曲名稱、小說名稱時，如果沒有我，就分不清東西南北了。書名號三步并作兩步走上臺，如機關槍一樣說。
字典：正在一旁觀戰的字典爺爺示意讓它們停下來，語重心長地說道：你們都很重要，少了誰都不行，你們要各盡其職，做好本職工作，讓文字因為你們而使語句更優美，段落更清晰，成為完美的佳作。
旁白：聽了字典爺爺的話，標點符號們握手言和了。標點符號王國里又恢復了昔日的寧靜。
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