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成功的作文

時間：2026-06-03 20:53:18 成功

[薦]成功的作文7篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的成功的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

[薦]成功的作文7篇

成功的作文篇1

　　成功的方法有很多，而學習是其中最便捷的辦法。作為高三學子的我們，其實更應該懂得這個道理。在高中這個長途馬拉松中，不僅考驗著我們的毅力，還有心態。

　　幾乎人人都知道高三苦，高三累，都說熬過這個階段，我們就離成功跨進了一大步，使自己離夢想又近了一步。那如何對待學習呢？

　　<一>擺正心態，讓積極戰勝消極

　　一部分學生對學習充滿排斥，認為學習枯燥無味，學習就像要了他的命。這是因為你并沒有發現學習的動力。當你真正投入學習，沉迷學習就能發現學習的樂趣。別總想著學習有多么多么苦，多么無聊。你要主動學，而不是讓父母老師逼著你學，化被動為主動，畢竟“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”

　　<二>機會都是留給有準備的人

　　在學習中，我們應該將40分鐘的課程效率提升到極致。這少不了課前的預習和課后的復習。提前熟悉老師教授的課程，可以讓自己更好的進去老師的課堂，跟上老師的步伐。而課后的復習，是對上課的鞏固，也是讓你親自對所學知識更進一步的了解。畢竟“溫故而知新，可以為師矣。”

　　<三>找對學習方法

　　班上是不是總有那么幾個明明很努力的在學習，可是效果就是不明顯的同學。這是因為沒有找到合適自己的學習方法，一直在做無用功？不要總是一味的模仿別人，看到學習好的同學這樣學，你也跟著一起，但就是學習程度的好壞和他不一樣，這不是東施效顰嘛。要學會找到自己的.學習方法，結合自身的條件，這樣可以更好的幫助自己學習，不那么累？

　　<四>養成學習好習慣

　　上課記筆記，是一個非常好的習慣。不僅在以后對你起到提示作用，還可以再將來起到復習的作用，也相當是一個“無聲老師”。但要學會記筆記，記重點，讓筆記清晰、明了、簡潔，防止以后花大量時間看一些無關緊要的。畢竟“好記性不如爛筆頭”。

　　最后，我想說：學習就像一片汪洋，取之不盡，用之不竭。“活到老學到老”不就印證了嘛。學習要有目標，不需要太大，可以將昨天的自己設為目標，超過昨天的自己，期待明天的自己。

成功的作文篇2

　　成功

　　談到成功時，對于實現成功的原因不同的人有不同的看法。有些人認為勤奮是成功必備的素質，而另一些人則相信聰明人會實現成功。從我的角度來看，我認為毅力和勤奮對于那些想要成功的人是必不可少的。

　　首先，毅力讓人離成功越來越近。大多數人都想用不同的方式證明自己的價值。設定自己的目標，向著目標走，就可以使夢想成真了。然而，有些人設立了目標，卻在困難面前妥協了將以失敗告終。我認為成功與失敗之間的差別是毅力。如果我們有毅力，即使我們不聰明，我們也會有很大的不同，但是如果我們沒有毅力，我們注定是要失敗的。我們都知道，愛迪生是一位偉大的發明家。但是，在他發明電燈泡前，他試了為數千次去找一個合適的線。讓我們想象一下，如果他在第九百九十九次放棄了，那么他就不可能變得如此成功。因此，我強烈認為，堅持就會成功。

　　其次，還有一種人是天生聰明的，他們是幸運的。然而，如果他們沒有在實現目標之前努力工作，他們當然也會成為失敗者。無論我們是否有天資，我們都應該努力工作以獲得成功。我認為勤奮是成功的一個有效的方法，因為我相信的“付出和收獲”。對于那些不努力工作的人最后是失敗的.了。在古代，有一個聰明的男孩，在他能說話的時候就可以作優秀的詩歌。當他的父親發現他孩子的聰明時，他只是讓孩子到處作詩歌來炫耀，卻從不讓他兒子學習別的知識。孩子長大后，人們把他遺忘了，因為他失去了創作能力，成為了普通人。從這件事中，我們可以看到，只有通過努力工作才能獲得知識，擁有一個好的未來。

　　不管怎么樣，我覺得毅力和勤奮在成功路上都是很重要的，因為他們提升我們并獲得成功。

成功的作文篇3

　　“請對方辯友提出正確的問題…”話音剛落，臺下的掌聲連綿不斷，而我就像個驕傲的女王佇立在臺上。

　　辯論，是一門學問；…自從涉足辯論這一課余活動以后，得到的是老師的贊許，得到的是一份獲獎證書“最佳辯手”。這一切，都肯定了我在辯論這一方面的造詣！這一切，都讓我知道，原來“我能行！”。這一切，讓我明白，只要有1%的'天賦再加上99%的汗水，我都能比那些天資聰穎的人棒。

　　（一）我感謝這一切，我愛辯論！

　　“成績并不能完全代表我所付出過的”，這些是自從我參加了辯論以后切身領悟到的。在班上，我不是成績最優秀的一個，亦不是最聰明的一個；但我相信：我能行！因為，辯論改變了我：它，改變了我對人生的目標；它，改變了我對生命、時間、成績的價值觀；它，更是改變了我對自己的看法。

　　（二）我的團隊。

　　同一個辯題，如何從不同角度去思考，誰想到最多，誰的口頭表達能力更強，誰就是大贏家。每當指導老師告訴我們下一個要辯論的題目是什么，心中就多了幾分愁緒，因為我想做得更好，讓我的團隊變得更強！然而，在打進三強那場比賽中我們輸了。但我感受到，要想成功就必須付出得比別人多，就要多交換角度去分析辯題。

　　（三）只要有恒心，鐵柱磨成針。

　　這是一個耳熟能詳的故事：李白小時侯不愛讀書，老是逃課。在溪邊遇見一個老婆婆正在磨針。老婆婆說：“只要工夫深，鐵杵都能磨成針。”于是李白受到感悟，從此發奮讀書。這個故事告訴我們：只要我們有毅力去完成每一件事情，不僥幸地獲勝，總是能成功的。

　　興趣+探索+毅力=成功。興趣，就是一切成功的原動力；探索，就是動腦、學習、鉆研；毅力，就是耐心、細心、恒心。

成功的作文篇4

　　生活中有時候，我們往往只差一步就能獲得勝利，可就是那一步，卻像一個魔咒一般，阻擋著我們邁向成功的彼岸。所以，我覺得，生活中，我們需要一股硬挺的精神。

　　爸爸時常對我說一句話，受到嘲笑別傷心，挺一挺，就過去了。正是因為這句話，我從幾年前那個膽小敏感的女孩變成現在這個自信無謂的少女。

　　三年級的時候，我因一種特發病情需要服用激素藥，短短一個星期，我胖到無法出門！手臂像是一節節肥大的蓮藕，小肚腩鼓起來，像一個氣球。于是，那段時間成了我生命中最難熬的歲月。我時時刻刻擔心嘲笑。

　　記得有一次出門去幫媽媽買鹽，剛出小區門，便看到一群女孩子嘻嘻哈哈地走過來，我下意識地想遮擋自己丑陋的臉，卻還是慢了一步。她們頓時笑起來，好像我是一個小丑似的'，她們站在那里，竊竊私語，看我的眼神就像是在看一個外星人，更甚者，拿手指著我的臉哈哈大笑起來。我無法忍受這樣的不公，打算逃跑。腦海里卻想起了爸爸對我說的那一句話。于是，我挺了下來，自信地抬起頭來，雙手握成拳頭，裝作什么也沒聽到，旁若無人地走進小店里，買了一包鹽，大大方方地走出門，大大方方地對著她們異樣的目光，無所畏懼，那一刻，我真正地挺住了！我沒有逃跑，沒有羞澀，我相信我可以挺住，事實證明我成功了！

　　回家的路上，我感到格外的輕松，因為今天我終于挺起勇氣來對抗那些不公了！事實也同樣證明，生活中，有很多的事情不盡如人意，只要你有毅力，咬咬牙，挺一挺，也就過去了。這句話使我想到了我班同學的一個故事。

　　那是學校的體育節來臨時，我班的體育健將參加了長跑。誰知在正式比賽中卻不小心在中途崴了一下腳，頓時放滿了速度，我們都以為他會停下來，誰知，他不管不顧，狠狠地咬著自己的牙齒，揮著滿頭的大汗，挺了下來，繼續奮起直追，終于獲得了年級組的亞軍！事后，我向他祝賀，他卻擺擺手說：“其實這也沒什么，就是挺一挺，闖過去就好了！”聽到這句話，我的心更加熱血澎湃！

　　真的，生活中，我們可以丟掉很多東西，卻唯獨不能丟掉一顆堅挺的心！萬事，挺一挺，會過去的！

成功的作文篇5

　　寫作能力是語文素養的綜合體現。寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達。但長期以來，很多學生都怕寫作文，究其原因，主要在于平時不善于觀察和積累，訓練不得法等。怎樣讓學生在作文課堂上敞開塵封的情懷，點燃靈感的火花，捕捉思想的感悟呢？

　　一、積累生活

　　我們常感喟學生的作文立意膚淺，缺乏新意。之所以如此，主要是因為我們教師及家長大都不提倡學生過多關注社會生活和學校的各項活動，怕因此影響考試成績；另一方面是因為現在的學生被網絡上的一些“泡沫文化”深深吸引，忽略了真正的關注社會生活，不能讓生活的源頭活水滋潤作文田園。荀子曾曰“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。”葉圣陶先生也說過：“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇。” 可見，積累生活應是學生不可少的一種能力和習慣。

　　學生大部分時間在學校，學校生活應是他們關注的焦點。因此，學校和班級應多開展豐富多彩的活動，開闊學生的視野，擴大學生信息量，激發學生興趣，充實學生生活。我常常根據作文的訓練要求，結合學校的現有資源，利用班會、演講、升旗儀式、課外活動、體育比賽、參觀展覽等，有意識地使思想教育、文化修養等和作文訓練同步。如為配合學校開展“書香滿校園”活動，我設計了“介紹名著內容”“講名著經典小故事”“看名著電影”“演名著經典片段”“議名著人物精神”等系列主題活動。“介紹名著內容”活動中，要求學生查找有關書籍，利用課余時間自讀，閱讀課上小組展示，選出優秀者全班展示，同時，教給學生閱讀的方法：要瀏覽、精讀相接合。指導學生寫讀書筆記、摘錄好詞好句好段，學寫讀后感。我還拿出自己的書籍和他們互借，摘抄本互相傳閱，使班級里借書、看書、摘抄、寫心得蔚然成風。講“講名著經典小故事”時，要求學生在課前三分鐘表演，做到抑揚頓挫，聲情并茂，不光擴大學生的知識面，也提高了他們的語言組織能力和表達能力，鍛煉了他們的膽量。“看名著電影”，要求家長配合，利用電腦讓學生欣賞指定影片，然后寫讀后感。“演名著經典片段” 環節，使學生的積極性尤為高漲，個性張揚的現代中學生都有自己的明星偶像，也有著強烈的表現欲望。常言說“一千個觀眾就有一千個哈姆雷特”，每個學生在閱讀中都有自己獨特的體會，臺上的形象和心中的形象整合后，學生在創造性的活動中又體驗了合作學習，更深入地理解了名著內涵。“議名著人物精神”時，舉行班會或演講比賽，要求學生結合學校、家庭、社會實際，談體會、說感想，力爭通過熏陶感染，使他們在學校尊師守紀，勤奮好學，堅毅自信、關心集體，做學校的小主人；在家中尊老愛幼，勤儉樸素，吃苦耐勞，做父母的小助手；在社會上，愛國明理，誠實守信，送溫暖，獻愛心，以天下為己任。通過積累，他們提高了思想道德修養和審美情趣，加深了對生活的認識和體驗，也為作文“下筆如有神”作好了鋪墊。

　　二、創新評價

　　長期以來，在作文評價中，教師總是大包大攬，一言堂，存在著對學生尊重、理解不夠的傾向，其實不必求全責備，任何一篇文章都能挑出毛病，即使是經典之作。對于學生的作文，當然應該指出問題，并幫助他們找出原因，但是，最重要的還是發現、發掘學生在作文中所表現的語言表達、思想感悟等方面的優勢和特點，并幫助其發揚光大。可見在作文評價中，激勵才能更好地營造和諧的寫作氛圍。而給學生作文下評語，則是這一環節中的點睛之筆，精妙的評語，往往能喚起學生的寫作興趣，燃點寫作熱情，激活學生的思維。因此，無論是居于文中寥寥數語的眉批，還是居于文末三言五語的總批，都要能夠拓展學生的視野，指點迷津，明確改進方向，使得作文教學收到事半功倍的效果。

　　如果作文評改都由老師在唱獨角戲，那么不僅老師不堪重負，結果也收效甚微，沒有起到真正的指導和激勵作用。新課標注重作文評價的多元與互動，加強學生的自我評價和相互評價，促進學生主動學習，自我反思。這種評價方式更加具有科學性、靈活性、民主性、廣泛性、導向性和鼓勵性。具體方法如下：1.自評自改：學生根據列出的的評改標準對自己的作文全面審視，看自己的作文是否圍繞中心選材、選材是否典型、詳略是否得當、語句是否通順和連貫、層次是否分明、字體是否工整，另外作文都運用了哪些手法，有什么閃光點等等。學生通過自改，明確作文中應該注意的問題，掌握了作文的.基本要領，及時發現并改正自己存在的問題，一舉多得。另外還有一種自改的方法，就是讓學生在結尾給自己的文章寫一二百字的賞析，角度自選，可從遣詞造句、表現手法、思想內涵等方面去選，這樣學生既很好地復習了分析文章的方法，學以致用，又及時發現自己的優勢和缺點，而且再一次鍛煉了寫作能力。2.互評互改：組成六人批改小組，選擇組內一兩位同學的作文，先聽讀，作者并作簡要的背景介紹或思想內容分析，然后共同修改。相互評價的過程中，學生一起交流寫作的體會和經驗，共同探討寫作的技巧和方法，共同享受寫作的樂趣。評改組組長記下評議結果。這樣不僅使小作者受益匪淺，對其他同學也能揚長避短，提高作文水平。

　　成功的歡樂是一種巨大的情感力量，對激發學生的寫作情感具有催化作用。因此我力爭讓每一個學生的作文都有展示的機會。在選擇內容時，有的是全篇展示，有的是內容片段，有的也可能是好詞好句。展示的平臺有校園廣播站，學校和班級的墻報、板報、手抄報等，還有課前三分鐘，另外我鼓勵學生自己向報刊投稿，激發寫作熱情。當每一位學生都能親身體驗到寫作帶來的成功和喜悅時，他們就能始終保持著積極的心態、飽滿的熱情和強烈的表達欲望。

　　作文，它是情感的凝聚、智慧的結晶、創新的舞臺，只要正確引導學生積累與評價，它必將成為學生生活的必需。

成功的作文篇6

　　每一次的成功都是你人生路上的一個踏實的腳印”這句話我總是銘記在心，時時激勵我，讓我受益匪淺。

　　記得在一年級的一次考試中，我們全班大部分同學都考了90分以上，而我只考了82分。老師把我叫到辦公室，耐心地給我講解，我羞愧地拿著考卷，回到教室，正聚精會神地訂正錯題時，xxx同學走過來，拍拍我的肩膀，用輕蔑的語氣對我說：“真是個笨蛋，這么簡單的題都不會做？”我一聽，氣不打一處來，可誰讓我自己不爭氣呢？于是我暗暗下定決心，我一定要考個好成績，讓你們刮目相看。

　　當天晚上，我認真地寫著作業。當我做到：“小燕從左向右數是第六個，從右向左數是第九個，問這隊一共幾人？”時，我傻了眼，不知道該怎么解答。于是我想問爸爸答案，可是我剛走一步，腳又縮了回來，因為我對自己說：“我不能總這么依賴爸爸，一定要自己完成這道題，不然，又該落后了。”于是，我又開始仔細思考。想到老師在上課時總是拿些木棒、小方塊等用具來輔助教學，既形象又簡單，同學們很快就掌握了，于是我想到了可以用游戲棒來擺一擺。我把紅的游戲棒從左到右放了五個，那么第六個是小燕，用一根黃的'代替吧，右邊再放九個，數數看，不對，應該是八個才對，這樣再數一數一共有幾個，終于功夫不負有心人，我總算把答案解出來了，心里有說不出的喜悅。兩個星期后，我們又舉行了一次單元考試。這次考試我非常緊張，左手一直緊握拳頭，手心都擰出汗了。不過，我也是胸有成竹的。沒過多久，我終于寫完了，又認認真真地檢查了一遍。結果，第二天早上，老師當著全班的面表揚了我。我拿著百分考卷，兩手微微顫抖，一下子熱淚盈眶，激動得說不出話來。

　　俗話說的好：“世上無難事，只怕有心人”。以前媽媽還說我是個貪玩的小孩，可現在我覺得自己已經長大了，我可以通過自己的努力去實現自己的理想。生活是豐富多彩的，有成功的喜悅、有失敗的傷心、但十三年里，我體會更深的是快樂！

　　每一個人都希望成功，但是成功是來之不易的，成功給我們帶來的喜悅，更是無限的。

成功的作文篇7

　　理想是成功的基礎，當年秦王定九州時，不也是抱著九州安定、和平的心愿，將中國收復？其實我們在平時也都有著自己的理想：在你早上起來的時候，你會想著趕快上學，結果你沒有遲到；在你寫作業的時候，你會想著怎樣把作業寫完、寫對。結果你寫完了；而在你上課前你會想著怎樣學好老師所講的知識，結果你學會了。那，這些結果都是伸手可得嗎？不是的，這些都是你先有一個這樣的想法，在這個想法的基礎上付出行動、做出努力，才能達到力，才能達到自己的目標。正如王守仁說的：“志不立，天下無可成之事。”可以證明理想是通向成功的'黃金之路。

　　文中的話一直回想在我的腦海里，作為一個小學生應以學習為己任，理想為目標，不應該忘記自己的本質，不但要有自己的理想，還要對自己的理想付出行動。才能達到自己的目標，成功的大門才會為你敞開。

　　我也有自己的理想，我的理想是做一名醫生，為面臨死亡的人解除苦難。但是我也知道，要想實現自己的理想，從現在就要做出努力，比如我的文化課不好，這樣是不可能掌握深奧的科學知識的。同時，我還有一個粗心的毛病，這樣即使當上了醫生，也是一個失敗的醫生。只有小時候學好文化、改掉自己的毛病，才能達到自己的目標。

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