實用的校園作文500字合集5篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的校園作文500字5篇，希望能夠幫助到大家。
校園作文500字 篇1
“這是我們美麗的校園，一個幸福的家……”每當聽到我們實驗學校校歌時，學校的三角花園便在我的腦海里呈現出來。
金秋時節里的一天，一陣微風吹過，花香順著風勢慢慢的柔柔的來到我的鼻腔內，花香融入我的全身，令人心曠神怡。
我被花香引進了學校的三角花園，走到學校西大門這邊的一顆桂花樹前，一簇簇金黃色的桂花是那么迷人，是那么的嬌艷。
此刻，我盡情的聞著桂花特有的清香。
此時，我想起“玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新，至今不會天中事，應是嫦娥擲與人”的詩句。
我情不自禁的摘下一朵邊走邊聞著桂花香，頓時感覺有東西硌著我的腳，定睛一看，原來是鵝卵石鋪成的五角星地面。據說光腳走可以起按摩穴位作用，對身體有好處。
在三角花園里，一座小木橋橫跨在小溪上。小橋拱形弧度很大，我走到橋中間感覺自己很高大。橋下的溪水里的魚兒，有的'搖尾擺身自由自在地游來游去;有的魚兒在悠閑地吐泡泡，好像它們在玩吐泡泡比賽。
花園里的水蜘蛛也在不停地忙碌著，好像在為大自然金秋時節獻上喜悅的豐收之舞;竹葉和秋風也在伴奏著豐收之歌。此情此景我被帶入了童話故事的世界里……我陶醉在這美好的景色之中。
“這是我們美麗的校園，一個幸福的家”。學校的三角花園，這只是我們學校一角的其中一部分而已，我很愛我們美麗的校園。
校園作文500字 篇2
“叮鈴鈴……”清脆的下課鈴聲響了，在一陣陣“老師再見”的聲音之后，同學們“飛”出了教室。校園里頓時熱鬧起來了。
看！低年級的小朋友正在玩“老鷹捉小雞”的游戲呢！扮老鷹的那個小姑娘跑得多快啊！她多像一只矯健的“老鷹”在小雞縫中靈活的鉆來鉆去，把“雞媽媽”急得滿頭大汗。
樹下圍著一群人在干什么？原來是中年級的同學，為幾天以后的運動會在那里練習跳繩呢！他們只想著怎樣才能贏得比賽，跳得多帶勁啊！只聽見跳繩呼呼作響。幾個女同學也不示弱，來了一個跳繩接力賽。她們邊跳邊不停地變換著花樣，博得了大家一陣陣的喝彩。這喝彩聲充滿了整個校園，到處洋溢著歡樂的氣氛。
有幾個高年級的同學在教室里玩“抓特務”。有一位同學站在墻角，用布將自己眼睛蒙起來，等他喊10個數，其它同學都散開了，就開始抓起來。可是他摸了半天也沒動靜，就故意地說：“唉，找了半天還沒有找到，我坐在這里休息一會兒。”那幾個同學聽了，著急了，就出來說：“我在這里。”他這喊，逗得大家都哈哈大笑起來，真是兵不厭詐。
來到我班看看。我們班的'王紅正在開“個人演唱會”呢！她的歌聲引來了我們班的好多歌迷，當然招來了不少“哇噻”聲。此時的王紅好風光呀！
在這個熱鬧的校園里，到處充滿了歡歌笑語。她是我們成長的樂園，我愛我們的學校。
校園作文500字 篇3
現在，每個校園都悄悄地刮起一股“流行”風。我們學校也不例外。在我的學校里，女生最流行于編玻璃絲了。
編玻璃絲是一種能練習動手能力的游戲，如果你編得好，大家就會說：“你的`手可真巧！ 說起這個游戲，那還得講講那次春游。在車上，同學們興高采烈地看著窗外的風景，說說笑笑。十分熱鬧。只有王瑩同學安靜地拿出玻璃絲編了起來。只見她將一根玻璃絲拉拉直，另一根玻璃絲繞一圈，從中把它穿出來。就像打結一樣十分輕快。坐在旁邊的女生看呆了，夸她的手真巧，這時大伙兒也請求她教教自己。王瑩先將那首編織小兒歌教給了我們，不一會兒，全班18個女生都學會了“爬樓梯”編法，有的甚至學會了“波浪”編法呢！于是女同學們對這個十分癡迷。有的在公交車上編，有的一邊走路一邊編，有的甚至在玩“滑道”，“迷宮”，“旋轉木馬”時都在編。在返回的公交車上時，班主任奚紅見女生那么安靜，定睛一看，噢，原來大家都在編玻璃絲。奚老師忍不住說：“嘿，現在的小女孩真好玩，都在專心致志地編玻璃絲。不過你們可千萬別在課堂上編織哦。”下車后，我問王瑩：“為什么你要遍玻璃絲呢？”她說：“玻璃絲亮晶晶，顏色多，遍出的手環漂亮，而且長大后人們看你手那么巧，不娶你才怪！”我基本上贊成她的觀點，編玻璃絲的確是個好游戲。
自那以后， “編玻璃絲”這股流行風慢慢地襲進了校園。女生們都在玩這個游戲。不知道編玻璃絲這股流行風刮過之后，校園里還會流行起什么，我們都在期待中。
校園作文500字 篇4
“功夫少年”鄭生，本姓鄭，性開朗，某小學一學生也。
一次比賽，鄭生為其最大黑馬矣，嘴角微抿乃自嘲：“鄙人，鄭某，有一絲跛足，四肢雖發達，但頭腦極簡也，鄙人望共切磋。”
比賽當午，鄭生摩拳擦掌與臺下，鄭生專心致志，一心只為取勝。鄭生上臺賽之，對手極為豐腴。鄭生每次比賽，從不戴護具，乃赤膝也。鄭生出其不意側身提之，反身極速出拳；對手連忙退之，鄭生愈戰愈猛，縱身一躍，用腳猛踢之；對手無防備矣，乃敗之。
居半載，鄭生一路過關斬將，獨占比賽鰲頭。鄭生之名，不脛而走。眾人不禁贊其原姓，乃昵稱曰：功夫少年。
“食仙”王生
今有王生，五年級一學生也，亦嗜吃成性。每于師慷慨陳詞之際，即雙手伏案，一手抓起零食，兩眼放光，頭部即一起一落矣，聲極微渺，微微兮若空氣流動，又如小雞偷米，甚為奇也。
其師近視，帶深度眼睛，常誤其為于心中默念矣，乃欣而贊之：“王，聽講何其貫注也，與吾默念之，慧也！”久之，其師常贊王生，眾人諷之。
同窗范生亦嗜吃，然雙手伏案，抽出餅干，狂吸也，飄飄兮！口水飛流直下，落在地面，大口吃矣，咔咔作響。良久，師站于范生其右，大聲呵斥：“此餅干脆也！”范乃一驚，不久，便哄堂大笑矣。
然王甚嗜語文，課堂不聽而食，乃深夜苦學所至。每臨大考，常占年極鰲頭，為班爭譽。師乃復贊之：“王，能矣哉！課上專心致志，由此佳績，理所應當！而范生好吃懶做，如八戒，正所謂朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也！”范生甚慚，自誓改之。
同學聞此，贈其雅號：王曰“食仙”及其范曰“食蟲”也。王“食仙”之名即由此問世。
校園奇人幾何哉？惟此二人甚于眾！是記之。
校園作文500字 篇5
淅瀝瀝，滴滴嗒，“大珠小珠落玉盤”，抑或“紅珊白瑚沉海里”，一場從立春至驚蟄的綿綿春雨，打破冬日的沉寂，化作春的使者，帶來己亥豬的問候。
雨中的校園是個奇妙世界，走進去你就會變成一個小精靈，每個角落都會觸動你的靈感，發覺新奇，認知美好。
這是我走進校園的第5個春天，噴泉池面上，濺起的雨滴，像一個個跳躍的音符，奏起歡迎入校的樂曲;“喚醒”石也在雨中扮成春天的模樣，煥發我們奮斗的激情;帶有英倫風的教學樓在雨霧中，像是朦朧的水墨畫。操場上的跑道更紅了，足球場上的草地更綠了，整個校園似乎變得更新了。
穿著雨衣、套著雨靴的同學們肆意地奔跑著，逐漸地淹沒在雨簾中。雨珠打在他們的雨衣上，就像是點綴;雨靴才過濺起的水花，像是一個個晶瑩的皇冠;三兩個同學同拼在一頂彩虹傘下，頭碰頭，肩并肩，步伐一致，向前邁進。
教學樓拐角處的那幾棵玉蘭花開了，潔白無瑕，亭亭玉立，不像牡丹那樣富貴，不像玫瑰那樣嬌嬈，不像郁金香那樣端莊，更不像桂花那樣濃郁。她只是一個默默的'美少女，安靜，綻放。
一枝俏皮的玉蘭花伸在教室窗前，也許是被從505班傳出的朗朗讀書聲所吸引了，也許是被高外學子們求知若渴的眼神所誘惑了，也許是被老師們辛勤付出的“蠟燭”精神所敬佩和感動了。
“潤物細無聲”，春雨的聲音極小但卻“潤如酥”，就像在教室里，講臺前，老師們那諄諄教誨，澆灌著莘莘學子的心田。
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