我成功了作文(精選)
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我成功了作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
我成功了作文 篇1
這次主題班會，我主動報名，我想擔任主持人，雖然有勇氣承擔這份任務，但是畢竟從來沒有當過主持人，心理很忐忑，沒有想到，老師竟然真的讓我當主持人，我興奮。。。
拿到主持人的串詞，字數很多，我有點擔心了，我背不下來，我主持不好怎么辦，這時候劉老師看出了我的心思，對我說，不要緊，只要盡力就好，老師相信你，有了老師的鼓勵，我想，再大的困難我也要克服，回到家我自己先練習了幾遍，又念給媽媽聽，媽媽非常高興，和我說,”兒子，你真棒，加油！”，我心理暖暖的'，有媽媽的愛，我一定努力。加油！，我告訴自己，隨著時間一天天的臨近，我還是有點緊張，彩排后劉老師又把我留下來，告訴我有些句子該如何表達情感，在老師的幫助下，我心理踏實了。
終于，我站在夢寐以求的舞臺上，我成功了。通過這次主題班會，我學會了，遇到苦難不要緊，要想辦法克服所有的困難，告訴自己加油，并在這個過程中尋求老師與家長的幫忙會讓我更自信的站在舞臺上，人生的舞臺很大，但是我經歷了這次，我想以后我也會成功的！
我成功了作文 篇2
每個人在人生的道路上都經歷過風風雨雨，成功失敗。而我的成功，是非常快樂的。那一天，天氣晴朗，陽光燦爛。藍藍的天空中飄著幾朵潔白的云彩。小鳥在樹林中飛來飛去，人們都放下了沉沉的負擔，放松起來。多么美好的周末啊！我和姐姐走在大街上，因為我們倆人都想出去解放解放。到了大街上我和姐姐一會兒看東，一會兒看西，有說有笑，十分快樂。就這樣，我和姐姐一直在外面玩了幾個小時，到了吃晚飯的時候了，我的肚子也餓了，可是一想到要吃飯，就非常痛苦。因為媽媽這幾天工作忙沒有時間照顧我，爸爸又在外地工作，奶奶年紀也大了，不能再去麻煩她了。所以，我只能獨自一人過這個安靜的夜晚了。我本來是想自己用錢去買一些“晚餐”回來的，但是轉念一想：還是節約一點兒好。于是在我的腦海里出現了一個頂呱呱的妙招，那就是自己做飯吃。我看媽媽做飯，懂得一點知識，便學著媽媽的動作，把圍裙圍上，這條圍裙穿在我身上太合適了。接著開始動手做起蛋炒飯來。首先是打雞蛋。我從冰箱里拿出了兩個雞蛋。有可能是由于平時沒有注意到媽媽是怎樣打雞蛋的。因此，我不知道該怎樣打。于是，我憑介著自己的感覺把雞蛋重重的`往灶臺上敲，只聽“啪”的一聲，雞蛋殼破了。我連忙把雞蛋拿起來。可是，由于用力過度，雞蛋清和雞蛋黃都已經流到了地上，我的心情從高興一下子變成了失落。不過，我沒有放棄，一次又一次的嘗試。但是每一次都失敗了。我照了一下鏡子，呀！我嚇了一跳，鏡子里出現 了一只小花貓。我連忙把臉洗干凈，心想：我再打這一次，我報著還有一線希望的心態去打雞蛋。沒想到，我居然成功了。我一蹦三尺高！雞蛋終于打完了。接下來的步驟是炒飯，我把媽媽今天早上蒸剩下的飯倒進了鍋里，然后按了電磁爐上的“煎炒”按鈕，鍋里飯立刻開始加溫，還發出一陣一陣“滋滋”的響聲。過了一會兒，鍋里冒出了一縷縷青煙，以我的判斷，飯應該是熟了。可是，當我掀開鍋蓋時，卻不是我想象的那么簡單，一粒粒飽滿的米飯上長出了許多黑斑，有的還是非洲的米飯，全黑。雖然飯上長出了許多小黑斑，但是，不知道為什么，這比媽媽做的好吃多了！通過這件事情，我明白了一個道理：人不管做什么事都要經過許多挫折，只有克服了這種挫折，才能成功！
我成功了作文 篇3
看看照片里的我——和伙伴們正滿面春風地走下了舞臺。每次望著這張照片，我就會想起一年前的那次歌唱比賽。
那次，學校要舉行歌唱比賽，老師讓我們每人唱一遍，最后選中了我還有其他四名同學參加。放學后，我們又練習了半個多小時，才回家。老師還叮囑我們回家后多練習。
到家了，我選快速學完作業，然后打開手機跟著音樂哼唱了好多遍，再自己唱。一開始不是添字漏句，就是跟不上節奏，從放學一直練到睡覺了才停，一早起來又情不自禁地唱起來。
此后，每天放學，我們都留在教室排練，盡管哈欠連天，我們也努力練習，黑眼圈都給“練”出來了。老師要求我們聲音要大，語句唱得要溫柔可親、不要忘詞忘句的、還要時刻保持微笑。對我來說，溫柔可親、不忘詞忘句能做到，聲音大和保持微笑，我還真不太行。沒辦法，就拼一把了。我每天對著鏡子練微笑，嘴巴酸的要命，還要用大嗓門對家人說話，那真叫個累啊！
終于，比賽的日子到了。那時候天氣還挺冷，我和四個女生穿紗裙，冷得發抖。最后還是堅持下來了，得了團體第一名！老師向我們投來贊賞的目光。
果然努力不是白費的`，經歷了冰冷的冬天，就會迎來美麗的春天！
我成功了作文 篇4
教學目標：
1.要寫清楚事情的起因、經過和結果，注意將經過寫具體、能表達自己成功后的感受。
2.引導學生的樹立自信心，養成克服困難、勇往直前、堅持不懈、腳踏實地的好習慣。
3.培養習作興趣，養成我筆寫我心的寫作習慣。
教學難點：
選材：選擇小、近、實的事例，貼近生活本身。
教學重點：
模仿單元主體課文和快樂讀書屋的寫作方法，寫清事情的起因、經過、結果，學習運用心理、語言、動作描寫，把事件盡量寫得生動、具體。
教學過程：
一、導入：
出示王獻之練字的四幅圖（十八口水缸、王獻之練字、王獻之的字，鏈接“我成功了！”），提問：這是我們學過的哪篇課文？誰能用簡短的語言向大家介紹課文的主要內容。（語氣盡量生動、幽默，與學生拉近距離）
王獻之歷經多年的努力，終于成了與父親齊名的大書法家，套用現在的流行語言，大家覺得王獻之是不是成功人士？（板書：成功）說說理由。
那我想問問現場的每一個同學：你認為自己是不是成功人士？
多問幾人。追問：為什么？
師：看來大家都認為自己不成功。為什么會這樣子呢？老師覺得你們每一個人都是成功人士，你相信嗎？
生：迷惑。
師：老師覺得主要問題出在大家對“成功”的理解上——你們認為的成功都得像王獻之一樣，成為一個領域的頂尖人物，或者像玉兔飛天一樣，驚天動地，震驚世界。其實，成功伴隨著我們每個人得生活，咱們一起看看“成功”在字典中的解釋。
我們也在自己成長的過程中有過成功的經歷，這節課咱們就來聊一聊。（板書課題：我成功了）
二、指導選材
1.解題：出示“成功”的字典解釋。
2.讀一讀。現在還認為自己不是成功人士的同學請舉手。看起來，此時大家都認為自己成功過。今天我們的習作主題就是“我成功了）（完整板書）。
就請同學們選擇一件自己印象最深的，做得成功的一件事，用幾句話簡短地說說是什么事，小組內交流一下。（教師巡視，了解學生選材范圍，組內做簡單指導）
3.匯報交流。（引導學生選題寬泛，視野放開，可以是學習中寫好一個字、畫好一幅圖、做好一道題、讀好一篇課文、堅持讀完一本書；可以是運動中的學會一項運動；可以是日常生活中的，自己嘗試過馬路、養花草、養動物，自己做家務等等）（這是這節課的一個重點）
三、指導寫作手法。
1.細讀寫作要求（呈現教材）（明確寫作重點）。
2.回顧《王獻之練字》的寫作方法（課文簡單回顧）
3.總結寫作特點：
（1）關注課文中的關鍵句子、詞語，總結出寫這件事要把過程寫得吸引人，就要把人物當時的所思、所做表達清楚。
過渡：課文里沒寫王獻之成功后的感受，如果你是王獻之，你想對自己、對伙伴、對父母或對其他的什么人說些什么？
小結：感受也一樣要發自內心，可以針對不同人物，從不同的角度來表達。
4.說自己的'成功經歷及感受。
（1）在學習小組內互相說一說自己成功的經歷，重點是針對哪些人物，有什么樣的感受
（2）全班交流。
（3）評價式梳理作文的寫作順序：
做了一件什么事？
經歷了怎樣的過程？
結果怎么樣？
在過程之中，你是怎樣做的？心里又是怎樣想的？
表達自己的真情實感。（板書整理）
五、結課：
這節習作指導課我們貼近身邊，更了解了成功的含義；整理了寫“我成功了”這篇習作應該關注的寫事的文章的要素，明確了這篇習作的重點，下節課，我們按照提綱試著動筆寫一寫，期待著大家的習作會帶給我們更多的驚喜！
板書：
我成功了
1.什么事？
*真實 |
2.事件過程 時間、地點、人物
起因、經過、結果
3.自己的感受
我成功了作文 篇5
“打水漂”這個小男孩愛玩的游戲激起了我的興趣。小小的石子兒在水中“一跳一跳”的，可真活潑。
看著男孩子在水洼邊“打水漂”我手真癢癢，就說:“我能玩玩嗎?”“去，去，小女孩子家的，還玩‘打水漂’?”說完，那一大幫男孩子笑了起來。
我羞愧極了，便回到家中向爸爸訴苦。爸爸是個“打水漂”的“老手”，他聽了我的話，皺了皺眉頭說:“我‘老手’的女兒可不能輸給這一大幫臭小子，來，閨女，我來教你。”
第二天，爸爸帶我來到一個小水塘邊，他隨手拿起一個小石子，偏了個身，叫一聲“去”。“砰，砰——”哇，老爸真棒!石子在水中間連續跳了八次，而且次次都跳得很遠，我學外國人的口音說:“爸爸，ok!”
爸爸說:“訣竅就是要偏著身子打，以60度投放水面上，利用水的氣壓使它上浮，它就會在水面上跳動了。”
哇，這么有趣，我也試試。我拿起一塊石頭朝水里一扔，濺起好大的水花，跳了一下就沉下去了。爸爸:“你的姿勢不對，應該身子歪一點。”說著，爸爸把我的身子角度調整好，我扔了一塊石子，“砰，砰，砰——”哇，跳了七次，我欣喜若狂!
雖然我成功了，但是不能驕傲，這次是爸爸的`功勞，我不能像“木偶”一樣。我要天天練習，證明給那些男孩子看，女孩子不是弱者。
一連幾天，我都在水塘邊練習“打水漂”，現在，我能打十個水漂了，面對強大的對手——爸爸，也毫不懼怕。爸爸拍打著我的頭說:“要是能把這勁頭放到學習上，你樣樣第一。”
我明白爸爸的意思，他是讓我在玩的同時不能耽誤了學習。我成功了，能打十幾個水漂，但父親的這句話，我會銘記在心。
我成功了作文 篇6
人生是多彩的，酸甜苦辣會充實你的生活，生活匯總很多次失敗和成功，有一次成功的經歷深深地烙印在我的腦海里。
在我8歲的時候，參加了一個賣報紙的活動，那天一早，我和媽媽就來到了集合點，領完了30份當天的報紙，家長留在集合處，活動就開始了。
第一次賣報紙的我非常緊張，又在人多狙聚集的地方，我更是不知所措。看著這個大光谷，再看看我手中的報紙，我在心里暗下決心，在今天上午，一定要買完手中這30份報紙。
我開始慢慢走動，一邊走，一邊不時地左顧右盼，希望能夠找到一個人多熱鬧的地方，這樣會更容易賣報紙。我來到光谷廣場正中心的位置，尋找我的第一個目標。
就在這時，我看到了一個叔叔，我緩緩地走過去，而心里卻在做心理斗爭：到底是去呢？還是不去呢？想到這里，我不禁停下了腳步。
為了完成任務，我案子給自己加油！大步向前走去，面帶微笑地問：“請問您需要報紙么？”叔叔抬起頭，不耐煩地說：“不需要，走走走！”
第一次的失敗打擊了我不少的自信心。
但我決定再試試。
我來到了一位老爺爺的身旁，問：“老爺爺，你要報紙么？這是今天的'新報哦，一元錢一份哦！”老爺爺慈祥的說：“好，給我一份吧！”我接過老爺爺的一元硬幣，開心地把報紙遞過去。
賣出了這一份報紙，后面的報紙就輕輕松松賣出去了，告訴大家幾個方法，要去人多的地方，其次就是嘴巴要甜一點哦，最最關鍵的就是要對自己要有信心哦！
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