關(guān)于陽光下的成長作文
關(guān)于陽光下的成長作文怎么寫？陽光，溫暖又明媚。每天，它都會從空中傾瀉而下，照亮世間每一個角落。以下是小編為您整理的關(guān)于陽光下的成長作文相關(guān)資料，歡迎閱讀！
陽光下的成長作文（一）
每每聽見那首吟唱“太陽，太陽，給我們帶來七色光彩……”的七色光之歌的時候內(nèi)心總會有種被陽光包裹的感覺。那悠揚悅耳的歌聲，不僅吟唱到了我的心里，讓我的心中感到溫暖、幸福和自豪。那么這是哪來的陽光，這般溫暖地照耀著我了。
那是在初二的第一學(xué)期，媽媽生病在家，爸爸一人忙里忙外，收入僅能維持家用，再加上媽媽的醫(yī)藥費，實在拿不出多余的錢供我上學(xué)。最后，我淚流滿面依依不舍地離開了學(xué)校，離開了朝夕相處的老師和同學(xué)。剛到家的幾天，我總是眼淚汪汪，爸爸媽媽看著心里著急，可愛莫能助，只能唉聲嘆氣。我想起了學(xué)校，想起了寬敞明亮的教室那一排排桌椅，想起了同學(xué)們一張張稚氣的臉，想起了老師親切的教導(dǎo)、無私的關(guān)懷，我多想回到學(xué)校，多想回到老師同學(xué)們身邊，多想上學(xué)去啊!可面對現(xiàn)實，這些都成了幻想。有一天，當(dāng)我聽說國家為了挽救因貧困失學(xué)的少年兒童而設(shè)立“希望工程”時，我心里充滿了喜悅和希望。我多盼望自己也能得到幫助，重返學(xué)校。當(dāng)我告訴媽媽時，她卻慘淡地一笑，說：“中國那么大，那么多人，什么時候才能輪到你呢?”我卻深信，一定會的，總有一天我會重返學(xué)校的。懷著這個美好的愿望，我一天天地等，可時光飛逝，一天，兩天，一個星期，兩個星期……一個月已經(jīng)過去了。漸漸地，我失去了信心。
正當(dāng)我失望的時候，我收到了來自“希望工程”的一封信，我激動得拿信的手不住地顫抖。打開信，一行行清晰的字跡映入了我的眼簾：“親愛的同學(xué)，我們從你的學(xué)校了解到你因家中貧困而被迫停止學(xué)業(yè)，你是個愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，我們感到惋惜，現(xiàn)在黨和國家已經(jīng)開展了‘希望工程’，她將幫助你和像你一樣的孩子重返校園。現(xiàn)在，我們收到了來自祖國四面八方的捐款；當(dāng)我們得知你的情況后，特從捐款中寄給你50元學(xué)習(xí)費，并把你的學(xué)費寄給你的學(xué)校，希望你能夠早日重返課堂。最后祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康!不要辜負(fù)祖國和人們的期望，我們等著你的好消息!”我看完，我的眼淚奪眶而出。爸爸媽媽也非常激動，他們深情地囑咐我，要牢記黨和祖國的關(guān)懷。第二天，我又背上書包，重返校園了。
從那一刻起，我真想大聲歌唱，翩翩起舞，歌唱“希望工程”，歌唱偉大的黨，她使我在陽光下茁壯成長。
陽光下的成長作文（二）
我的心靈猶如一片白皚的雪地，上面的每一個腳印都是我成長中的足跡，讓我無法忘記，每當(dāng)這些孩提時的故事浮現(xiàn)在我眼前時，我笑了……
孩提時代的我，是一個天真、幼稚、生活無憂無慮的happyboy。每天的生活都會充滿絢麗的色彩，處處藏滿要我去挖掘的知識。班里有老師與同學(xué)的關(guān)心，家中有父母的呵護(hù)，使我真正體會到了童年所應(yīng)有的快樂。
而現(xiàn)在，擁有舞勺之年的我，骨子里充滿了“叛逆”。有了個人主義的思想，別人的阻止或幫助總會讓我感到有一絲生氣。有時無所事事，會尋找一些所謂的“刺激”挑釁同學(xué)，讓他的怒火狂升、與我PK，那種感受真的很爽，當(dāng)然，有人會問我是否為“受虐狂”，當(dāng)我的執(zhí)著與父母的意圖相反而發(fā)生爭吵時，我總會反搏他們，但久而久之，我也明白：其實父母都是為了我好，是自己太固執(zhí)了。
在中學(xué)里，我們每天懷揣著對知識的渴望而努力拼搏，探索文學(xué)海洋的華麗，探索數(shù)學(xué)算術(shù)的奧妙。世界之大，無奇不有，任何事都有它的獨特之處，而成功的機(jī)會只流給在生活中細(xì)心、努力、熱于探索的人。有句話說“一切皆有可能”，只要我們?nèi)鱿乱涣Ｐ闹心强孟Ｍ姆N子，經(jīng)辛勤勞動后換來的一定是碩果累累的豐收。
在成長中，我體會過了童年的快樂，探求知識的快樂。這時，我發(fā)現(xiàn)，只要懷著信心努力去干一件事，成功后的喜悅會讓你在成長的歷程中更加自信!
陽光下的成長作文（三）
七八年前，我還是一個黃毛丫頭。小時候，聽別人說只要圣誕節(jié)的那一天晚上，只要把一只襪子放在床頭，圣誕老人就會送上你最想要的東西。而那時，我最渴望的`，是希望在外地工作的爸爸可以回來。媽媽說，等院子里的花開了，他就會回來。
我一聽到爸爸會回來的消息，就天天放學(xué)回家拿出凳子到院子里等花開。下雨的時候，我就趴到窗臺上看。但是日子一天天地過去，爸爸都沒有回來。我就去問媽媽，她說：“我不是說過嗎，花開的時候，你爸爸不就回來了?”我還是聽了她的話，還是一天一天地等下去。
不久，就到了圣誕節(jié)了，我特地到商店買了一雙襪子，把其中一只放在床頭。要什么好呢?我正在苦想中，忽然看到窗外的那棵花，便拿出一張粉紅色的紙條，老師講過粉紅色代表希望。我在上面用工整的字體寫著：“但愿門前的那棵花會開，爸爸會回來。”寫完后把它放進(jìn)襪子里，但又怕圣誕老人看不見，把紙條露出了一半。第二天，我一早起來，一心想看看花是否開了。但結(jié)果總是令人失望的。
終于有一天，花開了，開得很美，我欣喜地笑了，興高采烈地說道：“花兒開啰!“但花又謝了，我并沒有把爸爸盼回來。已是冬天了，那棵花只剩下落光了葉子的枯枝。我的目光也由期待到憂愁到絕望了。從此，我再也沒有看過一眼那盆花了。
不知過了多久，大概四年吧。那一天放學(xué)，弟弟跑進(jìn)來告訴我，爸爸回來了。我只是毫無表情地叫了他一聲就走開，留下的只是媽媽和爸爸的驚訝。
夜里，爸爸對我說：“這些日子你不是一直等待著我回來嗎?我回來了你卻……”。我仍然沒有說一句話。
因為，我祈盼太久了，失望太多了，稚嫩的心慢慢地長繭了，我長大了，有自己的心事，有了自己的寄托，我和別的同齡的人一樣，裝點著生活，熱愛著生命……
因為我長大了，我再也不會癡癡地等待著那棵無名花開放，也不會等待圣誕老人為我達(dá)成愿望。因為我已學(xué)會播種花的種子，為自己達(dá)成愿望，等待一棵自己培植的鮮花吐蕊、開花。
成長，好像讓我失去很多，但更讓我擁有了更多……
陽光下的成長作文（四）
今天我讀了一篇叫《老師，您好》的詩，詩中講的是老師帶領(lǐng)我們從過去走向現(xiàn)在，從現(xiàn)在走向未來。以前和現(xiàn)實者的成長都離不開老師，每一個地方的創(chuàng)造都有教師的辛勞。每當(dāng)我看到時代在飛速地前進(jìn)，我心中就涌起感情的波濤。老師，您好!……
這篇短文使我感到老師的職業(yè)是多么崇高。想到這兒，我想起了一個故事：那是一個秋高氣爽的秋天，我的牙齒被一個小朋友的腳踢到了，還流了血，那位同學(xué)嚇了一跳。我哭了，數(shù)學(xué)老師看見了忙問我怎么了?我一邊哭一邊說：“我的牙齒一不小心被他的腳踢了一下，才流了血”。“沒事只是不小心才碰到的。”數(shù)學(xué)老師安慰傷到我牙齒的同學(xué)，又來安慰我：“流的血多嗎?”我說：“不多，只流了一點。”數(shù)學(xué)老師松了口氣。此時此刻，我感覺到老師的關(guān)心和愛護(hù)。
有一次，我看見有一個人正在欺負(fù)我的朋友，我的朋友受傷了。我立刻上前阻止他們，我把那個同學(xué)帶到了我朋友面前，用手抓住他的雙手說：“你為什么要打我的朋友，你想想，假如社會上的人都像你這樣打打殺殺的，那這個世界會成什么樣子。”那人說：“對不起，我錯了，我以后一定不打打殺殺了。”我聽了點了點頭，松開了手，放他走了。
讓我們行動起來吧，說感謝之話，懷感動之情。感謝我的老師，因為老師為我們打開了智慧大門，讓我們在一個無窮無盡的知識樂園盡情地遨游，在我們成長中，你濃濃的愛一直伴隨左右。
我衷心的感恩老師!
陽光下的成長作文（五）
走在淡淡的歲月里，和風(fēng)細(xì)雨。我，趟過那條小溪，穿越了一片樹林，來到，夢幻般的世界，隱藏著我的希冀，和快樂。
生命的年華，不斷累積，經(jīng)歷的春秋，一載又一載。我在森林里，數(shù)著那一片片紛紛揚揚的落葉，上面滿是風(fēng)霜的痕跡。
童年的小巷，快樂的胡同，蕩漾著幸福的波紋。泛著小舟，我，在碧波里，輕輕地?fù)u晃，陽光，照在水面上，折射的光芒，我的眼里，睜不開的炫目。小溪里的魚兒無憂無慮，游弋嬉戲。我，也在時光的流里，一年年地，消失了蹤跡。花開花落，世界依然，如此燦爛。
成長，說不上來，是一種幸福，還是悲傷?小時候，在除夕的夜深時分，翹首等待成長的步伐，期待絢麗的煙花，將前程照亮。扳著手指，數(shù)著鐘點的嘀嗒，心頭如小鹿踢跳，激動不已。穿上的新襖，喜氣洋洋，站在新春的朝霞里，成為嫣紅的記憶。
成長，被賦予了希望，披上了五彩的遐想，它，是快樂的，不是嗎?我，在慢慢地成長。走出了柵欄圍護(hù)的小院，呼吸著清新。舒展的膀臂未來得及盡情地舞蹈，一場場風(fēng)雨不期而遇。在艱難中，佝僂著，分不清臉上流下的是雨水，還是淚花，模糊的視線里，風(fēng)雨交加。
崎嶇的山路，蜿蜒，沒有盡頭。山已窮，水已盡，還未見那柳暗又花明。蒼茫的天地，黯淡的仲夏。陽春三月，飄起雪花。摸索在幽幽的深巷，斑駁的城墻，訴說一段如泣如訴的年華。成長的步伐，深深地，烙上的梅香，在那個臘月里，飄著芬芳。
春天的雨，有些纏綿，淋濕的記憶，發(fā)著芽，在午后的茶水里膨脹，在深夜的光影里，蕩漾。成長，是一種艱辛。蛻變的每一個過程，都是一次痛苦的剝離。光鮮的背面，凄楚的眼淚，曾經(jīng)落下。亭亭玉立的荷花，吐露的芳華，蜻蜓追逐不暇。難以遺忘，曾經(jīng)，在污泥里窒息的掙扎，吸收的精華，是那千折百轉(zhuǎn)的代價。蓮花娉婷，蓮葉翻飛，一浪浪的碧波，此起彼伏，生動了一池美麗的景象。
成長的路，痛并快樂著。害怕長大，因為懼怕。無法拒絕，一天天地，依然在成長。不能停止的腳步，穿梭在陽光和月亮交替的年華。不能回頭，稍作留戀，割舍不下的童年，悄然遠(yuǎn)去在視線外。看著雄鷹，在天空中展翅翱翔，誰曾想到，不久前的它，怯懦的眼神，驚恐地望著熟悉的山涯。希望，象新生的羽毛，漸豐，聽到了藍(lán)天的召喚，人生，開始，展翅，騰飛。一次次的跌落，無可避免，如果害怕了，退縮了，又何來藍(lán)天下，矯健的身姿，傲視穹蒼之下。成長，夾雜著辛酸與快樂，調(diào)和的味道，酸甜苦辣，五味俱全。可以拒絕成長，卻無法拒絕匆匆的年華，錯落的回憶，空白了，整個生命的扉頁與篇章。
成長，痛并繼續(xù)著，快樂并憂傷著!
陽光下的成長作文（六）
曾經(jīng)的感受，年少的場景，一幕幕地翻涌上來，如同海嘯一般鋪天蓋地，讓人無所遁形。內(nèi)心里難免會泛起一陣莫名的落寞：怎么不知不覺之間就長大了?好像長大是一朝一夕的事情。當(dāng)初看似那么遙不可及的成長之路，這會兒竟近似昨日。一直以為自己時刻體驗著成長的感覺，沒想到一轉(zhuǎn)身已是時光荏苒，華年虛度。
它曾告訴我：“當(dāng)你沉默地坐在教室一角，望著眼前的同學(xué)不知所措時，你可知道，曾經(jīng)也有位少年，他和你一樣多愁善感，從不敢表達(dá)自己，但是他卻把內(nèi)心的言語都寫到了紙上，后來人們讀到了他的作品，作品著名是卡夫卡。”是的，同樣是憂愁的人，為什么就和別人有那么大的差別呢?我有的缺點，他也有；我有的擔(dān)憂，他也有；我有的憂郁，他也有；我有的失敗記錄，他更比我多得多。但是，在缺點面前，他勇于改正自己；在擔(dān)憂面前，他勇于面對；在憂郁面前，他常想辦法讓自己輕松；在失敗記錄面前，他站起來重新開始……
它——一本書，告訴我：成長是美麗的疼痛，像小小的蠶蛹，在繭里掙扎。它在成長的同時，也承受著成長的痛楚和煎熬，沒有誰知道這是怎樣的一種痛。然后它最終破繭而出，化成一只美麗的蝴蝶，換來的是羨慕的目光和滿意的微笑。”
原來，成長就是一個這樣一個殘酷的過程啊。我們不停地追逐、在夢想、在憧憬，同時也不斷感到迷惘、破滅、失落。在得與失中；在成與敗中；在喜與哀中；我們一天天地長大，一天天地讀懂什么事成長。這讓我想起曾經(jīng)的失敗：那個三年級，從不是很擅長數(shù)學(xué)的我，考試第一次拿了六十多分，本該是常常八十多分的人，一下子往下跳了20多層，是誰都受不了的吧。我恨不得撕光所有的數(shù)學(xué)書，眼淚就像永不結(jié)凍的瀑布，一直流個不停。直到抱著的枕頭幾乎濕透，眼睛也紅腫了，苦累了，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。夢里，我的世界一片灰暗，我也是灰暗的一身，灰暗的雙眸，灰暗的裙子，灰暗的發(fā)澤，仿佛渾身散發(fā)這一種絕望之美，而我看到了另一個我，那是潛意識里的我?高傲的雙瞳，潔白的裙子，發(fā)色在光下閃一閃。這簡直就像是一場夢，不這就是夢啊!“一切都不要管，一切都可以重新開始，一切都可以去改變，變得和從前不一樣。相信自己也可以再夢想中飛翔，相信自己是獨一無二的，那么，你也可以不平凡，去創(chuàng)造一個輝煌的青春!”僅僅說了這么幾句話，另一個我便消失了。這夢，也結(jié)束了，我醒了。那事之后的一個班級內(nèi)數(shù)學(xué)計算比賽，我獲得了三等獎……誰希望自己的青春歲月一片蒼白，誰希望自己的成長過程毫無意義?是啊，相信自己的成長將會是最絢麗的。成長，就是這樣，在跌倒的地方站起來，重新去挑戰(zhàn)，繼續(xù)前行!
無論怎么說，成長是一個永恒的話題，是一個循序漸進(jìn)的過程，一個妙不可言的過程。盡管我們有時候拒絕成長，想像兒時那樣無憂無慮五煩憂。可時間的湍流不容我們停滯不前。我們只能一直一直長大，像所有孩子一樣，直到長到不是孩子那么大了，回憶便成了一門必修課。
總而言之，請珍惜成長途中的點點滴滴，酸甜苦辣……
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