發(fā)現(xiàn)的作文6篇(薦)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的發(fā)現(xiàn)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇1
我的童年發(fā)生過(guò)許許多多的各種各樣的事，但最讓我引以為傲的事，是我的一次奇妙的發(fā)現(xiàn)。
那是我一年級(jí)的時(shí)候，周末的一天，我獨(dú)自在家里玩耍，這時(shí)，我一不小心把一袋鹽不偏不倚的撒到一杯水里了。我覺(jué)得很好玩，于是我就把一個(gè)雞蛋放進(jìn)了那杯水里，就在雞蛋入水的一剎那，奇跡發(fā)生了。雞蛋竟然浮了起來(lái)，正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候，爸爸回家了。“為什么雞蛋會(huì)浮起來(lái)？”
我向爸爸提出了疑問(wèn)，聽(tīng)了爸爸的解答，我終于明白了，原來(lái)是這樣的：雞蛋剛放進(jìn)清水里的時(shí)候，由于雞蛋的比重比水大，雞蛋受到的.浮力小于本身的重量，所以它會(huì)沉到底部；放鹽后，水把鹽溶解了，水的比重增加，當(dāng)鹽水的比重等于雞蛋的比重時(shí)，雞蛋就會(huì)浮在水的中間；再繼續(xù)加鹽，當(dāng)鹽水的比重大于雞蛋的比重時(shí)，雞蛋就會(huì)浮在鹽水的上面，并且雞蛋頂部露出水面。爸爸告訴我：任何物體在水里都會(huì)受到浮力，受到浮力的大小等于物體排開水的體積的重量，這就是著名的“阿基米德定律”，也叫浮力定律，等我長(zhǎng)大了學(xué)到物理知識(shí)時(shí)，就什么都明白了。我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，簡(jiǎn)單承認(rèn)下來(lái)就是了。
等到周一，我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了我的小伙伴，可是他們?nèi)疾幌嘈拧Ｎ覟樽约壕幊隽艘粋�(gè)自我安慰的理由：有一些重大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，可能會(huì)被人們質(zhì)疑與否定的。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇2
哦，Thanks God!
當(dāng)時(shí)，我立即將這個(gè)偉大的發(fā)現(xiàn)告訴了我的好朋友們。他們像我一樣既激動(dòng)又興奮，或許應(yīng)為那時(shí)太天真，那時(shí)我“不經(jīng)意間的發(fā)現(xiàn)
”看起來(lái)好玩的緣故。
小孩總有一些不可告人（大人）的秘密。時(shí)間久了，“秘密”多了在身邊發(fā)不下了就需要一個(gè)地方，一個(gè)秘密地，一個(gè)只有我知道的.地方，來(lái)儲(chǔ)存那些“秘密”。我一直在苦苦尋覓，但卻一無(wú)所得。為了這個(gè)事不止一次的祈禱上天，我只需要一個(gè)地方，只是一個(gè)。 也許是我足夠真誠(chéng)，上天被我的“天真無(wú)邪”打敗了，但更有可能是機(jī)緣巧合，上天真的讓我發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)地方。哦，Thanks God!
那天，我和我的朋友去山上玩，我們經(jīng)常到廟后面的小樹林玩，我在四處尋覓“碗”，突然，我看到一個(gè)洞，原來(lái)是個(gè)地窖，我立即將這個(gè)重大發(fā)現(xiàn)告訴伙伴們。從此，這個(gè)秘密地只屬于孩子們的世界，這個(gè)世界與所有的大人們無(wú)關(guān)。我們當(dāng)即找到了些樹葉撒在上面，并記下標(biāo)記然后就開始憧憬未來(lái)……
而現(xiàn)在，那里已經(jīng)被填平，和尚們要擴(kuò)大寺廟的范圍，那里成為了佛祖的“秘密地”。那時(shí)的我們太天真了，以至于真的以為那是一個(gè)完美的地方，完全忘卻了春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪會(huì)把我們儲(chǔ)存在地窖里的東西變成廢品。
年少時(shí)的純真，一懂事就結(jié)束，就像不經(jīng)意間的發(fā)現(xiàn)，也許是我們想得太多了……
發(fā)現(xiàn)的作文 篇3
法國(guó)著名藝術(shù)家羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中從不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”是啊，不善于用美的眼睛觀察世界的人，會(huì)因這種“假盲”在生活中缺少樂(lè)趣，而善于觀察的人，能從平凡中汲取快樂(lè)。
上次六一，妹妹在我學(xué)校參加活動(dòng)，我也跟著一起去玩。可誰(shuí)知，無(wú)聊極了，我該干什么好呢？這個(gè)我相處了六年的校園，好像沒(méi)什么好玩的東西。算了，回去吧，但就在我準(zhǔn)備走時(shí)，我瞥了一眼緊貼校園邊際的草地。
真漂亮！白色的花襯著綠色的草，高高的`花桿舉著美麗的小花，雖不是一“白”千里，卻也賞心悅目。幾株狗尾巴草也竄進(jìn)來(lái)，看起來(lái)很和睦。平時(shí)，要是踢球不小心踢進(jìn)了草地，來(lái)來(lái)往往，花草撓著腿總覺(jué)得麻煩。而現(xiàn)在，這幅景觀再加上白色、淡藍(lán)的蝴蝶，真是美麗呢！
我都有點(diǎn)陶醉了。蝴蝶飛累了，就停在小花上歇歇腳；花兒站累了，就隨風(fēng)倒下彎彎腰。還有一些很小的蝴蝶，翅膀透明又微帶藍(lán)色，若有若無(wú)，穿梭在花叢中，我見(jiàn)了，追起蝴蝶來(lái)。雖然沒(méi)追到，但我很快樂(lè)！
生活中的美充斥著各個(gè)角落，它是一個(gè)個(gè)寶藏，鑰匙就是你那發(fā)現(xiàn)美的眼睛。用一種欣賞美的眼光去看陽(yáng)光和雨露，恬淡而愉悅；用一種欣賞美的眼光去看朝霞和夕陽(yáng)，繽紛而絢麗；用一種欣賞美的眼光去看花草和樹木，清新而爽快。放眼望去，生活中所有事物都有他們或它們自己的獨(dú)特美，有小草艱難長(zhǎng)出的頑強(qiáng)美，也有小孩讓座老人的公德美，還有車輛禮讓行人的規(guī)則美……
一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，比美更為重要！
發(fā)現(xiàn)的作文 篇4
我突然發(fā)現(xiàn)我的世界丟了，現(xiàn)在一切的一切都不是我原本世界里的，而是屬于大人們的那個(gè)無(wú)聊的世界！
照著鏡子，我發(fā)現(xiàn)自己變了，個(gè)子高了，頭發(fā)長(zhǎng)了，衣服也小了，我懂的東西越來(lái)越多，童真卻越來(lái)越少了。羽翼豐滿了，身體粗壯了，我要飛了嗎，我要為別人遮風(fēng)擋雨了嗎？想到這兒，我倒吸了一口涼氣，不，我還小呢，我努力安慰自己，可我分明已經(jīng)13歲了，我也知道粉色的天空也許不再屬于我了。陪伴我的小天使要飛走了，可是我舍不得呀！它們陪我度過(guò)了童年生活，那么多快樂(lè)的日子被書本、作業(yè)代替，學(xué)習(xí)就僅僅為了成績(jī)嗎？不，成績(jī)只是衡量學(xué)習(xí)知識(shí)的掌握程度。僅僅成績(jī)好未來(lái)就幸福美滿嗎？上學(xué)不是為了成績(jī)而是為了學(xué)習(xí)，不論是學(xué)什么，學(xué)會(huì)了才是關(guān)鍵，為什么大人那么在乎成績(jī)？為什么要把屬于我們的.世界搶走？
如果可以的話，我要把大人告上法庭，他們永遠(yuǎn)不管我們想不想做就逼著我們做很多事情，搶走了我們快樂(lè)的童年，搶走了我們的世界！這世上有太多的嫩枝被重壓壓垮，有太多的羽毛被拔掉，在我們的心里永遠(yuǎn)有一句話要釋放：我要自由，我要我的世界！
時(shí)間如白駒過(guò)隙，六年級(jí)了，這意味著什么呢？作業(yè)更多了？學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)更重了？還是家長(zhǎng)的批評(píng)更嚴(yán)重了？
發(fā)現(xiàn)的作文 篇5
晚上她又不知趣的來(lái)我家找我，她高興的拿出一篇?jiǎng)偼瓿傻淖魑模f(shuō)：“君，幫我擬個(gè)題目吧！”我沒(méi)有回答。當(dāng)我看到她那雙亮锝能反光的大眼睛深切地望著我時(shí)，我不由自主地拋下了那么一句話：“你作文比我好，還要找我教嗎？”她啞然了，知趣的離開了。
隔天我去參加作文競(jìng)賽，她是知道的。我曾跟她說(shuō)過(guò)，這次競(jìng)賽獎(jiǎng)品是我夢(mèng)寐以求的一本好書。此刻，我多希望她能來(lái)陪我一同進(jìn)考場(chǎng)呀，雖然我并未原諒她。考完回家，只見(jiàn)她從我家匆匆離去。我回到自己的房間，看到寫字臺(tái)上放著一個(gè)被包裝得很精美的禮品，當(dāng)我打開后，心頭一顫，這不是我想要的拿本書嗎？我翻開第一頁(yè)，發(fā)現(xiàn)了一張小卡片：“君，對(duì)不起。”我的眼眶濕潤(rùn)了，明明就不是她的錯(cuò)，是我的'作文有瑕疵之處，還把氣都撒在她的身上，她卻還對(duì)我道歉，鮑彥君，你真可恨！涵涵姐姐，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫遥∥矣窒肫鸶谝黄鸬娜兆印?/p>
我們?cè)谝黄鹆炅耍瑸榱四且患∈拢曳駴Q了我們這六年的情分。現(xiàn)在我和涵涵姐姐分開了，但有時(shí)還能見(jiàn)幾面，但是，就算她站在我面前，我也覺(jué)得她離我好遠(yuǎn)……
這是，我才偶然的覺(jué)得：涵涵姐姐是我心中一道不可抹去的傷。朋友，不是應(yīng)以一顆真摯的心去照亮對(duì)方的那一片天空，不是應(yīng)化作一顆閃亮的珍珠閃爍在對(duì)方心中嗎？而我卻沒(méi)有做到。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇6
每個(gè)人都有被別人誤解，嘲笑的時(shí)刻。而我們應(yīng)該不反駁別人，應(yīng)該控制情緒。我們班也有一個(gè)這樣的人，他就是—代天成。
他是我們班最文靜秀氣的男生。他喜歡聽(tīng)一些緩慢優(yōu)美的歌曲，同時(shí)他對(duì)人也很冷漠。記得軍訓(xùn)第二天的時(shí)候，老師要他起來(lái)表演節(jié)目，他就唱了一首《忘情水》。但是他唱完之后，就有很多同學(xué)都說(shuō)他，突然我們班的陳某某同學(xué)就說(shuō)你唱的真不好聽(tīng)呀。從這以后，他就變得更加的冷漠了。
第三天的時(shí)候，所有的同學(xué)都瞧不起他，但他仍然參加活動(dòng)。他每次參加的活動(dòng)都會(huì)讓人感受十分安靜。像國(guó)王的大臣一樣，從來(lái)都不笑，這種樣子真的讓人感覺(jué)像生病了。到了我玩一個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，突然，我的'腳崴傷了。老師要人把我送到醫(yī)療室，他勇敢的舉起了手，把我送去了醫(yī)療室。在那一刻，我深深地體會(huì)到了他的熱情和溫暖。
之后，陸續(xù)有很多同學(xué)向他道歉，主動(dòng)和他交朋友。那一次，我們看到了他開心的微笑。從此以后，他變成了一個(gè)非常熱心腸的人，也擁有了很多好朋友。
假如老天早點(diǎn)給我一雙慧眼，讓我看清楚他的熱情。或許他就會(huì)讓更多人接受吧。
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