同學的作文【優選7篇】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的同學的作文7篇，希望對大家有所幫助。
同學的作文 篇1
“咚、咚、咚！”一個巨大的聲音從身后傳來，使人不禁地要回頭看一下，一回頭，一個巨大的身影從身后走了過來，令人毛骨悚然。其實，他在生活中是一個老實人。
他的名字叫崔樹野，長得很高大，他有一雙小眼睛，笑起來的時候，眼睛就瞇成一條縫了。因為他長得很高大，所以我們都叫他“崔胖子”，如果你這樣叫他，他不但不會生氣，還會笑瞇瞇地和你說話。
他非常喜歡研究數學題，有一次下課了，我去找他玩。
我說：“崔胖子，出去玩去不？”
他說：“你去吧，我還要研究這一題到底怎么做呢！”
“都已經下課了，你還做題呀？”我有些不耐煩地說。
他說：“等我做完了再出去玩！”
我沒辦法，只好自己一個人出去玩了。
從一次放學中我知道了他也是走讀生。從此，我們就一起放學，一起回家，一起吃飯，成了一對好朋友。我有不會的題目就請教他，他有不會的`題目也會請教我。我們從來沒有吵過架。
這就是我在鐵中認識的一個新朋友，他也是我在鐵中里最好的一個朋友，我們一定要好好相處，在一起快樂地學習、玩耍。
同學的作文 篇2
1誤會
“快還我鉛芯，快點，小心我告訴羅老師-------�！�
“我真的沒有拿，求求你，別找我，我真的沒有拿--------�！�
這是我和我的同桌劉聰吵架的聲音。
那一天下午，我去跳街舞，可一回到教室，檢查我的東西丟了沒有。“我的鉛芯不見了!”當我翻到書包的小袋子時，我大叫。鉛芯到哪兒去了？
明明上午還看到了的呀。難道鉛芯長了腿自己走了？我想來想去，終于，我知道最有可能的就是劉聰拿走了。因為上課時他老是拿我的東西。我開始斷定是他了。
第二天，前兩節課我沒有理他，但第二節課大課節間，我便生氣地對他說：“快還我鉛芯，小心我告訴羅老師，到時候有你好受的。”他吃驚地看著我，無言以對。“承認了吧!快交出來�！笨吹剿麤]說了，我就搶著說。
“沒--沒--，沒有，我--我--我真的沒--沒有拿，真--真的，相--相信我，別告訴羅--羅老師。”他看著我呑呑吐吐地說。
“那你從我的柜子里和書包里找出來。”
他點了點頭。他先到柜子瞧瞧，再到書包里看看，仍然沒有找到。我心里想：哼!看你找不找得到，找不到有你好瞧的!
“找到了”只聽大叫一聲。我一看，是我的鉛芯。原來在我的小袋子的角落里。這時我恨不得找條縫鉆進去。
我紅著臉對劉聰說：“對不起�！蔽冶疽詾槲伊R他，他會報復我，但沒想到他卻說：“沒關系，下次仔細一點兒�！边@讓我的臉變得更紅了。
這一個小小的誤會，讓我感覺到同學之間不能互相猜疑，要友好相處。
2誤會
我從家里吃完早餐，背起書包騎著一輛自行車快樂的去學校。今天，天氣很晴朗，心情也像天氣一樣好。
剛進校門就有一排宣傳欄，里面有一些學校里重要的事、紅榜、高興的事等。我像以前一樣只是留意一下。正巧，有一群人圍在一起看一則通知：今天下午放假。我心里特別地喜歡，因為我可以輕輕松松地玩一個下午。
通常我來到自己的座位上就快要上課了，今天也不例外。我跟往常一樣，放下書包，拿出書，靜靜地等待老師上課。正在我放書包的時候，我看見我的課桌箱里有一張小紙條。我要打開的時候。鈴聲響了，這時，我先把紙條放在一邊。老師正在講課的時候，我準備打開紙條看一下。
我馬上拿到紙條打開一看，上面寫著：今天下午放假，我們一起去看電影好嗎？后面寫著一個女孩的名字。
我一想是一個女孩約的，有一些不好意思。我一定要去回絕她！古人說：男女授受不親。萬一她生氣了不拿我當朋友呢？現在正是我心情矛盾的時候，第四節課還有幾分鐘了。
一下了課，她就問我：“你想好了嗎？去不去？”我說：“不太好吧�！薄斑@有什么，同學之間去看一場電影有什么大不了的�！彼f。她又說：“別人都同意了，就你這么的麻煩�！蔽艺f：“還有別人嗎？”“大約十多個”他豪爽說道。
對不起，我誤會你了。
3誤會
在生活中嘗嘗會發生一些事情，例如矛盾·糾紛·爭吵等等，現在我就說說我和我的好朋友之間發生的事情吧!
一個星期六的晚上，因為我在外地讀書，所以必須在學校住校，那時我上初中，我在超市里買了一盒點心，我給我們寢室的同學一人分了一些，我吃的`很開心。吃著吃著，我才發現我忽略了一個人，她是我的好朋友，正趴在床上呢，當時我有些不知所措了，不知道該怎么做，于是我拿著一個點心走到她的床邊對她說：剛才對不起，我沒有看到你，你不要生氣，吃了這塊點心吧。說完我看到她的臉上有了一些不高興的神情，她說：你就當做我沒有在就算了吧。于是我又向她解釋，可都沒有用的，于是我們就誰也不跟誰說話了。
我很難過，我開始責備自己，為什么一時疏忽把她忘記了，而發生了這樣的誤會。我一直不高興，盜了第二天有人勸我，但都沒有使我的心情好轉起來，因為我怕我們這個誤會解不開，如此下去，我們的友誼也都不復存在了。盜了下午，她給了我一個和好的紙條，我也表示想跟她和好，于是我們言歸于好了
這件事情雖然過去了，但是她始終讓我不能忘記，在這件事情上我也明白了，我雖然和她是好朋友，蛋我們的友誼終究沒有到之心朋友的程度，所以交一個朋友要交深一些才行啊。
同學的作文 篇3
要說我們學校誰最淘氣，那不用說了，大家肯定都會指向管國青，要知道，管國青國可是全校出名的淘氣包。他長著一雙炯炯有神的大眼睛，還戴著一副眼鏡，長的特別帥，不過他長的胖胖的，就像小肉球似的，十分可愛。在我們班，他可發生過不少事呢，下面我就給你講講吧！
管國青是一個十分淘氣的同學。有一次，他在語文課上寫數學作業，還不時出點聲音：“這題怎么做呀，哈哈！你們這些笨笨，我想到了�！弊鲎鳂I時他還翹著椅子腿，“嘎吱、嘎吱”的影響我們上課，這時我們班的班主任付老師可被他氣急了，拿起管國青的數學作業，一下子給撕壞了。管國青哭了，一把鼻涕、一把眼淚，可即便哭的這樣傷心，還不忘沖同學擠眼睛、吐舌頭，逗的全班同學捧腹大笑。
別看管國青淘氣，可他卻是個熱愛班級體的同學。那次，我們學校開運動會，付老師要在全班同學中挑選一個舉牌手。管國青一聽，就努力練習舉牌，課間就到操場上練習，一遍遍糾正動作，還讓媽媽為他買了白手套。他戴上白手套，走起路來精神抖擻，因此，付老師挑選他為我們班的'舉牌手。別說，運動會那天，他的姿勢最標準、最漂亮，為我們班增加了不少榮譽呢。公布比賽結果時，我們班的了“風采展示獎”的第三名，全班同學高興的都不知道自己姓什么了，教室里不時傳來同學們那天真可愛的笑聲，當然，笑的最大聲兒的還是管國青。
你們看，我的同學管國青是不是很可愛呢！
同學的作文 篇4
陳慕華是我的同學。圓圓的腦袋，淡淡的眉毛，一雙大大的眼睛，扁扁的鼻子，一張嘴巴總是帶著微笑。
他上課時特認真。老師講課時他總是挺直胸膛，像一棵矗立著的松樹，一直目不轉睛地盯著黑板。他上課時總是認真聽講，一字一句都記得很清楚，他的腦袋就像是一個“知識消化器”，在不停地運轉。只要你下課問他一句課堂上的內容，他都能脫口而出。他上課總是積極發言，這可不是，老師的話音剛落，他那只小手就迫不及待地舉了起來，像一棵茁壯成長的小樹苗，正貪婪地吸收著陽光雨露。有時我真有點懷疑，他的腦子里是不是放了一本“知識大全”呀？
陳慕華的`成績在班上名列前茅。他寫字、作文等方面都超出于我，特別是作文，他懂得創新，每次評講作文，都能欣賞到他的大作。他為人謙虛，有一種不達目的不止的拼勁，每次考試，他都力爭第一，有時考了第二、三名，他還不斷抱怨自己。正是這種不斷進取的力量使他不斷地迎來了成功，更加深了我對他的崇拜之情。我一直有一個愿望，就是成為他的朋友，好讓我從他身上學到更多，讓自己也成為別人羨慕的人。
��！陳慕華，你是我的榜樣！
同學的作文 篇5
我有一個同學，她是我的好朋友。她個子不高，手腕上帶著一塊米兔牌子的粉紅色手表，每次看到她，她總扎著一個馬尾辮，穿著一身休閑服，她的名字叫何思語，性格非常文靜。
她有一個非常好的品質，就是樂于助人。有一次，我來到小荷上課，剛剛上課需要修改作文，發現筆忘記帶了，我把書包翻了個底朝天，也沒有發現筆的一點痕跡。我著急地又從口袋里搜了搜，心想：完了完了，寫作文時沒有筆可怎么辦？就在我束手無策的時候，何思語見我慌張的樣子，拍了拍我的肩膀，奇怪地問道：“你怎么了？怎么一副又著急又慌張的樣子？”我扭頭一看，何思語滿臉疑惑，原本彎彎的`眉毛此時皺了起來，用她那雙會說話的眼睛盯著我，我嘆了口氣回答道：“我沒有帶筆，你可以借我一只筆嗎？”“當然可以了，你怎么不早說呢？給！”何思語邊說邊從文具盒拿出一支可擦筆遞給了我。我接過筆，激動地連忙說“謝謝”。
何思語不僅喜歡樂于助人，她還喜歡看書。
一次下課后，我帶了一本《安徒生童話》，正津津有味地看著，當我一看完時，何思語就立馬跑過來問道：“可以給我看看嗎？我也很想看這本書�！薄爱斎豢梢�！”說完我就把書遞給了她。她一拿到書就立馬翻開看了起來。體育課的時候，同學們都到樓下玩，只有她一個人在安安靜靜地看書，我看到她這副專注的樣子，我心想：真是一個“小書迷”。
這就是我的同學，一個又文靜又惹人愛的小女孩。
同學的作文 篇6
我們班有三十個同學，就像三十顆閃亮的星星，各自發出不一樣的光。朱明珠是我最要好的同學，也是我形影不離的好朋友。她是一個默默無聲，又懂得謙讓別人的女孩。我非常喜歡她。
她有著像雪一樣白的皮膚，我想她也許是下雪時出生的吧，不然怎么跟班上同學們的皮膚與眾不同呢？她梳著兩條馬尾,走起路來馬尾一蹦一跳，就像在草坪上奔跑的小兔子那樣可愛。她的身材矮小，猛地一看讓人感到有點營養不良，不過她是我們班上唯一一個參加體育隊的學生。
有件事到現在我還記憶猶新，那是在一次課間十分鐘的時候，我和幾個同學在討論數學上一道動腦筋的試題，我們嘰嘰喳喳，各抒己見著，朱明珠在一旁若有所思地盯著我們看，我們立刻被她的神情怔住了。異口同聲的說：“難道你還有更妙的方法不成？”她把嘴微微一張，欲言又止的樣子，又默默的搖搖頭，伸出小手給我們做了一個繼續討論的手勢。我們再也不去理會她了，又開始捉摸著。眼看就要上課了，我們還是沒有找出解題的方法。一直在我們旁邊的朱明珠似乎明白我們此時此刻的`心情，于是邁前一步說：“我覺得應該這樣做，你們可以聽聽我的看法嗎？”我們都點點頭，聽了她的講解后，難題給攻破了——這就是她不愛說話，卻很會謙讓別人的她。
我和朱明珠幾乎形影不離，每天一塊兒上學，放學，甚至掃地也要等著一起走，到家后我們還經常在一塊做家庭作業。
大家現在認識我的同學了嗎？她的名字——朱明珠。
同學的作文 篇7
我們班里來了一位新同學。
她叫郝雅雯，她聰明伶俐，可一見她就覺得她是個膽怯的姑娘。大大的眼睛忽閃忽閃的，不算那么白的皮膚，小巧玲瓏的小嘴巴，紅紅的，說的令人心服口服，就是聲音怪了點。因為她可愛，我很快就喜歡上了她。
為了很快讓她熟悉班級，一下課我就主動找到她，與她談天論地，說古論今……。但是，有一天，我正和她說話，只聽見旁邊有人吵架，于是，她忙過去勸道：“我們的心要向大海一樣寬廣，別為了雞毛蒜皮大點的事就爭吵”，俗話說：“為了小事發脾氣，回想起來又何必，你們別吵了”。吵架的同學，聽后大笑起來，被她的話所感染，兩人拉著手來到郝雅雯面前，羞澀的.說：“我們做朋友吧！”郝雅雯，忽閃忽閃眼睛，若有所思的說：“好吧”。我偷偷看了這感人的一幕。
郝雅雯在班上很快就不陌生了。她甜甜的笑，大聲說話勇敢地回答問題，學習成績出奇的好。
一天，他的同桌沒帶橡皮，她大方的對同桌說：“給你，用我的�！薄澳阌檬裁础保俊皼]事兒，你先用吧。聽完他們的對話，我很感動。
通過觀察，我覺得郝雅雯很有素養。有愛心、關心同學。
新同學給我們班級帶來了榜樣，帶來了朝氣，我更加喜歡這位新同學，同時，也更加喜歡我們的班集體。
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