【合集】時(shí)間的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的時(shí)間的作文4篇，歡迎大家分享。
時(shí)間的作文 篇1
“我說你是人間的四月天，笑聲點(diǎn)亮了四面風(fēng)。”我說你是人間的六月雨，哭聲沖倒了六熱天。冬至、立秋、夏至、立春他們偷偷來臨，你卻寒風(fēng)般襲來。
當(dāng)醫(yī)院那盞燈打開時(shí)，我知道你要來，但醫(yī)院那盞燈關(guān)上，“哇哇”的哭聲傳來，你來了，奶奶、姥姥都爭著抱你，而我耳畔還回蕩著那“哇哇”，那是你來這的第一次與空氣交談，那哭聲便在醫(yī)院空曠的.走廊上迅速傳開。護(hù)士們，醫(yī)生都來祝賀。還夸你長得好看，以后一定是個(gè)大師哥。那哭聲不雄厚卻十分清脆，每一次呼吸，不急不慢，穩(wěn)中呼，穩(wěn)中吸。而我第一次抱你，輕盈的身體，懶洋洋地躺在我身上，如同一個(gè)小兔子，不哭不笑，就只是那大而亮的黑眼睛端詳著我。哭聲也就此而止。
“祝你生日快樂！你啊！1歲了，知道了嗎！”開始我們扶著才能動(dòng)動(dòng)腳的小寶貝，你啊！都可以自己扶著桌子走了，我們在旁邊看，卻因不留神，磕倒了，自己嚎啕大哭起來，眼巴巴地看著我們。似乎想讓我們抱你一下，我們卻無情，讓你自己站起，只見你雙手抓著沙發(fā)，兩只腳蹬地，自己又扶著沙發(fā)小心地走了，這次哭得比之前哭地狠，這些哭聲，未傳遠(yuǎn)，沒給人長臉或丟臉。
“你這個(gè)小孩子，我只是出去拿個(gè)郵件！”脾氣漸長的你，變得十分聰明，拿個(gè)件，穿個(gè)衣服就去找你，抱大腳，不讓走，可是并不理你的媽媽，卻安慰了一下你，無奈走開，你卻，臉漲紅，又坐地上，大哭起來。這次的你是因自己聰明去找媽媽別走，但明知阻礙不了，你為何還去。哭聲永不消停……
立秋時(shí)你哭了，再立秋你又哭了，下一年立秋你會(huì)如何？我不知，我也不想知，但時(shí)間會(huì)知道，這題目知時(shí)間帶不走你，那么時(shí)間他自己應(yīng)也知帶不走你把！那聲音應(yīng)會(huì)永遠(yuǎn)在我耳畔回蕩吧……
時(shí)間的作文 篇2
時(shí)間像一條小河永不停息地流淌，流過每個(gè)人的身邊，一直流到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。以前，我總覺得時(shí)間是用不完的，所以做什么事情都拖拖拉拉。直到有一天發(fā)生的一件小事，才讓我深深地體會(huì)到時(shí)間的寶貴。
那是一次臨近期末考試的時(shí)候，所有同學(xué)都背課文的背課文，做卷子的做卷子。不管是在學(xué)校，還是在家都拼命地復(fù)習(xí)著，如同臨敵而戰(zhàn)。而我卻拿著本漫畫書看著，一副悠閑自得的模樣。我想：“不就一次考試，有必要這么緊張嗎?難道看書就能得到一百分?”
到了考試那天，我就后悔了。老師剛發(fā)下卷子，我就傻眼了。因?yàn)橹案緵]有復(fù)習(xí)，所以題目看起來都那么生疏，簡直就像看天書一般。再偷偷看看別的同學(xué)，都文思泉涌，筆走如飛，不一會(huì)兒都做了不少了。還有一部分同學(xué)也是由于前期沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，他們和我一樣，雙眼直視考卷，呆若木雞。還有的同學(xué)左看看，右看看，如果能看到別的同學(xué)的考卷，算幸運(yùn)!如果被老師發(fā)現(xiàn)了，算倒霉!這時(shí)，我竭力把注意力放到自己的試卷上。把會(huì)做的題目先填上去，不會(huì)做的只能蒙了!雖然絞盡腦汁，也只做出了一小部分。
“叮鈴鈴!”考試時(shí)間到了!老師收走了試卷。同學(xué)們七嘴八舌地討論起答案來，而我卻坐在座位上悶悶不樂。班長問我：“怎么了?是不是沒考好?”話音剛落，我的心情簡直郁悶到極點(diǎn)，不知道回家該怎么辦?這時(shí)班長說：“你之前沒有抓緊時(shí)間好好復(fù)習(xí)，到考試了才慌了神，為時(shí)已晚了吧?平時(shí)如果你能把看漫畫或者玩耍的'時(shí)間，抽出一部分，或者利用早上早點(diǎn)起床的時(shí)間，用來復(fù)習(xí)，考試一定不會(huì)像現(xiàn)在這樣的。”聽了班長的話，我慚愧地低下了頭。
通過這次經(jīng)歷，我才真正懂得了時(shí)間的寶貴。時(shí)間像流水，如果我們不知道珍惜，它就會(huì)白白地流走。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”我們要學(xué)會(huì)珍惜每一分鐘，在有效的時(shí)間做更多有意義的事情。
時(shí)間的作文 篇3
隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，人們的生活逐漸碎片化。在碎片化的時(shí)間中我們其實(shí)可以做很多事情：閱讀、購物、聊天……
對于會(huì)利用時(shí)間的人來說生活的碎片化為他們的生活帶來不少樂趣，他們能盡情的利用碎片化的時(shí)間做自己想做的事情。但對于不會(huì)利用時(shí)間的人來說這些碎片化的時(shí)間都被浪費(fèi)了。
會(huì)利用時(shí)間的人在碎片化的時(shí)間中總是做自己想做的事情：購物、閱讀、學(xué)習(xí)等等。而對于不會(huì)利用時(shí)間的人來說這些碎片時(shí)間都被浪費(fèi)了，他們在這些時(shí)間中往往不知所措：學(xué)習(xí)一會(huì)感覺時(shí)間來不及；玩一局游戲吧，一時(shí)半會(huì)停不下來；看書吧，萬一看到精彩部分時(shí)間到了咋辦……然而時(shí)間就這樣不知不覺中流逝了，由于沒有良好的計(jì)劃，這些碎片化的時(shí)間就這么被浪費(fèi)了。
這種情況我也有過，不過隨著學(xué)業(yè)的繁忙，碎片時(shí)間逐漸減少，但仍還有不少：上學(xué)放學(xué)的路上、課間休息、午自修……這些時(shí)間有時(shí)候食之無味，棄之可惜。不知該做什么，而時(shí)間就在這種時(shí)候流走了。但如果真的長期把這些看似食之無味的時(shí)間利用好，便會(huì)發(fā)現(xiàn)食之很有味。
但如何利用好，就要看個(gè)人的了。對于我們學(xué)生來說碎片時(shí)間不算多，但也不少：一早進(jìn)教室后交完作業(yè)等待早自修的時(shí)間；上課鈴響后在座位上等待老師來的時(shí)間：下課休息時(shí)間。這些都是我們可以利用的時(shí)間。那么在這些時(shí)間我們能做些什么呢？可以背一背提前抄好的英語單詞，如果堅(jiān)持下來你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你慢慢的記住了很多原本不會(huì)的單詞。我們也可以復(fù)習(xí)鞏固一下公式什么的`。還可以溫習(xí)一下語文古詩。可以做一道小題目。可以看幾則時(shí)事新聞，亦或者幾則笑話放松一下。能做的事情有很多并不局限于這幾點(diǎn)。但需要粗略的計(jì)算好時(shí)間以免做到一半停下來，這可是很難受的。
另外拒不完全統(tǒng)計(jì)，一個(gè)人一周因?yàn)樯畹乃槠速M(fèi)的時(shí)間可達(dá)三個(gè)小時(shí)，而一周就有將近一天的時(shí)間被浪費(fèi)，這是多么可怕的數(shù)字啊，好好利用好這些碎片時(shí)間，長此以往也許會(huì)有意想不到的積累。
時(shí)間的作文 篇4
時(shí)間在流動(dòng)著，靜靜地，無聲無息的，流著流著，只給我們?nèi)肆粝铝艘唤z絲的模糊的記憶。
時(shí)間是一點(diǎn)點(diǎn)地流走的，時(shí)間在我們不禁意見就溜走了。時(shí)間從不留給我們挽留他的機(jī)會(huì)。所以在我們的眼中時(shí)間是那么的無情。它靜悄悄的帶來一點(diǎn)點(diǎn)地回憶，卻又無聲無息的把它們拿走了。
在我而言時(shí)間有時(shí)又一點(diǎn)都不無情。時(shí)間有時(shí)是公平的，它對每一個(gè)人都是公平的。它是一個(gè)對自己好的`人就可以獲得更多的時(shí)間。而有的人卻不可以擁有很多的時(shí)間，那西人卻只有一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間。
回憶……
時(shí)間留給我們許許多多的記憶，慢慢的我們會(huì)忘記許許多多記憶的。因?yàn)樵跁r(shí)間不停的走動(dòng)的的時(shí)候，我們也會(huì)漸漸的走動(dòng)，而且是不由自主地走動(dòng)，漸漸的也會(huì)忘記自己的一些回憶。
記憶在我們的心中慢慢得不見了，只剩下了一點(diǎn)點(diǎn)地模糊的影子。影子也會(huì)隨著時(shí)間的過去慢慢的消失掉的。記憶也會(huì)隨著歲月的流逝而慢慢的忘記，記憶是美好的，但也是會(huì)忘記的。
我們?nèi)俗⒍ㄊ且粫r(shí)間忘記的。因?yàn)闀r(shí)間是無限的，而我們?nèi)说臅r(shí)間是有限的。我們會(huì)死去的，時(shí)間卻不會(huì)死去的，因?yàn)樗沁�要給其他的人時(shí)間的。
時(shí)間靜靜地流淌著，而我們?nèi)祟愐猜淖咧?/p>
靜悄悄的，慢慢的，時(shí)間來了又去，去了又來，慢慢的一你啊有一年過去了。過去了又回來了，時(shí)間就在我們之間滿滿的盤旋著。
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