實(shí)用的同學(xué)作文集錦【3篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的同學(xué)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
同學(xué)作文 篇1
一年前離開我們?nèi)グ拇罄麃喌耐瑢W(xué)俞思伊回來了。
聽到這個(gè)消息的我們禁不住歡呼雀躍起來。俞思伊留下的印象就是“三好學(xué)生”：成績(jī)好，品德好，體育好。一年未見的好朋友回來了，能不高興么？自從知道消息的那天起，每個(gè)同學(xué)都開始悄悄的準(zhǔn)備自己給她的見面禮。
星期二的下午，教室里充滿喜悅的氣氛，時(shí)間一分一秒的過去了，我心里想著無數(shù)個(gè)與她見面的場(chǎng)景，可沒想到現(xiàn)實(shí)是這樣的。俞思伊一上樓，就被同學(xué)們團(tuán)團(tuán)圍住了，七嘴八舌的開始問問題，以至她都不知道先回答哪個(gè)好。下課的十分鐘飛逝，才問了沒幾個(gè)問題，便上課了。放心!這節(jié)班會(huì)課，是專門為歡迎俞思伊準(zhǔn)備的，于是大家繼續(xù)嘰哩呱啦的'圍著她。一會(huì)兒，老師提議拍集體照，我們頓時(shí)如一，二年級(jí)的小朋友一樣歡呼起來，無限興奮的跑下了樓。大家時(shí)不時(shí)地與俞思伊對(duì)個(gè)眼神，送個(gè)微笑，似乎又回到了原來的下課玩耍時(shí)光。我們面對(duì)鏡頭時(shí)都露出了燦爛無比的笑容�！翱ㄠ辍币宦�，這歡樂的瞬間永久的保留下來�；氐浇淌业奈覀兝^續(xù)發(fā)揚(yáng)著“打破砂鍋問到底”的精神，問題五花八門，一一都得到了解答，我們也都了解了澳大利亞學(xué)校的教學(xué)方式和科目設(shè)置。
眼看著就要下課了，我們不約而同地想到了兩個(gè)字：聯(lián)絡(luò)。于是，教室再次沸騰起來，爭(zhēng)先恐后地拿著俞思伊送的名信片請(qǐng)她寫電話和地址，不亦樂乎。大家都不舍得分開，如果能再多呆會(huì)多好呀？
雖然俞思伊過段時(shí)間就會(huì)離開，但是，今天的歡樂會(huì)永遠(yuǎn)保留下來。朋友間的友誼地久天長(zhǎng)!
同學(xué)作文 篇2
你們還記得我寫過一篇《我有一個(gè)這樣的同學(xué)》嗎？今天我把另一個(gè)同學(xué)介紹給你們，我還有一個(gè)這樣的同學(xué)作文。她是我的好朋友，是我義結(jié)金蘭的好姐妹。也許是我比她大了五個(gè)月，她比我矮了半個(gè)頭。沒想到五個(gè)月可以長(zhǎng)這么多。我們要好的事很多，今天就不說了，我今天打算出出她的“丑”，應(yīng)該她不會(huì)計(jì)較吧。她最大的愛好是說家里多么多么的富有，比如家里有兩部小轎車，還是新的。
她有一個(gè)“文曲星”，那可是她的寶貝，不過全班也只有這一臺(tái)，確實(shí)難怪她神氣，有一次我想看一下那個(gè)寶貝，她連忙說：“別動(dòng)！別動(dòng)！”我問這要多少錢，她只說很貴，不記得多少錢了，好像生怕我會(huì)去買一個(gè)搶了她的風(fēng)頭。上個(gè)星期三的下午，又到了課外活動(dòng)的'時(shí)間，她掏出她的“寶貝”準(zhǔn)備輸入密碼，我好奇地湊上去，她飛快地用手掌蓋住鍵盤，扭過頭不停的說：“過去，過去，別看！”，我真是又急又氣，又無可奈何，小學(xué)六年級(jí)作文《我還有一個(gè)這樣的同學(xué)作文》。有一天她向我透露了密碼是自己的生日，于是我設(shè)計(jì)了一次游戲，輕而易舉的知道了她的生日是九月十一日，不就是“9.11”嗎？
劫機(jī)撞大樓的那天。不過知道了密碼也沒有用，她又不會(huì)把文曲星借給我，我只好向她炫耀自己已經(jīng)破獲了密碼，她卻說自己的生日是十月十一日，哈！哈！晚了，我看出了她的驚慌失措，但是我不會(huì)把密碼告訴別人。她愛流行，是我們班上的流行。
如果我們這個(gè)星期流行玩“泡泡膠”，下個(gè)星期她一定會(huì)帶十支、八支來，可是這時(shí)候班上已經(jīng)流行玩氣球了，就連容晚香也拿了一塊爛氣球皮子在那吹小泡泡，只有她在那里寂寞的吹“泡泡膠”。周日大家返校了，她興高采烈的掏出五顏六色的氣球，卻發(fā)現(xiàn)她的氣球已成“昨日黃花”，新的流行又開始了。我已經(jīng)幫她找到了規(guī)律：與流行保持一拍的距離，絕對(duì)不會(huì)得嘗所愿。說到這里，你也許知道這個(gè)人是誰了是吧？是的，就是易瑚。你們會(huì)責(zé)怪我怎么不寫寫她的可愛呢？下一篇吧，你們等著。
同學(xué)作文 篇3
在我們教里，在教室的一角，有一位特殊的學(xué)生。他的名叫孫振，是患有不治之癥的一位和我同齡的小孩。在他的身上頭發(fā)、皮膚、眉毛……都是白色的。
他原本應(yīng)是一個(gè)健康活潑的小男孩，本應(yīng)有一個(gè)歡樂開心的`童年�？墒且�?yàn)樽约夯加胁《沂遣恢沃Y。這使他的心靈里絕望了，同時(shí)自己的特別成了同學(xué)們的一大話題。
你也許會(huì)想，他應(yīng)該加珍惜自己啊童年，更加珍惜自己的生命。利用知識(shí)改變自己是命運(yùn)。不！你如果這樣想就錯(cuò)了。他可能是絕望到了極點(diǎn)，分明就是在糟蹋生命：上課時(shí)趴在桌子上睡覺；考試叫白卷……
老師、同學(xué)們一再勸告、教育他。使他明白生命是多么的可貴！可是孫振把老師的勸告只當(dāng)作是耳旁風(fēng)。我們?cè)撛趺慈ソo他加以解釋��！
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