我和我的老師作文集錦(15篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的我和我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我和我的老師作文1
老師您就是天上火紅的太陽，我就是地上那碧綠的小草，只有您那和煦溫暖的陽光，我才能茁壯成長。
是您老師把我從低谷中解救了出來，重新看到了光明的世界。記得那是上四年級是，眼看就要考試了，同學們都在緊張地復習，而我這個自不量力的學生，卻自吹自擂，覺得自己升五年級十拿九穩(wěn)，沒問題。于是，我就整天玩。上課，老師在講課上的試卷，我和同不說話；有時，還弄小玩具玩，還利用自己在后面的優(yōu)勢，上課看漫畫；有時，干坐著熬時間。我的`一舉一動，您都看在眼里，記在心上。
那是一個陽光燦爛的下午，“叮鈴鈴”放學鈴聲敲響了。我迅速收拾好書包，準備老師那聲“放學了”�？赡鷧s出乎意料地讓我去辦公室，我那股高興勁頓時拋到了九霄云外。我忐忑不安地跟在您的身后，原想您會嚴厲地批評我，可您卻是指導我的作文。您用筆指著我的作文一點一滴地給我指導，您講得是那么認真，那么耐心。您告訴我，一分聰明，用九十九分汗水澆灌才能成功。您還介紹給我?guī)妆咀魑臅�。我看到您那和藹和目光，嚴肅的臉，立刻醒悟了。漸漸地我喜歡學習了。每天放學后，我總忘不了到您的辦公室去，您每次總是滿臉笑容地迎接我，不知疲倦地給我指導作文，講解我不懂的問題，走時，又滿懷信心地目送我，叮囑我。我便向您保證，一定要考出個樣兒來，以報答您對我的關懷。終于，在考試時我考了第一名。您高興地全不攏嘴，臉笑得像綻開的鮮花，美麗極了。
老師您放心，我相信在您的關懷和教育下，我定會茁壯成長起來的，學習會更上一層樓。
我和我的老師作文2
幼兒園里，當我第一次滑倒在斜斜的滑梯旁時，是您將我扶起，并送我一個示意前進的微笑。從此，我學會了堅強。
小學課堂，當我第一次哭泣在淡淡的卷子下時，是您擦干我的眼淚，并送我一個象征成功的微笑。從此，我便學會了奮斗。
而現(xiàn)在，當我第一次邁入中學殿堂時，你認真地迎合著我，并送我一個代表夢想的微笑。從此，我便學會了成長。
十二年過去了，我?guī)е鴫粝肼亻L大，而您，卻為了我的夢想漸漸地老了。
燭臺上，再也不見您當年瀑布似的烏發(fā)。
背影下，再也沒有您當年旭日般耀眼的光芒。
而有的只是一張張的藥方和一盒盒的藥丸。我完成理想站在昔日夢里的領獎臺上時，您卻只能含淚為我感到欣喜。
但是，請別忘記了，當您看見我拿著夢想的成就而流淚時。請記住，那是您這幾年為我所流的汗與淚，它將帶著我對您的感恩，記載下這片您所播種的土地。
感恩，感恩當我考試失利時，您為我擔憂的心。
感恩，感恩當我上課昏倒時，您為我揪緊的心。
感恩，感恩當您知道我視力下降時，給我最清晰的位子。
您付出的那么多，回報的卻很少。不，您根本不求回報。
我記得，當我懷著感恩的心在教師節(jié)那天送您一束鮮花時。您卻笑道：“傻孩子父母也是你的老師呀�！彪m然您潑了一臉冷水，可并沒有潑滅我對您感恩的心。而接下來的一句，更是令我感動萬分。“只要你好好學習就是給老師最大的.禮物�！倍潭痰囊痪湓�，簡簡單單的一個禮物卻代表了您對我的關愛與期望。更令我欣喜的是，這天可是教師節(jié)，您卻沒有放松對我的期待與鼓勵。
我記得，從幼兒園到中學的任何一件關于您的事。我要讓它們都化作恒河的繁星，在明亮的月空下，向天下人展示，這就是我和我的老師……
我和我的老師作文3
四年級剛開學的時候，一位姓王的男老師來教我們班數(shù)學。王老師留著一頭短發(fā)，一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁，薄薄的嘴唇。
上新學期第一節(jié)數(shù)學課時，有些同學坐的姿勢可謂是丑態(tài)百出：有趴著的、有睡覺的、有站著的……他們是故意的，是欺負新老師。我想老師不會輕饒了他們，但是出乎我的預料，王老師不急不惱，而是輕輕地走到他們身邊，扶正趴著的.同學，叫醒睡覺的同學，輕輕拍拍站著的同學。老師回到講桌前語重心長地說：“同學們，你們還是小孩兒，正在長身體，坐的姿勢不正確會傷害身體的，長大了駝背多難看哪！”說完，老師又慈祥地看看那幾個同學，并對他們點了點頭。
真沒有想到這幾個調皮的同學漸漸地變了，變得能自覺遵守紀律，刻苦學習，還經常為班里做好事了。這就是我們的王老師，他對調皮的學生不挖苦、不訓斥、不體罰，而是用他的真情去感化學生，相信學生、鼓勵學生，真是“潤物細無聲”啊！
王老師也非常關心我們的生活。有一次，王正同學發(fā)高燒，臉色發(fā)白，渾身無力。他的父母又都在外地打工。王老師知道后，就用自行車將王正同學送到醫(yī)院，用自己的錢幫他看病、拿藥，還安慰他說：“別擔心，只要你記住按時吃藥，你的病用不了幾天就好了。等你退燒之后，我天天給你補課�！痹谕跽胁〉哪菐滋�，王老師一有空就到他家去看他。王正退燒之后，王老師每天都給他補課，他的學習一點兒也沒有落下。王老師這樣關心學生，不僅王正感動，我們也非常感動，學生家長也非常感動！我們有什么理由不聽老師的話，不好好兒學習呢？
這就是我們的王老師，一個真誠地為了每一個學生的健康成長辛勤耕耘的好老師！
我和我的老師作文4
高冬蕾老師是我的語文老師，她兩發(fā)鬢白，總是帶著一副金絲邊眼鏡，看起來十分慈祥、和藹。
那是一次小考，我考得非常不好，只考了七十幾分。回到家，傷心地把自己關進了房間，哇哇大哭起來。第二天早上，兩眼通紅的我來到了教室，高老師一眼就看出了我的心思，便把我叫到了辦公室。在辦公室里，高老師拍拍我的肩，語重心長地說：“陳佳瑋，不要太傷心了，這只不過是一次小測試而已，俗話說得好：勝敗乃兵家常事，不用太在意的`，再說了，你看看你，這次錯的題目，大部分都是因為你的粗心大意造成的，這說明什么？這說明你并沒有認真地對待這張試卷，更沒有去好好地檢查這張試卷，這一點，是你考差的根本原因，只要你注意到這些，老師相信你下一次一定會考好的�！甭犃死蠋煹姆治�，我的心頓時平靜了下來，點點頭，心里想：我一定要改掉這些缺點，爭取下一次取得好成績。
在接下來的幾次考試中，我的語文成績穩(wěn)步提高，高老師微笑著對我說：“陳佳瑋，老師看到了你成績的提升，這是你努力的結果，在老師的眼里，你是我們班最有潛力的一個，一定要堅持下去，爭取成為最棒的那個，加油！”
新的學期開始了，我發(fā)現(xiàn)高老師似乎又多了一些白發(fā)，聲音里透露著一絲不易讓人察覺的疲憊。親愛的高老師，在最后的一個學年里，你為了我們一定還會增添更多的白發(fā)，我一定會好好努力，不讓您失望。
我和我的老師作文5
要說我上學也三年了，接觸的也不少了，然而讓我感覺印象最深刻的是我今年新轉學到現(xiàn)在的二班的班主任：林。記得跟說我要轉學時，我的心情一直是沮喪、傷感，忐忑不安極了，學習趕不上怎么辦？都不理我怎么辦？老師不喜歡我怎么辦？心里帶著這些問號，我邁進了新的。
的第一天，我終于看見了曾經在我心里想象過無數(shù)遍的班主任老師的模樣：林老師個子不太高，大大的眼睛，挺和藹的，感覺總是笑瞇瞇的。我的小小的'心里真的安慰不少��！沒多久開家長會，老師居然讓我當主持人發(fā)言，當時覺得老師真的是挺鼓勵我的。由于以前的學校和現(xiàn)在的學校學的教材不一樣，開始學習覺得很不習慣，有很多次的測驗，成績都不理想，我覺得挺難堪的，感覺到自己很笨，學不好，那段時間垂頭喪氣的。可是林老師總是鼓勵我，哪怕是我有一點點小的進步，老師都會看在眼里，都會表揚我，慢慢的我焦慮的心情漸漸陽光起來，原來一切并不像我想想的那樣糟，老師就像那的陽光，讓我覺得溫暖、可親。林老師，我真的從心里非常的喜歡您，要知道轉學對我來說真的是我這輩子最難受的事情，我以為我會孤單，我以為老師不會注意到我，我以為轉學后上學再也不會讓我覺得快樂，而您象點燃的蠟燭，驅散了我心中的黑暗，笑容又回到了我的臉上，我已經融入到了新的環(huán)境，新的同學關系，現(xiàn)在我越來越喜歡新的學校，新的同學，一切都在慢慢好轉。我的心中也從新燃起了希望。
林老師，謝謝您~喜歡您和氣的笑容，喜歡您帶著我們做風趣的游戲，喜歡您將知識有趣的傳授給我們，雖然我現(xiàn)在只是一個小孩子，但是在今后我的人生中，您都將是我記憶深刻的老師！
我和我的老師作文6
我是一個腿不好的孩子，我不能像同學們一樣在操場上奔跑玩耍，盡情釋放自己，也不能和同學們一起愉悅的做早操，所以我經常一個人待在教室里，因為腿不好，讓我失去了很多本該屬于我的快樂。
在學習上我也不是一個很積極的學生，成績一直都不怎么好，特別語文是我從一年級起就最討厭的科目，只要跟語文占上邊的`我都不喜歡。就這樣，我稀里糊涂地升到了四年級。
四年級時她來了，像雨后的一縷陽光，暖暖地照著大地，像夜里的一盞燈光點亮了黑夜。她滿面春風地走進我們的班級，在她慈祥的目光中，我看到了溫柔，看到了睿智，頓時一股暖流從我心里流過。她說話的聲音娓娓動聽，使我很快投入了她的課堂，喜歡聽她的課。我變了，漸漸喜歡語文了，變得喜歡看書了，語文成績進步了很多，寫作也進步了。我都不知道該怎么感謝她，她就像黑暗中的一束光，照亮了我前進的道路。她，就是我的語文老師張老師。是張老師的慈愛感染了我，她總是為我加油，鼓勵我，表揚我，讓我在學習上有了動力。
張老師不僅在學習上幫我，在課間也會幫助我。我上廁所不方便，她只要有時間就會帶我上廁所。有時她看見我一個人在教室也會留下來陪我，跟我聊天，告訴我，媽媽很辛苦，要我多關心媽媽，做一個懂得感恩的孩子。
轉眼六年級了，我知道很快就要離開古小這個大家庭了，離開給了我溫暖母愛的張老師了，可是不管我將來在哪里開枝散葉，我永遠都不會忘了我的啟蒙老師張老師。
我和我的老師作文7
您默默為我們付出，最后卻不求任何回報；您默默守護著我們，時刻關心著我們；您就像落紅一樣，潤物細無聲。這就是老師誨人不倦，無私奉獻的體現(xiàn)。這種偉大無私的愛給了我們溫暖和力量，讓我們在學習的道路上勇敢無畏。
我的語文老師是王海霞——王老師，她對我們十分負責，為了讓我們汲取更多知識，王老師經常帶病上課，并且上課質量絲毫不減，我們對她既心疼又感激。
剛入三年級時，我的學習勁頭并不大，所以在第一次考試中，我只得了92分。我原以為王老師會批評我，便難過地低下了頭。誰知您不但沒批評我，反而摸著我的頭，慈祥地教誨我不要灰心，要繼續(xù)努力，還當著同學們的面表揚了我�？梢哉f將厚望寄在我身上了。經過這次，我信心大增，白天認真聽講，晚上抓緊時間復習。終于，我不負師望，在第二次考試中拿下了100分的佳績。同學們舉辦歡慶，王老師也露出了欣慰的笑容，我從這笑容中仿佛看見老師年輕了一些。
王老師對我們很體貼，哪個學生忘帶什么東西啦？感冒啦等等，王老師都會幫助我們，就像我們的母親一樣。有一次，我被一個高年級同學撞傷了鼻子，您見了立刻拉著我跑去廁所，自己心愛的'裙子被弄臟了都不管不顧，把我拉到水池邊認真仔細地清洗。我看見您的眼神中滿是焦急和心疼，我眼眶中不知不覺有了水汽。您看見還以為我被弄疼了，動作又緩慢輕柔了一些。后來我向您道歉。您把手一揮說：“課堂上我們是師生，課下我們是朋友，朋友之間互助是應該的嘛？”
學校是培養(yǎng)人才的搖籃，是培育棟梁的基地，而在學校最可親，最可敬的是老師，我覺得老師像春雨培育我們而不求回報，滋潤我們而默默無聞。
我和我的老師作文8
折一枝歲月插在鬢間，回憶著當初與您在一起的時光，我竟不禁打心底里流露出純真的微笑。
我喜歡漫步在夏日的綠蔭中，清風輕拂著我的臉龐，柳枝在微風中搖曳生姿，綠草地上飛舞著白色的蝴蝶，勾起了我無限的回憶：曾經，有一位老師，她總是用心地教導我們，改變了我的一生。那天，上課鈴聲響起，老師步履匆匆走進教室，微笑著看向我，而我卻心不在焉，漫不經心地凝視著窗外。老師開始講解昨天的試卷，我卻一頭霧水，一籌莫展。下課鈴聲響起，我坐在座位上自責不已，懊悔自己的大意。老師走到我身邊，溫和地問道：“孩子，聽懂了嗎？”我輕聲答道：“沒有�！崩蠋熃舆^我手中的筆，耐心地為我解惑，那一刻，我感受到了一股暖流涌進心間。從那時起，我開始懂得珍惜每一次學習的機會。
老師，當我們一起走在樹蔭下時，你常常向我傳授人生哲理，我至今仍然記得你曾經說過的話：“生活中充滿了各種誘惑和困難，它們就像打磨器一樣，不斷地考驗著我們的意志力，稍有疏忽就可能被它們擊敗。因此，我們要堅定自己的'信念，不輕言放棄。”我聽了點了點頭，從那時起，我常常提醒自己要做好準備，迎接生活中的挑戰(zhàn)，不再畏懼困難，不再做一個軟弱的人！
您的老師對您來說不僅僅是一位教師，更像是一位知心的朋友，甚至是父母般的關懷和照顧。您心中涌起一股感激之情，仿佛想起那句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩，恰如其分地表達了您對老師的感激之情。
老師，感謝您參與我的生活，感謝一路有你！
我和我的老師作文9
小提琴是我非常喜愛的一種樂器，我對它有著非凡的興趣，也有了一點可喜的成就，這一切離不開我的小提琴老師，現(xiàn)在我就來講一講我和老師發(fā)生的一件感情真摯的事。
那天一早就開始下雨，我并沒有厭煩這樣的糟糕天氣，反而早早地出發(fā)了，連雷公公敲起重重的鼓，我也認為是為我加油，因為我要第一次登臺演奏小提琴這是我第一次證明自己和老師的時候。
老師早幾天就通知演出前要再排練，我到的時候老師已經到了，他坐在椅子上和我打招呼，沒有像以前起身。他示意我把琴拿出，幫我調音。我把要演奏的曲子練了一遍，他指出幾個要注意改進的地方，我一遍一遍的拉奏，他的耳朵很靈敏，總是找出我拉的不太準的個別音，耐心指出按指的正確位置，直到我按對為止。
演出快要到了，我又緊張又開心，緊張地是如果拉錯音會很丟臉，開心地是終于有一個平臺來展示老師日日夜夜的辛苦了，這會讓老師開心的！
“下面是小提琴獨奏第五協(xié)奏曲”，我伴隨著掌聲快步上臺，臺下的'老師看著我，我霎時有了自信，開始鏗鏘有力地演奏，一個個音符從琴中“跳”出來，我順利地完成了演出，掌聲比上臺更熱烈了。我跑到老師那，老師都出汗了，好像他比我還緊張，看到老師高興極了：“這次你表現(xiàn)很好，下次要再加油，爭取更好！”他緩緩地起身，手扶著腰，旁邊的老師說老師前兩天才從醫(yī)院出來，為了演出順利放棄休養(yǎng)的時間給孩子們指導。
我有些感動了，我想我用那天順利的演出，感恩了老師的付出，我和老師都得到了彼此的鼓勵，這也許就是美好的師生情。
我和我的老師作文10
我的記憶好似一片沙灘，一個個記憶是那一顆顆沙粒，但有一個記憶像一顆珍珠，閃閃發(fā)光。
回憶開始了：
那天，我剛給老師批改完作業(yè)，正要回位置，經過講臺是，我看見了老師那支紅色的圓珠筆。天真的我想：要是我也有紅筆就好了，我也能成為一位受人尊敬的老師了！我愣在講臺前忘了好久，由于這支紅筆對我的誘惑太大了，我眼珠一轉，想出了一個“好辦法”。我?guī)妥鳂I(yè)本放在講臺上，正好蓋在紅筆上，然后乘沒人注意的時，順手牽羊地把作業(yè)本連同紅筆一起帶下來，再若無其事地走開。
一放學回家，我暗自竊喜：哈哈，開心死了，我也有紅筆了！不過，這種高興不幾天就轉變成了害怕，也就是所謂的“做賊心虛”。在這幾天里，大家都沒變，一切都如同從前一樣，貌似大家都還沒發(fā)現(xiàn)呢。和我卻變了很多：不敢正視老師們及同學們的眼睛，老師或同學不經意地叫我一聲就能讓我心驚肉跳的。
終于有一天，老師叫我放學留下來。放學了，我并沒有立即回家，老師把我叫住，指著椅子示意我坐下，我有自知之明，馬上把紅筆從書包里掏了出來，還給了老師，并道了歉。出乎我預料的是老師并沒有生氣，她微微一笑，對我說："有錯改正了還是好孩子，作為獎勵，這支筆的新主人就是你了！”我一聽，又驚訝有開心，啊，老師原諒我二樓！
好了，我的回憶已經結束了，這個故事到現(xiàn)在還記在我心中，這是老師給我的教育。我很感謝老師給我又講了一課。
誰說老師和學生是永遠的`天敵》誰說老師不懂情理？我的老師就是一位通情理的好老師！
我和我的老師作文11
在我們的學習旅程中，總會遇到不同風格的老師，他或許嚴肅認真，或許平易近人，也或許幽默風趣。我最歡的老師是常老師，他是我們的語文老師。
他的眉毛又粗又長，水汪汪的眼睛0里藏滿了知識，鼻子下面長著一張能說會道的嘴，他的身材不胖不矮，一雙巧手寫出來的字充滿個性。他的課堂有時嚴肅，讓我們大氣不敢出，當然那很少，有時幽默，一句話就能把我們逗得哈哈大笑。
記得那是周一的語文課，他在給我們講《木蘭詩》的時候，當他講木蘭為了讓家人平安，不惜自己去參軍的.時候，再想想常老師每天辛若地備課的時候，此時，我感到我們很幸福，因為我們有一位這么負責的老師；當他講木蘭不要宮職，而是要回家陪伴照顧母的時候，我的內心全是對他的尊重，因為他每次都會想到我們，有什么重要的資料時候，他總會一時間整理成PPT，在早上的時候教我們。
他不僅深受我們尊重，更多地還是平易近人。記得上次語文考試，因為沒有復習，而考得分數(shù)非常不理想。那時我便暗暗下定決心要學習好語文。于是在常老師講題的時候，我都集中注意，連一個點符號也不放過。下課我見老師在忙，可還是去問了他問題，令人驚訝的是老師竟沒有批評我，而是耐心的地一個字一個字地教我，可我還是不會，他又我講了兩遍，我終于會了，他的愁眉也終于舒展了。
這就是我們的語文老師，一位既嚴肅又幽默的老師。老師，我們一定不會忘記您的諄諄教誨，帶著您的期望，繼續(xù)努力。
我和我的老師作文12
老師是一本厚厚的字典，會糾正你所有的錯別字，老師是一把嚴厲的戒尺，會糾正你所有的壞習慣，老師是一位育人的講師，會告訴我們所有的知識。從開始上學到現(xiàn)在，我在學習當中遇到過很多的老師，其中有一位老師，她對我的悉心教導和無微不至的關懷讓我永遠銘記，她就是我的班主任李老師。
還記得上二年級時，我的左手腕骨折了，手背上打著厚厚的石膏，脖子上系著一個繃帶，左手放在繃帶上搭著，我覺得我就像一個殘疾人，有點點自卑，生怕同學們笑話我，所以在骨折后上學的第一天我站在教室的門口遲遲不想進教室，忙碌的李老師突然看見在門外的猶豫不決的我，瞬間就明白了我不進門的原因，她來到我的面前，輕輕地對我說：“王嘉翌上課了，還不趕快進來，玩的時候受傷了，沒關系，同學們不會笑話你的�！彼脑捊o我很大的勇氣，我馬上走進了教室。因為我的手不方便，所以李老師專門安排我的同桌蔡依蕓及田子立在生活中幫助我，蔡依蕓幫我打飯、洗碗，田子立幫我疊被子，還有其他的同學經常扶我上廁所，很快地我的`傷就好了，我的左手終于恢復如常。我覺得自己很幸運，有這樣一位有愛心又很細心的老師，而且在老師的帶領下，同學們互幫互助，我們班級特別就像一個溫暖大家庭。
我現(xiàn)在四年級了，李老師依然是我的班主任，她陪伴著我成長，她不僅教給我知識，還教會我做人的道理，我敬愛我的李老師，希望她一直陪著我長大。
我和我的老師作文13
我的記憶是一只美麗的木匣，打開它，里面放著許多珍珠，它記載了我和老師發(fā)生的每一件事。每一件，都是那么有趣，記錄著我的喜怒哀樂。
那是三年級的時候，有一天，我們的英語老師julia（朱麗婭）突然神秘地跟我們說，要我們第二天帶毛絨動物來學校，julia的話音剛落，同學們就熱烈地討論起來，大家都在做各種猜測，我也在心里想：明天，帶毛絨動物去學校要干嗎呢？不過，帶這些東西到學校，還是第一次，我免不了有些興奮。一回到家，我便開始準備，帶什么好呢？我一邊環(huán)顧四周一邊思考著這個問題，終于我的目光落在了床上的一只黑白相間的小貓上，于是，我決定帶這只小貓去。
第二天，我早早地來了，看到同桌，我好奇地看了看他帶的東西，嘻嘻，他帶了一個帶著胡蘿卜帽子的`小熊，真可愛！
英語課終于開始了，原來julia是要我們給別人介紹自己的動物�？吹絼e人都上去介紹了，我漸漸憋不住了，一向膽小的我也走了上去為大家介紹：thecatisblackandwhite。（這只貓是黑色和白色的。）oh，itcool�。ㄅ叮芸幔。﹋ulia微笑著回答。這讓我知道，其實主動一點也不錯。
事情過去一年多了，每當我回想起來，臉上仍會露出會心的微笑，我覺得，這是那些珍珠中最大最璀璨的一顆
我和我的老師作文14
人們都說，學校的老師比課外班的老師更認真、更負責、待學生們更好，可我在英語補習班遇到的蓋英老師卻給我留下深刻的印象。
我是在報名處第一次聽到這個名字的，第一次見到蓋老師還是開課那天，她面帶微笑，站在講臺前，用和藹可親的目光掃視一下每個同學，此時，我對她的好感油然而生——接下來她會在點名時對每一位同學報以真誠而又燦爛的微笑，而我的緊張完全在這春天般蕩漾的微笑中融化了。蓋老師在給我們做練習時會到每個同學桌前俯首查看，逐一指點，做對時她會微微點頭輕聲說：“好”。錯誤她會用那纖細的手指輕點錯題處，提醒改正。當我們回答問題時，她從不插嘴，即使錯誤，她的臉上也從沒有緊鎖眉頭。她的尊重、她的自信、她標準的發(fā)音、她的微笑……讓我們難以忘懷。
直到我們都升入初中，她去教下一個六年級了，我們與她相處的時間只有短暫的半年，但是她給我留下的印象卻深深印入腦海，時常浮現(xiàn)在眼前。
同樣讓我難忘的，還有我的啟蒙老師劉亞軍。
劉老師是我生命中的第一個老師，她教會了我很多，不僅僅是知識，還有做人的道理：自信、堅強與誠實……這些都是一般人所不能輕易給我的。記得那次我的手指劃破了，當時我真的是嚇壞了，劉老師捧著我的手就像捧著一樣易碎的寶貝，或許也是從那時開始，我才真正體會到了什么叫老師像媽媽。其實我認為老師更像天使，她在你困惑的時候給你指明方向，在你自卑的'時候給你鼓勵安慰，在你驕傲的時候給你警告勸誡，在你成功的時候給你表揚動力。
我愛我的每一位老師，因為老師都希望他的學生成龍成鳳。無論老師對我的表揚還是批評，都是為我有更大的進步，所以我要更感謝我所有的老師。希望我的每一位老師都能健康、快樂。
我和我的老師作文15
翁老師是我的數(shù)學老師，他寬寬的肩膀，黑黑的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴，講起課來滔滔不絕，走路時經常是挺胸抬頭，看上去很威武的樣子。
記得三年級時，快到期末的時候，我經常參加舞蹈演出和排練，耽誤了很多下午的數(shù)學課，翁老師對此事就十分著急，而我卻還不知道學習的急迫感，每天就像個幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)�痛快，一點危機感也沒有。那一天，正在上數(shù)學課，我正津津有味地欣賞著我的新鋼筆，我把鋼筆打開又蓋上，打開又蓋上……這樣反復了很多次。當時翁老師正在講解一道例題，我玩得正高興，他突然停下來，大聲地點了我的'大名：“周千慧，你來回答一下這個問題�！边@時全班的目光都集中在了我的身上，我不知所措地楞在那兒，臉上早已漲得通紅，不知如何是好。這時，同桌小聲地說了答案，我又大聲重復了一遍。后來，翁老師又隨便點了另外幾個同學回答，他們都對答如流。翁老師對我后面的那個同學說：“很好，請坐。”我還以為是對我說呢，坐了下來。翁老師一副又好氣又好笑的樣子說：“唉，誰讓你坐下去的？好吧好吧，坐就坐著吧。”全班哄堂大笑。我有點不好意思，也知道了翁老師的厲害。
后來有一次期末測評，我考的不好。那天中午，翁老師帶我們班去體育鍛煉，他看到了我，語重心長地拍著我的肩膀說：“你怎么搞的？下次一定要細心哈，去吧去吧。”以后每節(jié)數(shù)學課我都很認真。
我的努力終于有了回報，在期末考試中A卷得了滿分， 翁 老師還當眾表揚了我。這學期我一定要更努力學好數(shù)學。
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