我心中偶像的作文

[精]我心中偶像的作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的我心中偶像的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

我心中偶像的作文 篇1

　　都說偶像是一個人心靈的寫照，偶像大多都離我們遙不可及，像電影明星，歌星，只能用來仰慕 或崇拜。而我的偶像近在身邊，我天天都能和他見面，我對他或許是一種崇拜，他給我激勵，我最敬重他鍥而不舍的精神。他便是我們班級的“傳奇”，數(shù)學(xué)鬼才，班級第一 ——張書華。

　　張書華是何許人也？想必在整個年級都是聞名遐邇的。在這之前關(guān)于寫他的文章有許多，可我卻一篇都未貢獻(xiàn)過，今天寫他，主要是來自內(nèi)心真實的仰慕，懷著崇敬的心情來寫的。文字粗拙，但句句真誠。

　　在小學(xué)時期，我的班主任就已經(jīng)再三對我們提到過張書華，可因為從未見過面，所以對他了解甚少。但從老師口中得知，他的思維方式與別人不同，老師教過張書華的機器人班，所以對他略知一二。可未曾想過，我原認(rèn)為我永遠(yuǎn)不會與這位“傳奇”碰面，但是卻沒有想到在初中我們會分在同一個班。

　　開學(xué)的第一天，老師在室外分組，前十二名當(dāng)組長。當(dāng)老師叫到“張書華”時，我的神經(jīng)不由自主地跳動了一下，心里想:我倒要看看這個‘傳奇’長什么樣。老師話音剛落，只見從人群中走出了一位"風(fēng)流倜儻，走路極其傲嬌”的男子，他在第一位身后站定，目光掃視著人群中的我們，那目光，似乎在暗示著什么。隨后便轉(zhuǎn)過身去，不再回頭。這是我對他的初次印象。當(dāng)時我在想，“原來傳奇果然是傳奇，連氣質(zhì)都不一樣"。但是在一個月后，我才明白我錯了，大錯特錯。

　　為什么說是一個月后我才明白我錯了呢?因為在前一個月內(nèi)，他依然保持著他的一身傲骨。在課上，他的手幾乎沒有放下過，一節(jié)課下來幾乎只有他一個人在回答問題；在課后，他懶得理別人，只知道做自己的事。即使你有幸和他說話，但絕不超過三句，因為他總是會用他特有的方式來中止談話。因此，同學(xué)們稱之他為“高冷學(xué)霸”。不過，后來發(fā)生的事都出乎我們的意料之外，甚至是不可思議。

　　月考成績出來后，張書華以數(shù)學(xué)滿分，總分最高而成為了班級第一，年級第三。我們大家認(rèn)為他此后連看都不會看我們一眼。但我們錯了，徹徹底底地錯了。成績出來后他就像變了個人似的，對誰都樂呵呵的，尤其是曾經(jīng)找他說話而被拒絕了的人，他更是如此，對我們平易近人。

　　考試結(jié)束后老師照例要打亂全班，重新分組。我與他分在了一組，和他做了同桌。這期間我曾問他:“你為什么剛開始不理我們呢?”他沒有正面回答我，原因我也能猜出來。我還問過他:“你數(shù)學(xué)考滿分時，為什么你的表情跟不及格一樣?”他卻說:“這有什么好高興的?一般難度，不算什么。”我驚呆了，真的！他還經(jīng)常跟我在課余時間講一些“超綱"問題，例如八年級的`函數(shù)，我對這些都跟聽天書一樣，一臉疑惑。而他呢?卻能朗朗上口，倒背如流。我在心里為他起了個別稱——“吊兒郎當(dāng)?shù)牟徽��?jīng)學(xué)霸”。

　　在七年級上學(xué)期的運動會最后一天的下午。時間都是我們的，隨我們自由支配。而我卻和張書華獨自兩人在玩“模擬人生"。起先他有這個提議：繞著教室外的場地走一百圈。我二話不說就答應(yīng)了。這期間每走幾圈，都代表一個年齡段；通過他的講解，一百圈很快就過去了，這期間我錯過了馬老師和張老師在教師運動會中的英姿，但是我一點兒也不后悔，一點兒也不惋惜，因為這照樣也挺有趣的！

　　張書華他學(xué)習(xí)好，品行優(yōu)，平易近人，是我們?nèi)�班共同的朋友，是我的偶像，我的指南針�?/p>

我心中偶像的作文 篇2

　　張書華，人如其名，腹有詩書氣自華。說他是七七班的學(xué)霸，那是當(dāng)之無愧的。連續(xù)好幾次占據(jù)年級第二，上臺領(lǐng)獎已經(jīng)成了他習(xí)以為常的事。

　　他的確聰明，他不光會解題，他還會出題。一次，午休的時候，大家都忙著說話，連作業(yè)都不做了，于是張書華走向講臺，用粉筆在黑板上嫻熟地寫下了一道題，也不知道他從哪來的那么多題。后來問他，他說：“小學(xué)時候覺得小學(xué)數(shù)學(xué)題太簡單了，就自學(xué)初中數(shù)學(xué)，還自己給自己出題。”這些題，也許就是他在一點一點的經(jīng)驗中積累的吧。張書華出的這道題，我至今記憶猶新，那次許老師看了這道題，并聽了張書華的`解題方法后，與張書華爭論起來，這邊說張書華的解答有問題，那邊又堅持著自己的觀點，并且再一次陳述解法后，許老師才心服口服。她不僅會出題，還能講題。去年的一天，數(shù)學(xué)馬老師沒有來上課，我們幾個數(shù)學(xué)課代表便充當(dāng)了數(shù)學(xué)老師的角色。一道尺規(guī)作圖題讓我來講，我拿著趙明皓的作業(yè)，瞄了一眼，我就懵了，這畫的啥啊，完全看不懂，更不知道從何講起。沒辦法，只好求助大佬了，把作業(yè)遞給張書華，他看了后，略微思考了一下，就開始講題。講得好啊，比馬老師講的通俗易懂，還給了我們思考的空間。比起來，我只會解題，完全不及于他。

　　小學(xué)時，班里的男生，唯獨我躋身班級前三，其余的也只是偶爾進(jìn)了前五后又退了出去。當(dāng)時的我，眼界實在是太小了，以為在班里名列前茅，就比誰都聰明了。直到遇到了張書華，我才知道什么叫山外有山，人外有人。比自己優(yōu)秀的人實在太多了，不能因為一點榮譽就故步自封。第一次考試，張書華失誤了，數(shù)學(xué)和我同分，可第二次，第三次，當(dāng)張書華已經(jīng)在120分駐扎下了，我卻在108，112徘徊著，終于在期末考試，我數(shù)學(xué)考了120，排名從第一次年級60多到了年級第九。如果不是張書華給我進(jìn)步的動力，我現(xiàn)在也只是個盲目自信，故步自封而在原地踏步的人罷了。

　　張書華，勤奮的學(xué)生，智慧的化身，我心中的偶像。

我心中偶像的作文 篇3

　　有一本很特別的書——《牛頓·1666年》，我一直十分喜歡這本書。生活中，我是一個愛觀察、勤動手，喜歡探究問題的小男孩，夢想就是當(dāng)一名科學(xué)家，像牛頓一樣偉大的科學(xué)家，他就是我心中的科學(xué)偶像。

　　牛頓1643年出生在英格蘭，是世界近代科學(xué)技術(shù)史上偉大的物理學(xué)家、天文學(xué)家和數(shù)學(xué)家。1665年為了躲避瘟疫，牛頓離開劍橋大學(xué)回到闊別四年的家鄉(xiāng)，他在家鄉(xiāng)的農(nóng)莊度過寧靜的一年，然后奇跡般地站在了科學(xué)最前端。1666年，被歷史學(xué)家稱為“奇跡年”。牛頓發(fā)現(xiàn)了力學(xué)三定律：慣性定律，落體定律，作用力和反作用力定律，著有《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》、《光學(xué)》、《二項式定理》和《微積分》，為未來人們研究作出很大貢獻(xiàn)。此外他還創(chuàng)造了萬有引力定律，發(fā)現(xiàn)陽光可以分解成赤橙黃綠青藍(lán)紫七色，發(fā)明了反射式望遠(yuǎn)鏡，并研究了音速。在數(shù)學(xué)上，牛頓證明了廣義二項式定理，提出了“牛頓法”，并為冪級數(shù)的研究作出了貢獻(xiàn)。20xx年，牛頓被英國皇家學(xué)會推舉為“科學(xué)史上最有影響力的人”。

　　牛頓在中學(xué)時代十分喜愛讀書，對自然界中的繽紛色彩、日出日落、四季交替等自然現(xiàn)象都有十足的好奇心。平時他還喜歡記讀書筆記，喜歡別出心裁制作小工具、動手做試驗。幼年時由于生活所迫，牛頓停學(xué)回家務(wù)農(nóng)，但他從沒有放棄讀書，只要一有機會就埋頭苦讀，以至經(jīng)常忘了干活。有一次，母親讓他和傭人一起去市場熟悉做交易的生意經(jīng)，他便懇求傭人一個人上街，自己則躲在樹叢后看書。牛頓的舅父起了疑心，就跟蹤牛頓上市鎮(zhèn)去，發(fā)現(xiàn)他正在聚精會神地鉆研一個數(shù)學(xué)問題。牛頓的好學(xué)精神感動了舅父，于是舅父勸服了母親讓牛頓復(fù)學(xué)。牛頓又重新回到了學(xué)校，如饑似渴地汲取著書本上的營養(yǎng)，后來以優(yōu)異的成績考上了英國劍橋大學(xué)。

　　牛頓十分熱愛自己的科學(xué)事業(yè)。有一次，給牛頓做飯的老太太有事臨時出門，就讓牛頓自己煮雞蛋吃。等到老太太回來掀開鍋蓋一看，頓時驚呆了，原來牛頓忙于工作，把懷表當(dāng)成雞蛋放進(jìn)鍋里去煮了。牛頓這種廢寢忘食的精神，對科學(xué)極度的專心，而達(dá)到了忘我的境界，都讓我感到十分敬佩！

　　我也喜歡探索自然界的各種現(xiàn)象，也喜歡利用廢舊物品制作各種小發(fā)明，也喜歡閱讀各種書籍，但是我卻沒有牛頓那樣專心致志，忘我投入的'鉆研精神，有時還不能自我控制，還需要爸爸媽媽的提醒。讀了這本書以后，我對牛頓有了更多的了解，他一生為人類作出了那么多的貢獻(xiàn)，可以說他的人生是極富意義的！更讓我明白了，科學(xué)家不是隨便說說就可以實現(xiàn)的，是需要付出比普通人更多的努力和艱辛；牛頓的偉大發(fā)明也不是憑一時的靈感想出來的， 而是他勇于探索的結(jié)果。以后我也要向牛頓那樣勤于思考、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，去探索人類更多的未知世界，向自己心中的夢想出發(fā)！

我心中偶像的作文 篇4

　　現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)都有自己的偶像，有的是歌手，有的是演員，有的是球星，有的是科學(xué)家……。然而我也是如此，在眾多的偶像當(dāng)中，霍金，卻在我的心中占有著重要的位置。他——一位眾所周知的科學(xué)家，卻逃不過命運，病魔是他要在輪椅上度過余生。不能說話，肌肉萎縮，使他連翻書也都需要借助機器。但他沒有失去理智，他迎著挫折，把它當(dāng)作是一種挑戰(zhàn)，他認(rèn)為只要他還活著，還有一顆始終運行著的大腦，他就和正常人一樣。我不明白的想著：一個怎樣的人才能夠有著如此樂觀的心態(tài)，他雖然身體殘疾，但是提出的'問題是那么深奧呀！在五彩光環(huán)下的他，命運卻對他如此不公平，但卻又是公平的，他擊敗了挫折，挫折使它變得更加堅強，為他塑造了一個輝煌的人生。我心中的偶像——霍金。他面對挫折，迎任而上，頑強不屈，在病魔的面前，不是他去屈服它，而是他露出天使般的微笑，以笑抗惡，讓他心甘情愿的拜倒在他的腳下。

我心中偶像的作文 篇5

　　我心中的偶像——中國登山隊的健兒：劉連滿。

　　當(dāng)你從中國境內(nèi)登上珠穆朗瑪峰，平了世界紀(jì)錄時，我視你為心中的偶像。我真想對你說：“登山隊的健兒們，你們真棒！”在珠穆朗瑪峰上插上國旗時，全國人民都在為你所取得的驕傲成績所歡呼。在鮮花掌聲的環(huán)繞下人們看到了你的成績，卻不知道你背后那多少感人的故事。比如說：在1960年中國登山隊從北路攀登珠穆朗瑪峰時，到達(dá)不可逾越的“第二臺階”，劉連滿看到其他隊員從巖壁上滑下來，于是讓其他隊員踩在他的肩上，攀上了絕壁。你很小時就開始登山，多少痛苦，多少辛酸，你都毫無怨言地受著。

　　我二年級時是數(shù)學(xué)課代表，數(shù)學(xué)要比別的同學(xué)成績好，也就是因為這樣，我的學(xué)習(xí)壓力比較大，如果數(shù)學(xué)考得比別人差，那還怎么當(dāng)數(shù)學(xué)課代表。二年級下個學(xué)期數(shù)學(xué)考卷發(fā)了下來，我竟只考了88分，這對自尊心強的我，無疑是一個沉痛的打擊。“怎么辦呢，以后同學(xué)們還會正視我這個數(shù)學(xué)課代表嗎？”正當(dāng)我迷茫的時候，我想起了中國登山隊的劉連滿，他也是經(jīng)歷了多少困難才有今天這驕傲的成績。對，我一定不能放棄，應(yīng)該要自信的面對困難，克服困難。在剛過去的`一個學(xué)期里，我每天做練習(xí)、周末出去上奧數(shù)課，在期末考試中考出了97分的成績。

　　現(xiàn)在，我只是一名普普通通的小學(xué)生，也無法感受到中國登山隊的健兒所經(jīng)歷的困難，但中國登山隊的健兒那堅強、積極、有理想、有追求的精神永遠(yuǎn)印在我的心中。而這些精神，將是我開啟成功之門的鑰匙。劉連滿，我永遠(yuǎn)支持你、向你致敬！

我心中偶像的作文 篇6

　　偶像，是在黑夜中點亮你的繁星，他或許能帶給你無限動力。

　　我喜歡的，是兩個意氣風(fēng)發(fā)的少年。一個浮沉多年，一個年少便只身前往異國他鄉(xiāng)尋求夢想。他們在一部劇中相遇，彼此成為最好的兄弟。

　　他，來自重慶，本是一個要去做設(shè)計師的男孩，卻因為熱愛舞臺，走到了我們的視線。他努力，不怎么會跳舞但努力跟上大家的腳步。他堅強，跳舞跳翻了腳趾甲，卻只問還能不能繼續(xù)上臺。他不服輸，不被人認(rèn)可的他便付出雙倍的努力來證明自己。

　　他，來自河南洛陽，率真無心機的大男孩，十幾歲，便去往異國他鄉(xiāng)，他很有天賦但絕不松懈。他最大的優(yōu)點，就是對熱愛的事物，做到最好，他說過“21歲就認(rèn)定的事物，我想就算到了81歲也還能堅持。”他喜歡摩托，便在比賽中拿到冠軍，證明自己。他對摩托的熱愛簡直到達(dá)了瘋狂。一提到摩托，一向話少的他，就會吧啦吧啦的說不停。一看到它，就會雙眼發(fā)亮，像個還沒長大的小孩。他喜歡滑板，就次次帶在身邊，在機場他帶著，在演播廳他也帶著，而且一得空就滑。

　　18年的夏天讓許多女孩此生難忘，兩個少年的名字遍布了大街小巷，所有的努力終于開出了鮮艷的花！

　　他們站上了光鮮亮麗的舞臺，他們成為了千萬少女的光，他們被人發(fā)現(xiàn)，被人看到了！但他們依舊是那個溫柔的大男孩，朝著初心走。

　　他還是那個被角色打動，走不出戲的大男孩。

　　他還是那個不輕易流露情緒，展現(xiàn)出自己最堅強那一面的大男孩。

　　他們眼中還留有少年的執(zhí)著與認(rèn)真，留有著那獨特的光芒，在那個水生火熱的圈子里，顯得格格不入。

　　他們倆很像，但又覺得哪里不一樣。他像那個處處為弟弟著想的`哥哥，他像那個在哥哥保護(hù)下更為任性的弟弟。

　　遇見他們之前，我不過是一顆角落里兀自發(fā)亮的星星，從未曾謀面，卻幻想多次，若能夠穿越人海，站在他們的面前，會是這樣的說辭，或許——會跟隨千萬人哭泣，大喊“你們是我心中的偶像，18年的夏天認(rèn)識你們，我很幸運！”

我心中偶像的作文 篇7

　　我有一個超級偶像，她就是我心靈手巧的媽媽。

　　她留著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，戴著一副金絲邊眼鏡，一雙大眼睛炯炯有神，感覺十分親切。

　　媽媽可是個織圍巾的能手呢。一天放學(xué)了媽媽來接我，我發(fā)著抖，皺著眉對媽媽說“媽媽好冷呀，寒風(fēng)只往衣領(lǐng)里鉆，哎喲！”媽媽點點頭，帶我回家了。

　　吃過晚飯媽媽胸有成竹地說：“明天你就暖和的圍巾戴了。”說完馬不停蹄地織起來。我疑惑地想：一個晚上媽媽就能織一條圍巾？那不可能！可第二天早晨我驚奇地發(fā)現(xiàn)：媽媽竟然一個晚上就織出了一條圍巾，圍巾上還織著一只栩栩如生的小兔。紅眼睛，黑鼻子，白絨毛，紫皮衣，可愛極了！我想：好快，比裁縫織得還快，而且這么漂亮，若是拿到市場上去賣，其他店可要關(guān)門大吉了。我?guī)е�它快快樂樂地去上學(xué)了。

　　媽媽織毛衣的技術(shù)員可是一流的，大家的毛衣都是她織的。大家都喜歡在空閑時間成為“電視蟲”，而媽媽卻不這樣，她只是坐在一邊安靜的.織毛衣。她織的不僅僅是毛衣，更是對我的愛。

　　我常常想：我也想做媽媽這樣的人，心靈手巧，堅持不懈……

我心中偶像的作文 篇8

　　默默無聞是他的性格，無私奉獻(xiàn)是他的品質(zhì)，勤奮好學(xué)是他的精神，他就是我的偶像。

　　有一次，老師講了一個知識點，我們都沒有聽懂，可又不敢去問老師，感覺這樣做很丟臉。唯獨他拿著課本奔出教室，去找老師給他進(jìn)解，大約五分鐘后，他回到了教室，并用通俗的語言給我們講解了一遍，我們恍然大悟。使得我明白了一個道理:在困惑之時，我們應(yīng)虛心求助于他人，這樣，才能進(jìn)步。如果一味地不懂裝懂，只會適得其反。

　　還有一次，老師看我們紀(jì)律不好，便在黑板上出了一道奧數(shù)題，這時，班上瞬間安靜下來，仿佛連空氣都凝固了。猛然，熟悉的下課鈴聲響起，全班高呼一聲“耶”，老師沒有說什么，只是輕嘆了一口氣，就走出教室了。由于下一節(jié)是體育課，所以同學(xué)們都一窩蜂地跑到操場上自由活動去了。可他卻“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。他靜靜地坐在座位上，只見筆尖在潔白的稿紙上快速地舞動著，緊蹙的眉頭上滲出了豆大的汗滴，表情也越來凝重。就在“山重水復(fù)疑無路”之時，“柳暗花明又一村”，他找到了此題的突破口，隨后，他又在稿紙上進(jìn)行驗算，最終證實了他的想法是正確的。他仰天長舒了一口氣，此時，原本潔白無瑕的稿紙已經(jīng)被密密麻麻的數(shù)學(xué)符號擠得滿滿當(dāng)當(dāng)了。這時，他才發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)上課五六分鐘了，他三步并為兩步，向操場跑去。老師為了讓他不再遲到，便讓他做40個俯臥撐作為教訓(xùn)，并警告他下不為例。在他做俯臥撐時，同學(xué)們都笑了，而他自己也笑了，笑得是那樣自然、親切而舒暢。

　　偶像不僅是一面鏡子，還是一面旗幟。他昭示著做人、做事的`基本態(tài)度；他激發(fā)了我們對人生道路和人生理想的思考；他能讓我們見賢思齊，不斷地完善自我。我的偶像雖然在學(xué)校遠(yuǎn)近聞名，但他卻從不張揚，只是默默地將自己應(yīng)做的事盡量做到完美，他就是我的同學(xué)——張書華。

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