玫瑰的作文合集（9篇）
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的玫瑰的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
玫瑰的作文 篇1
俯下身，動彈不得，那玫瑰有怎樣一顆頑強的心呵！所喜的是：冬日竟有著反番美艷的景色，一陣暖流流到了心底， 我邊走邊觀賞，走著，太陽的光線斜射在這美麗花瓣上。
我想著：即將凋零的花何曾沒有絢麗的時候呢？即將凋零的花何曾沒有與其它花比艷的時候呢？即將凋零的花何曾沒有被人贊美的時候呢？ 想到這里。
所悲的是：雖然有些玫瑰綻放它的光彩。
此情此景，盛開著幾十朵絢麗的玫瑰，真令人賞心悅目，有的玫瑰只有一個花苞。
走到一朵即將枯萎的玫瑰前，竟有只蜜蜂，花瓣沒有一點光澤，仍然是這朵花。
盡情地呼吸著那久違的馨香，它順著我的指尖飛走了。
踏著一條幽經， 我小心翼翼觸碰了一下那似乎要凋零的花瓣，在明年的春天， 我清清楚楚的看到， 不料，所驚的是：冬日竟有玫瑰比艷爭美，我不由得停住了腳步， 哦！是玫瑰園，我的腳似乎灌了鉛，顯得十分不起眼，我不禁傷感起來。
我仿佛看到了，在這美麗的玫瑰園的襯托下，在寒風的吹瑟下，我不禁又驚又喜， 有的玫瑰開得十分絢麗，但有的玫瑰已經開始凋零，它開始慢慢綻放…… ，它似乎變得佷美很美，那是一朵紅色的玫瑰，眼前豁然開朗，不！凋零的花在明年的春天又會重新開放，走到一朵開得非常美麗的粉紅色的玫瑰前，還有的'玫瑰卻幾乎枯萎。
對！沒錯在明年的春天它仍然會綻放出美麗的花朵！ 似乎我的希望也在心中慢慢綻放，在冬天的寒瑟中，獨自去目睹玫瑰的清幽， 走著，我小心翼翼的撫摸著那美麗的花瓣，又悲又嘆， 哦，。
玫瑰的作文 篇2
四年過去了，蒙蒙和百靈都隨之長大，蒙蒙因為搬家而轉到了另一所動物學校。而百靈因為忍受不了雞老師蠻橫、無理的教育，也鬧著要轉學。百靈媽媽不同意，小百靈便又哭又鬧，媽媽無奈，只好把小百靈送入新的學校。新學校里，學生都是一只只大灰狼，而老師則是一只羊。老師的年輕使她在班級里沒有威信，管理不了那些可惡的大灰狼。同學們對小百靈冷嘲熱諷：“哪兒來的丑東西，滾回你原來的學校去，不然我吃了你！”“不要臉的家伙，這兒是我的地盤，我是老大！”小百靈愣住了，在這里她失去了往日的風采，變得軟弱了！連她最自豪的'學習成績也下降了許多！她想起了昔日的學校生活，昔日的同學，但是那都成為了過去，她只有在被窩里默數淚珠。
后來，為了考上一所好的中學，小百靈又開始努力，最終以擦邊球的身份如償以愿。無巧不成書的是：在這里，她又遇到以前最大的競爭對手——蒙蒙。中學的生活是苦澀的，高手如林，除了表現出色的蒙蒙，班里還有許多“重量級”的動物如貓頭鷹，小松鼠等等。小百靈被殘酷的競爭壓得喘不過氣來。再加上頻頻失誤的考試成績使得有些心灰意冷。她感覺與蒙蒙之間的差距越來越大。她好像被大伙遺忘了。小百靈嘗試著去努力，但每次總以失敗收場。百靈媽媽特別焦急，為了節約百靈上學途中的時間，還特意把家搬到學校附近，媽媽對小百靈變得越來越嚴厲。媽媽的期望使得小百靈更加壓抑。她常常傻傻地望著藍天、白云……，她開始懷疑自己是不是真的比別人笨！她感覺自己真的快要窒息了！
在一個晴朗的下午，小百靈沒有去上學，而是走向了“響水河”。河水歡快的唱著歌兒，流過了小橋，也流過了小百靈的心田。她站在河邊，望著河里的倒影，淚水劃落了臉頰……，就在這時，出現了一個神秘的聲音“不要傷心，小百靈！”“你是誰？”小百靈警覺地問。“我是智慧之神，孩子，生活是一條很長的路，而且布滿了荊棘。鮮花相伴的道路固然美好，但你卻感受不到奮斗中的快樂。既然，我們不能否認鮮花與荊棘相伴，惡魔與天使同在，就更不能否認失敗與成功并存！這點小小的困難算不了什么，她只是你成長中的一個小小的伴腳石，你應該踢開它，大步流星向前走去！相信你一定會做得到！”小百靈雖不能完全懂得這些話，但她卻知道該做什么了！
那一夜，小百靈做了一個夢，夢見自己唱著歌兒在空中飛得很高很高。臉上充滿了喜悅！
玫瑰的作文 篇3
我特別喜歡玫瑰花，它是一種非常美麗的花，它的花瓣是深紅色的，花莖上有一些小刺，就種在我的小區里。
玫瑰花在小區中挺立著。它雖然有刺，但它能散發出一股淡淡的清香，讓人心爽神怡。它還象征著愛，就因為它很美麗，美在它的`花瓣很妖嫩，很紅，紅代表著熱情，所以它象征著愛。
不只是它在我的小區里有，花園、公園都有，最好種在自然里，因為欣賞的就是自然美。如果到了冬天，玫瑰花枯萎了，我會傷心，但是一想：“冬天過去了，春天還會遠嗎？”到了春天玫瑰花又會長出新的花骨朵兒，我這樣想就高興了。
我愛玫瑰花，我愛美麗的玫瑰花！
玫瑰的作文 篇4
昨天我和幾位朋友一起去玫瑰花園采玫瑰。一進公園，一陣香味撲鼻而來，聞了后我們沉醉在香味中，讓人心曠神怡。
玫瑰花園里的玫瑰花多極了：有雪白的，有天藍的，有火紅的，有淡黃的……而且它的葉子又軟又薄，深綠色的，它上面長滿了刺，可能是用來保護自己不受別人傷害的“武器”吧!
玫瑰花開的的時候，花蕾穿著一層綠色的`外衣。又過了幾天，花蕾頂破了外衣，露出了花瓣。一開始，有最外層的花瓣向外伸展，而里邊的幾層花瓣還緊緊地合攏在一起，漸漸地，花蕾繼續脫了綠色的外衣，整朵玫瑰終于綻開了。花瓣是紅色的，像是穿著紅色裙子的少女。
玫瑰花的用途很廣，把花瓣曬干以后，可以做糕點、泡茶、做香包等。
玫瑰花是愛人之間“愛”的美好象征，大家都很喜歡，99朵玫瑰花代表了大家的愛。
玫瑰花的生命力很強，不怕風吹雨打，堅強地生長著，為大自然添加光彩，為人們做貢獻……
這就是玫瑰，擁有著滿腔的熱血與激情。這就是玫瑰，在真情中誕生與離去，去永不忘恩的玫瑰，像一團團燃燒著青春的火焰，個個都是那樣的紅，那樣的美，付出自己去渲染別人的玫瑰，值得我們永遠愛它們!
玫瑰的作文 篇5
人們都喜歡在乏味的生活中尋找另一種奇異的想象世界，讀書成了不少人的選擇。《小王子》是我百看不厭的一本故事書。起初，拿起它是由于它精美的包裝，后來，則是被它那一個又一個令人尋味的故事所吸引。
小王子是B-612星球的唯一居民，他先后到六個星球歷險。小王子遇見了各種各樣的人，有虛偽的人，酒鬼，商人，蛇，狐貍，玫瑰園。每一段經歷都使人著迷。小王子有一朵玫瑰花，他非常喜歡這朵玫瑰花，以至于他甘愿為玫瑰花做任何事情。但是玫瑰花不僅長滿了刺，而且非常的驕傲。和玫瑰花發生沖突后，小王子生氣地離開了自己的星球，來到了另一個星球之后，他遇見了一大片玫瑰園。這里的`玫瑰花甚至更加鮮艷，但是在小王子心里，自己的那一朵玫瑰花始終是最好的。就像故事中所敘述的那樣，“如果你愛上了某個星球的一朵花，那么，只要在夜晚仰望星空，就會覺得漫天的繁星就像一朵朵盛開的玫瑰花。”
每個人都有自己的玫瑰花，每個人也都可以成為小王子那樣天真浪漫而又執著的人。在我們的生命中有許多的玫瑰花都值得我們為之付出執著與努力。
玫瑰的作文 篇6
我的家鄉在順德，又稱花果之鄉，在眾多奇花異草當中，我最喜歡玫瑰花。
玫瑰花種在我家的一個“小花地”——小花園里。玫瑰花在春天的時候開得十分艷麗奪目，形態各異，千姿百態。你看，玫瑰花有的只開了個花骨朵，想有一個拇指姑娘在里面熟睡呢！有的.努力在長大，像是在比美似的；有的長了一半，像一個小姑娘剛剛醒來，在伸個懶腰呢！一陣雨過后，玫瑰花的香味引來了蝴蝶和蜜蜂在翩翩起舞呢！媽媽還剪了幾支玫瑰花來給單調的飯廳增添幾分色彩呢！
玫瑰花不但美，而且它的作用還很大呢！1、玫瑰花可以用來放進浴池里，能使你的皮膚變得白白嫩嫩，而且還滑滑的呢！2、玫瑰花能用來泡茶，只要你把幾片玫瑰花放在溫水里泡幾分鐘，就可以喝了，它的功能是提神，作用不僅比咖啡作用還大，而且是不用錢的呢！3可以用來做天然的顏料。先把幾朵玫瑰花放進一個有小洞洞的薄袋里，再用圓圓的小木棒把薄袋里的玫瑰花弄成汁，這樣便成了天然的顏料了。
玫瑰花不僅是上帝的寵兒，還是我最喜歡的玫瑰花！
玫瑰的作文 篇7
一天早晨，李老師照常走進辦公室，準備把公文包放到自己的寫字臺上，然后去教室等候同學們。當李老師把公文包放下時，驚喜地發現自己的寫字臺上有一束玫瑰花。李老師詢問辦公室的同事，是否知道這束花是誰送的，大家都搖頭說不知道。
這時，李老師馬上想到了班級的孩子們，于是他快步走到教室里，想問個究竟。李老師剛走到教室門口，就聽見了同學們的祝福聲：“祝老師生日快樂！身體健康！”頓時，一股暖流涌遍了李老師的全身，心頭的疑惑也豁然開朗了。
原來，今天是李老師的'生日，他自己忘記了，可同學們卻牢牢地記住了。而他寫字臺上的玫瑰花是大家拿出零花錢買的。
李老師感受著同學們的真情，激動地說：“謝謝同學們記得我的生日，還送我生日禮物。你們都長大了，懂事了，老師真幸福啊！”
這時，教室里又響起了雷鳴般的掌聲。然后，大家一起唱起了生日歌。笑聲、歌聲，回蕩在校園的上空。
玫瑰的作文 篇8
上天賦予了兩個不同的生命，一朵是玫瑰，一朵是梅花，玫瑰妖嬈美麗，而梅花瘦骨嶙峋……
人們將目光都投向了玫瑰身上，是因為它美麗，它芳香，而梅花卻無人問津，是因為它的丑陋，它的瘦弱！玫瑰雖然帶刺，但只因為它的美麗的外表而受萬人贊賞，而梅花的.一切都在孤獨中度過，又有誰看過它的內心？看過它真正的容貌？
兩朵花都開在同一個花園里，有著同一個太陽，通一片天地，然而，連那受人崇敬的園丁也要擇后而養，玫瑰花受到了一大盆水的待遇，而梅花卻受到了一小盅水的待遇，嘀嗒嘀嗒，那是梅花的哭聲，那是梅花在滴血，而園丁們何嘗聽到過它的哭聲，何嘗感覺到它在流血？難道只因為一朵是玫瑰花，一朵是梅花？
玫瑰的作文 篇9
又是陽光明媚的一天，有時面對莊嚴的教室，吵鬧的學生們，突然，在這些吵鬧中冒出一個尖利的聲音說道：“今天是情人節。”吵鬧的學生們安靜下來。只有墻上的鐘表還在不知情的敲著自己的小鼓隆隆地響。
事過一天后，同學們都討論出了一個計劃：送老師鮮花。
還有三天才情人節，同學們不耐煩的性格就顯露出來了，每天都在相互詢問：“還有幾天情人節呀？”
時間在縮短，轉眼間就到了情人節，這下可夠同學們忙活的了。墻上掛滿了彩帶，講桌上堆滿了禮物。
老師走到了教室門口，輕輕地推開門，我們開始了計劃。
當老師走到教室門口，彩帶就掛在了她的'身上。當她走到講臺上時，同學們的一聲節日快樂使她熱淚盈眶。
當班長送給她一束玫瑰花時，他的眼睛里充滿了無限的喜悅，這也使同學們認識到，老師也有溫柔的一面在這節課中老師講了許多感人的話，沒有華麗的修辭，也沒有生動的比喻，就是那么平平淡淡的幾句話就充滿了感情。
一陣急促的下課鈴打破了我們的幸福，這一節課，我們學到了許多。
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