感動作文

感動作文5篇[優]

　　無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的感動作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感動作文 篇1

　　軒窗朗月香茶，案頭青燈古札，江城鵲橋淘沙。悲歡離合，道盡古今任由他。在詩詞中嬉戲田園村落，游覽名山大川，感悟百態人生，一次又一次的陷入跌宕起伏的情感漩渦。閱讀曾一次次讓我感動。

　　今朝斗草

　　陽光透過斑駁的竹葉縫隙，灑在我稚嫩的臉龐，我慵懶的倚在竹椅，手捧辛棄疾的清平樂。村居，嘴角蕩漾起微笑，應該是被“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”所吸引了吧！年少的我，仿佛就是那總角幼童，一點晶瑩的露珠，從草葉上滑落與我的面龐，輕輕睜開被陽光照的.暖暖的眼睛，丟一粒蓮子入口，微苦伴著清香充盈了整個味蕾對這份童趣的感同身受，便是我最初的感動。

　　澗水東流

　　“連峰去天不盈尺，枯松倒掛已絕壁，飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷”感覺一切都是夢幻般的神奇，峰上云霧繚繞，山徑蜿蜒曲折，石筍如擎天一柱，精妙絕倫；陽橋似天外飛虹，蔚為奇觀；頑猴獨坐崖頭，如神似佛；太乙山古風突兀，直插云天。我又一次被這氣勢磅礴的景象所感動，感受到詩詞的徜徉恣肆，黑白文字描繪下的自然風光竟然如此瑰麗。

　　血染朱祓

　　窗外的雨一直在下，一顆挨著一顆，我的淚水也蓬勃了，如斷了線的雨珠。“天明登前途，獨與老翁別”安史之亂的爆發以后，百姓們顛沛流離，無家可歸。那家人已兩人戰死，理應不再服役，但官兵竟連年老力衰的老夫人也要抓去生于和平年代的我，通過詩詞感受著戰亂中的背井離鄉，哀鴻遍野，也感受著封建統治者的喪心病狂。我為那個老奶奶而心酸，為官府的殘暴而咒罵，這應該是另外一種感動吧。

　　挑燈看劍

　　他一生被貶23年，身處逆境，卻達人知命，笑看人生；他是朝廷流放的浪子，但又是時代高亢的歌者，他用自己傲視憂患的氣概，抒發出一腔迎接苦難，超越苦難的情懷；他以豁達的心胸，不屈的意志，創作出一篇篇譏諷權貴的詩文。他在被貶時保持樂觀態度，留下“斯是陋室，唯吾德馨”的千古絕唱，回歸時又以錚錚鐵骨，創作出“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒張精神”的不朽詩句，他，就是劉禹錫，我為他不以物喜，不以己悲的淡薄而感動，為他的樂觀豁達而感動。

　　不讀詩詞，不足以品文化精粹；不讀詩詞，不足以知春秋歷史；不讀詩詞，不足以揚中華國威。閱讀詩詞，也讓我一次次發自內心的感動。

感動作文 篇2

　　一天放學，由于我的粗心大意，不小心把書包丟在了校車上，爸爸媽媽和我急得像熱鍋上的螞蟻。

　　這時，一道閃電劃破天空，隨著就是一陣陣驚天動地的雷聲，滂沱大雨也傾盆而下。爸爸媽媽不顧這一切，各人拿了一把傘，匆匆忙忙地直奔校車的停車場，可到了

　　那里發現校車已開走了。

　　怎么辦呢？書包會不會被人拿走？還有很多回家作業沒有做……一連串的想法不斷在我腦子里產生，爸爸媽媽好像看出了我的心思，就想盡了一切辦法，找到了這位校車司機的領導，可領導說要等二個小時校車才能回來。沒辦法，爸爸媽媽只好各自撐著雨傘，默默地等在校車進來的`地方。

　　此時此刻，我發現爸爸媽媽的衣服已全被淋濕，而且媽媽身體還直發抖，我看了感動極了，眼淚也差點流出來，心想：我真的是有一對好爸爸好媽媽！

　　兩個小時后，書包終于回到了我的手中。這件事至今讓我難以忘懷！

感動作文 篇3

　　小時候的那位老奶奶不知道是可惡還是可憐，但是我已經原諒那位老奶奶了。

　　夏天的時候，父親帶我去廣州玩，正在父親帶我去住的地方的時候，我在路上看見了一個男子飛奔的騎著自行車，而斑馬線上剛好有一位老奶奶。突然，?的一聲，我看見老奶奶躺在地上。而騎車的小伙子早就不見了，我看見老奶奶躺在路上就好心地過去扶她。可是，老奶奶一走來就說是我撞了她，當時，我心里一片恐慌，心想我救了她，她反而說是我撞了她，世界上怎么會有這種在存在啊。我爸爸他急忙跑過來，不一會兒，警察來了，說我們撞了老奶奶，要把我們抓起來，幸好路旁的行人，而且還有一個行人用手機錄下了這一件舍己為人的事，當行人拿出手機給警察看了之后，才知道誤會我們了。我急忙跑過去說：“你為什么陷害我？”老奶奶說：“因為家里沒有錢，所以只有別人了。”聽了這句話，這句話讓我不知道她可憐還是可恨。

　　國家為了保護瀕臨絕境的'野生物種，修建了接近大自然條件的野生動物園，讓那些野生的動物免受自然的嚴酷考驗和人的傷害。這本應是一件好事啊，可結果呢？我們看到了什么？一群獅子面對自己的午餐——一頭活生生的黑白——竟不知進攻，反而被嚇得連連后退，不能不讓人為其感到悲哀，在原始叢林中，即使是幾只未成年的幼獅也能擊倒壯生，分而食之，這到底是因為怎么的原因呢？

　　社會中是有壞人，但大多數都是好人。

感動作文 篇4

　　辦公桌上，放著一個碩大的包裹，來自云南的廣南，工整的字體，讓我一下子記起他來。

　　他，樸實的穿著，四方臉，總帶著微笑，顯示著平和沉靜；他說話不快，但有力，謙遜，透出一股別樣的氣質來。陳建東，2年前來到上海掛職學習的云南老師。那時，我還在澧溪中學，擔任教務處的工作，他正好分在我的辦公室，于是開始了我們2個月的相處。

　　“唐老師，我去聽你的課吧！”第二天，他就對我說要聽課，我也沒有準備，也不好拒絕，就說：“好呀，是隨堂課，原生態的，不一定好啊！”“沒關系的，沒關系的，我要學習學習！”于是，他進了我的.課堂，課上，他聽得很認真、很仔細，沒有一點做作或完成任務的樣子和意思，還不時地在本子上記著點什么。從課堂上出來的時候，路上，他一個勁地說：“差距太大，我們跟你們的教學差距太大！”，受了他的夸贊，我被弄得很不好意思，也不知道課堂上瞎扯了些什么。

　　在辦公室里，他總是用本子在記著什么，每當我處理一件事情，他還會問我來龍去脈，有時還會問我怎么這樣處理。其實他那時已經是廣南楊柳井中學的副校長了，年齡也稍長于我，經驗肯定比我豐富，他卻這樣謙遜的問我，我還有什么不能說的呢？倒是我自己的愚笨，或許讓他失望了。2個月過去，他竟然記了一本。

　　空余的時候，他還拿起辦公室里的教育雜志看，看得很專注，甚至到了愛不釋手的地步。有一本上海出的《新教育參考》他尤其喜愛，只是這本雜志不對外發行，他訂不著。我就把辦公室里的幾本送了他，他歡喜異常，后來他回去后，我也寄過幾本，他也來電感謝。只是由于工作調動等原因，我再沒有堅持給他寄雜志，很遺憾的。

　　說起他那里的學生，他神情會頓時暗淡下來，他說：“我那里的學生還很苦，家庭條件不好，有兩個小女孩還讀不起書，就靠我們五十、一百的給著過日子。”“他們好多同學住宿，上一次學要走三四個小時，全是走的。上海的小孩子真幸福，真快樂！”他這樣不吝的幫助孩子，其實他家庭條件也不好，在那里，他工資并不高，而且還有二個孩子上高中，大兒子今年要高考了。我曾在電話里邀請他到上海來看世博，他婉言拒絕了我，我知道肯定是因為經濟原因。他有一顆大愛的心，但他也有許多的無奈。

　　拆開包裹，是云南名貴的中藥——三七花。聽說云南的三七花漲得厲害，要二百多一斤，但他給我寄來了兩斤多。當然我知道，這無法用金錢來衡量，在今天許多東西用金錢來衡量的年代，我被一種無法用金錢來衡量的東西感動了——那是一種珍貴的友誼，雖然有兩年的不見，雖然我們的聯系很少。他還給我寫來了一封短信，說：“轉眼間我們分別兩年了，衷心感謝你對我的照顧，很想念你。千里迢迢難相聚，只有七花表心意。尋找機會來廣南，那時我倆再相聚。”字雖不多，但情意綿長。

　　有時相聚不在時間長短，也不在距離遠近，只要心的距離靠近！有的時候感動不一定轟轟烈烈，而在細微的事情之中。遠在廣南的陳老師，感謝你的心意！也祝福你和你牽掛的學生，日子，肯定會一天天好起來！

感動作文 篇5

　　“讓我們蕩起雙槳。”每當聽到這首歡快的歌曲，不禁會讓人產生一種心情愉悅，舒暢的感覺。唱起兒時熟悉的歌曲，仿佛讓我回到了在一、二年級的情景，同學們一起入隊，一起帶經領巾，和同學在一起的歡樂時光。同學們自己編詞，伴奏音樂瞬間響起，真是別樣的感覺在心頭。

　　同學們最喜歡哪首歌曲呢，當然是田漢詞聶耳曲的我們中華人民共和國國歌民，因為它代表了國家，音樂強勁有力，氣勢洪大，歌詞更好，唱出了全國人民大團結，不畏強勢，希望國家強大的繁榮昌盛的愿意。

　　最近音樂老師給我的.小提琴練習曲目是一首外國樂曲《藍色多瑙河》，是一首曲調優美而動人的曲子，受到了中外人們的喜歡，屬于世界名曲。他的作者是約翰。施特勞斯，是一位著名作曲音樂家，他非常了不起，創造出如此美妙的曲子，讓人百聽不厭，回味無窮，給人留下深刻印象，真是與眾不同，讓人難以忘懷。再說一下，如果有其它樂器配合聯合演出，那是美妙絕倫。

　　這就是我喜歡的曲子，你呢？有嗎？讓我大家一起分享吧！

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