偶像的作文5篇【優】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的偶像的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
偶像的作文 篇1
我崇拜的人可多啦！如周杰倫，周筆腸啊，等。但是，我都沒見過他們。那天，在我剛來的這個學校里，我猛然聽到三個字：朱青青。啊！什么，這不是我五年級給她寫過信的那個人的名字嗎？
起初，我根本不相信會有這么巧。所以沒當會事，就這樣過去了。可是，上課的'時候，老師又叫到：朱青青。我仔細看了看她，呵！還真是，和當年創新作文上的那張照片一樣。
我崇拜的這個寫作天才，竟然我會和她一班。想當年給她寫信的時候，我還問她在哪里上中學。可今天，我們竟然會在一個班里。真是沒想到啊！真是太巧了！
我還聽說，我這個偶像，光是稿費就是三千多了。啊！真是厲害，不愧是我的偶像。可讓我更不敢相信的是：她媽媽就是我們的老師。哎！真是太奇怪了。
我這位老師也是非一般的。在創網上，我這位老師那可是無人不知啊。她可是全國出名的老師啊！這，這，這么好的老師竟然是我的班主任，本人真是深感榮幸啊。開始，我對這位老師？？奶油，并不覺得她很出色。可是，經過了幾節課，經過了奶油老師給我們講的幾節課，我有到創網上看了看。才后悔啊，沒想到我的這位老師是這樣出色。
這叫做：有奇母必有奇女啊！哈哈。
偶像的作文 篇2
我的老奶奶家在村子中間那條古老的大街旁，大門口旁邊立著一個殘舊的碌碡。每當我經過這兒時總是在碌碡上多望幾眼，然后依依不舍地離開。因為就在五年前這兒還時常坐著一位年逾古稀的老人─我的老奶奶，也就是我爸爸的奶奶。
記得我很小的時候。爸爸媽媽經常領我到老奶奶家去玩，爸爸幫老奶奶掃掃院子，倒倒垃圾，曬曬糧食；媽媽替老奶奶洗衣、縫被褥。現在回想起來，老奶奶什么模樣已記不太清了，只記得那滿頭的銀發總是梳得很光、很整齊，那清瘦略黑的臉上布滿了像刀刻一樣的皺紋，但臉上總帶著微笑，像一朵盛開的.菊花。
老奶奶住在大門旁的一間小套屋里。我的老爺爺很多年前便去世了，她好像已經對孤獨寂寞的生活習慣了，人們問她是否太無聊了，她總是笑著說：習慣了，習慣了。可是每當爸媽帶我到老奶奶那玩時，她總是顯得特別激動，把自認為是最好吃的零食一樣樣拿出來，看到我們放到嘴里才算滿意。爸媽照舊幫助奶奶做些力所能及的事，我則守在老奶奶身邊給她解悶。我們要走時老奶奶顯得是那么失望，不停地說：再玩兒會吧，再玩兒會吧。爸媽也想多呆會兒，但必定還有工作，她老人家便站在大門口遠遠地望著我們遠去的身影。
老奶奶去世前的兩年顯得愛嘮叨了，當我們去看她時總是說起來沒完沒了，有時想走都走不了。最煩人的是我們走時她還會掉下幾滴眼淚，使人心里特不好受。我還因此對爸爸說：以后少到老奶奶那去吧，去了太麻煩。爸爸只是笑了笑，搖了搖頭，說：孩子，老奶奶老了，嘮叨是她太想咱們了。
也許因為老奶奶愛嘮叨了，去她那的晚輩少了，也許一個人太寂寞了，她就走出來坐在門口的碌碡上，看著東來西往的鄉親們，還時不時地向人們打著招呼。人們腳不停蹄地回應著。那時，老奶奶的眼已花得厲害，根本認不清人了，但照樣和行人打著招呼，臉上露著笑容。
偶像的作文 篇3
在每個人心中都有一個偶像，我的偶像就是善用時間、孜孜不倦的數學家陳景潤。
在大地還是一片朦朧的時候，他已經開始朗讀英語了；當人們躍身起床的時候，他已經開始演算數學了；當上班鈴聲還沒敲響，他已經站在圖書館門前等待開門了；在排隊要等幾分鐘的`時候，他就拿出英語書背了起來；在候車要等幾分鐘的時候，他就背起德語句型；在開會前要等幾分鐘的時候，他就抄起了俄語單詞；在上班途中要走幾分鐘，他背起了法語他全身心投入地攀登科學高峰，學習英、俄、法、德四門外語我要向陳景潤學習，像他一樣孜孜不倦地學習和工作，絕不輕易放過一分一秒的時間，做一個學習和工作不知疲倦的人。就像一句名言說的一樣：時間，每天都是二十四小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人只留一片悔恨。
我要把有限的時間用在無限的學習探討中，努力學好每一門知識，使自己長大以后對社會做出更大的貢獻。
偶像的作文 篇4
在學校里，我最敬佩的老師就是董老師啦！老師個子不高，有點胖，白有圓的臉上嵌著一雙水汪汪的眼睛；還有那櫻桃小嘴，真是“天仙配”顯現出了老師和藹可親與才智。
自從這個語文老師接住我們班的時候的第一天，同學們都感受到她的神秘和與眾不同。果然不出所料，這位老師與別的老師不同，不說上課，就說晚上布置的作業與要求吧！下午放學回家，老師第一個要求就是讀書，然手一個人寫一篇作文發到博客上，其余的神秘也沒有布置。剛開始，我們都很驚訝，懷疑老師在開玩笑，可是事實證明，這是真的。同學們無比興奮，懷著激動的心情去對待老師布置作業。時間長了，我們漸漸明白了老師的 良苦用心，老師讓我們讀書是讓我們掌握和理解更多的知識：讓我們寫作文，是為了提高口才與筆才的能力。我們對董老師的教學方式都很好奇，這不使我們由衷地敬佩她起來！還有就是老師上課時講課文的時候，既有活力，又有激情，讓人振奮人心，使人聽了還想聽。所問的問題也都一一解決。令我們驚訝無比！
我們的`語文成績總是在年級里遙遙領先，在她的帶領下我們班參加了兩屆書香班級活動，并兩次獲“書香班級”稱號。我也被評為“閱讀之星”，“金牌閱讀天使”，就在剛剛參加的第八屆“書香活動”我們班第一天竟有5個同學的作品被推薦，其中就有我。真是開紅門。這些成績的取得，離不開董老師的栽培。我打心眼里崇拜她
瞧！這就我們的董老師！她猶如辛勤的園丁不斷地培育我們這些幼苗；猶如大樹一樣呵護我們小草！啊！親愛的董老師，我敬佩您！
偶像的作文 篇5
這個不為許多人知道名字的人對我的文學基礎產生了很大的影響，在我對文學產生強烈興趣過程中提供了源源不斷的動力。先生強調文學是自由的，文章的感情是真實的。
那天，先生左手捧著教科書和講義，右手握著眼鏡盒，大踏步地走上講臺，把教科書和講義放在講桌上，翻開眼鏡盒，拿出眼鏡戴上，掃視了一下在座的我們，然后點了點頭，道出一個“好”字，順手從粉筆盒里掏出粉筆，接著轉過身去，在黑板上方方正正地寫出五個大字——孔雀東南飛。向后退一步，頓了頓后又道出一個“好”字，才轉過身來，把額前的頭發向右一捋，微笑著朗聲說：“我就喜歡瞧見你們這樣朝氣勃勃的樣子！你們是自由的，不要被教條束縛了。”扭過頭去看了一眼寫在黑板上的五個大字，提高了聲調說：“今天我們要學習《孔雀東南飛》，讓你們知道封建禮教能束縛得住軀體，卻束縛不住靈魂。”說完走下講臺，在桌道之間踱起步來，行至最末桌，用抑揚而頓挫的聲調讀起文章。語調時而高亢，時而低沉；時而急促，時而緩慢；時而溫和，時而暴躁。先生的肢體語言更是豐富極了，一會兒雙手在背后交叉，一會兒右手在前捶胸，一會兒左手食指指沖天空，一會兒右足重搗地板。若到精彩慷慨處，聲調便提高十二分，軀體也隨著手之足之舞之蹈之了。約摸三十分鐘過去，先生隨著最后一個字舒出一口氣，先生的《孔雀東南飛》就“表演”完了，此時他的額頭早就滲出了珍珠般的汗水，欲流過眉梢之間卻被先生一手帕抹干凈了。先生這樣的講授激起了我對古文大大的興趣，獨處時，常常放聲朗讀含蓄押韻的文章，遇到激情昂揚時也常常手舞足蹈，進入文章的深處，領悟文章的感情。
我把第一篇詩呈給先生看，再次拿到手稿時令我大吃一驚，先生用紅筆給出的評語竟比我的原創還多出兩百多字，先生在評語中指出我使用的一些詞的特定意義和用法，分析了詩的感情和格調，最后寫了一句很激勵我的'話，歡迎收到你的再創。或許吧，正是由于這句勉勵，我便步入了瘋狂寫詩的道路，盡管現在的原創很跛足，但我仍會堅持下去的。第二天，先生派學生把我叫到辦公室，騰出一個椅子說：“坐。我看了你的詩，文筆是可以贊揚的，但意境和情感存在很大的問題。文學是自由的，感情是真實的！千萬不要落入俗套，更不能矯揉造作。你生硬地把自己都弄不清楚實義的詞組在一起，能表達出什么真情實感呢？最刺人眼的是一個十六七歲的少年有什么大悲傷足讓你泣血？！這樣寫太做作，也是做文章最大的忌諱。”先生端起書桌上的茶杯呷了一口，很鄭重地說：“讀書破萬卷，下筆如有神！博覽群書或許是做好文章的捷徑。去吧，以后做出真情實感的文章拿來我看。”之后，每一提筆寫作，我就想到先生說的話——文學是自由的，感情是真實的。修改時，我便把不自由，虛假的東西通通刪了去。
梁舒生先生是我學做文章的啟蒙老師，盡管他只教授我高一一年的語文學習，但他對文學的思想在我作文的土壤上扎下了深深的根，他在我心里是我文學上的偶像。
【偶像的作文】相關文章：
(精選)偶像的作文03-09
偶像的作文【經典】01-27
【經典】偶像的作文03-04
（精選）偶像的作文03-21
（經典）偶像的作文02-01
【精選】偶像的作文03-21
(經典)偶像的作文02-14
偶像的作文(精選)02-27
[精選]偶像的作文03-20
偶像的作文（精選）01-28