我的理想作文9篇(精品)
在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我的理想作文9篇，希望能夠幫助到大家。
我的理想作文 篇1
青春期的學生就是愛幻想愛憧憬，我就是一個這樣的人，這不，那天又開始想象我理想中的校園了……
我理想中的校園，一定要是高聳入天的白色教學樓。九個年級的學生全在這棟樓中學習，乘電梯直上直下，既節(jié)約了土地資源，又顯得校園美觀大方。
我理想中的校園，一定要有籃球場、足球場、游泳池、羽毛球場、乒乓球臺等等體育場所。初中的學習生活實在是太累了，如果有足夠的健身放松場所，能讓我們在學中找到樂趣，愛上學習，愛上校園。
我理想中的校園，一定要有最先進最開放的教學設(shè)施。每一科的教師都使用多媒體來傳授知識，每一道題，經(jīng)過動畫的分析讓同學們理解的更透徹，記憶得更深；每一個知識，加上趣味的詮釋讓同學們學習興趣更濃，學習得更輕松。每一天，沒有固定的課程表，由同學自己選課，老師們也都爭相增加自己課堂趣味性，都想成為最受歡迎的科目老師，同學們也就學習更加努力，學習生活由一個枯燥的.惡性循環(huán)變成一個充滿活力的良性循環(huán)！
我理想中的校園，同學之間的關(guān)系十分融洽。再也沒有校園暴力的發(fā)生，再也沒有口舌之戰(zhàn)，再也沒有背后互相斥責的小心眼。放眼望去，同學就像兄弟姐妹，我們同生活，我們同成長！課堂上，同學之間熱烈地探討著一道難題，一個個爭得面紅耳赤，卻還滿臉笑容；課間里，同學之間互相學習籃球扣籃的技巧，足球進門的角度，都積極地將自己的本領(lǐng)傳授給別人，互相學習，互相進步；操場上，不難看見幾對用英語交談的好朋友，互相指出對方語法上的錯誤，微笑地接受自己的不足，并努力改正……一幅和諧美好的圖畫在我理想中的校園展開。
我理想中的校園，師生關(guān)系嚴肅而又歡快。老師們在課堂上就象嚴父嚴母，悉心地培育我們這一代祖國的花朵；在課下他們又頓時變身為理解、支持我們的大哥哥大姐姐，那神情，那語言，我們的老師仿佛也成為一名的中學生，與我們交流，與我們溝通。
啊！我理想中的校園，多么美好，多么和諧，但愿這不只是理想，但愿有一天會有這樣的校園，培育出更多祖國的棟梁！
我的理想作文 篇2
契訶夫有句名言：“要是已經(jīng)活過的那段人生只是草稿，有一次謄寫的機會，該有多好……”每每讀到此處，總叫人浮想聯(lián)翩！我常常在想，要是真有機會謄寫，我會改掉那一部分呢？要是真有機會謄寫，我又將添加哪一部分，刪除哪一部分呢？可是，要是真那樣，人生就完美了嗎？就沒有遺憾了嗎？我想，凡是正真活過的人，給出的答案，會是否定的，因為完美的人生只是一種理想狀態(tài)，就算給你十次，甚至一百次修改的機會，總不會沒有遺憾的！
每個人都想追求完美的人生，曾幾何時，我們?yōu)樵赶碌?錯誤扼腕頓足，曾幾何時，我們?yōu)樵粝碌倪z憾嘆息后悔，夜深人靜，我們常常會幻想、會渴望人生重新來過，那樣，或許會好一些，或許會完美一些，可是想終歸是想，它成不了現(xiàn)實，還往往事與愿違，帶來一大堆的負面情緒，讓生活充滿了無盡的陰霾和迷惘，我們痛苦，我們糾結(jié)，甚至沉淪，可是最終還是要面臨一大堆的“怎么辦”無計可施，追求完美成了越來越不完美，對于我們自己一手造成的窘境，我們又能怪誰呢！
其實，生活說白了就是活一種心態(tài)，活一股精氣神，我們之所以覺得越來越糟，不是心態(tài)不好，就是方向錯誤，我覺得，追求人生的完美應(yīng)該是一個矢量，是有方向性的，它應(yīng)該是指向未來，而不是過去，過去了，就別妄圖去改變它，妄圖再激烈、兇猛也無濟于事，因此，對于已經(jīng)逝去的，我習慣于接受，它唯一給我的，就僅僅只是提醒我，要好好珍惜現(xiàn)在，審視現(xiàn)在，讓我別再為曾經(jīng)的錯誤、遺憾添磚加瓦。
幸福是一個比較級，人生的完美程度也是一個比較級，好不好，完美不完美全存乎一心，心里滿足，再殘缺的人生也是完美的！但是，于我而言，我渴望完美，但我的心卻不設(shè)置完美，何出此言？《易經(jīng)》六十四卦中，最好的要屬于第六十三卦，曰未濟卦，“未濟”即為事情沒有達成之意，意味著還有進步的空間，還有未到達的部分，正在向前，蒸蒸日上，最不好的是第六十四卦，曰既濟卦，“既濟”意味著事物已經(jīng)完美，將要朝壞的方向發(fā)展，象征著衰敗和沒落，因此，從某種意義上說，若人生真的完美了，真的完整了，那還真是不好的征兆，萬物因殘而顯美，因完美而顯殘，大抵如此罷了！因此，這一生中，不管曾經(jīng)逝去的日子多么之荒謬，多么之狼狽，親愛的，不要悲傷，不要難過，那都是美的征兆！
完美的人生只是一種理想的狀態(tài)，就讓他老老實實的當好理想的角色好了，我想，我們唯一能做的，就是在每一個晨光初起的夢醒時分，當早晨的第一縷陽光撐開我們朦朧的睡眼時，慶幸自己還活著，然后鼓足勇氣，用美好的心情迎接新一天的挑戰(zhàn)！也許這樣，我們才不會害怕年華讓我們老去，當有一天我們以相同的姿勢暮然回首時，我們會微微一笑，然后一杯清茶，一路花開，歲月靜好！
我的理想作文 篇3
上個學期，班中的一位同學玩耍時不小心手骨折了；前幾天，幾個同學打架，聽說一個同學拿出剪刀刺傷了對方；昨天早晨，一個小同學下樓梯時跑得太快，摔倒在地，臉上立刻變得又紅又腫……一起起事故接連不斷，防不勝防。不過你不用擔心，學校的安全已有了保障。
在走進校門之前，你每天必須到一臺機器旁邊，然后這臺機器會測檢測出你有沒有想干壞事的念頭。
走在校園的路上，你不必擔心會摔倒，因為學校的.路是用特殊原料制成的，即使跌倒了，也不會有什么危險。如果你沒穿鞋，或穿著拖鞋，便會走一步滑一步，這可以制止同學赤腳或穿拖鞋。
“有嫌疑”的將被貼上一個圓牌，你只有整天不干壞事，甚至沒有干壞事的念頭，圓牌才會脫落下來。如果你想干壞事，圓牌就越來越大，甚至會說話，阻止你干壞事。
教室里安裝的玻璃透明度很高，并且不用擦洗，上面的污漬會被太陽光吸走。到了晚上，教室里依舊亮堂堂，因為玻璃把太陽光儲藏起來了。而且，即使把窗戶全關(guān)上，里邊的空氣仍很新鮮，甚至更好，因為玻璃上有無數(shù)個看不見的小孔，它們對空氣進行了過濾。這樣，同學們就不會一下課就把頭伸出窗外，避免發(fā)生危險。安裝這樣的窗玻璃，既避免了高層樓同學擦窗戶的危險，又省電，可謂是“一舉兩得”。
最后祝愿學生們都能在自己的理想中的中學上學，遨游在知識的海洋里。
我的理想作文 篇4
我理想的學校是一所非常現(xiàn)代化的學校，但在學校中，又不失童趣。
從學校的自動大門進去，有一個噴水池，它很獨特，噴出來的不是水，而是泡泡。這些泡泡五顏六色，絢麗多彩。而這些泡泡組成了四個大字：歡迎大家。
噴水池的四周是一至六年級的教學樓，它們的外形也很奇特：一年級是菠蘿形的，二年級是蘋果形的；三年級是星星形的'，四年級是月亮形的；五年級是橡皮形的，六年級是鉛筆形的。
走進教學樓，更有科技化的教室。每個教室、辦公室、綜合樓的門都是用夾絲網(wǎng)防盜玻璃置成的，門的旁邊有一個鎖，這個鎖是按指紋的。這個鎖里面存有全校師生及家委會成員的指紋。教室里的每一張課桌上都有一個銀屏，同學們可以不用帶書，銀屏上會顯示知識。而考試也都是在銀屏上操作的。教室四周的墻壁，可以根據(jù)上課的內(nèi)容調(diào)整圖像。而這些技術(shù)都是沒有輻射的。
午餐是在一座有著三明治外表的建筑里享用的。食堂里有許許多多座位，每個座位的桌子上都有一排花花綠綠的按鈕。這些按鈕上標明了各種口味。按鈕前有一根自動消毒的吸管。按一下你所選擇的按鈕，就可以吸出這種口味的營養(yǎng)。
這就是我理想的學校，相信以后的科技會實現(xiàn)的，我也會努力去實現(xiàn)的！
我的理想作文 篇5
學校，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個處所。人們提起學校時，往往想起書聲朗朗，想到學子在課堂全神貫注的聽課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的學校可不盡如此，它更多承載的是學子的歡歌笑語，充溢著師生的快樂。
我愛學校，它培育一代代的莘莘學子。我的學校生活更多的是學子的自主學習，而不是老師在講臺上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎？那是當然，老師的作用是在于一旁的提醒與指點迷津，當然還有至關(guān)重要的`督導(dǎo)。那么學子干嘛呢？除了學習以外，有何與眾不同之處呢？學子的學習不再是老師拉著地牽引式學習，而是自主性學習，課程不再界限，課題自己鉆研，以興趣為主。讓學子的探索與創(chuàng)新被充分地挖掘。
或許你要說，若是學子無所事事，在學校的光明中碌碌無為，怎么辦？那老師便有用武之地啦！老師將學子送回課堂，重返應(yīng)試教育，相信聰明的學子知道什么才是明智之舉吧！
學校不僅僅是學習園地，更是文化娛樂的傳播地。學校每周二晚為電影之夜，讓學子也作為影評人來觀賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼，同學們在品嘗食物的同時也要學習如何自創(chuàng)招牌。每天都有課程班充實同學的學識。每月都有科技文化節(jié)，將科技與文化匯聚舞臺，讓學子的每月的探索得以展示。豐富的娛樂節(jié)目，學校生活便不再單調(diào)。每一學期，各位同學的學習成果經(jīng)同學投票，老師審查，評出學校的學期獎，有豐厚的獎品以資鼓勵同學再接再厲。
我理想中的學校生活是否讓你心動呢？讓我們努力奮斗，將這理想中的生活變成真實的生活，讓夢想照進現(xiàn)實。
我的理想作文 篇6
每天，我們都在學校的課堂里學習、成長。當然不同的課堂有不同的體驗，不同的課堂有不同的見聞，不同的課堂有不同的收獲。我就從其中找到了課堂的見聞。讓我們一起來體驗其中的樂趣吧！
“叮……叮……叮”上課了，同學們陸續(xù)走進教室，今天這節(jié)課是科學課，由我們的任老師來上。他一進教室就說讓我們帶來的材料：小燈泡、導(dǎo)線、電池、指南針做實驗。我最喜歡做實驗了，我就和我們這一組的成員先用長的導(dǎo)線把小燈泡的下端栓上，再用導(dǎo)線的另一端放在桌上，用電池放在導(dǎo)線上壓，再把栓有小燈泡的放在電池的頂端，明亮的燈火就亮了。老師再用大磁鐵把指南針里面的針弄旋轉(zhuǎn)了，我們也嘗試，把指南針放在桌上，用磁鐵在它的上空打個圈，里面的指南針果然在跟旋轉(zhuǎn)。我們驚奇的說：“哇，好神奇！”但是我們覺得這指南針就這樣玩，沒意思。然后我們就去看看另一組成員是怎樣做的。只見他們有一個步驟是跟我們不一樣的，他們是用導(dǎo)線把指南針的外圈打幾個轉(zhuǎn)，再放在桌上，燈一亮，指南針就在旋轉(zhuǎn)，看是不是指向南，是不是指向北，最終指南針停在了南上。我們異口同聲地說：“奇怪，我就說我們的.指南針為什么沒有用，結(jié)果我們的少了一個步驟啊！”我們從新做了一遍。“成功了，成功了！”我們高興地大叫。隨時間的流逝，“叮……叮……叮”下課了，我們大家在快樂有趣的課堂上分散了。
在這節(jié)課上老師給我們帶來了見聞、快樂。讓我們感到有趣。科學讓我慢慢地喜歡上了。因為它的有趣。也增長了我們不知道的見聞！
我的理想作文 篇7
我的家鄉(xiāng)——惠州市是廣東省的一顆璀璨的明珠。我就是住在惠州市的一個城鎮(zhèn)——石灣。
各式各樣的百貨商場，超級市場和農(nóng)貿(mào)市場分布在石灣的各個地方。超級市場物美價廉，質(zhì)量可靠，照明燈灑下桔色的光暈，整個超級市場顯得典雅、素潔，仿佛步入長久的畫廊。人們同啟明星，挑著擔子來到農(nóng)貿(mào)市場，農(nóng)貿(mào)市場有如玉皇大帝的靈霄殿，在晨霧中若隱若現(xiàn)，人們就像一位位神仙，在靈霄殿里走來走去，給農(nóng)貿(mào)市場增添了一絲神秘感。當?shù)谝豢|陽光射在農(nóng)貿(mào)市場里，人們的買賣聲、討價聲等交織成一片，揭開了農(nóng)貿(mào)市場的神秘面紗……，這就是石灣不可缺一的交易地點。
下班的人潮，川流不息的路人，車水馬龍的街道，及風馳電掣的摩托車，譜成了一首緊張而刺激的“驚愕的交響樂”。
每當夜幕降臨，整個石灣一片燈火輝煌，就像天上閃爍的星星，比天上的星星還要好看，還要富有吸引力。紅的、綠的、藍的、黃的聚成一片，就像一簇簇放射著燦爛光華的鮮花。燈光一閃閃的，更像建設(shè)者們智慧的眼睛。月明星稀的夜晚，家家戶戶的窗里射出明亮的燈光，就像天上的群星隕落人間。
在過去的三十多年來，石灣的'變化可謂翻天覆地，由起先一個人少落后的小鎮(zhèn)變成了現(xiàn)在這繁榮昌盛的城鎮(zhèn)。30多年前，人們都騎著自行車在泥濘不堪的路上行駛著，每當下雨的時候，路上濕巴巴的，再加上密密麻麻分布在石灣的水塘，時常會發(fā)生車禍，那時人們心里肯定會罵著：這該死的路！那時的房屋只有一兩層高，二十幾平方米大，醫(yī)院沒有先進的儀器，銀行還用著算盤，人們每次去另一個城鎮(zhèn)都是要坐船去，每天碼頭上都擠滿了人，大大小小的田地維持著人們的生活，那時的學校是一座廟，每間課室都是瓦房，我想：那時人們的生活應(yīng)該是很艱苦的。
石灣經(jīng)過了幾次改革，一棟棟大樓拔地而起，一棵棵大樹聳立著，可光是這樣是不行的，石灣一點兒也不和諧，每天都會有人爭吵、打架。
我理想中的新石灣是一個再也沒有爭吵、打架的城鎮(zhèn)，實施著“小康社會”方針，再也沒有那排除污氣的工廠，沒有交通阻塞、事故，沒有丟得滿地的垃圾。人們都和諧相處。石灣到處都栽滿鮮花、樹苗。再也找不到泥濘不堪的路，再也找不到長長的小巷，擁擠的房屋。那時的石灣隨著生活水平的提高而建立了許多大型的圖書館、體育館、科技館、博物館等，四通八達的馬路到處都是，那些無家可歸的鳥兒都生活在綠樹成蔭的公園上，到處布滿了干凈的河流……這時的石灣是多么完美，多么美麗啊！
我相信石灣變成一個世外桃源再也不是一個美麗的夢幻，通過我們的努力一定會將石灣打造成一個名副其實的世外桃源，人間仙境！
我的理想作文 篇8
這是一所美麗的校園。這兒草木蔥郁，鳥語花香，風景如畫。
這是一所設(shè)施齊全的校園。這兒的教室寬敞明亮，有先進的多媒體，嶄新的課桌椅。大操場、體育館、實驗樓格外引人注目。
這是一所桃李滿園的`校園。這兒有上百名老師，他們辛勤耕耘，為培育祖國的花朵含辛茹苦，修枝剪葉。
這所學校是王麒麟先生創(chuàng)辦的“信懋學校”，現(xiàn)在已從老學校遷到了新建校園。
我們都是這個新校園的學生，要好好保護我們煥然一新的校園，從小事做起。比如把自己的課桌整理干凈，不亂扔紙屑，撿起碎紙片……這樣，才能讓我們美麗的校園永葆“青春”。
中午飯后，我正走在回教室的路上，一張紙片從遠處飛來，落在了一個小同學腳下。他彎下腰，利索地把它扔進垃圾桶。“真棒！”我不禁笑了。
別看我們的數(shù)學老師——毛老師是副校長，可是他看見樓梯上有一個零食包裝袋，也立刻彎腰撿起來，投進了教室的畚斗里……
近幾天，學校又辦起收集標語的活動。“拾起片片紙，傳遞深深情”，寫得多好啊！是的，只要同學們撿起一片片紙，從小事做起，就一定能讓我們的校園更加整潔、美麗！
我的理想作文 篇9
我理想中的學校是學習的“樂園”，學生們會主動學習，而不是被“趕”著去學習。在這所學校里，沒有班主任，只有輔導(dǎo)員。我們就像揚帆的小船，老師像幫助我們前進的東風。
在理想中的學校，班級中的每一個人都直接參與班級管理，班級真正是我們大家的。大家在管理班級時，總會有這樣那樣的不足，這時輔導(dǎo)員就會向我們傳授經(jīng)驗，向我們提出建議。
在現(xiàn)實中，班主任像是“勤快”的“保姆”，沒有多少我們可以自主的空間。當我們自己管理班級時，我們會經(jīng)常舉辦一些活動。我們有太多的“第一次”沒有實現(xiàn)，有些同學在十幾年的學習生涯中竟然沒在公開場合講過話。我們在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下，的確少走了許多彎路，但失敗了又如何呢？失敗的體驗也很重要，只有體驗，我們才能收獲一些刻骨銘心的東西。
理想中的學校會從細節(jié)上教育我們。現(xiàn)實中，自行車棚算是學校的一道風景，上千輛自行車排列得整整齊齊，這可是學生自主管理的結(jié)果，如果沒有人管理，我相信效果會大打折扣。斯賓塞在《教育論》中說：“記住你管教的目的應(yīng)該是養(yǎng)成一個能夠自治的人，而不是一個要讓別人來管理的人。”自行車棚擺放得整齊，不是給別人看的，而是每一個同學都要自覺維護的'。
在理想中的學校，學生有很強的自主學習意識。這里有一座自主學習的樂園——自修樓，有語文、英語、地理、歷史、生物、數(shù)學等多個自修室，學生可以在這里體驗到自主學習的樂趣。有些同學感到在課堂上“吃不飽”，作業(yè)與練習不再有挑戰(zhàn)，經(jīng)過老師批準，他們就可以在自修樓里自主學習。而其他同學，可以在自修樓了解一些與課本鏈接的課外知識。
在這所學校里，學習已經(jīng)和他們的人生規(guī)劃與職業(yè)規(guī)劃聯(lián)系在一起。這里有一座實踐的“基地”，有許多選修的興趣小組，包括機械、航天、環(huán)保等等，在星期三下午，星期六、星期天全天開放。所有課程，學生自由選擇，取得一定學分。只要基礎(chǔ)學科分、實踐實驗分、平時表現(xiàn)分達到要求，就可以畢業(yè)。
我相信在不久的將來，這些都可以實現(xiàn)。