實(shí)用的花的作文[精華]
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的花的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
![實(shí)用的花的作文[精華]](/pic/00/d7f7cec423_5fbf7eca36884.jpg)
花的作文 篇1
那是一個(gè)星期二的下午，正值農(nóng)歷八月，桂花開得正旺，大街上四處飄著濃郁的桂花香，我的學(xué)校也不例外，到處都有桂花那獨(dú)特的芳香。
我吃過午飯，在操場(chǎng)上散步，一股沁人心脾的香味鉆進(jìn)我的鼻子，我停下腳步，被那股香氣勾了過去。原來那股香味是桂花香。當(dāng)我在桂花香中流連忘返時(shí)，腦中閃過一個(gè)主意：“何不把剛從樹上落下的新鮮桂花制成一個(gè)花包呢？”說干就干，我小心翼翼地揀著剛剛從樹上飄落下來的桂花，生怕把“她們”弄壞了，然后找來一張餐巾紙，把桂花輕輕放進(jìn)紙中，小心地包起來，準(zhǔn)備用來制成了一個(gè)天然桂花香包。
我將桂花拿回教室，打開紙巾一看，桂花有的.變黃了，有的變成褐色，有的甚至變黑了。這是怎么回事呢？我的腦袋里出現(xiàn)了一個(gè)大大的問號(hào)。我又揀來一些桂花，把其中一部分放在桌面上，一部分用紙巾包起來制成花包。大約過了二十分鐘，放在桌上的桂花已經(jīng)變得無精打彩，失去了剛才的潔白與光澤，變得黑黑的，暗暗的。再來看放在花包里的桂花，它們也在變。大部分變成黃色，只有一小部分還“穿”著潔白的“衣服”。相比之下，放在桌上的桂花變化的程度比放在紙里制成包的桂花變化的程度大得多，這又是因?yàn)槭裁茨兀?/p>
難道它會(huì)像削了皮的蘋果一樣被氧化了才變色？帶著這個(gè)問題，我向電腦老師請(qǐng)教，找到了花兒變色的兩個(gè)原因：一是因?yàn)楸谎趸且驗(yàn)槭ニ荨；▋阂驗(yàn)槭ニ荻兩枰臅r(shí)間較長。桂花呢，在短時(shí)間內(nèi)就變色了，因此我斷定，桂花變色的原因應(yīng)該是在空氣中被氧化所致。放在桌上的桂花完全暴露在空氣中，與空氣接觸的面積較大，氧化程度比較大，所以變色比較快；而包裹在紙里的桂花，因?yàn)榭諝獠惶魍ǎc空氣直接接觸面較小，相對(duì)于直接暴露在空氣中的桂花來說，氧化程度要小一些，所以變色比較慢。
經(jīng)過努力，我終于揭開了桂花變色的秘密。身邊這些毫不起眼的東西，往往藏著許多科學(xué)秘密。只要留心觀察，就會(huì)有所收獲。你也趕緊行動(dòng)起來吧，咱們比比誰的發(fā)現(xiàn)更多！
花的作文 篇2
今天我讀了《荷花》這一課，我明白了這一課主要講了：清早，“我”來到了荷花池邊。一下子就被這荷花吸引住了，正在賞花的我并不是剛剛賞花的那個(gè)“我”。“我”似乎沉浸在了荷花中，“我”覺得自己已經(jīng)成了一朵荷花。隨風(fēng)輕輕飄動(dòng)著，慢慢的我醒了，原來只是一段想象。
讀了這課我知道了作者是多么的喜愛那一池的荷花，荷花在作者心里是那么的.美。
花的作文 篇3
“啊，真美！”“嘖嘖嘖，美的讓人陶醉。”“太美了！”……每當(dāng)櫻花盛開時(shí)，櫻花樹下就傳來陣陣贊嘆聲。可有多少人曾注意過，櫻花那不平凡的十幾個(gè)月？
是啊，櫻花盛開時(shí)，每一朵都讓人喜愛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，櫻花樹上的櫻花一大團(tuán)一大團(tuán)的，如同粉紅色的云朵。但我最愛的.，不是它的美，而是那漫長的等待。
櫻花樹不鳴則已，一鳴驚人。夏天，她忍受著烈日驕陽的折磨，把營養(yǎng)吸收到自己的身體里；秋天，她把露水和陽光埋在泥土里；冬天，她蓋上厚厚的白雪被，為綻放做準(zhǔn)備。直到春天，才露出最美的樣子，給大家欣賞。
人也同樣，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪兒來的彩虹？我們要堅(jiān)強(qiáng)，要自力更生，才能嘗到甜。平凡的事物，可能會(huì)告訴你許多不平凡的東西。
櫻花很純潔，盛開時(shí)，不需綠葉襯托，也能產(chǎn)生出仙境般的效果。這告訴我們，只有真實(shí)的，才是最美的。
愿櫻花永遠(yuǎn)純潔！
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