生命的作文5篇(熱門)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的生命的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命的作文 篇1
生命是可貴的，它對每個人來說只有一次。但生命又是脆弱的，一不小心可能會讓它稍縱即逝。
一個真實(shí)的故事：馬路上，一個中學(xué)生一邊騎著電動車一邊在耍雜技，耍得投入時，一輛闖紅燈的小轎車正面疾馳而來，兩輛車狠狠地撞到了一起，霎時，那位學(xué)生從車上飛了出來，鮮血也跟著在半空中飛濺，灑在馬路上……“多可惜的一條生命啊！”“如果他們都將安全放第一，遵守交通規(guī)則，如果……”只可惜，沒有如果。死一樣的寂靜凝固了那一刻的世界。
我的故事：“抓住我的手……”“救救我……”叫喊聲回蕩在耳邊，我的眼前浮現(xiàn)了往日的那個噩夢。那年我和小伙伴正在工地上興高采烈地捉迷藏，突然，小玲一不小心掉進(jìn)了湯滾的石灰池里！頓時，我們嚇壞了，手忙腳亂地想伸手把小玲拉上來，可是我們當(dāng)時的年紀(jì)太小了，不管我們怎么拼盡全身的力氣，還是沒有辦法把小玲拉上來。后來，我們想到找大人幫忙，可為時已晚，她已經(jīng)帶著滿身的傷痛離開了人世。小玲臉上難以忍受的痛苦定格在我的腦海里，永不磨滅。悲傷表達(dá)的難道僅僅是悔恨嗎？
不管是別人的`故事，還是自己的故事，造就了這些慘劇發(fā)生的罪魁禍?zhǔn)子质钦l呢？是社會的責(zé)任？還是教育的責(zé)任？歸根到底，是我們每個人都忽略了的僥幸心理！很多人都知道各種安全規(guī)則，可是就是不遵守！
總覺得不會怎么樣！尤其是第一次不遵守沒有造成事故，就屢次違反規(guī)則！難道騎電動車的中學(xué)生不知道在車上耍雜技危險嗎？難道小轎車的司機(jī)不知道闖紅燈危險嗎？難道我們小孩子不懂得在石灰池旁邊捉迷藏是危險的嗎？僥幸啊僥幸，是它蒙蔽了我們認(rèn)識生命的脆弱的雙眼！
行動起來吧，樹立安全防護(hù)自我保護(hù)意識，掌握安全防護(hù)知識和自救技能，尤其要摒棄僥幸心理，讓我們遠(yuǎn)離危險，讓生命不再哭泣！
生命的作文 篇2
*月31日，我們肥城市小記者團(tuán)的小記者來到肥城市特殊教育學(xué)校采訪。在這個校園里，老師們都像媽媽一樣照顧孩子們，給予他們關(guān)愛。孩子們雖然身體殘疾，但身殘志不殘，好好學(xué)習(xí)，在頑強(qiáng)的生活著。
在采訪中，最讓我感動的就是在走到律動室時，那些聾啞孩子為了歡迎我們小記者的到來，竟然在老師的輔導(dǎo)下演起了節(jié)目。也許，平常人演一個節(jié)目十分容易，但是，如果讓一個殘疾的孩子來排練一個節(jié)目，是多么不容易啊!要知道，他們要面臨多么大的'挑戰(zhàn)啊!尤其是當(dāng)我聽到音樂中響起一陣陣高亢的聲音時，不禁眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。不光是我，其他小記者也被他們這種頑強(qiáng)拼搏的精神感動了。
除此之外，學(xué)校老師還特意安排我們聽了一堂課。雖然有些小朋友吐字有些不清楚，但在他們的聲音中，我清楚地感覺到：他們并沒有因?yàn)樯眢w特殊而放棄生活的權(quán)利，而是堅(jiān)強(qiáng)地站起來，頑強(qiáng)地向前沖。
采訪結(jié)束了，小朋友頑強(qiáng)拼搏的精神卻深深印在我的心里。我要用他們的精神激勵自己，好好學(xué)習(xí)，長大后盡自己最大的努力，給予弱勢的群體最大的關(guān)愛。
生命的作文 篇3
我們的價值要靠我們自己去彰顯。
你是否也曾因覺得自己在茫茫人海中像一粒毫無遜色的沙礫而自卑？是否也覺得自己一無事處，無所作為。那么，你就錯了，只要我們活著我們就有我們肩負(fù)的使命，就是價值的體現(xiàn)。
聽很多古稀老人摸著自己發(fā)白的頭發(fā)和皺巴巴的手感嘆，年輕多好，活著多好！只要我們活著，不怕這一路的艱險，不在乎他人的冷眼旁觀和嘲笑，我們就不能頹廢想要放棄生命，活著代表我們還不懦弱，也只有活著，才能讓我們?nèi)我馊シ棚w夢想追逐幸福，去彰顯我們生命的價值，每個人都有自己的'價值體現(xiàn)，我們要發(fā)揮我們的優(yōu)勢挖掘潛能，這樣便不會覺得自己一無事處。如果你自卑，那就應(yīng)該去尋求一些可以體現(xiàn)你自身價值的事來取得欣慰，沒有什么困難能擊敗我們，只要我們足夠頑強(qiáng)不輕易命運(yùn)妥協(xié)。
“落花不是無情物，化作春泥護(hù)花”，一片凋零的落葉都能有自己的價值，愿化作春泥來為其它植物的生長，為何我們不能？我們的價值許更龐大的，有生命就有價值，少一點(diǎn)抑郁多一點(diǎn)自信，你就會豁然開朗，會擁有新生的力量去拼搏來彰顯自己的價值。我們只有靠自己哪怕是在一張白紙上畫上一個完整的句號。
也許我們平淡無奇，做不到像偉人一樣成為百家的追捧，做不到像莫言一樣獲得諾貝爾獎而著名，做不到像貝多芬一樣不命運(yùn)屈服編奏千古流傳的《命運(yùn)交響曲》。我們有的只是自身的力量，如果連這些也棄之不要，我們又何來機(jī)會去做出更偉大的事？價值沒有任何人愿意替我們?nèi)?shí)現(xiàn)就如同我們所肩負(fù)的使命也不會有人愿無條件的替我們承擔(dān)，人的一生不可能一帆風(fēng)順，我們要披荊砍棘，一路前行，無論未來是有多少艱險，只要我們堅(jiān)持不畏懼，就沒有什么是我們不能完成的。
也許我們不完美，但只要有堅(jiān)定的信心有頑強(qiáng)的毅力就不害怕，不要自卑不要頹廢不要懦弱向遠(yuǎn)方憧憬，活著就有價值就證明我們并不是一無事碌碌無為。
要銘記，我們的價值要靠我們自己去彰顯，我們的夢想也要讓我們自己所綻放！
生命的作文 篇4
雷還時不時地輕響著，但雨并沒有下得很大，淅淅瀝瀝，像春雨。可明明是到了夏天了，雷聲應(yīng)該是轟隆，而雨應(yīng)該傾篷，可如今眼前這景象，卻顯得格外荒涼。
我一個人坐在寢室的窗前，窗沒開，里面開著空調(diào)，窗外不遠(yuǎn)處還有一排臨時帳篷，帳篷外有幾個小孩在雨中嬉戲，雨天也許才是他們的享受。可以想象，烈日下他們的帳篷有多炎熱。我顯得如此卑微。
剛才我用手機(jī)掛了一下QQ，有好多朋友跟我來聊，我都沒有作出回應(yīng)，過了一會，我的那些好友便都問我“你是不是死了啊？”不回就是死了嗎？死是一件很輕松的事嗎？看著帳篷外的那些小精靈，我再次為我的朋友感到卑微。
雨不知是么時候停了，燕子飛得很低。記得小學(xué)時候?qū)W過一篇文章，里面說雷雨前燕子飛得很低。原來雷雨后，燕子也飛得這樣低。一個婦女從帳篷里出來，耳一垂上，脖子上，手腕上都帶著金飾，一手拿著一條一毛一巾，一手拿著一根冰棍，她應(yīng)該是富有的，那些金飾可以證明。可她住在那樣簡易的帳篷里，我在想她是不是就是其中一只雨后的燕子，飛得很低，僅僅是為了尋找食物，不得而知。
可我真的`喜歡那些充滿生氣的小精靈，他們喜歡雨，他們勇敢地在雨中戰(zhàn)斗，雨停了，卻看不到他們的蹤影了，但我知道他們肯定不會像我這樣安靜地坐在窗前，與世無爭地看著外面的世界，人長的越大，對生命的真諦卻越來越迷糊了。
生命的作文 篇5
今天，學(xué)校組織去污水處理廠參觀，那里的叔叔阿姨熱情地接待我們。然后帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^污水處理的工藝流程。
管理員把我們帶到一個正方形水池邊上。這里的水烏黑發(fā)臭，有的同學(xué)在參觀時偷偷用手掩鼻。水池上邊是一個格柵。阿姨說：“細(xì)格柵主要是清理去掉一些大的沉浮物等。”接著我們又來到了曝氣池，經(jīng)過曝氣池處理后的污水流入了兩個一望無際的水池：初沉池。它的`作用是利用活性深化泥進(jìn)行生化處理。經(jīng)過生化處理后，水流到了生物反應(yīng)池，生物反應(yīng)池分兩種池子，一個是厭氧池，它可以釋放磷。一個是好氧池，它可以吸收磷、氮和碳等。最后，流入巴氏計(jì)量槽也就是最后一道工序。不過，從這里流出來的水還不能達(dá)到我們平常喝水的標(biāo)準(zhǔn)。但是它可以用于園林綠化，被工廠、電廠二次利用。
今天的參觀對我感受頗深，水是生命之源，它關(guān)系到了人民的生活質(zhì)量。所以，要增強(qiáng)水的危機(jī)意識。珍惜水，節(jié)約水，保護(hù)水資源，從我做起！
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