我敬佩的一個(gè)人作文8篇[優(yōu)秀]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的我敬佩的一個(gè)人作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![我敬佩的一個(gè)人作文8篇[優(yōu)秀]](/pic/00/d7f7cec403.jpg)
我敬佩的一個(gè)人作文 篇1
打開相冊(cè)，你會(huì)看到一位英俊帥氣的小伙，旁邊坐著一位貌美如花的姑娘，他們穿著結(jié)婚的禮服，擺著甜蜜的姿勢(shì)，攝影師說“完美！”，他倆就生下了小小的我。要知道，長大后的.某一天，我問他倆：“你倆結(jié)婚為什么不帶上我呢？”他倆就笑。這就是我的爸爸和媽媽。當(dāng)然，從男孩的角度來說，我最敬佩的一個(gè)人就是爸爸了。不是因?yàn)樗褘寢屪返搅耸郑膊皇且驗(yàn)樗o了我一個(gè)溫暖的家，而是因?yàn)樗谖业男闹胁皇且话愕膫ゴ蟆?/p>
天剛蒙蒙亮，爸爸就起床了，把做木工的器具裝好后，彎下身親了一口睡夢(mèng)中的我，然后推門要出去。“你不吃一口早飯呀？”媽媽問。“時(shí)間來不及了，你們娘倆吃吧。”爸爸說。就這樣，他開始了一天辛勤的忙碌。華燈初上，爸爸拖著疲倦的身子回家，一進(jìn)家門他就喊：“哎喲！我的腰，像折了一樣，好痛啊！”媽媽帶他去醫(yī)院檢查，拍完片才知道，爸爸累出腰脫了，需要臥床休息。可他第二天早晨還是早早起床，扛著工具箱走了。臨走，他對(duì)媽媽說：“沒事的，這點(diǎn)小病，累不壞，兒子上學(xué)還得花錢呢，我哪能在家待著。”下樓的時(shí)候，媽媽看見他是側(cè)著身子下去的，肯定走的時(shí)候腰很疼。可他不說。媽媽跟我說的時(shí)候，眼睛都紅了。
就這樣，爸爸硬挺著去吉林，去梅河口，去所有需要他做木工的地方，掙錢養(yǎng)家。再看照片，曾經(jīng)那個(gè)英俊帥氣的爸爸哪去了？黑了，瘦了，老了，而我和媽媽卻白了，胖了，美了。
“一生要強(qiáng)的爸爸，我能為您做些什么，微不足道的關(guān)心收下吧……”每當(dāng)聽到這首《父親》，我都會(huì)放下心里那份因?yàn)樗麌?yán)厲的批評(píng)而產(chǎn)生的怨恨和委屈。他辛辛苦苦把我養(yǎng)大，我該用什么報(bào)答呢？努力吧，像他一樣，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)男子漢，因?yàn)槲倚睦镉肋h(yuǎn)敬佩他。
我敬佩的一個(gè)人作文 篇2
我最敬佩的人是我的爺爺。
爺爺個(gè)子不高不矮，不胖不瘦，長著一雙瞇縫眼，看上去是個(gè)再也普通不過的人，他的過去可輝煌了。爺爺住在湖南省益陽市，他考大學(xué)的時(shí)候，一般考上個(gè)當(dāng)?shù)氐膸煼洞髮W(xué)就很不錯(cuò)了，而爺爺竟然考上了當(dāng)時(shí)緊隨北大清華的哈爾濱工業(yè)大學(xué)。他畢業(yè)以后還去當(dāng)中國海軍，在潛艇里工作，為守護(hù)祖國的大門做出貢獻(xiàn)。從部隊(duì)回來后爺爺去學(xué)了計(jì)算機(jī)，是益陽市最早學(xué)計(jì)算機(jī)的一批人中的一個(gè)。爺爺現(xiàn)在雖然年紀(jì)大了，但是他的`腦子還非常靈光。
有一天，我正在寫作業(yè)，一道培優(yōu)班的數(shù)學(xué)題難住了我。像這種數(shù)學(xué)題，我一般都是去找媽媽幫我解決的，可是媽媽當(dāng)時(shí)又不在家，所以我只好去問爺爺了。爺爺走過來，坐在椅子上，拿起試卷，戴上老花鏡，用手指著題目，反復(fù)地默讀了幾遍。我心想：唉，爺爺肯定不會(huì)做，看了那么久題目，還沒有頭緒似的。我正想著，這時(shí)，爺爺突然說：“幫我拿一支筆和一張紙來。”我照著他說的話辦，只見爺爺接過筆和紙，飛速地寫了起來，此時(shí)在我耳邊回響的聲音，只有寫字的“唰唰唰”聲。過了五分鐘，爺爺“啪”地把筆往桌上一拍，抬起頭來，說：“寫完了。”我接過紙一看，立刻皺起眉頭來，上面寫著一道道算式，密密麻麻，幾乎布滿了整張紙。爺爺看我直皺眉頭，就拿過紙，用食指指著題目給我慢慢讀了一遍，然后又指著草稿紙上的算式給我詳細(xì)講解。我邊聽邊在心里贊嘆：爺爺真是寶刀未老啊！
這就是我最敬佩的人——爺爺。
我敬佩的一個(gè)人作文 篇3
在生活，有很多很多的讓我佩服的人，比如愛幫助班級(jí)的同學(xué)、利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)電子琴的媽媽、不畏寒暑默默工作的清潔工人……可是我們班的一個(gè)人，讓我敬佩不已！
那一天，外面下起了雨，可是在溫暖的教室里學(xué)習(xí)的我們，一點(diǎn)兒也不知道，一節(jié)課、兩節(jié)課過去了，又到我們下去做操的時(shí)間了，可是今天外面下大雨了，所以就不用去操場(chǎng)做操了，可是……
“學(xué)生奶提來了，學(xué)生奶來了。”這時(shí)有人大喊起來。
咦！怎么可能呀，下著這么大的雨，誰會(huì)冒著這么大的雨去給我們抬學(xué)生奶呢？難道他們?cè)谌鲋e嗎？我不慌不忙地向教室走去。
“不——不可能——能吧！”我尖叫起來，難道是五年級(jí)的大哥哥幫我們抬的學(xué)生奶嗎！不可能，他們還難保呢，怎么會(huì)來給我們抬學(xué)生奶呢。
我喝完了奶，便進(jìn)了教室，我看見地上有許多腳印兒，我心里想誰去下面玩了呀，真是的，這我才知道了，原來是我們班的李明澤去抬的奶呀。
原來李明澤見沒人去抬奶，只好他去抬了，從老師那里我們知道，李明澤的腿受傷了，可他卻還幫我們抬奶，只見他一副痛苦的'表情，兩個(gè)人抬68個(gè)奶還吃力呢，那一個(gè)人抬68個(gè)奶……他的頭上滿是水，不知道他頭上是水是雨還是汗。
李明澤我太謝謝你了，太……
對(duì)于我們平時(shí)來說，奶還是一樣的味道，可對(duì)今天來說，奶不是奶的味道，而是和蜜一樣甜的味道！
我真的好佩服你，佩服你關(guān)心同學(xué)的那種精神，更佩服你對(duì)班級(jí)的無私奉獻(xiàn)。
我敬佩的一個(gè)人作文 篇4
如果你問我，最敬佩的人是誰？那我一定自豪地告訴你，是我的爸爸。
我的爸爸，中等的身材，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，看起來溫文爾雅。他酷愛書法，凡是與書法有關(guān)的東西總能引起他的注意。一有空閑，爸爸就會(huì)研究字帖，有時(shí)看從圖書館借來的名家名帖，有時(shí)在手機(jī)上看。看著看著，他還會(huì)用手比劃比劃。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”爸爸不僅看帖，練字更是認(rèn)真，一練起字來，常常會(huì)忘了周圍的一切。有一次，我和爸爸在書房練字。剛開始，我還興致勃勃，認(rèn)真地練著字。可是過了不久，我開始覺得累了。再看看爸爸，只見他坐得十分端正，炯炯有神的眼睛時(shí)而看著字帖，時(shí)而盯著他的`字。他手里握著毛筆，手腕有時(shí)上抬，有時(shí)下壓，輕盈處，有如高山流水，一氣呵成，凝重處，渾厚有勁。看著爸爸專心致志的樣子，我不禁提起筆來繼續(xù)臨寫。過了一個(gè)小時(shí)，媽媽在樓下喊我們?nèi)コ燥垼砂职趾孟駴]聽見。我急忙告訴爸爸：“爸爸，開飯啦！”我說了好幾次，爸爸總算聽到了，嘴里應(yīng)著：“哦，好。”但眼睛仍盯著字看，好像周圍的事都與他無關(guān)，他腦子里想的似乎全都是字。
長期下來，爸爸寫得一手好字。每逢過年，總有親朋好友讓爸爸幫忙寫春聯(lián)，爸爸總是非常樂意地答應(yīng)了。我敬佩爸爸，敬佩他寫得一手好字，更敬佩他認(rèn)真鉆研，學(xué)而不厭的精神。爸爸，您是我學(xué)習(xí)的榜樣！
我敬佩的一個(gè)人作文 篇5
你們知道我敬佩的人是誰嗎？哈哈！就是我的好朋友，她叫瑤瑤。
她有一雙炯炯有神的.眼睛，一張能說會(huì)道的嘴巴。她具體哪里讓我敬佩呢？下面請(qǐng)聽我娓娓道來。
記得有一次下課，我去找她玩。我一蹦一跳地跑過去說：“走吧！一起去玩吧！”“不了，我要寫一會(huì)兒作業(yè)，你先去玩吧！”她微笑著說。于是我就先到外面玩了一會(huì)兒，幾分鐘后，我進(jìn)來又跑到她那兒，問：“好了嗎？”“我不玩，我要復(fù)習(xí)，快期末了！”她笑著回答我。我頓時(shí)感到不好意思了，也跑回座位開始復(fù)習(xí)。
她不僅愛學(xué)習(xí)，還對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)任。記得有一次我吃好午飯。我看見她吃力地抬著飯菜桶。我急忙跑過去，說：“我?guī)湍闾В 薄安挥昧耍x謝！我自己可以的！”她堅(jiān)定地說。她慢慢走遠(yuǎn)了，只有那纖細(xì)的身影還在不停地晃動(dòng)。我心想：雖然她瘦瘦小小的，但是很要強(qiáng)。
這就是我敬佩的人，一個(gè)愛學(xué)習(xí)、對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)任的女孩子！
我敬佩的一個(gè)人作文 篇6
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求教師“抓住取材、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié)，重視提高寫作能力”。培養(yǎng)學(xué)生寫作能力應(yīng)貫穿于作文教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，作文講評(píng)課也不例外。如何上好作文講評(píng)課，提高作文講評(píng)的效率呢，通過上這節(jié)“我敬佩的一個(gè)人”作文評(píng)改課，我有了自己的思考和認(rèn)識(shí)。
這次作文《我敬佩的一個(gè)人》是我們初二作文序列化教學(xué)寫人作文的第一篇。寫作前我重點(diǎn)進(jìn)行了寫作指導(dǎo)。通過審題讓學(xué)生明確了寫作的要求：
一、通過具體事例，表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)，表達(dá)敬佩之情。
二、記人要抓住人物特點(diǎn)，用具體的人物描寫突出人物的精神風(fēng)貌和性格。
三、寫出我對(duì)人物的感受，以及人物對(duì)自己的影響。
為了訓(xùn)練學(xué)生的外貌描寫能力，我還要求在文章開頭對(duì)人物進(jìn)行外貌描寫，抓住人物特征，并能突出人物性格。我覺得寫作指導(dǎo)還是很具體、很到位的，然而學(xué)生寫作的情況非常不盡人意。在批改作文中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的選材不典型，沒有具體的`事例，更談不上什么人物描寫。而且到底敬佩人物什么，在文章中也非常模糊，開頭結(jié)尾都沒有點(diǎn)出人物的精神品質(zhì)。面對(duì)這樣的寫作狀況，我很苦惱。靜下心來分析學(xué)生寫作失敗的原因：一是學(xué)生認(rèn)識(shí)能力的問題。作文的基礎(chǔ)是生活，生活是豐富多彩的，但對(duì)豐富多彩的生活，學(xué)生往往視而不見、聽而不聞，因而寫到文中來就難免空泛。原因二是以前練寫事的文章比較多，寫人的文章訓(xùn)練較少，學(xué)生沒有把握住方法。所以雖然有寫作前的指導(dǎo)，但是效果卻不好。而批改也無法全部解決問題，那就只能依賴于講評(píng)來進(jìn)一步解決。所以在思想上我非常重視這節(jié)講評(píng)課。
要想把講評(píng)課上得有針對(duì)性，有實(shí)效，那就必須從學(xué)生習(xí)作中搜集一些典型素材。通過作文批改，我整理了學(xué)生作文的主要優(yōu)缺點(diǎn)，并精心挑選了兩篇典型的例文以便帶領(lǐng)學(xué)生做典型案例分析。但一節(jié)講評(píng)課不可能面面俱到，解決學(xué)生所有的問題，我應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)什么呢？批改中我發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的問題，很多同學(xué)都敬佩我們班的吳俊毅。但是在開頭的外貌描寫中每個(gè)同學(xué)筆下的他卻有著很大的差別。有的寫他是長臉，有的寫他是圓臉，還有寫他是方形臉。有的寫他是大眼睛，還有的說是小眼睛。通過對(duì)學(xué)生作文素材的搜集
，我一下子找到了我這節(jié)課的指導(dǎo)重點(diǎn)：通過學(xué)生外貌描寫的摘錄，使學(xué)生懂得記人要抓住特征，外貌描寫應(yīng)該為刻畫人物性格，表達(dá)中心意思服務(wù)。
應(yīng)該說作文講評(píng)課是最受學(xué)生歡迎的，它擺事實(shí)，說道理，所用的材料都是活生生的發(fā)生在學(xué)生身上的事例。“笑話”是學(xué)生自己“編”的，“佳肴”是學(xué)生自己烹調(diào)的，材料全是現(xiàn)成的“土特產(chǎn)”，然而課前不精心設(shè)計(jì)教案也是不行的，課題、講評(píng)目標(biāo)、講評(píng)重點(diǎn)、難點(diǎn)、講評(píng)方式、課前準(zhǔn)備、講評(píng)過程，這些都需要老師花很大的工夫準(zhǔn)備。
通過這次作文講評(píng)課，我真正從思想上認(rèn)識(shí)到了作文講評(píng)的重要，它是作前指導(dǎo)，習(xí)作批改無法取代的，也是提高學(xué)生作文素養(yǎng)的一個(gè)有效途徑。這其實(shí)就是上好講評(píng)課的第一個(gè)準(zhǔn)備。第二個(gè)準(zhǔn)備就是學(xué)生習(xí)作素材的搜集和整理，這樣我們的教學(xué)才能有針對(duì)性。第三就是教師要精心設(shè)計(jì)好作文講評(píng)課的教案，提高作文講評(píng)的效率。雖然為準(zhǔn)備這次課從指導(dǎo)、學(xué)生寫作、批改、搜集整理材料、形成教案花了盡兩周的時(shí)間，但學(xué)生能從評(píng)改課中認(rèn)識(shí)到自己作文的得失，從而取長補(bǔ)短，獲得教益。我想這也就達(dá)到了預(yù)期的目的。
我敬佩的一個(gè)人作文 篇7
在我的心中，我最敬佩的人要數(shù)顧老師了。顧老師既是我們的數(shù)學(xué)老師，又是我們的自然老師。
顧老師留著短發(fā)，兩條又粗又濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，總是戴著一副老花鏡，一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，長著一張大嘴巴。
別看顧老師年紀(jì)大，他在工作方面卻總是一絲不茍，從來沒有馬虎過。記得有一次，我吃過午飯剛到校，突然，一個(gè)同學(xué)對(duì)我說：“顧老師叫你去。”我聽后，心想：顧老師為什么要我去呢？我?guī)е@個(gè)疑問走到了辦公室門口，剛想走進(jìn)去時(shí)，突然心里“咯噔”一跳，我看見顧老師的辦公桌上有幾個(gè)同學(xué)正在糾正數(shù)學(xué)作業(yè)。我又害怕又害羞地走進(jìn)辦公室，問顧老師有什么事，只見他拿出我的'數(shù)學(xué)課堂本，對(duì)我說：“你這道題做得不對(duì)。”然后給我仔細(xì)講解。開始我還是搞不懂，心里很怕，怕顧老師會(huì)罵我，可事實(shí)卻超出了我的想象。顧老師見我還不懂，就用筆在書上畫出來，反復(fù)給我講解，我才把這道題弄明白了。走出辦公室時(shí)，我才知道顧老師是帶病堅(jiān)持給我們上課的，校長讓他回去休息幾天他都不肯，生怕耽誤了我們的學(xué)業(yè)。
我想顧老師生病了還不肯休息，還要堅(jiān)持給我們上課，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報(bào)答他。
我敬佩的一個(gè)人作文 篇8
每天早上，他站在馬路上，利落的手勢(shì)，挺拔的身姿，指揮著車水馬龍的行人和車輛。他頂著烈日，冒著嚴(yán)寒，他早出晚歸，不知疲倦，他那高大的身影令我敬佩。他就是無論春夏秋冬都堅(jiān)守崗位的安全衛(wèi)士——交通警察叔叔。
有一次，我急匆匆地跑去學(xué)校，又看到了那熟悉的身影，身著警服，還挎著醒目的交警標(biāo)志。他身材高大，一雙炯炯有神的眼睛閃著明亮的光彩。那一天，因?yàn)閯傁逻^雪，天特別冷。而他從容熟練的站在十字路口，指揮著從四面開來的密集的車輛，防止了交通堵塞。
還有一次，我要穿過馬路，忽然，一輛汽車以迅雷不及掩耳之勢(shì)向我沖了過來，我被嚇壞了，完了，完了，這下徹底完了，我呆在了馬路中間，不知所措，就在這危急時(shí)刻，我的耳邊突然響起了一個(gè)洪亮的聲音：“快閃開”！然后我被猛推了一把，打了一個(gè)趔趄，閃到了一邊，汽車從我身邊奔馳而過，正在我還驚魂未定的'時(shí)候，那個(gè)聲音再次響起：“下次可要注意啊”！我回頭一看，是交警叔叔，我連忙向交警叔叔道謝。謝謝他救了我一命。而警察叔叔卻只是微微一笑，我的心底不禁油然而生一股深深的敬意。
交警，這個(gè)崇高的職業(yè)，交警叔叔，這個(gè)令我敬佩的人，感謝你們，你們?yōu)榱巳嗣竦陌参＃量鄤诶郏瑹o怨無悔。謝謝你們，希望你們敬崗愛業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神永駐人間！
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