雕刻作文600字（精選20篇）
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的雕刻作文600字，希望能夠幫助到大家。
雕刻作文600字 篇1
每一個人心中都活著一個天使。每天，他們忙碌奔波，都是為了雕刻心中的天使。因為，他們心中的天使，使他們滿足，快樂與幸福。
雕刻心中的天使，有人義無反顧。
昭君，這個冰雪聰明的女子。她知道，留在漢宮，她只是三千佳麗之一，她只能在春花秋月中漫渡一生。于是，她選擇了和親。盡管她知道那將是大漠連綿，盡管她知道那將是寂寞琵琶做胡語，盡管她知道那將是與家鄉的永遠的訣別。但是，為了雕刻心中的天使，她義無反顧。她放佛看到了小孩的笑顏，老人的和藹，家鄉的青山綠水……這些，都是昭君心中的天使。雕刻心中的天使，她義無反顧地選擇了和親，于是大漠上駝鈴清脆回響。為了雕刻心中的天使，她義無反顧了，但是她滿足了，快樂了，幸福了。
雕刻心中的天使，有人不懈奮斗。
那是在硝煙彌漫之后，林則徐被迫背井離鄉，充軍萬里。那是何等凄涼，何等悲哀，何等羞辱。曾經，林則徐手持望遠鏡，站在虎門最高點，指揮千軍萬馬。如今，林則徐手把鋤頭，站在別人的皮鞭在，終日挖渠引水不止。但是，沒有沮喪，沒有逃離，沒有自殺，大度的林則徐為了雕刻心中的天使，不懈奮斗。在他心中，百姓的幸福永遠是他的'天使，從前是，現在是，以后也是。所以，面對干澀的土地，他不曾氣餒，一直不懈奮斗，一直相信自己可以通過雙手為百姓引出幸福的泉水。雕刻心中的天使，他不懈奮斗，無論結果如何，他努力過了，他滿足了，快樂了，幸福了。
幸福不老，老去的只是付出，幸福會在付出的腳步一次次鏗鏘的攀登中到達頂峰。
幸福不老，老去的只是奮斗，幸福會在奮斗的蓓蕾一刻刻默默的等待中綻放絢麗。
雕刻心中的天使，可以義無反顧，可以不懈奮斗，若不能至，心向往之。
雕刻作文600字 篇2
5月12日，一個普通而又驚心動魄的日子，四川汶川發生8級特大地震。一場驟然降臨的惡魔般的災難，讓中國人落淚。在這場災難中，涌現出的一個個感人的故事，令我們每一個人都為之心痛，為之流淚。
袁文婷，什邡市師古鎮民主中心小學的一年級教師。發生地震時，孩子們都被嚇傻了，不知所措地坐著，袁文婷老師不顧自身安危，抱起孩子就向外跑。放下孩子，回來，再抱起孩子，向外跑……這樣反復重復了一次又一次。終于，樓房完全垮塌了，雖然袁老師處在一樓，離安全地帶僅有四米，卻仍沒有逃出死神的魔爪。留下的，是她救出的13個孩子……她年僅26歲，26歲，是如花的生命啊！而正是這一朵開放正盛的花兒，卻為了學生，悄然凋零……她的生命，停留在了26歲，停留在了她的青春歲月。
袁老師用她年輕的生命譜寫了愛的贊歌，譜寫了一曲感人肺腑的樂章。與此同時，另一個用生命守護學生的'形象在我腦海緩緩凸現……
伴著雷鳴般的巨響，房子劇烈地抖動起來，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落，一瞬間，地動山搖！譚千秋，這個德陽市漢旺鎮東汽中學的老師，他就像童話中的天使一樣，展開雙翅，將4名學生緊緊護在身下，任憑坍塌的石板壓在自己的頭上、背上、手上，任憑鮮血噴涌而出。他被發現時，身下蜷縮著四名幸存的學生，他的后腦被樓板砸得凹陷了下去，血肉模糊。他用雙臂擋住了死神的腳步，自己卻被無情的地震奪去了生命。他用51歲的寶貴生命向我們詮釋了師德。向我們詮釋了愛與責任。“摘下我的翅膀，讓它助你飛翔”，譚老師就是最好的典范！同樣，他也詮釋了身為一個老師，默默無聞貢獻的偉大！他張開守護的翅膀的身軀。定格為永恒，銘刻在我們的心靈深處！
在這場災難中，老師們讓生命綻放了光彩，用生命雕刻了師魂！
雕刻作文600字 篇3
我從市場上買了一個水仙花，它的樣子很像大蒜，它非常非常大，足足快有一個手掌那么大。它的顏色是枯黃色的，像腐爛的花瓣。
在雕刻之前，我輕輕地把它的外殼剝掉，它立刻露出了它那白白的皮膚，很光滑，很美。水仙花要把外面的一層層皮剝掉才能很好的生長。我先左手捏著水仙花，右手拿刀雕刻，在中間的一個地方，大約離下面部分一厘米處劃一條弧線，然后輕輕地把這層剝掉，那層皮白白的，很像花瓣。然后，我再原地繼續劃一條弧線，它又掉了一層。爸爸說，可以在劃那條弧線時使勁劃下去，這樣的話可以四、五層皮剝落，但這樣比較危險，有可能一不小心就會傷到芽體，但技術高的人可以這么做。我不耐煩地把一層層皮削掉，它們的皮有點像百合花的花瓣。削完皮以后，露出了有些青色、黃色的芽，里面是白色的花苞。露出花苞后，要把芽與芽之間的鱗片削掉，鱗片片非常的細，要非常的細心，也要非常的輕，要不會傷到花苞。我拿著刀子，輕輕地在芽的表面劃了一下，可能是我劃得太輕，過與緊張，鱗片無動于衷，但有點痕跡。我下定決心，不能太輕，該狠就要狠。我拿著刀子，朝著芽一劃，哈，那條鱗片就被我完完全全削掉了，花苞還好好的，沒有一點事。我繼續這樣做，完好無損地把全部鱗片削掉了。
爸爸后來又幫我把水仙花修正了一下后，拿來一個盆子，讓我把水仙花放在里面泡，泡一兩天后拿起來，把它的黏液洗干凈，然后爸爸幫助我把水仙花放在水里養。
過了幾天，芽漸漸長大，開出了非常美的.花，它的花瓣是白色的，中間是黃色的。它的家中，我們家都沉浸在一股清香的味道中，時時刻刻都能聞到它散發出來的迷人的味道。
我愛水仙花，它讓我陶醉；我愛水仙花，它另我舒服；我愛水仙花，它非常的美，很優雅，很別致。
雕刻作文600字 篇4
雕刻水仙花可是一門巧奪天工的藝術！可是今天，我卻要親自來嘗試了。
這可全得從放假前說起，那天，老師布置了一項令人震驚的作業：雕刻水仙花。我真是意想不到，老師竟然會布置這樣的作業。不過正好，我們家有4個水仙花，放在箱子里呢！
一回家，我迫不及待地讓爸爸教我雕刻！爸爸笑吟吟地把水仙花的.箱子拆開，從里面捧出一個“蒜”！還沒雕刻的水仙花簡直是一個蒜呢！也難怪有這么一句話：水仙話不開花——裝蒜！爸爸拿出一張一次性塑料桌布。我看著這個“蒜”，一下子犯難了。這可怎么辦呢？我根本不會雕刻呀！連看都沒看過呢！爸爸突然拿出2副衛生手套，慢慢地說：“這水仙花，里邊可黏糊了，戴上。”我接過爸爸遞來的衛生手套，把它往手上套。爸爸說著，又給了我一把雕刻刀。我這下都不知道該怎么做了，我可從未碰過這樣的水仙花呀！現在卻要我來雕刻，我該怎么辦呢？“我會邊做的，你也來刻。”爸爸把水仙花球的芽尖朝上，左手緊握花球，右手拿刻刀，在花球下面的的三分之一處輕輕割了一條弧形的切線，然后小心翼翼地、一層一層地剝掉鱗片。我跟著做，可是我割得很慢，我怕傷到花芽，因為爸爸說傷到花芽，就開不了花。我割完后，把水仙花球放在桌上，慢慢地剝下它的“衣服”。我每一個動作都十分謹慎，千萬不能不傷到花芽呀！終于，它被脫了，露出了葉芽和花芽。在雕刻過程中，爸爸說要讓葉芽、花芽往又右歪曲，所以，他削了右邊的內側。而我，就要相反！我削了左邊內側。
雕刻后的水仙花球果然黏糊糊的，爸爸把它放進水中浸—、二天，并洗干凈敷上棉花和海棉，不然就會凍傷芽。
終于，我的水仙花也開花了！爸爸那個比較漂亮，我的雖然也不錯，只是在雕刻的時候，削得有點歪，所以，整個水仙花就歪了。不過，這次，我學會了一門技術，就是雕刻水仙花。明年春節，我要讓家庭里開滿我雕刻的水仙花！
雕刻作文600字 篇5
當你在全身心投入地雕刻一樣事物時，你總會覺得雖然你只是重復著一個動作，但每一個動作都那樣細致到位。當你去細心觀察這個被自己精心雕刻過的物品時，會那樣自豪，就像一個人終于雕刻完自己的人生般滿足。
“丁零零”，上課零聲響起來了，教室里一片安靜，每個同學都低著頭，專注地雕刻著手中的橡皮磚。這節課是美術課，任務是在像皮磚上雕刻出自己想要的圖形。在老師教完步驟后，同學們都一個個迫不及待地拿起橡皮磚大展身手了。早在老師講課時，我就躍躍欲試了，這時更是激動不已。我拿起一大塊白凈的橡皮磚，準備先將它用刀片切成小長方形。我要雕刻的是一個小花瓶，當然要用長一點的橡皮磚嘍！右手拿小刀片，左手按住橡皮磚，接著使勁將小刀片往橡皮磚里按，一條裂縫就若隱若現了。沒過多久，一塊長方形就形成了。下一步是在硫酸紙上畫出自己要雕刻的圖樣，這一步很重要，圖形的美觀決定了整個事物的精致。我畫完花瓶的樣子后將紙反過來貼在了橡皮磚上再涂抹幾下，橡皮磚上就神奇般地出現了花瓶。然后，最至關重要的一步到了，“雕刻”千萬別小看這一步，如果你沒有耐心與技巧，那就麻煩大了。首先，雕刻用的是一種“V”字形口的'小刀，挖起來方便又不易傷手。然后，我們要根據圖樣，確定自己是鏤空白處還是線條處。真正，雕刻時要有耐心，既不能太輕，也不可以用力過猛，而且還要挖得深，細節處千萬不可大意，一不小心，就會有失誤出現，所以，我們這時要格外細致入微哦！最后就是刻完后的橡皮章印上印泥，印均勻后，再印入紙中，一個美麗又富有個性的印章就大功告成了。
雕刻橡皮磚的同時，也像是在雕刻自己的人生與前途，用自己的雙手去打造未來，用自己的行動去證實自己，為自己的光明前途而奮斗，拼搏，努力，在人生之路上穩扎穩打，一步一個腳印，最終擁有一個完善無缺的幸福人生！
雕刻作文600字 篇6
撒旦的魔杖落到了人間，成了危害世間的魔鬼，人類向來都崇尚真，善，美。鄙夷假，丑，惡。詩人曾經說過：看一眼鳥兒的飛翔，就可以減輕心靈的重壓。這是為什么呢？是因為人類沒有可以展開的翅膀嗎？答案當然不是這樣，是因為人類有著自由飛翔的渴望。有人說：其實每個人都有一雙屬于自己的天使之翼，只不過是當前這個物欲橫流的社會把一切都給蒙蔽了。我們也不再留心周邊所發生的一點點的感動。試問：人類心中的天使到哪兒去了呢？
小時侯，愛美的小女孩總喜歡自己有一天可以變成天使，擁有天使般的翅膀；飛向世界的每一個角落去傳播愛與希望。然而隨著年齡的`增長，我們逐漸明白，那只是孩提時代一個美好的情愫而已，終究不能實現。天使是世間一切美好的代表與象征，而我們的內心卻不再留有它的位置，試問，這樣的人難道不可悲嗎？
或許，我們應該給自己一個機會，去了解史鐵生內心的天使，知道關于地壇里生命的華美樂章，去懂得海倫·凱勒內心的天使，感動于用心譜寫《給我三天光明》的向往。去欣賞保爾內心的天使，獲取他對于未來的無限憧憬并為之付諸努力的力量。
我相信，人性總是美好的，上帝同樣是公平的。黯然的靈魂開啟的是黑夜，留下的是憂傷的眼淚。而天使的羽翼是感動的精華所制，我們保存著內心的那份情懷。不管前方的路途怎樣坎坷，充滿著怎樣的荊棘，只要心懷信念，心懷感恩，追隨著天使的魔法棒，我們便會找到心中的那盞明燈。劃破黑夜的長空，我們便會看到前方的曙光，終究踏上兩旁全是鮮花滿載的康莊大道！
雕刻作文600字 篇7
雕刻水仙 春節前夕，媽媽買了兩株水仙花。水仙花清香淡雅，花冠秀麗，擺在房間里既好看又好聞，于是我們送了一株給外公外婆。水仙底部有許多細細的根須，稍上方有大大肥肥的球莖，球莖上方抽出多條翠綠的葉子，中間夾雜一些花苞，樣子像大蒜。
我對媽媽說："這真是個超級大蒜頭!"媽媽把水仙放在青綠色的瓷盆中，根須上壓放些白色小石頭，再浸泡些清水，漂亮的水仙花盆就做好了。我看著它，心里一個勁地想："快快長呀，水仙花，讓我早一點兒欣賞你的.美麗!" 過了幾天，我和媽媽到外婆家玩，看到外公戴著眼鏡正拿著把雕刻刀對著水仙的球莖切割。我驚叫起來："外公，您在干什么呀?您在謀殺水仙花嗎?""傻孩子，我這是給水仙花做手術，這樣雕刻過的水仙葉子不會瘋長，花會開得更多，造型更好看。"外公解釋道。
"真的嗎?"我半信半疑，"真的不會傷害水仙，反而對它更有利，這是為什么呢?"外公告訴我切去水仙球莖的一部分，就抑制了水仙葉子的頂芽優勢，不然葉子就會狂長，花的營養反而不足，花朵就少，而且葉子太長容易倒伏，造型也不好看。"哦，原來是這樣。"我恍然大悟。外公一刀一刀仔細切去部分球莖，不傷及中央花蕊，簡直就像在雕刻一件藝術品。雕刻后外公也像媽媽一樣做了水仙花盆。
又過了一個星期，我到外婆家，發現雕刻了的水仙球莖有粘粘的液體流出，外公說沒關系，每天勤換水就行了。后來，外公家的水仙開花了，黃白相間的水仙花就像一位位身穿白紗裙的仙女，頭戴金色的王冠，在枝頭共舞，美不勝收。可是我們家的水仙沒有雕刻，結果葉子狂長，像一頭亂發，與外公家美麗的水仙產生了鮮明的對比。
我更喜歡雕刻過的水仙。
雕刻作文600字 篇8
今天的課真是與眾不同——小有刀！有胡蘿卜！你可能會想到這是要做飯啊，呵呵，錯了，這是一節雕刻花朵的實踐課。
看到老師帶來的這些東西，我們都有些激動，恨不得自己能親手來雕刻花朵，可惜我和同桌都沒帶工具。老師好像看出了我們的心思，微笑著說：“我的'工具也只能供一個人用呀……”老師的話音未落，我立馬跑了過去，一下子就小刀和胡蘿卜拿了過來。正當我得意時，調皮鬼袁啟盛卻橫刀奪愛，掄了過去。
沒辦法，只好我們合作了。只見袁啟盛笨拙地削著蘿卜皮，這那是雕刻花朵呀，分明是在切蘿卜。不過也沒關系，他是削一片吃一片，一點兒也沒浪費掉。我有些著急了，“要不然還是我來吧。”“別急，別急！馬上就成型了。”袁啟盛自信地說著，小刀在他的手里也越來越活躍。還好，我好像能看到“花”的雛形了，袁啟盛也很激動。正在這時，只聽“咔嚓”一聲，“花”的上半部分卻被他硬生生地切掉了一半。唉，看來想在他的手誕生出藝術作品來是沒希望了。袁啟盛看看雕刻“花朵”也沒戲了，干脆“咔嚓咔嚓”地把剩下的蘿卜也啃了！
無奈，我只好去“投靠”南芳同學。老師正在幫她精雕花蕊呢，只是輕盈的幾下，一個花苞的形狀就出來了，真讓人佩服！接下來的幾個花瓣就交給南芳了。只見她手中的小刀在慢慢地移動，完全沒有袁啟盛那輕松的態度，可以看出，她很緊張，也很細心。南芳小心翼翼地雕刻著，我在一旁幫她撿著蘿卜皮，不一會兒，一片片花瓣就雕刻出來了。真是功夫不負有心人啊，十幾分鐘后，一朵美麗的蘿卜花就綻放在我們眼前了。
通過這次雕刻活動，我悟出了一個道理：做什么事都要認真仔細！
雕刻作文600字 篇9
青春像一把刀子，鋒利敏感；而生活像另一把刀子，厚實敦重。當這兩把刀子對削之時，青春這把刀子便會慢慢卷刃。
一塊石頭如何變成巴爾扎克？把它交到羅丹手上，一塊石頭便開始接受痛苦且偉大的新生，而日后便矗立在盧浮宮的門前。
一個人，生來便是一塊璞玉，一張白紙。在上面用力刻下的東西太多了，用筆寫一下的字跡滿了，那么這人所經歷的磨難，足以洗去身上的鉛華。
困難與折磨對于人來說，是一把打向抷料的錘，打掉的應該是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。吃得苦中苦，方為人上人。一個人要經過磨煉，鍛煉他的心智，捶打他的毅力，才能夠脫殼重生。就猶如大自然的生活法則，弱肉強食，適者生存，一個即將破蛹而出的蝴蝶，若是被外力相助，那么這只蝴蝶將無法自由地飛翔于天地間，并且會因此斷送性命。相反的，一只由自己千辛萬苦才破蛹而出的蝴蝶則是健壯不已，能夠自由地飛翔。其關鍵之處便是在于這只蝴蝶是否經歷過磨難，過者則活，敗者則亡。這是大自然的'法則，無情卻必要。
人類同樣也適用，并且在不斷的發展中愈加的殘酷。現在我們的社會不僅僅需要那種曾經歷經過磨煉而強大的人，并且需要不斷的日益更新，懂得從眾人的經歷中看見自己的影子，從而不斷地強大自己。
這種獲益的精神就像光明，沒有光明并不是不幸的，當你真正需要光明時才是真正的不幸。這個世界是殘酷的，但也是美好的。殘酷在于它會毫不留情地把那些不再適用于當今社會，沒有受過苦難的人拒之門外，而美好的則是你可以不斷地去雕琢自身，令得自身愈發的完美，與這個殘酷的世界相融。
雕刻作文600字 篇10
在禮品店里，我們常常能見到一些精美的雕刻品。就拿木雕來說吧，它們原本只是一些很普通的木材，是雕刻家發現了它們，把它們取來，用各種工具細細雕刻，才有了價值。
有些木頭，刻了一半就再也刻不下去了，有些卻成了美妙絕倫的藝術品。前者被遺棄，一文不值，后者卻被擺在玻璃櫥窗內，有的甚至千金難買。造成這樣截然不同的結果，只是因為前者在面對不斷地刻畫、修改時，承受了痛苦，選擇了放棄;后者在面對這些磨難時，則咬牙堅持了下來。沒有經過那痛苦的雕刻過程，最后就不會煥發出讓人眼前一亮的光彩。
望著那些雕刻品，我忽然想起了曾經看到過的`一個故事。有一個女高中生，在她很小的時候，她爸爸就因意外而去世了，之后是她的媽媽含辛茹苦地把他養大，并千方百計湊齊了學費，供她讀高中。可是，就在她讀高三的那一年，媽媽在工作的時候，一不小心從高高的腳手架上摔了下來，雖然沒有徹底癱瘓，但離那也不遠了。那名女高中生只能一邊照顧媽媽，一邊努力學習，靠學校資助貧困生的錢，勉強度日。但她沒有放棄，一有空就去校旁的雜貨店打工。高三啊，因為臨近高考，正是最緊張的時期，按照一般來說，她應該早就放棄了，可是她卻堅持了下來。而且，最讓人驚訝的是:她的成績非但不受干擾，反而在穩定上升。
經過一段時間的奮斗，她成功考上了大學，而后成績也一直不錯，有好幾次還拿到了獎學金。媽媽接近癱瘓的事并沒有讓她絕望，還讓她懂得了知識能夠改變命運，同時也讓她的心靈成熟起來，有了生存的本領。當然，她能夠堅持下來，還要取決于她有一顆能忍受痛苦的內心。
藝術品需要雕刻才能有價值，人不也是一樣嗎?只有經受了雕刻的生命，才能夠散發出燦爛的光彩!
雕刻作文600字 篇11
我的家鄉惠安縣是享譽世界的“雕刻藝術之鄉”、“中國石雕之都”，2015年被世界手工藝理事會授予“世界石雕之都”的稱號。惠安的雕刻工藝精細、纖巧、靈動、種類繁多，其中最具特色的有石雕和木雕。被譽為“民族之光”、“中國一絕”。
今天下午，爸爸帶我們去惠安看石雕，經過324國道惠安段時，我看見了沿路擺放著許許多多、大大小小的石雕，有佛像、石獅、大象等等，高的有3、4米的'，小的也有巴掌大小。爸爸對我說：“這些石雕有的是取材花崗巖、有的取材大理石。”爸爸又說“惠安盛產石頭、過去是以建房子為主，后來演變成了石雕技藝。”我覺得惠安石雕雕刻得出神入畫，作為惠安人，我感到驕傲和自豪。接著，我們來到了一家工藝品店，觀看影雕。我看到了影雕點刻出來的作品生動形象，它是運用黑白原理，用合金鋼頭將一塊打磨好的石頭點刻上圖案。花、鳥、魚、蟲、人都被生動地點入到石塊上。其中有一幅熊貓圖令我印象深刻，上面有兩只熊貓在一起玩耍，一只熊貓躺在地上，另一只熊貓壓在它的身上，它們活潑可愛，露出孩子般的笑容，地上有青青的草地，旁邊有一排排翠綠的竹子。看到這里，我想到了美麗和諧的大自然，仿佛我也變成了一只大熊貓跟它們在一起盡情地玩耍。雕刻藝人的手藝真讓我佩服。每一幅作品都精益求精，栩栩如生，融入了藝人們的情感和心血，我嘖嘖地感嘆！
我愛惠安石雕藝術，更加敬佩工匠們精益求精的精神。那種精雕細琢、鍥而不舍、勇于創新的精神代代相傳，值得我們學習。
雕刻作文600字 篇12
夜晚，月光從窗戶照射在那雜亂無章的書桌上。一個木頭雕刻的小人在月光下栩栩如生，仔細一看，這小人竟是殘缺的，好似還有另一半被強行剝離了。但事實并不是如此，那是一個還未完成就被從木材上切割出來的作品……
恍惚中看見了那在浩大的雨勢中肆意奔跑的兩個女孩。那日的天就像小孩子的臉，說變就變。也許是我和她在書店里待得久了，明明出來時天還是晴空萬里，怎么現在就烏云密布了呢？我們在街上慢慢的走，覺得這雨應該沒那么快下。誰曾想，下一秒雨便淅淅瀝瀝的下了起來。我們只好在屋檐下避雨，她看雨勢不大，對我做了個邀請的手勢“在下可否邀請這位可愛的小姐來一場浪漫的雨中漫步？”我充分詮釋了什么叫心口不一，嘴上說著“等會就成了落湯雞了，還浪漫？”手卻很誠實的搭了上去。她啞然失笑，牽著我便往雨中去。
“轟隆”一聲，雨水傾盆而下。她愣了會，立即拉著我向前跑，我忍俊不禁地向她喊道“今天可真是出師不利啊！”“快跑吧，你！”她奮力帶著我沖上公交站臺，兩個狼狽不堪的人相視一笑。“啊嚏！”我這一下，突然就安靜了。“噗嗤”她一笑，我瞬間尷尬了，氣勢洶洶地拍了她一下“還不是因為你，非要雨中漫步，看吧！成落湯雞了。”她擺了擺手說“不好嗎？以后每次下雨你都能想起今天了！”“誰要記今天啊，黑歷史啊！”我對著雨中說。“我記啊！這怎么能是黑歷史呢？這是我倆美好的`回憶。”
沒想到，當初帶我去雨中漫步結果狼狽不堪的成了落湯雞，還說要好好記住那天的人如今卻成了見面只是打個招呼的“陌生人”了。那個讓我費盡心血卻未完成的雕刻也永遠送不出去了。
雕刻作文600字 篇13
星期日，我與爸爸去了體育館參加參加一年一度的千人西瓜燈雕刻節。
我們早早趕到體育館，體育感的場面深深震撼了我。只見無數的西瓜娃娃飄在空中，還有兩個氣球人偶對著我們揮手。無數個小黃人推來擠去，我和爸爸也參加進來這人山人海的行列之中。我們跟隨著老師到達了指定的地點。
只見一個個紅色桌子在迎接我們的來臨，我們找到33號便坐下來開始我們的刻瓜。只見縱橫交錯的線條，把這西瓜裝飾的十分漂亮，我們則用花紋把西瓜裝點得更加繽紛多彩。此時下起了毛毛細雨，但這點雨并不能阻擋住我們刻瓜者的熱情。
比如我爸爸，他已經在瓜上畫好了一個圓形，現在正在用刀雕刻著精美圖案。只見他一雕，一刻，一劃，一個美麗的玫瑰就出來了。可我爸爸還是要精益求精，把這玫瑰雕刻到最好。只見那個玫瑰伸出了四片花瓣，我真的很難想像這個玫瑰是出于怎樣的靈工妙手之中。很快，六朵玫瑰花就做好了。紅紅的玫瑰嬌艷無比，讓我看上去直流口水。我相信。評委看到這個瓜也會很欣賞的'。接著老爸給玫瑰加上了一道漂亮的齒紋，齒紋把這玫瑰襯托得更加五彩繽紛，美麗無比。然后，換我來刻字了。我把刀舞來舞去，認認真真的刻出了花開富貴四個大字，這時候我才覺得，我的字也是鬼斧神工，但這主要多虧了老爸的漂亮玫瑰花。這個作品吸引了很多小朋友和攝影師以及評委前來觀看，我為我還有爸爸感到自豪和驕傲。最后，我們拿了個最佳創意獎回了家。
回首體育館那三個紅艷艷的中國夢三個大字，有點依依不舍，但愿我下次還能再次光臨這里，再次雕刻西瓜燈。
雕刻作文600字 篇14
“玉不琢，不成器。”人生在世，只有不斷雕刻自己，完善自己，才能獲得成功，離完美更進一步。
“文學巨匠”魯迅小時候有一次上學遲到，受到老師嚴厲的批評。他為防止自己再次遲到，便在書桌上刻了個“早”字，從此就再沒有遲到過。德摩斯梯尼天生口吃、嗓音微弱，還有聳肩的壞習慣。但為了成為卓越的'政治演說家，他進行了異常刻苦的訓練。即便這樣，他還是多次被轟下講壇。于是他含著鵝卵石朗讀、對著鏡子練習、在雙肩上懸劍為改掉聳肩。就這樣，他最終成為著名的演說家。如果他們沒有認真雕刻自己，改掉壞毛病，就不會獲得成功。正是這種不斷雕刻自己的精神，使他們獲得成就，距離完美更近了一步。
第二季《超級演說家》總冠軍劉媛媛出身寒門。她的理想是考上北大，于是她非常刻苦地學習，從年級墊底考到年級第一，可最終只考上了對外經貿大學。但她沒有放棄，繼續備考北大研究生。在備考的半年里，她住的房子又破又舊，陰暗潮濕，致使她患上了蕁麻疹，嚴重影響睡眠。可是這都不足以使她停下奮斗的腳步，依舊努力學習，最終考上北大法律碩士。雕刻自己的過程并不是一帆風順，總會經歷曲折坎坷，但也只有這樣，才能擺脫宿命，獲得成功。
雕刻自己，改掉毛病；雕刻自己，走向完美。我們絕大多數普通人，都只有在雕刻自己的過程中才能成就自己。
所以我們要相信：命運給你一個比別人低的起點，是想讓你用一生去奮斗出一個絕地反擊的故事，這個故事不是一個水到渠成的童話，而是是“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚”，更是“苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”！
雕刻作文600字 篇15
從出生到現在，時間就是這樣一眨眼就過去了。她是玩累了，回家了？還是，她是個頑皮的孩子，一蹦就走了？
還在母親懷抱中。什么也不懂，就這樣被好好的保護著。生怕出了什么差錯。三歲，讀幼兒園。老師也喜歡我，和小朋友也玩的好。等上了小學，也是一樣。似乎是沒錯事呢、是好學生。到了五年級，成績有些下降。我定了定神，從頭認真起來，玩的時間也加進去了。到六年級，就也沒什么事，唯一是添加了不少，煩惱。
我已經不再單純了，受委屈，受嘲笑，讓我的生命插近了不少煩惱。同齡的朋友一定也一樣。沉重的學習壓力，和一些說不出的煩惱，讓我覺得好累，一放假，就想睡到自然醒。成長。就是這樣，無需在煩惱。
來去匆匆的'時光中，我變長大了，但任然留有一分小孩子的頑皮，即使再多的煩惱，我也因為這些小淘氣而馬上趕走煩惱，2019年了，依舊是捉迷藏，玩雨，撈漁網這些小游戲。成為初中生，這些小游戲也不能玩了，將會有更大的考驗等著我，它不像小學那樣簡單，我要面對更多，是有些留戀。
我從沒想過，世界上真有什么壞人，人心，大多都是善良的。看電視，上網，所說的那些我也信。成為初中生，我大概也要面對這些。是有信心的，不然我怎么才算真正長大？獨立生活，我也不怕。我可以照顧自己。成為初中生，我要面對好多，但我也有準備。我希望，我可以成為一個合格的初中是，初中生涯，我要更加努力學習。初一為什么叫一年級，就是因為它是一個新的開始。時光老人，一次只給我們這么多的時間。在我們一點點長大的同時，時光，也在被雕刻著。最后雕刻出的東西是什么，要看自己有多努力。
雕刻作文600字 篇16
十二月一日，為了提高我們的想象力和動手能力，小作家培訓班特意開展了別開生面的水果雕刻活動。
我一進教室，只見桌子上擺滿了多種多樣的水果。有圓圓的、紅通通的像燈籠的蘋果，有細細長長的像魔法棒的胡蘿卜，還有彎彎翹翹的像小舟一樣的香蕉……老師一宣布開始，同學們便動起手來。有的同學眉頭緊鎖，一時不知對水果如何下手；有的同學正歪著腦袋思考，好似大師一般；還有的同學正迫不及待地拿起刀刻了起來……我帶了兩個又大又紅的蘋果，可是準備做什么呢？我絞盡腦汁地想了半天。突然，我靈機一動：冬天了，馬上就要下雪了，我做一個“蘋果雪人”吧！我覺得這個主意真是太棒了，于是拿起刀，按照萬圣節的'南瓜燈的樣子，在蘋果上刻出眼睛和嘴。在雕刻眼睛的時候，我遇到了問題，當刻了一個圓形后，我想把眼睛掏空，結果把邊緣弄了個豁口。嘴也非常難刻，要先把它刻成橢圓形，再將蘋果肉挖出來。嘴角還要帶點可愛的微笑。“雪人”的頭刻好了，我就開始做它的身子。首先，我把它的左側刻成像翅膀的手臂，再挖出來，留一點兒在上面，讓手臂能夠活動。右側也要像做左側手臂一樣。總之，費了九牛二虎之力，“雪人”終于做好了。我給它取名叫“雪兒”。我感覺我做得還不錯，哦，最后還要插上牙簽，以便更牢固。我仔細打量它，感覺它正在對我微笑哩，仿佛在對我說：“謝謝你把我雕刻出來！”我轉身看其他同學，有的還在做，有的正在欣賞自己的作品了……
參加這次有趣的水果雕刻活動，我的想象力不僅提高了不少，而且動手能力也增強了許多。
雕刻作文600字 篇17
生命如蠶般抽絲成繭，那份透明晶瑩的白色記憶石化成一層灰蒙蒙的像。閃電似的漸漸蘇生的記憶恍如往生擦肩而過的錯，零散游離的思緒讓我想起冰封在心臟容器里的天使，對著鏡子，笑了，又心碎了，舉著隱在簾幕下任歲月沖刷的刀具，一點點雕刻，一步步明晰，一圈圈輪回著混沌初開的余暉。夢在何方？
我雕刻著心中的天使，正如延續著維也納女神殘斷的雙臂。如果殘斷也是一種美，那么曾經邂逅月光的我是否能以彌足珍貴的記憶雕刻出一份真誠與感動？我靜靜愣在一邊，雙手習慣性地勾勒著看似完全陌生，間隙間又有些熟悉的線條，背間還多了一塊沉悶的累積，暗自嘆息間不禁捫心自問，我，是否遺失了什么？交錯徘徊于書卷的馨香與靈魂游離的十字路口，白茫茫的書光亮得有些刺眼，分明娟秀的字跡竟也覺得亂得驚心，永遠也填不滿的空白像兩條永不相交的平行線無限延伸著，手隨著靈感舞動著，眼前的雕像背微駝，撲棱著潔白的羽翼笑我。我雙眉微皺，眼睛盯著一旁尚未完成的.功課，我極不服氣地戳著那雙呆滯的雙眼。夢在何方啊？！
手無意識地左右敲打而永無止息，我悵惘，我憤怒，我迷茫以至于在雕像前歇斯底里地大叫著擊打著。為什么？憑什么？啊？！——然而，我愣住了，這是誰？我？
波浪似的起伏的發絲細致逼真到了極點，我似乎能嗅到鄉間淡淡的芳香，滑膩而豐滿的羽翼觸感悄悄蕩滌我的心，自然飽滿的體態與外貌宛若蒙娜麗莎的微笑，我呼吸間滿是她微笑的影子，她那只手飄舞著指向前方，我隨著她望見一片無比溫柔的黎明。
原來，夢不曾離開過，我也不曾迷路。天使，永恒的天使，在我心中永遠微笑著。
雕刻作文600字 篇18
因為遺忘了心中的天使，所以惡魔占據了我們的精神世界。于我們而言，見義勇為是心中的天使，見死不救卻是心中的惡魔；樂善好施是心中的天使，為富不仁卻是心中的惡魔。心中的天使不是一個抽象的東西，而是一個實實在在的行為。只有明榮知恥，嚴格要求自己，天使才常在我們心中居住。
就像一塊木頭只有經過精細的雕刻，才能成為一件精致的工藝品一樣，心中的天使也只有經過日積月累的雕刻，才會更加閃光發亮，讓自己純凈并讓別人尊重。在貪婪、斗毆、奸淫、懶惰、驕奢等糖衣毒藥的誘惑與滲透下，心中的天使如果抵擋不住，會被毒化，因此庭院需日日打掃才干凈，心中的天使也需每時每刻進行雕刻，它才能保持甚至上升至一個更高的層次。
社會上經常有一些人身陷囹圄后才醒悟，才悔不當初。細想來，他們后悔的根由便是忘了雕刻心中的天使。“吾日三省吾身”，這便是在雕刻心中的天使。如果每一個人在做每一件事之前，都問一問自己將要做的.事是否合法并符合社會道德？社會上的犯罪一定會大大減少。
在雕刻心中的天使方面，前人給了我們很好的榜樣。提出“莫問收獲，但問耕耘”的曾國藩，要求“吾輩當立準繩，自為守之，并約同志共守之，無使吾心之賊，破吾心之墻。”“吾心之墻”便是心中的天使，這是決不能被攻破的，一旦被攻破，人便不能守住自己，成為一個被“吾心之賊”控制的人了。對于心中天使的愛護，梁漱溟甚至嚴格到連夢中起了惡念頭也覺得可恥，他在日記里說：“思議大學修身為本疑問若干則，夜夢起念頭可恥馬上自覺。”
雕刻作文600字 篇19
一對飛越過風雨的翅膀由一支支柔嫩潔白的羽毛綴成，扇動幸福美好，舞動萬絮纏綿，跳動人間百事。因為它可以創造幸福，貪婪的人們千金散盡地捏造，尋找。終于被一位貧窮的雕刻師傅發現，那是一雙源于天堂的天使遺失的翅膀。
雕刻師傅幾經考慮，連續幾日幾夜被受心靈的譴責，他的心被人世間的波浪沖淡。而那位天使因為遺失了天使的象征——翅膀，在天堂地位奔流直下三千尺。因為人性的善良沖破了貪婪的關口。善良如潮水般喚醒雕刻師傅的夢：幸福是可以創造的，我擁有屬于雕刻家的手，我可以雕刻幸福，而幸福不就是在心中嗎？因為在心中住了一個創造幸福的'天使。
于是，雕刻師傅像迷失道路的白鴿，在找會方向后繼續飛翔。他每天挑燈點火的雕刻，手中流出的血為他雕刻了幸福。數年后雕刻師傅的技藝突飛猛進，受眾人的矚目。而且擁有他作品的人都像是擁有幸福，因為心中的天使在雕刻師傅的心中扇動著那雙飛越過風雨的翅膀。那雙很久很久以前被人們認為可以創造幸福的翅膀，它在那位落難的天使的身上舞動，同時也深深地雕刻在雕刻師傅的心中，
心中住著一個天使，同時在世界每個人的心中也住了一位扇動幸福美好，舞動萬絮纏綿，跳動人間百事的天使。
天使是會帶給人美好的幻想，然而她只會虛幻地住在每個人的心中，心中的天使則需要人為的雕刻，雖然在雕刻的過程中要流太多的汗和淚，還有血。但這正是同向幸福之橋的橋墩，沒有擁擠，沒有奇跡，沒有童話。只有斬釘截鐵的現實的付出。
世上是沒有天使的，但只要心中住著一個天使，就能夠雕刻出來。過程是汗與淚，結尾是幸福與美好。 ——后記
雕刻作文600字 篇20
我們班有一個“著名雕刻家”。他在我們班里“刻了許多藝術品”，經常受到老師的“嘉獎”。
老師在講臺上講課，“雕刻家”邊輕輕的哼著小調邊用小刀在桌子上刻畫，聲音弄得有點響，老師一邊講課一邊踏著步子走過來了，她大聲地說：“小明，你在干嗎？”小明嚇了一大跳站了起來，同學們都盯著他，小明神態慌張地說“我……我在雕刻！”同學們都哈哈大笑。老師又問：“那你雕刻了什么呀？給我看看。”啊，保不住了，小明慢慢把手移開，桌子上露出了一幅圖片：一位長著水桶腰，戴著一副有蚊香線條一樣的'圓眼鏡的不男不女的形象。老師怒發沖冠，忍著火說：“等會兒到我辦公室來！”嘿嘿！這位雕刻家又要去吃“蛋糕”啦！這是雕刻家得名的來由。
期中考在緊張進行，“雕刻家”因為聰明，很快就做好了試卷，他閑著無聊，又拿起他的雕刻刀，埋頭在桌子上刻起來，監考老師推了推眼鏡，懷疑“雕刻家”在考卷下弄著什么，可能在抄小紙條。她走過去，嚴肅地說：“這位同學，是在抄小紙條嗎？”“雕刻家”沒有注意，因為他正津津有味地刻著，同學們都為“雕刻家”捏了一把汗。沒想到“雕刻家”哈哈大笑，原來他為自己的杰作得意忘形了。
監考老師一把拿過他的考卷，發現他在一塊木頭上創作了一幅漫畫，老師也笑了。稱贊是個小小“雕刻家”，從此雕刻家出了名！
自從班主任批評雕刻桌子并把桌子換了一張后，“雕刻家”就找小材料雕刻了。自從監考老師跟班主任說了他考試搞雕刻后，他再也沒有讓我們看見雕刻了。但是，他還是讓全班同學知道了他是著名雕刻家了，因為名譽來了，學校參加市小學生“泥塑”比賽上，他得了一等獎回來。
啊，還是泥塑家！
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