開學的作文錦集6篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的開學的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開學的作文 篇1
古人云：“光陰似箭，日月如梭。”時間過得真快，結束了輕松愉快讓人懷戀的寒假，又開始了新一年的校園生活。
回想起剛進入三年級時那充滿稚氣的面孔，和現在比起來，已經不復存在。在我的心中，學校是個好地方：可以得到知識，增長見實，收獲友誼，是讀書的天堂。
來到學校，好像之前并沒有放寒假，只是度過了一個周末一樣，這里的一切都還是這么的熟悉，就像我走時那樣。我感覺同學們好像真的長大了，沒有初來時的喧鬧，一切都井井有條，緊張的氣氛仍在空氣中徘徊，同學們激烈的競爭仿佛隨時都能摩擦出火花。這一切仿佛沒有只因為一場期末考試而改變。
在作業之余，微微抬頭側望，看見同學們還在“生死線”上奮斗著，我也不自覺的加快了追逐的'腳步……
四年級是多么的與眾不同，讓人感到青春的勃勃生機，又讓人感到奮斗的無邊無際。想說的太多，太多……但千言萬語化成一句話——奮斗吧！少年�。。�
開學的作文 篇2
今年是紅軍長征勝利80周年，在這個特殊的日子里，《開學第一課》給我們講述了幾位老紅軍的故事。通過賀龍、耿飚、賀建生等一位位前輩們的英雄故事展現給我們一幅幅長征畫面，讓我感動不已。
在長征的草原上，戰士們只穿著破草鞋，走過了泥濘的草地。在極端缺少糧食的環境中，他們啃著樹皮、吃過草根，甚至靠著每天一粒黃豆的攝入量，與敵軍作戰。戰士們 一邊艱難行徑，一邊抵抗著敵人的殘忍。是什么樣的精神支撐著紅軍們呢？
幾個經典故事中，耿飚將軍的故事令我印象最深。
紅軍長征部隊在進入草原時，部隊遇到了瘧疾傳染病。耿飚將軍也患上了這種疾病，沒幾天便病倒了。對于我們來說，對這種傳染病很陌生，而那個年代這種病卻可以說是常見病。這種病襲擊著部隊，也襲擊著耿飚將軍，他一下冷，感覺穿多少都不夠，冷得上牙打下牙，之后身體一下子又變熱了，熱得頭暈腦漲。被病折磨的他需要用擔架抬著走�？梢宦牭接袘鸲妨�，耿飚一骨碌從擔架上下來，裹著一張毯子就去指揮戰斗了。打完后，他像變成另一個人一下子就倒了下來，可見耿飚將軍多么頑強呀！
前輩們的'英雄事跡令我浮想聯翩，那個年代人人無私，心里沒有自己，有的只有對國家的忠誠。紅軍們創造了一段人類歷史上的奇跡！《開學第一課》讓我明白：對于我們這一代來說，不僅是學習還是生活，要學習“新長征”精神！
開學的作文 篇3
作為毛遂中學一名新學生，我深深感受到自豪與驕傲，也深深感受到自身的使命與責任感，更在聽了學校教師代表的演講后，心中涌起起了一種“今日我以一中為榮，明日一中以我為榮”的信念。從幾位領導講話中，我了解到毛遂中學這個聲譽好，教學優先高等學府；我深知，我的夢想會實現，我將載著這帆船起航，去尋心中的理想。
我更能體會到老師對新生的殷殷囑托、殷切的希望。老師所說的話更加打動了我，鼓舞了我，她們用長年從事教育事業而留下的沙啞聲音，不厭其煩的告訴我們，學生首先要定位自己的人生；其次要計劃著未來遠大的人生目標；最后以學校為載體，一步步踏實的'付出行動，證明給別人和自己看。
聽到這里，我的心情很激動，覺得這不像一般意義上的開學典禮，沒有大話，沒有套話，不喊口號，仿佛我們人生的啟航燈和指明燈。老師代表的話說的也很實際，她們用自身的經歷和經驗告訴我們要盡快熟悉校園，要適應環境，不要讓環境適應你。新生代表說的也很精彩，從她的口中，我聽到了自己的心聲，發于內心深處，一種說不出的信任感與無限期待。暑假已經過去。想把它們統統丟到回收站，并清空它。呵呵……在新的學期，我一定要好好學習，用成績來回報殷殷關切我的父母和老師。
開學的作文 篇4
新學期已經走過了一周。在一周的時間里，我和孩子們一起收心，一起進行新學期的計劃，一起進行養成學習。
一、以詩做為收心的載體
每學期開學之初，老師們都要想盡辦法讓散慢了一個假期的孩子們收心。我也這樣做著。但，今年的做法與眾不同。9月3日，第一天上課的晨讀時間里，我就讓孩子們讀本冊書第二組課文中的最后一篇課文——李少白的詩《中華少年》。
沒有學習任務，更沒提醒要用情去朗讀。假期里，有的孩子可能讀了這首詩，不過，高聲朗讀者肯定不多。也就是說，有的孩子是第一次看這首詩，更在初讀時就一手捧著書高聲朗讀，這有點“過分”。可是，從孩子們的`讀書中聲中，我聽到了振奮的情緒，我也聽到了高昂的情緒。這就是這首詩的魅力之所在，讓這些中華少年在大聲誦讀聲中
我想，有些孩子的心里肯定會感到莫名其妙。我無需解釋。每天晨讀時間，孩子們都要將這首詩讀一遍，我便會在那整齊宏亮的讀書中，悄悄地體驗著這別有用心后的快樂。
二、完善班級管理
第一周，選舉了班干部，評出了上學期的三好學生、優秀少先隊員等;重新組合了值日生，張貼值日輪次表，出了第一期板報;清掃教室四壁，布置教室(框架)。
第二周，完成了教室布置的“填空”(完善框架里的內容);張貼四人小組的評比表格及評比細則;設計張貼出了班訓;制定了班規。周末，利用班會時間，獎勵表揚了上學期表現出色的孩子。
三、行為習慣的“溫習”
1、上課的坐姿，一定要端正。
2、讀書時，一定要雙手捧書。
3、永遠保持教室和公共區域的衛生。
利用一周的時間，在班級管理上大下功夫，希望這是我和我的班的新起點!
開學的作文 篇5
我帶著沉重而又興奮的心情來到學校。
一進校,哇,學校還是老樣子,只不過多了一些吵鬧聲,家長帶著孩子到處可見。樓梯上有,樓道里最多了,班里也有。
家長帶著孩子一個班一個班的找位子,一樓沒有,上二樓,二樓沒有上三樓……直到找到為止。有些家長因為急著想知道自己的孩子的班級,就拽著孩子樓上樓下的找,有的家長急得直向孩子大吼。
找到班后,家長戀戀不舍的`離開學校。我們開始上課發書,我們很快進入學習狀態。
這就是開學第一天。
觀察的挺仔細,不錯,不錯,大家也聽得津津有味。我相信學會傾聽,學會欣賞,每一個孩子都會慢慢進步的。
開學的作文 篇6
快樂的暑假結束了，學校的大門敞開了，新學期也隨之來到。今年，我終于步入了五年級的門檻，距離“初中”這個充滿未知數的地方不再遙遠。
五年級是小學生活的最后一道“天塹”，學習過程中必定會出現的困難，但是，沒有任何難關是不會被攻克的，世上無難事，只怕有心人，只要我們把課本讀透，就不用畏懼試卷上的一道道難題，榜首之位還不是手到擒來。
新學期開始了，分別了一個暑假的朋友又相聚在一起，共同談論著假期里的'趣事。曾經互不相讓的對手也回歸了狀態，準備在這個學期里暗暗再較量一番。這學期班上又新添了兩位新同學，他們從其他學校轉到了我們這里，不知實力是否高深？力量是否雄厚？他們是敵是友，暫時難下辯論。
在新的學期里面，我們又要開始努力地進行學習了。老師們做了十分從分的準備工作，上課時不遺余力地向我們傳授新的知識，希望我們在考試的時候大展身手。我們也不遺余力的學習著：才剛剛開學就被打垮了，在以后那么長的時間里，可怎么在班里站穩腳跟啊？
在五年級的時光里，學習負擔一定會加重許多。這不，連我也成了近視的“四只田雞”了，課余的時候不好好放松怎么行呢？看看同學們，他們一個個不是在籃球場上叱咤風云，就是在排球網前活蹦亂跳，再者也能出去走動走動，可是我卻漫游在興趣班的浩海之中，好不容易在英語班苦讀畢業，又被扔進另一所英語興趣班上，書法班上練字對仗必須工工整整，奧數講得我滿腦子只有公式。真希望秋游趕快到來，好讓我快去郊外好好領略一下自然風光。
今年，我讀五年級，明年，我上初一。聽說現在的“升初”之戰十分激烈，各所名校都是擇優錄取，要想上好初中，一定要才學淵博。激烈的斗爭即將開始，今日不努力，考試徒傷悲呀。
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