雪景的作文（集錦7篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的雪景的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
雪景的作文 篇1
今天，我早上走來，望見窗外白花花的一片，如同走到了仙境一般，天那么藍，地那么白，仿佛走到了雪的海洋。從天而降的雪花，好像千萬條白色的魚兒，歡跳著、飛舞著來到大地，世界頓時變得白茫茫的'。
我走進雪的海洋，那些小雪花在團結的力量下，變得那么厚，那么深，仿佛是送給大地的一個潔白暖和的大棉被。對于小小的雪花來說，這是多么的不容易啊！
白白的雪照映著天空，照映著大地，我們中華民族新中國成立xx周年的第一場雪啊！你的美麗永遠照映在我的心中。
雪景的作文 篇2
星期五下午，天氣下起了鵝毛大雪。到了晚上，大地頓時變成白茫茫的.一片，就像披上了銀裝，房頂上汽車上都蓋上了一層厚厚的大雪。
雪還在下著，我和爸爸媽媽站在窗前欣賞著雪景，看著外面美麗的雪景，心情覺得好舒暢。
我愛冬天，因為冬天的雪景真美麗。
雪景的作文 篇3
1、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
2、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
3、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
4、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
5、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的'言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
6、前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
7、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
8、詳略安排不當，主次不夠分明。
9、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
10、重點突出，中心明確，立意鮮明。
11、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
12、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
13、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
14、中心不夠明確，立意不夠清晰。
15、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
16、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
17、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
18、情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
19、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
20、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
雪景的作文 篇4
雪，大概是害怕寒冷的人們對冬季唯一的期盼和喜好了。去年整整干旱了一個冬天。春雪終于飄然而至了。孩子們的歡呼雀躍，大人們的喜出望外，似乎都是對春雪最好的歡迎儀式。
雪景一：鬧雪
瞧那些孩子們，一個個像逃出籠子的小鳥，在雪地里盡情的玩著、鬧著。大街上，公園里一個個憨態可掬的小雪人，都是孩子們歡樂的見證。怎能不愛雪呢？去年冬天最忙碌的大概就是醫生了，特別是兒科醫生，每天都要接待幾十個小病號。聽著孩子們不停地咳嗽聲，看著一張張燒的通紅的小臉蛋。怎能不讓大人們揪心。“我媽媽說了，只要一下雪，我的病就好了。瞧現在下雪了吧，我的病好了吧。嘖嘖……”童稚的語言，歡樂的笑聲打斷了我的思緒。痛痛快快的`玩兒吧，孩子們。春天是屬于你們的季節，春雪是大地媽媽送給你們的最好的禮物。
雪景二：踩雪
第二天早上，迎到滿眼的銀白在大街上散步，飄雪的晨景與往日大不相同。看不到步履匆匆的行人，人們全都心平氣和的走在雪地上，一步一個腳印的走，踏踏實實的走，如果往日的我們都能如此的從容，該省去多少的紛爭呀。有雪的早晨，聽不到喧囂嘈雜的汽車喇叭聲。司機師傅可能也在靜靜的享受這溫馨的氣氛吧。氣溫的陡然下降，使雪花在大地上停留的時間更長了，孩子們有更多的時間在雪花中玩耍，可是這也給人們的出行，帶來了諸多的不便。十字路口的行人車輛雖然相對多一些。但也井然有序。一對母女互相攙扶著走在路上，女兒在對媽媽說些什么，使媽媽的笑容如此的燦爛。
雪景三：鏟雪
勤勞的清潔工人早已工作在自己的崗位上，有的在橋上撒鹽，有的在路面上鏟雪，為的是給行人開辟一條安全的通道。各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜的俗語已經不再適用了，此刻，你分得清誰是負責這條道路的環衛工人嗎？眾人拾柴火焰高。在這場愛心接力中，唯一不變的是人們昂揚的斗志和樂觀的態度。
雪景，好美，好溫馨。作文
雪景的作文 篇5
今季一早，我快速地穿好衣服，準備和父母去中山公園看雪景。一路上，行人稀少，偶遇幾個，也都把自己包起來了。
進了公園，大道上灑滿了雪花。在軟軟的雪上，只有幾排腳印。路邊的樹早已脫下綠裝，露出光禿禿的樹干，好像沒穿衣服的娃娃。
我們沿著腳印向前走去。突然，我眼睛一亮，前面出現了高大挺拔的樹。這些樹綠意盎然，就好像鑲嵌在雪地里的一顆綠寶石——這就是松樹。
我不由自主的停下了腳步，一邊仰望松樹，一邊想起陳毅《青松》一詩中寫道，“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。”詩中充分反映了松樹不怕嚴寒風雪，困境中勇于堅持的精神。或許這種精神，值得我們代代相傳……
我的思緒忽然被一陣清香打斷了，那清香明凈舒淡。事什么花香呢？我一時摸不著頭腦了，只能循著清香的來源緩緩前進。就在這時，指示牌告訴了我答案——是臘梅花。說著，我便向臘梅園跑去。
踏進臘梅園 ，最顯眼的就是排列整齊、色彩繽紛、千姿百態的臘梅花：有的`白里透黃；有的白里頭粉；還有的黃里頭綠……有的兩邊伸出樹枝，想和人們擁抱；有的樹枝伸出，想給人們獻花；還有的樹枝四面伸展，想給人們跳舞……
之后我們又去了湖光山色。被冰封湖面的湖光上色與之前有些不同，因為冰的上頭還有一層厚厚的雪。我們還去了噴泉，噴泉沒有噴水，所以中間的娃娃好像有點冷。
我愛冬季，我愛下雪，我愛公園。我更愛冬季雪后的公園！
雪景的作文 篇6
我從夢中醒來，看見天上飄著無數個小白點。走近一看，原來是一片片雪花在空中迎風飛舞著，美麗極了。
我迫不及待地穿上外衣，戴上手套跑到門外，伸手去接雪花，多么可愛的小雪花啊！我小心翼翼地欣賞著，生怕它們消失不見了。
坐在車上，我看到道路兩旁的樹上掛滿了潔白無瑕的雪花，像給大樹披上了銀裝，地上鋪滿了銀灰色的地毯，房子戴上了白色的帽子，世界都是白茫茫的'一片，真是太漂亮了。
我下車踩在雪地上，感覺軟軟的，再使勁踩一下就變硬了。踩著雪向前走，后面留下一串串腳印，真是好玩兒，等一下我要去打雪仗，堆雪人。
下雪真是漂亮又開心，我喜歡下雪，更喜歡美麗的雪景！
雪景的作文 篇7
大雪紛紛揚揚的飄落下來，時而一團團，時而一簇簇。為我們這個缺乏色彩的世界增添了許多情趣。
我站在窗前，望著窗外飄飛的雪花，心情也不知該用怎樣的語言來表達。因為在我們南方小孩的眼里，雪應該是出現在我們童話般的夢境里。面對這場五十年難遇的大雪，我們每個人的心里都有著說不出的喜悅，因為，俗話說得好：冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。我抱著喜悅的心情走到樓下，望著眼前堆著厚厚的雪，我真想能有人來陪我玩兒。我站在花圃里，讓飄落急促的'雪飛我的頭發上，飛到我的身上，我一個人站在這里，任憑雪花放肆的飄落......
這時，這是有個大約十一二歲的小女孩走下樓來，也許是我們達成了共識，所以開始了一個新目標（堆雪人）。我們一開始都非常的認真，但是玩著玩著，雪被我們堆的就像座山一樣，后來在我們再三的努力下，終于完成了這個雪人。但是我左看右看，這個所謂的地“雪人”，無論從什么樣的角度來看都不像是個雪人。它：笨拙的身子，小小的臉，整個搭配起來一點都不相符，我為自己堆的這個雪人感到丟臉。
后來我們又開始改行玩打雪仗，也許她行動比我敏捷，我好幾次都被她襲擊。后來我也開始發威了，她的頭發上，衣領里，甚至她的臉上都清晰的出現許多星星點點的雪花，一會兒時間我們都被對方打得像個“大雪人”。
這個小區，這些花圃，這些擁有雪的地方，到處都充滿著孩子們的歡笑。這場為我們帶來歡笑的雪，這場為我們帶來快樂的雪，我永遠喜歡你！
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