陽(yáng)光作文6篇【精華】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的陽(yáng)光作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陽(yáng)光作文 篇1
在沒(méi)有結(jié)識(shí)她之前，我因?yàn)闆](méi)有朋友而非常孤單，但在結(jié)識(shí)她之后，整天都是歡聲笑語(yǔ)，似有一束溫暖的陽(yáng)光直直的射入我那黑色的心底，照亮我的人生。
我和她是在學(xué)校結(jié)識(shí)的.，那時(shí)一下課，同學(xué)們都瘋跑著出去玩，唯獨(dú)我形單影只地坐在教室看書(shū)。這時(shí)，她突然發(fā)現(xiàn)忘記拿一樣?xùn)|西，回過(guò)頭來(lái)拿，發(fā)現(xiàn)我孤零零地坐在教室里，就笑著把我拉出去。她熱心地把我拉進(jìn)了游戲圈，詳細(xì)地介紹了如何玩這種游戲。她每說(shuō)一句話，我的心里就暖上一分，等她說(shuō)完了，我的心里也暖暖的，就這樣我們成了朋友。每天早上一進(jìn)教室，肯定可以看到兩個(gè)朋友手拉手在講悄悄話或是聊天，那就是我和她。
所謂分久必合，合久必分，我與她的關(guān)系，最終還是破裂了。不論我們多么希望延續(xù)這份友情，但是它仍然從我們身邊飛走了。
那一次，我邀請(qǐng)她去我家玩，她欣然應(yīng)允了。我專門(mén)給她參觀了我收藏的許多有趣的小玩意，這些東西連媽媽也是頭一回看見(jiàn)。她愛(ài)不釋手，摸了又摸，走的時(shí)候有點(diǎn)魂不守舍。
可第二天我回到家去看我的小玩意時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)這些東西連同包裝盒已經(jīng)不翼而飛！這些玩物只有她和媽媽這兩個(gè)外人看過(guò)。但因我對(duì)媽媽的敬重與了解使我很快地否定了媽媽，我心里認(rèn)定是她拿走了。可第二天去質(zhì)問(wèn)她，她當(dāng)即否定了。我很傷心！她原來(lái)這樣不誠(chéng)實(shí)。于是，我與她日漸疏遠(yuǎn)，重新變回了陌生人。
與她絕交后，我的心空蕩蕩的，似乎少了一大塊什么東西，同時(shí)，我的心也一寸寸的暗了下去，最后重歸黑暗，整天渾渾噩噩。
在一年后，偶然見(jiàn)到媽媽把我的小玩物拿了出來(lái)，我這才知道原來(lái)我錯(cuò)怪了她。
于是，我主動(dòng)找上她，向她道歉。她爽朗地笑道：“沒(méi)事，我早就忘了。”就這樣，斷裂很久的友情又重新接上，心里缺失的那一塊也慢慢充實(shí)起來(lái)，我后來(lái)才知道，這就是友情，心里也重新陽(yáng)光。
是友情的陪伴，使我歡笑；是友情的陪伴，使我堅(jiān)持；是友情的陪伴使我能耐心地走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的歲月……
陽(yáng)光作文 篇2
執(zhí)著，夢(mèng)想，陽(yáng)光。
蕭瑟的北風(fēng)中，我被遺棄在一片荒野。青澀的小草，請(qǐng)?jiān)徫覕_了你的甜夢(mèng)。不要再劇烈的抖動(dòng)你的葉，用不屑的眼光看我，我很抱歉。
我是一粒葵花子，既然生命選擇了這里讓我萌芽，即使這里沒(méi)有富足的生長(zhǎng)條件，我也必須生長(zhǎng)。這就是我的使命，我心中滋生的夢(mèng)。
天空是灰色的，我就要努力地尋找出一絲亮色;泥土是干涸的，我就要不懈地等待到一汪清冽;成長(zhǎng)是孤獨(dú)的，我就要執(zhí)著的迎接來(lái)一抹曙光。
天邊的星星，你們離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，但我仍可以看見(jiàn)你們身上的特質(zhì)。我好想快快長(zhǎng)大，有一天，你們也會(huì)看到我的，對(duì)嗎?
終于，我迎接到生命中的第一場(chǎng)雨，甜甜的，好清涼，讓我不知不覺(jué)沉入泥土的懷抱，黑色的空間，讓我有掙脫的沖動(dòng)。
于是，在東風(fēng)中，我顫抖的拱出茬茬細(xì)芽。看到了嗎?這個(gè)世界其實(shí)很美，藍(lán)藍(lán)的天終于和灰色說(shuō)“再見(jiàn)”。白白的是云，青青的草，我快樂(lè)地伸了伸懶腰，可小草依舊冷漠的對(duì)待我，它悶聲悶氣的別過(guò)臉去， 還說(shuō)我很傻。
有暖暖的氣息籠罩在我的身邊，天空變得很亮，好難得還聽(tīng)到了陌生而又清脆的聲音——是那些撲打著翅膀飛過(guò)的小鳥(niǎo)。整片天空，飄著奇異的色彩，我知道，我已經(jīng)喜歡上那種幸福的`色彩，代表生命與活力。我要扎更深的根，去擁抱我的陽(yáng)光，我的色彩。
真?zhèn)�夏天，我很快樂(lè)的生長(zhǎng)著，盡管有時(shí)面臨少水的危機(jī)，但只要咬咬牙也可以挺過(guò)去。天邊的星星，你們看見(jiàn)我了嗎?我已經(jīng)咬著牙盡挺過(guò)艱苦生活。天邊的星星，你們看見(jiàn)我了吧!我已經(jīng)長(zhǎng)大了，盡管看上去風(fēng)塵仆仆，我仍覺(jué)得很幸福。總有一天，我也會(huì)綻開(kāi)自己的色彩，并繼續(xù)堅(jiān)持下去……
天陽(yáng)總是含笑看著我,她的目光融化了我心里所有掩飾的憂傷,成長(zhǎng)其實(shí)會(huì)很痛,可是夢(mèng)想會(huì)將它撫慰;成長(zhǎng)其實(shí)會(huì)猶豫,可是又執(zhí)著能堅(jiān)定信念.陽(yáng)光會(huì)給予每個(gè)人,讓他們可以朝著最亮的地方生長(zhǎng).陽(yáng)光,我的夢(mèng)想,如果失去你,我將在無(wú)止境的黑夜里徘徊……
我做了個(gè)夢(mèng),那里有藍(lán)藍(lán)的天,白白的云,快樂(lè)的小草和隨風(fēng)微笑的向日葵……
陽(yáng)光作文 篇3
昨天看到這樣一句話：面向陽(yáng)光時(shí)，陰影就在你背后。背向陽(yáng)光時(shí)，陰影就在你眼前。世界從未改變，改變的只是我們面對(duì)世界的方向。
我一讀再讀，感覺(jué)極富哲理。所以今天把它分享給朋友，希望每位朋友每天都能面向陽(yáng)光，擁有一份好心情。
讓我們?cè)囅脒@樣一個(gè)場(chǎng)景，如果您從路邊經(jīng)過(guò)，道路兩邊情況迥異，一處鮮花盛開(kāi)，綠草滿地；一處垃圾漫天，其臭無(wú)比。此時(shí)你的心情會(huì)怎樣，就看你的眼睛盯在了哪里？
那么看見(jiàn)鮮花的人心情一定會(huì)跟著花兒的怒放靚麗起來(lái)，在那片翠綠欲滴中感受生命的神奇和美好！留心生活的人也許會(huì)停車(chē)小憩，盡情觀賞花兒的生動(dòng)與艷麗。
看到垃圾的人心情一定會(huì)因?yàn)榕K亂差的環(huán)境一落千丈，為什么？因?yàn)槟愕男嵊X(jué)不夠靈敏，淡淡的花香并沒(méi)有引起你的注意!
一朵花，便是一處風(fēng)景！
一片青草地，美得誘人！因?yàn)檫@里不但有陽(yáng)光的照射，草地上更有陽(yáng)光帶來(lái)的溫度，不溫不火，我只知道，這里很潔凈，所以喜歡坐在這樣的地方，面向陽(yáng)光，一邊賞景，一邊聯(lián)想，聯(lián)想我如果是只鳥(niǎo)，一定會(huì)振翅高飛，掙脫世俗，超越理想，過(guò)一種無(wú)憂無(wú)慮的'世外桃源生活。
因?yàn)闊釔?ài)生活，珍惜生命，所以我喜歡放慢腳步，靜靜地欣賞。從柳枝新綠點(diǎn)點(diǎn)到柳絮漫天飛舞，從柳樹(shù)枝繁葉茂到柳葉枯黃歸根，欣賞它，其實(shí)我是在感受一種生命的過(guò)程，這不更像人生的四季嗎？懵懵懂懂的少年如春，年富力強(qiáng)的青年如夏，事業(yè)輝煌的中年如秋，坦然淡定的老年如冬。每個(gè)季節(jié)都有它獨(dú)特的美麗，人生的每個(gè)季節(jié)，當(dāng)然也有它獨(dú)到的精彩！
一片葉，亦能愉悅心情！
天會(huì)陰，心情不要陰，愿每個(gè)人心中都有一輪太陽(yáng)，讓心面向陽(yáng)光，我們就會(huì)把心中的陰影重重地摔在身后！ 面向陽(yáng)光，陰影就在身后！
陽(yáng)光作文 篇4
在心靈灰暗的時(shí)刻，是友誼讓我感受到了溫暖。
那一天，天陰沉沉的，我的心也陰沉沉的，心靈深處的角落一片灰暗。我決定到籃球場(chǎng)上打打球，散散心。可是，天卻似乎還要下雨了。唉!不管了，去淋淋雨也好。
剛到籃球場(chǎng)，烏云竟然開(kāi)始消散，天空竟然還慢慢地露出了一絲蔚藍(lán)。
我的心舒坦了一些，試投了幾個(gè)球，在籃球與球筐碰撞的嘭嘭聲里，我有了些小興奮，暗暗感慨：要是能有人一起和我打比賽該多好啊!話音在心里還未完，身后傳來(lái)一個(gè)聲音：“你好，我們來(lái)打比賽吧。”
我一轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)了兩個(gè)人，一個(gè)黑臉兒，一個(gè)白臉兒，個(gè)子都很高，想啥啥來(lái)，這多好呀，我滿口答應(yīng)，并與他們握了握手。
一抬眼，一束陽(yáng)光已沖破烏云照進(jìn)了“不起眼”的籃球場(chǎng)，我的緊迫的心終于有了舒展的方式了。比賽開(kāi)始了，為了檢驗(yàn)他們運(yùn)球與投籃的實(shí)力，我故意把球一遍遍傳給他們。只見(jiàn)黑臉兒運(yùn)球如旋風(fēng)掃地，在身體的.左旋右旋中，球在他的手里像沾了膠水一樣，貼著手上下起伏，十分了得。隨后，他抬頭望了一眼籃筐，速度變得如利箭一樣快，一個(gè)猛虎撲食殺入禁區(qū)，又如猴兒一樣竄起，右手一招，球穩(wěn)穩(wěn)地命中籃筐。我情不自禁地為他鼓起了掌，他扭頭謙遜地一笑，說(shuō)：“我只是突破很好，其他的就不怎么樣了。”
看著他滿臉陽(yáng)光的樣子，我的心里似乎也照進(jìn)了陽(yáng)光。我再把球傳給白臉兒，接到我的球，白臉兒掃視周?chē)?jiàn)沒(méi)人防，便毫不猶豫地出手直投籃筐，球劃過(guò)一道完美的弧線，“哐當(dāng)”一聲，一箭穿心。我再次把球傳給了他，他在同樣的位置再進(jìn)，我的內(nèi)心的傲氣被他給激發(fā)了，我不相信他第三個(gè)球還能進(jìn)，我再一次把球傳給了他，他還是穩(wěn)穩(wěn)命中。我佩服極了，夸他：“你的投籃比導(dǎo)彈還準(zhǔn)啊!”他卻輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“我只是投籃還可以。”
我接過(guò)球，開(kāi)心地一勾手，球也穩(wěn)穩(wěn)命中球筐，他們一起為我鼓起了掌，夸我打得真不錯(cuò)。我天性靦腆，摸了摸腦袋回復(fù)他們：“我只是經(jīng)常來(lái)練罷了。”
此時(shí)，天空的烏云已散盡，陽(yáng)光已經(jīng)撒滿了整個(gè)籃球場(chǎng)。打了一陣，我們都累了，一起坐在長(zhǎng)椅上休息，聊天。
三個(gè)人性情相近，球技相仿，我們?cè)搅脑酵稒C(jī)，聊著聊著，不覺(jué)開(kāi)懷大笑起來(lái)。而心靈深處的角落，早已撒滿陽(yáng)光，由灰暗變?yōu)榱藴嘏?/p>
陽(yáng)光作文 篇5
陽(yáng)光穿過(guò)云層，躍入山間，在遠(yuǎn)方耀成一片溫暖，久久不散。
父親望著地平線上的碎金，臉上露出微笑。我知道，他的思緒又回到了那個(gè)我聽(tīng)了許多遍的故事中……
彼時(shí)，父親還是山里那個(gè)成日砍柴放牛的毛頭小子，剛到上學(xué)的年紀(jì)，也懵懂地進(jìn)了山里唯一的小學(xué)堂。說(shuō)是上學(xué)，可教室里常常“雨腳如麻”，課桌椅也是東倒西歪，缺角少腿，孩子們沒(méi)有嶄新的課本，只用從家里帶的廢紙練大字。學(xué)校里曾來(lái)過(guò)幾位老師，但都是“驚鴻一現(xiàn)”，初來(lái)時(shí)的躊躇滿志，沒(méi)幾天就被這惡劣的環(huán)境“勸退”了。父親早已習(xí)慣如此，讀書(shū)也一向是可有可無(wú)。
直到某個(gè)雨聲漸疏的午后，陽(yáng)光冒了角，從破敗的教室屋頂漏了絲絲縷縷下來(lái)，正落在講臺(tái)上那瘦削男子的眉梢眼角。新來(lái)的老師尚沒(méi)有自我介紹，卻先吟了一首詩(shī)：“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。來(lái)年再有新生者，十丈龍孫繞豐池。”全本鬧哄哄的教室漸漸靜了下來(lái)，孩子們撲閃著好奇的大眼睛，不覺(jué)走入了老師為他們推開(kāi)的大門(mén)。
父親說(shuō)，在接下來(lái)的日子里，他們跟著老師讀了詩(shī)詞的浪漫，解了方程的'奧妙，他們走入了老師十余載的求知?dú)q月中，知道山的那邊有浩瀚的海洋，地球的兩極被冰雪覆蓋，而熱帶開(kāi)著不可名狀的冶艷花朵……老師像崖邊的那顆青松，漸漸在這原本荒蕪的山間扎了根。
可父親依然時(shí)不時(shí)擔(dān)心老師終有一天像大雁北歸，留下模糊的影子，與孩子們初燃的夢(mèng)想再次深埋成厚厚的腐殖質(zhì)。
那一天，父親的心提到了嗓子眼。調(diào)皮的同學(xué)與老師嬉戲，無(wú)意間撞翻了他的背包，一抹鮮艷的紅色滑落，恰如熱帶的花朵。孩子們看到紅紙上赫然印著“研究生錄取通知書(shū)”……寂靜不期而至，然后漸次響起的啜泣聲又打破了寂靜。父親牽著老師的衣角，喉間卻哽著，老師拍了拍他的頭，沒(méi)有解釋。
第二天，第三天……那個(gè)身影沒(méi)有搭著山鳶的翅膀離去，他依然站在泥濘的講臺(tái)上，像黃昏中的詩(shī)人。
太陽(yáng)漸漸升起，父親摩挲著泛黃的信封。我知道信封來(lái)自山里，紙箋上只一句話：“我走入大山，那份求學(xué)夢(mèng)已由你們一一幫我實(shí)現(xiàn)。”
有溫暖的光亮從信箋一角穿過(guò)，又一次落入了父親的眼底。
太陽(yáng)終會(huì)落下，也必定會(huì)升起。落下時(shí)，太陽(yáng)的光線并不曾減弱，而在輪轉(zhuǎn)之中，又再一次成就了黎明。
陽(yáng)光作文 篇6
墻角的花，散發(fā)出淡淡的香，露出淺淺的笑，隨著風(fēng)，在陰晴的角落，歡樂(lè)地舞蹈。在陰暗的角落中，它需要陽(yáng)光！
那是一簇海棠，鮮紅的花朵，綻放著自己的光彩。在百花叢中，只有風(fēng)帶走了香氣，傳遞給每一個(gè)人，可又有多少人在意這個(gè)小小生命綻放出的光彩。沒(méi)有陽(yáng)光的照耀，沒(méi)有金色的渲染，沒(méi)有醒目的點(diǎn)綴，如此平凡不被人發(fā)現(xiàn)。
她是一個(gè)平凡的女孩，在班上是后進(jìn)生，每天上課躲避在教室的一角，不言不語(yǔ)，老師也不關(guān)心她。甚至每個(gè)人都忽略了她的存在。有一次，學(xué)校組織活動(dòng)，老師發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍中少了一個(gè)人，可問(wèn)學(xué)生，沒(méi)有一個(gè)人知道她沒(méi)有來(lái)，她就這樣漸漸地被遺失在班級(jí)的角落。她也不愿與外人交往，成績(jī)更一落千丈，她像棵枯萎的樹(shù)苗，需要陽(yáng)光，直到有一天：女孩的頭上多了朵海棠花。
那是節(jié)作文課，老師走到她的面前，聞到一股淡淡的清香，說(shuō)：“好香！”女孩只是淺淺地笑了一下，沒(méi)有太多的表示或喜悅，可老師第二天卻發(fā)現(xiàn)她的辦公桌上多了朵海棠花。一朵海棠，開(kāi)在了桌角，開(kāi)到了心里。那天陽(yáng)光尚好，從窗角的縫隙中透出一米金色的陽(yáng)光照到了女孩的桌上，照進(jìn)女孩的心里，女孩活潑起來(lái)，下課開(kāi)始與同學(xué)交流。陽(yáng)光也十分閃爍，射進(jìn)了女孩的`桌上。女孩的成績(jī)也不再像原來(lái)一樣，而是在班上名列前茅，老師也開(kāi)始關(guān)注起這個(gè)平凡的女孩子。
畢業(yè)后，女孩在后來(lái)的幾年考入了重點(diǎn)大學(xué)。她回到她的母校帶著一束海棠，送給了她的恩師。女孩更像變了個(gè)人。在陽(yáng)光的照耀下，女孩的笑容、海棠的色彩映在了寶藍(lán)的天空上。
墻角的海棠，綻放自己的色彩，在夏日的照耀下，書(shū)寫(xiě)著人世美好。
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