勇氣的作文實(shí)用【9篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的勇氣的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勇氣的作文 篇1
英國作家莎士比亞說：“真正勇敢的人，應(yīng)當(dāng)能夠智慧地忍受最難堪的屈辱，不以身外的榮辱介懷，用息事寧人的態(tài)度避免無謂的橫禍。”
在大家看來，故事中的小烏鴉很愚蠢，但我不這么認(rèn)為，小烏鴉雖沒有老鷹兇猛和有力的翅膀。小烏鴉認(rèn)為自己能和鷹一樣，一遍又一遍地苦練，盡管失敗了，我們認(rèn)為他人是一個勝利者，因?yàn)樗挠職饩褪侵档觅潛P(yáng)的。
今年發(fā)生的地震中，那些幸存的`人，是靠什么活下來的？水？不，是勇氣，是勇氣讓他們?nèi)绱擞赂业孛鎸λ郎瘛Ｊ怯職庾屗麄儎?chuàng)造了一個又一個的生命奇跡；奧運(yùn)會中，女子個人射箭比賽冠軍張娟娟，體操權(quán)的冠軍楊威等奧運(yùn)冠軍，都是因?yàn)橛小拔乙欢〞?zhàn)勝對手”的勇氣，才獲得冠軍的。
記得看過一個故事有家公司的老板招聘雇員，有三個人去應(yīng)聘，老板對第一個應(yīng)聘者說，樓道有個玻璃窗，你用拳頭把它擊碎。應(yīng)聘者執(zhí)行了，幸喜那不是一塊真玻璃，不然他的手就會嚴(yán)重受傷。老板又對第二個應(yīng)聘者說，這里有一桶臟水，你把它潑到清潔工身上去，她此刻正在樓道拐角處那個小屋里休息，你不要說話，推開門潑到她身上就是了。這位應(yīng)聘者提著臟水出去，找到那間小屋，推開門，果見一位女清潔工坐在那里。他也不說話，把臟水潑在她頭上，回頭就走，向老板交差。老板此時告訴他，坐在那里的不過是個蠟像。老板最后對第三個應(yīng)聘者說，大廳里有個胖子，你去狠狠擊他兩拳。這位應(yīng)聘者說：對不起，我沒有理由去擊他，即使有理由，我也不能用擊打的方法。我因此可能不會被您錄用，但我也不執(zhí)行您這樣的命令。第三個人被應(yīng)聘，他被聘用的原因不僅僅因?yàn)樗且粋�理性的人，更重要的是他是一個勇敢的人。
在電視上，我常常看到一些關(guān)于青少年自殺的重大事件，這些年輕的生命為何選擇輕生，離開鮮花初綻的人生舞臺呢？缺乏勇氣，是他們選擇輕生的主要原因。
如果說生活中的困難與挫折是一把鎖，那么勇氣就是打開這把鎖的鑰匙；勇氣就是光明的使者，它能將人從黑暗的泥沼中拉出，幫助我們戰(zhàn)勝困難，開創(chuàng)自己的一片新天地。
勇氣的作文 篇2
勇氣，乃是使人戰(zhàn)勝一切困難的動力。人的一生，總會遇到艱難險阻。你只要憑借勇氣的力量，就一定能戰(zhàn)勝所有的`困難。那么，勇氣是從哪里來的呢？我認(rèn)為可以從笑里表現(xiàn)出來。現(xiàn)在，我就把這種“特別”的笑介紹給大家吧！
記得那是我八歲時發(fā)現(xiàn)的。我在學(xué)習(xí)游泳。由于游得出色，被老師從“初級班”調(diào)到“中級班”。我要到兩米五七深的游泳池里訓(xùn)練。我便心驚膽戰(zhàn)地想：“這次真的是泥菩薩過河——自身難保了。畢竟我才一米五啊！連姚明都踩不到的游泳池要讓我來游！這深不見底的游泳池，我連看都不敢看，還敢游？”這時候，爸爸媽媽走過來對我說：“別人都下去游了，你怎么不下去？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答：“我不敢。”
沒想到他們竟然沒嘲笑我，反而語重心長地說：“兒子啊，不要害怕！你現(xiàn)在是沒有勇氣。只要你充滿勇氣，就沒什么好害怕的了。”說完，便朝我笑了一下。我不知道怎么了，覺得心被震了一下，使我勇敢起來。我毫不猶豫地跳下水。我覺得很奇怪，感覺有一股暖流流入我心房，有一股力量正在指引我向前，有一個聲音在耳邊回響。我竟然輕松地游到了對岸！
說來也奇怪，從那以后，我再也不害怕了，因?yàn)槊看斡斡緯r，即使父母不在，我的耳邊也常回響起他們的聲音，感覺他們就在我身邊。
這件事讓我記憶猶新。直到現(xiàn)在，我終于明白了，這是勇氣，是勇氣是我奮進(jìn)，父母的笑，是給予勇氣的笑！
勇氣的作文 篇3
李京京非常喜歡《萬卡》，他很想?yún)⒓颖砬槔首x。這個表情朗讀是老師上公開課出彩的一個重要環(huán)節(jié)，李京京嗓子沙啞，怎么能讓他朗讀呢？所以盡管李京京勇敢地舉起了那只小手向老師請求，但最終被老師斷然拒絕。京京并未因此而埋怨老師，他心想：沒資格朗讀課文，總有資格聽讀課文呀！京京好心為那些天生百靈鳥金嗓子的同學(xué)糾正朗讀錯誤，卻反被扣上“嫉妒”的帽子，這是因?yàn)槔蠋熃o京京一個無聲而無情的評判：沒有入選的同學(xué)朗讀能力就是低人一等。老師不解，同學(xué)取笑，沒有阻止京京對《萬卡》的喜歡，因?yàn)槿f卡的遭遇和心情引起了京京那么強(qiáng)烈的共鳴，萬卡現(xiàn)在很可憐，京京也很可憐：萬卡十分想念爺爺和奧爾迦，京京也很想念爺爺和妮兒。不能在校內(nèi)宣泄心情，可以在野外放飛情感，就這樣，在校外的小樹林里，京京放聲朗讀《萬卡》。在縱情朗讀中，他感到歡悅和輕松。朗誦像一條河，帶走了這些時日淤積在心里的苦悶、煩惱、焦慮和痛苦，李京京像完成了一件莊重使命，給苦悶的心情一個比較完美的答復(fù)。在聲情并茂的朗誦中，他見到了朝思暮想的爺爺，見到了非常想念的妮兒。 趙小幀被聽課老師的強(qiáng)大陣容嚇住了，誰也沒想到她會在公開課上給老師丟臉——她不敢舉手，表情朗讀這一環(huán)節(jié)在她那里卡殼了。課堂的氣氛尷尬極了。
“我要舉手”，京京的心里吶喊著。老師會不會叫他？同學(xué)會不會嘲笑他？這些他都管不了；他也不是要出風(fēng)頭，只是真情像小鹿兒一樣，要沖出他跳個不停的臟，他要把小萬卡的可憐，要把他對爺爺和妮兒的思念讀出來。經(jīng)過一陣猶豫，李京京的.小手終于鄭重地挺舉起來，像一面飄搖的旗幟。沉寂的課堂終于被李京京的舉手打破了，老師內(nèi)心深處涌動著難以言說的復(fù)雜感受：李京京行嗎？不行，誰又敢承前啟后呢？老師無奈地選擇了李京京。我無法想象李京京激動的心情怎樣像一輪紅日噴薄而出！
沒有時間去偷窺程老師的微妙表情，京京滿含深情地讀了起來。這時候，我內(nèi)心深處受到了震撼，不知何時，我的眼里已噙滿了淚花，不是因?yàn)橥楹蛻z憫，而是對京京充滿了敬佩。這種無視人世種種不平、不計較種種復(fù)雜的人際關(guān)系的真純性情，這種對萬卡的真摯同情、對爺爺和妮兒真摯懷念的感情力量是多么強(qiáng)大啊！這種性情讓他從不放棄要朗讀《萬卡》的追求；這種力量足以使他產(chǎn)生無比強(qiáng)大的勇氣。而最終，因?yàn)榫┚┑睦首x充滿感情，他沙啞的嗓音完全被忽略，他的朗讀打動了所有在場的人，而他自己，更是再次為萬卡的命運(yùn)流下了眼淚。老師又請已經(jīng)坐下的京京朗讀完剩下的全部課文，可以說，京京的朗讀獲得了極大的成功。 我從來沒有舉手發(fā)言的勇氣和習(xí)慣，原因就在于自己私心雜念太多，回答好了怕被別人說愛出風(fēng)頭，回答不好又怕被人笑話。比起京京的純真與淳樸，我真的感到很慚隗。
勇氣的作文 篇4
小時候，我就幻想著有一天自己背著行囊，踏上出海冒險的航程，尋找屬于我自己的夢！
可是那時的我無法估計有多大的危險需要我面對，也許他——魯濱遜也想不到有什么樣的考驗(yàn)在等著他呢！一次又一次的探險，使魯濱遜一步一步走出自己的圈子，走向世界，走向成熟。和他相比，我們太像溫室里的花朵，被家人寵著，一點(diǎn)兒也經(jīng)不起風(fēng)雨。有句話說得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹！”我們應(yīng)該放開那只抓住父母衣角的手，獨(dú)自去闖，只有這樣，才能體會到雨后彩虹的美麗。我想，魯濱遜首先展現(xiàn)給我們的是勇氣，他不甘于像父親那樣平庸地過一輩子，他一心向往著充滿冒險和挑戰(zhàn)的海外生活，于是私自離家出海航行，但每一次都?xì)v盡艱險。甚至有一次全體船員只有魯濱遜一人幸存下來，但他卻被拋到了一座荒無人煙的小島上，度過了28年的孤獨(dú)時光。喜歡魯濱遜，正因?yàn)樗砩系倪@一種勇氣！
面對困難，他從來不會逃避，畏縮，而是勇敢地面對，面對著這個荒島，面對野人的威脅，他從來都是抱著“勇者不懼”的心理。這也正是真正的“強(qiáng)者之音”。魯濱遜的勇氣，是他的特性，也是他的目標(biāo)。在荒島生存的28年中，他在尋找，尋找更多的勇氣。除了勇氣之外，作者丹尼爾．笛福向我們展示魯濱遜的“智慧”：他孤身一人在荒島上生存，克服了許多常難以想象的困難，以驚人的毅力活了下來。沒有房子，他自己搭建；沒有食物，他嘗試著打獵、種谷子、馴養(yǎng)山羊、曬野葡萄干；他還自己摸索著做桌椅、做陶器，用圍巾篩面做面包……
魯濱遜，總會用自己的智慧，將一切問題解決！“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍”這是丹尼爾笛福在書中寫到的'一句話。魯濱遜就是一個這樣的人，他不會害怕危險，也不會向命運(yùn)屈服，他用自己頑強(qiáng)的毅力和聰明的頭腦去改變著命運(yùn)。魯濱遜的這種精神深深地打動了我。我最喜歡他說過的一句話：“我一定要讓受欺辱的黑人對自己有信心。”是啊，誰也不能因?yàn)槭。院缶统蔀榛倚牡呐`。我不是一個像魯濱遜一樣的人，我沒有他那種迎難而上的精神。媽媽在暑假中為我報了奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班，可我沒想到老師講的題目對我來說太難了，聽都聽不懂，上了幾堂課后，老師為我們進(jìn)行了一次測驗(yàn)，我居然排名倒數(shù)第三。作為一個學(xué)校里成績優(yōu)異的學(xué)后我當(dāng)時真是無地自容。從那次以后，我就再也不想去上課了。經(jīng)過媽媽苦口婆心地勸解，才說動了我。自從讀了這本書，我才明白媽媽當(dāng)時的做法是正確的。一個人如果遇到一點(diǎn)小困難就退縮，那樣能干成什么大事呀！我今后一定會像魯濱遜一樣，做一個不害怕困難，不向命運(yùn)屈服的人。
征服你自己，你就會征服一切！對于一顆能夠駑馭勇氣與智慧的心靈來說，永遠(yuǎn)不會有失敗。
勇氣的作文 篇5
我家隔壁住著一位老奶奶。滿頭銀發(fā)，腰有些彎，背有些駝，但精神很好，買菜燒飯，收拾房間，生活安排得井井有條。平時見到她總是樂呵呵的樣子，讓人覺得十分親切。
去年冬天，她摔了一跤，中風(fēng)了，左邊身體動彈不了。這一突如其來的打擊，使她一下蒼老了許多，也失去了往日的笑容，陷入了痛苦之中。可她到底是個熱愛生命，樂觀的人。“陰云”在臉上“逗留”了幾個月后，她開始了積極的`康復(fù)治療。
早晨，我去上學(xué)習(xí)時，總能在一樓的空地上看到她拄著拐杖，像孩子學(xué)習(xí)走路一樣慢慢挪。一步，兩步……雖然每邁一步都很艱難，但她堅(jiān)持著，完成每天走五十步的目標(biāo)。“奶奶好”“好，好，去上學(xué)啦！”“奶奶，您怎么一臉的汗啊？練得太累就別練了。”“沒事的，我今天多走了幾步。你看，我的手腳現(xiàn)在靈活多了。”說著奶奶還輕輕地踢了一下腿。“您可真了不起！”我佩服地說。“活著真好，只要活著，我就不能絕望。”
聽著奶奶自信的話，望著奶奶不服輸?shù)哪槪颐靼琢耍涸趯W(xué)習(xí)生活中遇到困難和挫折時，應(yīng)該頑強(qiáng)堅(jiān)定，樂觀自信，這才是生命的勇氣。
勇氣的作文 篇6
如同大多數(shù)人一樣，我的媽媽是個不起眼的平凡人。她普通，整天忙碌著，如同那路邊的野花，毫不起眼。
那一個夜晚，我晚自習(xí)結(jié)束，上車回家，夜空被霓虹燈照得亮了些。車上，媽媽正與我和爸爸扯著家常，我正聽得津津有味，她卻突然話鋒一轉(zhuǎn)，問我道：“你還記得那條黃狗嗎？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，那是一條流浪狗，過年的時候被我的小表妹給“領(lǐng)養(yǎng)”了過來。表妹回南京后，媽媽便一手包下了它的“衣食住行”。“它怎么啦！”我問道。
媽媽努了努嘴，“還不是村上的人嫌棄它是一條流浪狗，怕它咬人，讓我把它拿到別的地方扔掉。”“那怎么辦？”我問道。“為什么要扔，那條小狗雖然長得難看點(diǎn)，但是身上干干凈凈，不會有傳染病的。再怎么說，那也是一個生命。”媽媽說到。
正在開車的爸爸突然評論道：“你這件事做得不太對，萬一它咬了人，別人會找我們的。”“怎么——就不對了？”媽媽問。車中一陣安靜。半響，媽媽嘆了口氣，說道：“我為什么不能喂這條狗？那條流浪狗沒人要，沒人喂，而且天氣這么冷，它會凍死的。我覺得這件事情我沒有做錯，我不會因?yàn)閯e人不讓我做，我就不做。孟子不是說“自返而不縮，雖千萬人，吾往矣”嗎。這件事我覺得我做得很對，我，就一定會做下去。”她語氣堅(jiān)定、一字一句地說，言語間流露出少有的英氣。
我突然被震撼到了，這真的`只是執(zhí)著嗎？不，至少我認(rèn)為，這更多的，是一份勇氣。
任何事物，哪怕普通的再普通，只要冠上“勇氣”之名號，便不再平凡。哪怕只是朵小小的野花，也能絢爛如牡丹。
我的媽媽，只是一個普普通通、平平凡凡的人，可她依舊有著她自己的勇敢。
于是，她便不再平凡。
勇氣的作文 篇7
為什么我害怕一切東西，為什么我現(xiàn)在不怕了？想著想著，眼前忽然構(gòu)成了一幅動畫。那是以前的我在汗流浹背的踢足球，為什么會這樣呢？讓時光倒退回去，時光在我眼里如梭的荏苒著，又如梭的回退。
以前的我正在旁邊目不轉(zhuǎn)睛的.看他們火熱朝天的踢著足球，球一會兒往左，一會兒往右，一會兒往前，一會兒往后。球在哪，我的眼神就在哪。正當(dāng)他們踢得高興時，我的好朋友波的把球傳給我。我還沒弄清楚是怎么回事，就聽見波的在那邊大喊：“快射門啊！”聽到這句話，我就以迅雷不及掩耳之勢，迅速的一腳踹門。結(jié)果怎么樣？大家都緊張的看著這個球，不能吭聲。結(jié)果，球不爭氣的從桿子右邊彈開了。之后，我就努力的想進(jìn)那顆球，進(jìn)球的決心使我戰(zhàn)勝了害怕。我踢了許多個球，又是一個也沒進(jìn)。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時候，我就隨便用腳踹球，結(jié)果呢？“球進(jìn)了！”隨著這句話，綠茵場上立刻又活躍了起來。我們歡呼著，雀躍著，好像在慶祝節(jié)日似的。
從那時起，我對生活重新燃起了熱情。多關(guān)注他人，多快樂自己。
早上，這個夢結(jié)束了，我知道，我的日記里又多了一則故事。“他”會寫道：我那天不僅收獲了勇氣，還收獲了成功、自信、快樂、友誼---
勇氣的作文 篇8
暑假有幸拜讀了《我的教學(xué)勇氣》一書，真是受益匪淺，雖然當(dāng)初懷著對音樂的熱愛，對教育的向往才選擇這個行業(yè)，工作九年來，已經(jīng)被磨練的沒有了當(dāng)初的激情，讀過此書，自重拾對教育的敬畏、再次點(diǎn)燃教學(xué)的激情。
書中關(guān)于傾聽，更給我指明了教學(xué)中“聽”的方向。傾聽似乎算不上送給他人的一件禮物，但至少可看作改變的一個起點(diǎn)——事實(shí)上，又何止是起點(diǎn)。
自己的訴說有人傾聽是每個人內(nèi)心深處最強(qiáng)烈的渴望，有人傾聽可以滿足自己那種被期盼被人認(rèn)可、理解、賞識、敬重的心愿。因此，傾聽，專注的傾聽，是引發(fā)個人變化和社會變革的動力。
只要我們心甘情愿地去傾聽，就能治愈人世間的許多創(chuàng)傷。想一想，倘若黑人和白人，亞裔美國人和拉丁美國人能謙恭地相互傾聽，會出現(xiàn)什么樣的景象；想一想，男與女、老與幼、僧與俗、富于貧之間彼此能相互傾聽，又會帶來什么樣的場面。可是，我們中間有太多的人早已不去傾聽，在他們度過的歲月中只顧張口提出自己的主張，而不愿側(cè)耳傾聽對方的意見。
我們害怕聽到我們不想聽到的話語，害怕聽到促使我們反思自己，從而改變自己感情、思想、行為的話語，害怕聽到促使我們反思自己自己，從而改變自己感情、思想、行為的話語。如果我們只說不聽，就能給自己劃定一處安于現(xiàn)狀的小天地，也不必面對小天地之外那些眾說紛紜的復(fù)雜問題。事無巨細(xì)都去傾聽，最終的結(jié)果可能是問道于盲，令我們頭腦糊涂，手足無措，因此我們寧愿與顯而易見的謬誤結(jié)伴，而不愿與難窺堂奧的真理為伍。
我們不必忙著編造冠冕堂皇的空洞口號，而應(yīng)去認(rèn)真探究錯綜復(fù)雜的真實(shí)思想和真實(shí)生活。
只要我們對世界的紛亂不再心村畏懼，就能從傾聽中知曉世界的真理。最要緊的.是先從傾聽自己開始。
我們之所以聽不到世界試圖告知我們的真理，是因?yàn)槲覀內(nèi)ゲ粌A聽居于自己心中的“教師”。內(nèi)心某處其實(shí)明白什么是世界的真理，可我們卻有意把真理嚴(yán)密地藏掖在心中的暗角，這樣我們就可以佯裝不知真理，從而也不必與真理打交道。
倘若我們更多的人都來凝神傾聽自己心中明察秋毫的“教師”，那么就能分清何為錯綜復(fù)雜的真理，何為避難就易的謬誤。
傾聽自己或許有一定的風(fēng)險，比如，可能造成難以釋懷的內(nèi)心沖突，甚至帶來迫不得已的個性突變，但傾聽內(nèi)心是我們與世界現(xiàn)實(shí)重新建立聯(lián)系的最可靠途徑。只有當(dāng)我們是從“心內(nèi)”接聽關(guān)于世界的新聞時，才更有可能相信從“心外”聽到的消息。
學(xué)會傾聽對我們個人而言頗為不易，因?yàn)槊獠涣藭牭绞谷藶殡y的話語。但教師在教育改革中面臨的重大挑戰(zhàn)之一，就是不僅要把自己看做服務(wù)青少年的工作者，還要看做服務(wù)學(xué)校和社會的領(lǐng)導(dǎo)者，我們要學(xué)會傾聽！
勇氣的作文 篇9
兩輛錯過的出租車
一位開出租車的小伙子，深愛著一位開出租車的姑娘。可是，他卻一直鼓不起勇氣去表白。
后來，開出租車的姑娘嫁給了別人，開出租車的小伙子失望之下，娶了另外一位他根本就不愛的.姑娘，做了終身伴侶。
若干年后，當(dāng)年的小伙子與當(dāng)年的姑娘各自駕駛著出租車，在一停車坪上不期而遇。小伙子對姑娘講起了他年輕時對姑娘的愛慕，并十分肯定地說姑娘根本就不會愛自己，因?yàn)樵谒磥恚媚飶膩砭蜎]有注意過自己。
可是，姑娘卻說：“你又沒有表白過，你怎么知道我不愛你呢？”
小伙子吃了一驚：“你是說，你也曾經(jīng)愛過我？”姑娘一笑答道：“雖然我當(dāng)時并沒有愛上你，但是，我對你很有好感，感情可以慢慢發(fā)展嘛。”然而，這一切都太晚了，兩輛出租車分道揚(yáng)鑣了。
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