實用的閱讀的作文(必備)
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的閱讀的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
閱讀的作文 篇1
一棵樹，一張石凳，一杯奶茶，一本書，一個人，靜度閑暇。
最初我是并不喜歡閱讀的，總是笑著鬧著，奔過撒滿陽光的田野、充滿歡笑的操場和繁華熱鬧的街市。
后來逐漸喜歡上了童話，夢游在愛麗絲的仙境，玩耍在白雪公主和七個小矮人的小屋，幻想著得到一張睡美人的床。
再大點便喜歡看微型的雜志，小說，看一個個唯美的故事，感受著一次次的悲歡離合。
盡管現在我所能擁有的閑暇時間并不多，但我依舊熱愛閱讀，并盡我所能的去閱讀。
于是，每個周末，節假日，或是生機盎然的清晨，或是暖暖的正午，又或是清靜的黃昏，都習慣性地一棵樹，一張石凳，一杯奶茶，一本書，一個人。任微風輕輕的拂過發絲，在書頁間調皮的.舞蹈，任風來也隨風去。
捧著奶茶，手心能感受到它暖暖的溫度，抿上一小口，它的香甜在味蕾中回蕩。偶有細碎的陽光，透過葉隙，灑在心上，恬靜的，唯美的，編織著一個個美麗的夢。就是這優美的舞蹈，暖暖的奶茶，斑駁的樹影，跳躍的陽光，還有那幽幽芳草，讓我似乎留住了這絢爛的青春年華。
也許，不同的人對于閱讀的滋味，各有感受，有人說：“書是一把鑰匙，它開啟了智慧的大門，令我們遨游在知識的海洋”或許是吧，一本書，總能把我們引進一個新的世界，而我也能從中汲取更多的知識。但這并不是我最初閱讀的理由，最初我沒有太多復雜的想法，只是單純的，因為喜歡。喜歡那閱讀所帶給我的，好像整個世界都安靜了的，卻偏偏溫暖恬靜的滋味，這滋味引發我無限遐思，伴我走過花樣年華。
一棵樹，一張石凳，一杯奶茶，一本書，享受著閱讀中的滋味……
閱讀的作文 篇2
我突然發現，我找到閱讀的意義了！
閱讀的意義是什么？不同職業身份的人會有不同的回答，而且往往這樣的回答也不是你一時半會兒就能接受的。為什么這么說呢？因為我，也是最近才從心底認同閱讀的一個意義:一個人不可能經歷所有的事情，而閱讀能夠帶著你去經歷。
這段時間閱讀的內容有些龐雜和“膚淺”，比如童書、比如方方的日記，比如刪不盡的熱文，還有史鐵生先生的《務虛筆記》。聯想起自己所經歷的一些事情，不免有些憤懣。
同學提示我，你還應該看看那些奮戰在一線的普通人的英雄事跡。讀起來自一線的日記，看著他們疲憊的身影，“媽媽不是超人，媽媽只是一個挺身而出的普通人。”我熱淚盈眶。雖然記不下那么多的挺身而出的“普通人”的名字。我知道，我能安心宅家，全靠這些人的奮不顧身，我非常感激，而且也沒有理由去忘記。“中國人總是被那些勇敢的中國人保護得很好。”基辛格說。是的，那些白衣天使，那些基層社區工作人員，他們的每一滴汗珠都寫滿了辛苦、疲憊。他們不是鐵打的，他們也和我們一樣是血肉之軀，他們也有家庭，甚至還有一些工作人員的家庭遭遇著重大的變故。
可是，作為我，沒有去經歷，不可能有機會去經歷，也可以說是沒有勇氣去經歷。人性的`貪生怕死在這一刻，在我的身上袒露無疑。哪怕我不愿意承認。而這樣的一種認識，恰恰是閱讀帶給我的。
每個人的視角是有限的，每個人行走的路線也是有限的。閱讀是彌補這兩個缺陷的絕佳方式。看到方方的文字;看到最先引起警覺的一線醫生的遭遇，我深深悲痛，我曾以為我所經歷過的那件事便是痛苦的了，我不能釋然。看到這些后，我依然沒有釋然，只是我知道了還有人遭受著的痛苦比我大一百倍、一千倍。而他們，依然在崗位堅守，依然選擇相信未來。
葉圣陶先生有一篇童話《快樂的人》。初看，你會覺得荒唐可笑。快樂的人周圍蒙著一層保護膜，任何事情在他看來都是快樂的，都是值得歌頌的。他樂呵呵地聽任騙子把他的錢騙去進行各種勾當。后來，快樂的人死了，原因不明。有人說，是因為那層保護膜被撕破了。這就是閱讀的意義，初次見，他或許只在文字里，再次見到，他已然已經在生活中。
閱讀讓人跨越自身的局限，從而看到更廣闊的世界。真善美，假惡丑從來都是存在的。史鐵生先生說:“只有一個人的地方才沒有好和壞之分。”有真善美、假惡丑存在的世界，才是真實的可觸摸的世界。閱讀讓你看到，閱讀帶你辨別，閱讀給予你追求真善美的愿望和力量。盡管這個世界有諸多的不完美，但我依然深深愛著。這就是閱讀的意義。
閱讀的作文 篇3
這是一個真實的故事。
在我初二的時候，成績如同滑滑梯一般急速下滑。媽媽每天苦口婆心地勸，可我當時也不知是怎么了，完全聽不進去。
再又一次慘烈的考試后，媽媽終于壓抑不住她心中的怒火，先劈頭蓋臉地潑過來一堆責罵。她總是拿我和鄰居家的孩子比，她可是第一呢。我心里賭氣地想著。她或許不知道我有多討厭被比較！
經過一系列激烈地對抗，媽媽還是指著我的鼻子教訓我：“你不努力學習，把心思都放在什么地方了？你怎么不能學學某某，考個第一回來呢？”
“夠了！你不要總是比來比去，我就這樣了！誰學習好你讓誰做你的孩子吧！”
我剛說完，我媽一棒子打在我肩膀，這是她第一次打我，我咬著牙，我發瘋似的沖出家門，還聽到媽媽的高喊：“敢走，你就別再回來！”
走在街邊，初秋的夜晚涼颼颼的，我將拉鏈拉到了頭，卻還是冷得不行，我哪有可以去的地方呢？飄出的眼淚經過風干變成勇氣，閑逛了半天，媽媽也不來找我。好！我絕對不會回去的！
轉了一大圈，我又走回我家樓下，已經十一點多了，總不能在街上晃一夜吧，心一橫，我回家！挨打就挨打吧！
媽媽靠在沙發上，眼睛直勾勾的，看得出來她哭過。見我回來，她沖上前來，一把抱住我。就這樣化解了，一切盡在不言中。
母親像一根琴弦，輕輕一撥就能牽動我的'心，她一直在默默守護著我的成長。
我想，以后我來做她吧，難過的時候我去哄她，畢竟，為愛認輸，她做了那么多年！
后記：在“母女戰爭”中，從來沒有贏家！
閱讀的作文 篇4
如果閱讀有顏色，那定是極其絢爛的。閱讀各異的書籍與文章，顏色也定是各煥光彩的。
史書是赤色的。歷史記錄著過去的一分一秒；記錄著某個王國的興盛，也同樣記錄著某個國家的血恥；記錄著某個國家生機勃勃地誕生，也記錄著某個國家從此在地圖上沒了痕跡。赤色的鮮血，標志著在生存與滅亡之間徘徊的累累血痕。
教科書是橙色的。課本是每個人的童年記憶，童年不僅有無所不能的機器貓，色彩繽紛的棒棒糖，教科書也在孩童的心田里種下了一顆種子。橙色的日出躍出山頭，給幼小的種子施以溫度與陽光，奠定了一生的基礎。
古文、詩歌是黃色的。唐詩、宋詞、古文在每個人心中都是一片古色古香的圣地。多少深情寄托在這潺潺流淌至今的文化河流中，滋潤著內心干涸的角落，使人堅韌而又溫柔，照亮了前方的漫漫長路。
軟文是綠色的。手機中的公眾號比如“十點讀書”、“有書”成為了現代人在繁忙生活中的一方凈土，向人們展現著文字的生意盎然，帶人從嘈雜的環境中逃離，得到靜的美好，令人在一天的結束時收到它寄來的放松與鼓勵。文字便如綠色一般照料著我們的眼睛。
散文是青色的：恰似破碎的青花瓷，劃破了暗夜中的孤單，也似鳥兒的歸屬——青天，給了鳥兒自由與暢快，也讓它們鍛煉了飛行技巧。
論文是藍色的.。嚴謹的語言，似乎把我們壓得呼吸不暢，可在我們百般不愿去讀這樣“無聊”的文章時，大概我們都忘記了它所涵蓋的知識。將這樣一篇知識飽滿的文章讀懂，更是可以充實我們的大腦，在考試時想到一個又一個的好點子。
小說是紫色的。小說的魅力無處不在，我們向往那樣傳奇的一生，也羨慕小說家的想象力與才華。
閱讀是彩虹的顏色，是通往內心世界的彩虹橋，為閱讀著色，使它更加絢麗奪目，這也許就是作家一輩子的任務……
閱讀的作文 篇5
我喜歡閱讀，閱讀帶給我無限的快樂和收獲。它為我打開知識的大門，讓我在知識的海洋里暢游。我讀過的書籍許多，它們給予我不同的啟迪。如：《英雄人物的故事》告訴我英雄人物一生的經歷，他們的英雄事跡讓我敬佩不已。
《成長》這本書的故事激勵著我成長，我在困難到來時，知道逃避是沒有用的，迎著困難勇往直前，才是明智的選擇。
《親情故事》這本書讓我深深感受到：父母對孩子的愛是無私的，是不求回報的，是世界最偉大最圣潔的愛。我在生活中要尊敬父母，長大后回報父母。
《感恩老師的100個故事》這本書，讓我體會到老師的辛勤與無私的愛。老師處處關愛著我們，老師是太陽，無私地普照著大地。老師把我們培育成才，我們對老師最好的報答，就是學會感恩。
自從我讀了世界經典小說《魯濱遜漂流記》這本書后，才對自理能力有了新的認識。一個人如果沒有自理能力，就沒有生存能力。我的自理能力很差，屋子很少收拾，桌子上的書本堆的像小山似的，地上全是紙，地板臟了也不擦，很少做家務……我決心要做魯濱遜那樣能克服一切困難的'了不起的人物，現在就得開始學習自理。
閱讀對我的人生與學習影響非常大，它使我懂得做人的道理，培養起堅強的毅力。閱讀讓我擁有廣闊的思維空間，我發現自己充滿了豐富的想象力，寫作水平不斷提高。我在閱讀中收獲，我還會不斷地閱讀，因為這是讓我感到最快樂的事！
閱讀的作文 篇6
書中自有黃金屋，我爸爸的爸爸說過；書中自有顏如玉，我媽媽的媽媽也說過；書中自有快樂在，我，不止一次的說過。
我讀書，我讀小說。品味作者筆墨，分析故事情節，感悟人生哲理。無論作者的筆調如何，我只享受其中韻味；無論作者的情感如何，我都跟隨其一同度過。憂傷亦或興奮，我只體會字里行間文字的跳動，享受聽故事的快樂。
我讀書，我讀散文。作者筆尖輕輕劃過，帶我領略山川壯美風景如畫。我走近小石譚，舔嘗水的甘甜；我游覽岳陽樓，體會遷客騷人以物喜以己悲的情懷；我登上泰山，感受一覽眾山小的巍峨……我觀雪景，賞春色，聽雨聲，撫秋風，一切的一切映入腦海，我快樂地走偏千山萬水，走過春夏秋冬。
我讀書，我讀詩歌。從白居易的《白氏長慶集》到泰戈爾的《飛鳥集》、《新月集》，從杜甫的憂國憂民到李白的豪情壯志；和稼軒一起在稻花香里聆聽蛙叫，同王安石一起登上飛來峰不畏浮云；幫陶淵明在清晨理過荒穢，陪溫庭筠一道望過江樓……詩人的快樂浸透在筆墨中，我的快樂流淌在詩文里。
我從盡管枯燥但卻深奧的`生物探秘中驚嘆克隆技術的神奇，我從盡管久遠但卻清晰的歷史長河中縱觀中華文明的傳承和變遷，我感慨科學技術的迅猛發展，我展望太空宇宙的探索發現……
我讀書，我喜歡讀書。因為書中有已知的故事，還有未知的世界。讀書，不僅讓我學習知識，更加讓我收獲快樂，一種無法比擬、不可替代的快樂。
我讀書，我快樂地徜徉在書海里……
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