游戲作文300字匯總（5篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的游戲作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
游戲作文300字 篇1
我記得印象最深的一件小事，就是玩貓捉老鼠的.游戲。
一天下午，我和汪婉玉、唐云杰和林月雯等人開始了。唐云杰當貓。一開始，老鼠們總是想方設法偷糧食，可是貓在那兒，怎么辦呢？一只“老鼠”來引貓，其他“老鼠”去偷糧食。我慢慢地接近糧食，可是貓向我撲來，我趕緊跑了，好危險呀！我再一次接近糧食，貓沒有發現，耶！我偷到糧食了！
我這一只"貪吃"的小老鼠又"餓了"。唉，再去偷一點糧食吧。可是看見“貓”瞪著眼睛望著我們，我害怕了。再加上一只老鼠被當成了貓的“俘虜”，我更不敢靠近糧食了！接著，我又一次悄悄地靠近糧食，這時，貓看見了，向我跑過來，我被嚇出了一身冷汗。趕緊逃啊！這時，又有一只老鼠來偷糧食，貓去抓了。我就像一陣風一樣，跑去偷了糧食，還沒等貓來抓，就跑回了老鼠的家。
最后，一個個老鼠都被貓抓去了，只留下幾個老鼠。這時，上課鈴響了，我們依依不舍的進了教室。
這個游戲真有趣呀！
游戲作文300字 篇2
看！同學中有的擺了一個小兔子的姿勢，有的擺了一個睡覺的姿勢。這些可笑的動作是在干嘛呢？原來是在玩一個“木頭人”游戲，想知道一些同學的“戰術”嗎？就跟我一起來吧！
今天作文課上，我們一起感受了當“木頭人”的滋味。木頭人嘛，就是不能說，不能動，不能笑，不能跳。我們平時自由慣了，真是一個動作持續很長時間，還真不輕松啊。開始演木頭人了，有的.同學擺出酷酷的造型，有的同學擺出優雅的舞蹈造型，有的同學擺出可愛的貓咪造型，實在是太有才了。
然后我們就開始逗“木頭人”這個環節，這也是我最喜歡的。兩個木頭人上了戰場，然后逗這兩個木頭人的兩個同學也做好了準備。戰爭開始了，兩個木頭人站著一動不動。陳玲瑤在韓思嘉的面前揮了揮手，韓思嘉還是忍不住笑了起來。另外一個男同學被陳浩逗得不知如何是好，因為陳浩在旁邊又唱又跳，最后陳浩講了一個笑話，那個男同學終于笑了。
今天真是開心的一天呀，我喜歡這樣的作文課！
游戲作文300字 篇3
一走進教室，就看見老師拿著三個水杯。說里面放著不同的液體。難道這是一節游戲課?
游戲開始了，老師分別請上了三位同學，分別給三位同學一人一杯。第一個同學喝一口，臉擠成了苦瓜臉，第二個同學喝了一口并沒有做表情，真讓人琢磨不透，她喝的到底是什么？同學們有的說是白開水，有的同學說是糖，有的同學說是醋……同學們議論紛紛。接著第三位同學喝了一口，他的五官都擠成了一個“囧”字，極不情愿地把口中的液體給咽下去，接著他又喝了一口，眉頭都皺成“川”字，成了苦瓜臉了。他用手不停向嘴里扇風，似乎要把嘴里的味道徹底去除，難道他喝的是的100%純正的醋？
同學們又開始猜測，有的說第一個同學是喝的醋，第二個同學喝的是鹽，第三個同學喝的是糖水，有的.同學說第一個喝的是糖、第二個喝的是鹽、第三個喝的是醋……于是老師讓三個同學分別公布答案：第一位喝的是糖，第二位喝的是醋，第三位喝的是鹽。同學們聽后恍然大悟，這三同學個個都是“表情帝”啊！
和水做游戲，讓我懂得了：在日常生活中，千萬不能被他人的外表所迷惑，而是“走進”他們的心里，去“探索”真正的答案。
游戲作文300字 篇4
星期三的下午，呼吸作文的老師帶領我們大家玩了一個游戲叫搶水果大戰。
老師先到倉庫拿了些水果玩具過來，接著同學們認真地聽老師講游戲規則，老師清晰地說：我們要分為兩組，每組派一個代表來參加比賽搶水果，三局兩勝。
第一局，我們派的.代表緊張地凝視著對方隊員，他好像在想：我一定要贏了這一局。隨著老師地聲音：三、二、一，開始。對方成員比我們快了幾秒，所以第一局，對方勝利了。我們啦啦隊安慰道：沒事，還有機會。
第二局就要開始了，因為我們隊上一局輸了，所以我們隊的好勝心更加強了。我們啦啦隊喊道：加油，加油這次我們隊員眼疾手快，一下子搶到了水果，我們歡呼雀躍起來。
到了第三局，既激動，又緊張。老師把水果小心翼翼地放在了中間，說道：三、二、一，開始。我們隊員呆了一下，對方看到我們隊員這樣的狀態，以迅雷不及掩耳之勢搶到了水果。他們開心地抱成了一團，可我們的頭頂上就像有一朵朵的烏云，老師見狀說：沒事，你們已經很棒了。我們雖然表面不開心，心里卻是祝賀他們的。
這個游戲可真好玩，這次也讓我明白了一個道理：友誼第一，比賽第二。
游戲作文300字 篇5
有一次上體育課的時候，老師和我們玩了一個游戲———數數字。老師說，凡是7的倍數或者帶有7的數字要拍手跳過，出錯的同學要罰跑一圈。
游戲開始了。輪到第7個同學時，該同學果斷地拍了一下手。輪到第14個同學時，該同學喊了“14”，出錯了，于是垂頭喪氣地走向跑道。“15”、“16”、“啪！”這個同學沒有絲毫猶豫就拍了手。“41”、“42”、“43”……等等，42不是7的倍數么？這個同學的失誤讓我更加緊張了，要是我出錯了怎么辦？同學們要是嘲笑我怎么辦？輪到我的`時候，我喊了“45”，幸好沒出錯，我頓時松了一口氣。后來，數到69的時候，接下去的同學順口報出了“70”、“71”、“72”……錯得一發不可收拾。“啪！”終于迎來了一個清醒的同學。后面的同學也猛然反應過來，老師則讓剛才出錯的幾個同學罰跑去了。
下課了，游戲也隨之結束。這游戲真有趣啊！
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