愛國的作文

愛國的作文必備[6篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的愛國的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

愛國的作文 篇1

　　我問同學們一個問題：你真的熱愛自己的祖國嗎？同學們一定會說“這有什么值的大驚小怪的？”是的，大家在思想上都是愛國的，但是，你想過沒有：作為一名處在知識經濟時代到來的和平歲月里的學生，你們的愛國思想將通過怎樣的愛國行動表現出來呢？

　　愛國主義不應該是一個空洞的口號，而應該具有實實在在的內容。因為國家不只是一個抽象的概念，更是一個看的見摸的著的實體。中華人民共和國包含著960萬平方公里的領土和領海，包含著不計其數的城市和鄉村，包含著無數的.學校和商店。祖國是什么？祖國就是你腳下的每一寸土地，就是你頭頂的每一片天空。所以，熱愛祖國不知識浴血疆場，抗敵欲辱；不只是賽場奪冠，摘取金牌；不只是鉆研科技，攻破尖端；不只是出口創匯，發展經濟。熱愛祖國首先要熱愛你身邊的每一個人，熱愛你的生活環境。

　　我從雜志刊物上看到過一名著名的臺灣教授的演講稿。這位教授對愛國思想作了生動而形象的解釋。他說：作為一名學生，努力學習是愛國；遵守紀律是愛國；行為文明是愛國；談吐高雅是愛國；一名學生的愛國主義應表現為關掉無人使用的水龍頭，不讓自來水白白流淌；應表現為不隨地吐痰；應表現為不在墻上亂涂亂畫。他舉了這樣一個例子：日本廣島召開的萬人大會散會之后，諾大的會場上竟沒有一片字紙、一處痰痕、一瓣瓜子皮，他不由驚呼：可怕的大和民族！可見，日本的強盛并不是沒有來由的，根源就在于他們全體公民的高素質，日本公民的愛國主義就表現在日常生活中一件件細小的事情上。

　　學校是育人的圣地，培養德、志、體全面發展，行為規范、談吐高雅的優秀人才，這不僅要求同學們努力學習，更要求大家嚴格遵守《小學生日常行為規范》。請大家把自己的愛國思想變成實實在在的愛國行動吧！

愛國的作文 篇2

　　我爺爺家在杭州雞籠山的西北面，在那附近有個墓群，門口豎著塊長長的指示牌，上面寫著“浙江辛亥革命紀念館”。小時候，媽媽就經常在飯后帶我去那邊散步，那時候的我，只知道那里有座座雕像，高高大大，我感覺特別害怕，但是媽媽跟我說，不要怕，他們都是革命英雄，是他們用鮮血換來了我們的美好生活。

　　現在我長大了，成為了名少先隊員。當我再次走進“浙江辛亥革命紀念館”內的時候，我是懷著崇敬的心情去參觀的。走進紀念館大門，是位位革命英雄的雕像，他們是章太炎、徐錫麟、蔡元培、秋瑾等烈士。沿著指示牌，走進片竹林，在竹林的盡處有幢小樓房，這就是紀念館展示區。我走進了這個莊嚴的展區，展柜里陳列著件件有著重大歷史意義的物件，仿佛讓我回到了革命時期，我感到無比的激動。紀念館內詳細地介紹了光復會的歷史，發生在我家鄉的這片土地的事跡。他們的愛國之情，英勇正氣，永遠活在我們的心中。辛亥革命推翻了封建王朝的殘酷統治，取得了我國革命的第次成功，更讓我們看到了革命的希望。

　　銘記歷史，放眼未來。我要永遠記住革命先輩，好好學習，天天向上。錢偉長說過：”學習是終身的'職業。在學習上的道路上，誰想停下來就是落伍。”我現在是名小學生，我的夢想就是要讓中國成為個科技發達的國家。現在的我雖然不能完成這個夢想，但是我會加緊努力，爭取在未來實現這個夢想！

愛國的作文 篇3

　　"愛國，是一個人對自己祖國一種誠摯的熱愛和深厚的情感，是一個人最原始的情感之一。

　　回首歷史，仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想。以國事為己任，前赴后繼，臨危不屈，保衛國家，關注民生疾苦。就是這種精神，使中華文明延綿五千年而不衰，使中華民族歷經無數劫難而不絕。

　　面對經濟的騰飛，國防的完善，人民的`小康，我們看到歷史在前進，中華在崛起。一個繁榮昌盛的國家屹立在世界的東方。每個人心中都有一個愿景，而這美好愿望的實現就需要我們不斷的努力。同樣，民族的興盛，國家的繁榮也需要辛勤勞動的汗水去換取。

　　我們有各種各樣的職業，每個人的勞動付出，都在不斷地建設祖國，幫助祖國添磚加瓦，保護著祖國。例如一個普普通通的清潔工人，平凡但卻做著不平凡的事，日復一日，年復一年，掃走了無數灰塵，無數片落葉，撿起了無數垃圾。就是這些平凡的事，這些基層勞動者的日復一日的努力，成就了祖國的騰飛，民族的進步。因為大家都有一顆愛國的心。

　　中國人有自己的民族自尊心和自豪感，以熱愛祖國，貢獻全部力量建設祖國為光榮。一個熱愛自己祖國的人，將永遠受到別人的尊敬和愛戴。一個為了祖國而奉獻一切的人，也必將會活在人們心中，例如錢學森、袁隆平等這些為祖國默默奉獻一生的英雄，就值得流傳千古，萬代敬仰，被我們銘記于心。

　　數風流人物，還看今朝。我們要適應時代發展的要求，增強愛國的情感，勇于進取，自強不息。雖然我們年少，但我們堅信少年富則國富，少年強則國強。今天為振興中華而勤奮學習、增強本領，明天為創造祖國輝煌而貢獻自己的力量。"

愛國的作文 篇4

　　今天，我們紅領巾小隊去餐館赤灣左炮臺。

　　赤灣左炮臺位于南山區政府西南5。41公里，蛇口半島的北端。炮臺始建于清康熙五十六年，有六個炮位，六門生鐵炮。炮臺高約3米多，北面是炮臺城的入口，城內東西兩廂仍遺留兩座房殘基，是當年守炮臺的土居屋。南面的高約8米多，是運用炮位的場地。鴉片戰爭期間，林則徐布防珠江口，為林則徐禁煙立下了汗馬功勞。

　　林則徐最大的功績是領導了中國史上轟轟烈烈的禁煙運動——虎門銷煙，指揮了抗英斗爭，維護了國家主權和民族的尊嚴，成為中國近代史上民族英雄。

　　我們今天來參觀的目的，是了解中國的歷史，學習林則徐的愛國精神。因此，今天的'這次活動對我們生活在21世紀的少先隊員，是非常有教育意義的。作文

愛國的作文 篇5

　　沒有國哪里會有家，雖然從小我的家庭并不富裕，但卻生活得幸福美滿.沒有建國初期60年代的大饑荒，沒有新中國成立前的戰火紛飛，也沒有生活在黑暗的階級壓迫統治里.比起世界上許多生活在水深火熱的人民來說，我們也是無比幸福的感恩我的母親，感恩我的祖國.

　　300多年前，16歲的少年民族英雄夏完淳在國家危難之時尚且挺身而出，保家衛國.而今18歲了的我已經不能像個孩子一樣依睡在祖國母親的懷抱里，本來，我也應該拿起武器，站在祖國的邊疆上，守衛著我們的國家.然而，今天國泰民安，民生需要發展，社會需要進步，國家需要人才.所以，我還在接受著國家的教育，努力提高自己的知識水平，將來做一個對社會，對國家有用的人才.只是，我知道要認真讀書，提高成績，卻沒有用功努力.像我這樣的人，將來必定會被社會淘汰.社會的人才太多了，就業競爭壓力太大了.許多的.學生，在校園一坐就是10多年的光陰，寒窗苦讀十余載，就像我們現在的高中，早上起來還可以看到月亮，晚上回到家里夕陽早已落去，白天要上八節課，晚上要學習九門科目.學而不精，勤而無力.縱有不少尖子學生脫穎而出，但畢竟平平之學生居多.苦讀了10多年，大學畢業走出社會連份普通的工作都不能保證，我寧愿回到男耕女織，社會安定的時代.

　　如果碰上個好的治世，打小跟著父母在田野中長大，就算要像朱重八那樣要放牛，更多的時候還是可以和伙伴嬉戲玩耍的長大了娶媳婦，繼續過著父母的那種生活，偶耕爾織，子孫滿堂，達則兼濟天下，窮則獨善其身.只要沒有官府豪強的壓迫，只要沒有戰火的到來，盡管這樣的人生很呆板，無趣，但沒有煩惱，一生安樂，是千百年來無數先人共同的愿望.

　　但想法總歸想法，現實擺在眼前，不能違背社會的發展，歷史的潮流.我們還是要繼續讀書，然后走上社會，憑著運氣與實力，用雙手打造自己的人生.但是，我真的很不喜歡現在的教育制度，為什么一個學生要學習那么多門科目？高一以后的我不清楚，只知道可以減少些科目.但是現在讀高一的我們，晨起月尚在，晚歸夕陽盡，日學八節課，夜習九科書.物理，歷史，地理，生物，國文，英語，化學，數學，政治.每一科老師都在強調多么重要，每一科都說晚上要擠出一點時間來學習.書包總是那么沉重，桌面上的課本總是堆積如山.寫不完的作業，記不完的單詞，背不完的詩文，考試過后，大都忘記了.

　　如果不是還有下一場考試，我們可能會完全把這些知識拋掉.數學本來是很有趣的，許多人可以在書房里計算一道公式計算上好幾天，只為了中間那個探究的過程；歷史本來是很有趣的，古人總是捧著史書不斷地閱讀，就是為了把過去那些精彩的歷史全部在自己的腦海中重新洗禮.英語本來是很有趣的，有人日夜地請教別人這句漢語的英語怎么讀，那句英語是什么意思，為的就是能讓自己能與更多的人溝通.

愛國的作文 篇6

　　新雨過后的漱玉泉。

　　我默默地佇立在泉邊，凝視一汪清泉。冥冥之中，似乎一位婉約清麗的女子正在款款走來。她輕吟著“三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風急”，輕吟著“生當作人杰，死亦為鬼雄”的佳句，從歷史的煙靄中向我們走來……

　　李清照，一個不平凡歲月中的不平凡女子，我們常常為她“人比黃花瘦”的多舛命運而扼腕嘆息，我們也曾為她“卻把青梅嗅”的天真靈動而欣喜。或許只有在這兒，用心聆聽漱玉泉輕輕的水波蕩漾，才可領會李清照年少時的天真爛漫。

　　是否可以說，李清照正是借這泉的甘洌清純，才有了水一般的情思；漱玉泉正是借詞人的溫婉柔情，才有了詩一般的靈動清澈？

　　詞人的少女時代便是在這潭清泉邊度過的。時至今日，我們似乎還能從如鏡的'水面上看見那個端莊嫻雅的女子對泉梳妝的幻影，似乎還能從綠意初上的柳條間感受到那個才氣橫溢的女子的氣息。有了這泉的滋潤，李清照才與水結下了不解之緣。她不就是那個曾經“輕解羅裳，獨上蘭舟”的無憂女子嗎？她不就是那個曾經“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的俏皮女子嗎？她的確是被這水這泉陶醉了，醺染了，又有誰能說她不是這水中的仙子呢？

　　我凝望眼前的這一汪泉，也能感受到來自它的凝望——這一潭經歷了數百年的古泉，也正因為它的主人而改變了命運。泉從數百年前借來了那份才女的情懷，用它的靈動一一展示給我們。的確，漱玉泉是因為詞人而聞名，而它所呈現的，卻也是詞人的才情與風范。它淙淙的噴涌聲，它垂下的千萬條柳絳，它縹緲若仙境的氤氳，都在詮釋著一個古代女子的才氣與空靈，都在演繹著她的青春與爛漫。既然如此，又有誰能說它的美是假借功名呢？

　　我低下頭，卻躲不過漱玉泉閃亮的眼波，一如我們躲不過詞人溫婉的佳句。我試圖分開現實中的泉水和歷史中的佳人，然而，她們卻早已融為一體，水即是伊，伊即是水，水借她的溫婉，她借水的靈動，共同融入了幾百年后我們的遐思。

　　一陣清風拂過，水面那縹緲的氤氳中，似乎又傳來了詞人輕輕的吟誦……

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