(實用)收獲的作文8篇
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的收獲的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
收獲的作文 篇1
這個暑假，我破天荒地開了一個QQ，我本來以為這個不起眼的東西不會給我的生活帶來變化，可是，事實證明我錯了。。。。
有一天，我添加了開心農場這個應用，我懷著好奇的心情種下了我的第一筐蘿卜，給他們澆水，除草，第二天，我又來看我這些蔬菜，居然發現蘿卜已經熟了，我把蘿卜摘下來，存到倉庫里。
下午，我急急忙忙地把那批蘿卜賣出了，賺到了796塊金幣，還升了一級，我非常高興，又用現有的錢買了五個西紅柿的種子，又在農場里撥下了種子。
我打開電腦一看，農場里的農作物長得欣欣向榮，還有地長出了果實呢！看到我我的勞動換來了如此好的農作物，我的心里甜滋滋的`，所以我第二天有如愿以常地收獲到了1236塊金幣。
接下來的幾天，我漸漸開始變的懶惰了，整天就知道在網上玩游戲，也不去撥弄廠播種了，所以這幾天我的資金開始不足，快速下降，平時金幣比我少的好友都比我多了，我心里很納悶，怎么別人會超過我呢？
我漸漸想明白了，原來是我這幾天太懶惰了！別人每天都在自己的農場里馬不停蹄的干活，而我呢？整天就在網上玩游戲，我真是慚愧極了。
于是，我立刻有采取有效措施，每天都在我的農場里播種，沒過幾天，我的資金又上去了��！我心里像只了蜜一樣甜。不僅是這樣哦，我有時間經常回去幫好友除草或者是澆花，我的那些朋友都很感謝我呢！
你要是問我，你在農場收獲了什么？我回這樣回答你：這個假期，我在自己這個開心農場里收獲的不僅僅是簡單的黃瓜或是番茄等蔬菜，還收獲了一個人生的經驗：那就是，當你比別人領先一步的時候，請不要驕傲自滿，因為，只要你一松懈，別人就回趁機迎頭趕上的。
收獲的作文 篇2
今天，我在打掃房間時，突然看見有一張紙條落在地上，我是起來一看，上面寫著“秀才認字認半邊！”看到這句話，我想起了二年級時鬧的笑話。
那是一個書房玩星期天，我和五歲的唐弟在書房玩，讀五年級的唐姐在旁邊讀書。唐弟拿起一本書，鬧著要我這個小姐姐給他讀。本來我心里不愿意的，后來一想：這不是表現我自己的機會嗎？待會兒爸爸、媽媽、舅舅、都會表揚我的。想到這我便有摸有樣的給唐弟讀起書來。
開始還好，那些童話故事中的'字都是我認識的。我讀的繪聲繪色，唐弟聽的津津有味�？墒遣灰粫䞍郝闊┚蛠砹�。故事中有這樣一句話:“小豬家有個院子，院子用柵欄圍起來……”這個“柵欄”的“柵”我不認識。如果告訴唐弟這個字我不認識，那太沒面子了！問唐姐，那顯得我沒學問！正在猶豫時，突然想起前幾天老師講的形聲字的規律:桐、楓、楊……這些字右邊部首是他的讀音……這樣一想，我眼睛一亮�！皷拧弊值挠疫呂艺J識，是練習冊的“冊”好！就是這個音，準錯！
“小豬家有個院子，院子用柵（ce）欄圍起來……”我的話音還沒落，唐弟就叫起來了：“不是柵(ce),是柵（zha），我爸爸給我講過的’’可我還是堅持我的想法，與唐弟爭起來。爭論的聲音驚動了堂姐也驚動了大人們！
“姐姐讀錯了是柵（zha）欄，不是柵(ce)欄……”唐弟的聲音更清楚洪亮了。我也據理力爭，把老師教的都講了出來。耐心地聽完了我的陳述，大家笑了，舅舅蹲下身子對堂弟說: “好樣的，潤潤�！比缓笥謱ξ艺f： “玲玲，你也不錯，把學校里學的知識拿出那用！”
我收獲了快樂，也收獲到了知識。
收獲的作文 篇3
收獲總是帶著特有的喜悅氣息,透著成熟的光芒出現在我們面前。
收獲喜悅,收獲成功,收獲經驗……何不換個角度讓我們收獲失敗,收獲悲傷,從而激勵我們不斷前進,體會歡樂的真諦呢?
縱觀古今中外,哪個名人不是在不斷失敗中,收獲著經驗,不斷地累積,創造出一件又一件的驚世之作呢?
例如,歷史上聞名的居里夫人和愛迪生他們總是在一次次的失敗中總結原因,最終發現了鐳、發明了電燈。再看張海迪,雖然身有殘疾,遭受著最大的磨難,但她卻能在曲折中收獲人生的真諦,闖出一片傲人的領地。
收獲失敗,體會人生百態,進而奮發圖強,不是也是件好事嗎?
既然可以收獲失敗,我們又為什么不可以暫放眼前利益,多一些有意義的投資,收獲長遠利益呢?
記得有一篇現代寓言,說的是在太平洋的一個小島上棲息著一群海鳥,這些海鳥的肚子里有著海上沉船的珍貴寶石。一些商人聽說這件事后,開始大肆捕殺海鳥。從此海鳥對人有了戒備,不再輕易相信人類。一個窮人聽說后,四處借錢,在小島附近買了一大片森林,在森林里撒滿鳥食。鳥兒們一旦被商人的槍聲驚嚇,就會飛到這片森林里。有人建議窮人在鳥兒吃食時殺掉它們,但窮人只是帶著神秘的微笑搖頭,另有打算。日復一日,鳥兒們開始放心地在這片森林里居住,繁殖。而窮人則會每天認真地打掃鳥糞,從中揀出寶石。一年后,窮人不僅還清了債務,還成了知名的寶石商和海鳥保護者。
對了!其實窮人的目的也是海鳥肚子的、里的寶石,只是他懂得如何投資自己的命運,放棄眼前虛幻的短暫利益,用更好的方式去收獲永久利益。
有時放棄短暫利益,不也可以贏來跟長久的回報嗎?
先撇開這些,再說環境問題。
中國作為擁有五千年歷史的泱泱大國,在經濟建設上的成就舉事矚目，而在環境問題上卻是“欠債累累”。人均自然占有量更是少地可憐。在目前的國情的壓力和經濟利益的驅使下,越來越多的.人以環境為代價,走先污染后治理的不符現實的道路,渴望能夠一夜暴富,以至于環境問題日益嚴重。可是有誰想過,我們只有一個地球,破壞環境就等與慢性自殺。沒有了干凈的空氣和美麗的家園,再多的金錢也只如糞土般失去了光彩。
只有放下眼前似乎觸手可及的利益,與環境攜手和平生存,共同發展,才能收獲到利于后輩的利益。
收獲其實可以有不同的含義,它只是等著我們慢慢去領悟它的深意。最重要的是我們是不是懂得如何放下,如何有理得投資生命。
收獲的作文 篇4
今天我意外的收到了兩本書，這到底是怎么一回事呢？讓我們來談個究竟吧！
今天爸爸很早就回來了，他坐在沙發上看電視的時候，我問他：“爸爸，今天我從信箱里意外的收到了一本書，是誰寄來的呀？”爸爸一聲不吭居然當作沒聽見。我再次問了起來，他說可能是人家放錯了。說完了就一人走到房間里去了。
我越想越奇怪，總覺得這件事有點不對勁。于是決定跟蹤爸爸去探個究竟，第二天我悄悄多在一旁，終于等到了爸爸，爸爸又塞了一本書在我的.信箱，立刻心里有了一連串的問號：爸爸為什么給我買書？是不是做錯了什么請求我的原諒？是不是……
終于，晚上爸爸回家了，我裝作什么事都沒發生，過了一會兒我問爸爸：“爸爸，我今天又受到了一本書，難道又是別人放錯了嗎”爸爸臉上顯示出了不安，一時竟答不上來，我一看就看出來了，終于我忍不住了，問爸爸：“爸爸，你為什么要給我塞書，為什么……”
爸爸低聲說：“你都知道啦！是這樣的，我不小心把你最愛看的兩本書弄丟了，所以我幫你買回來了，因為怕你生氣怕你不高興，所以就……”我這才發現那兩本書是真的不見了，但我并沒有不高興，而是原諒了爸爸。因為兩本書丟了有什么關系，哪兒能比得上父子的感情�。�
收獲的作文 篇5
在這次的“遨游漢字王國”的活動中，所有同學都參與到了其中，我們的收獲那可是太豐碩了。
在這次活動中，我們懂得了許多有關于漢字的知識：有歇后語的由來、類別；有趣味性很強的字謎。但我記憶最深的還是“漢字的演變”
漢字的演變經過了七個過程：甲骨文——金文——篆書——隸書——楷書——草書——行書。我覺得這幾種漢字就像七個美麗的仙女，各有各的特點：甲骨文 是最早的文字之一，生動有趣，那文字就好像一幅幅美麗的圖畫；金文是刻在青銅器上的，由于在古時候，人們把青銅器說作金，所以把它叫做金文。由于金文是刻 在青銅器上的，所以很少有彎曲點；篆書典雅和平，隸書十分專重；楷書端莊，也為楷模；草書狂野奔放，行書像云似水，流暢無阻……
不僅如此，連漢字書法也讓人大飽口福。那一個個傳神的'書法漢字使人如癡如醉，一個個都跳離了格子，蹦蹦跳跳的玩耍著。它們一個個跳起了優美的舞蹈，向我們展示了它那別有風趣的姿態。讓我領略到了漢字書法的“美”，更充分的理解了漢字書法的“韻味”。
這次的綜合性學習使我知道了漢字的演變，字體的特點和漢字書法的魅力等等�；敲炊鄷r間來學習這個內容，那可是“半真半假”——值了。這次活動給我們帶來的好處那可是“兩輪夕陽”，是什么呢？就靠你猜猜嘍！總而言之，這次的收獲那可是十分豐碩的。
收獲的作文 篇6
誰說風景秀麗才能陶醉？誰說人美才能吸引他人？誰說整齊干凈才能賞心悅目？誰說四面聞香才能讓人流連忘返？誰說只有體面才有收獲？
我說撿拾廢品也有大收獲，那也是一種無形而力量的美，同樣的收獲。小學暑假的日子里，是我們每個人都向往的日子，因為我們又可以出發了……
暑假，我們撿廢品去吧！環境如此差，人們惡習如此嚴重，讓我們給他們當榜樣。別怕臟，沒事，心靈美已經掩蓋了我們的臟亂。別怕累，沒事，這可是鍛煉的`好機會。別怕笑，沒事，走自己的路，讓別人說去吧！
暑假，我們撿廢品去吧！我們是父母的好孩子。暑假除了我們，誰不呆在空調房中享受父母給予的“溫室”�？伤麄儾粌H不感謝父母，還時常抱怨父母。還拿著父母的血汗錢處處揮霍。夏天教會了我們，汗水鼓勵了我們，我們要用勤勞的雙手去創造財富。
暑假，我們撿廢品去吧！還記得嗎？在大街上，我們彎著腰，拎著大袋子，搜索瓶瓶罐罐們。有多少人投來異樣的目光，有多少人送來輕蔑的舉動，有多少人扔來鄙視的話語�？晌覀円琅f“我行我素�！币驗槲覀円彩且坏烂利惖娘L景線，為城市創造美！
暑假，我們撿廢品去吧！還記得嗎？廢品收購站里，幾個小黑人，左手拿著他們辛勤的戰果，擦拭著豆大般的汗珠，卻個個樂的笑開了花。
如今，我已上了初中，想到當時小學的樣子依舊忍俊不禁，卻對自己有一種敬佩之情，對伙伴們的敬佩之情油然而生。那是多么難忘的光陰，那是多么珍貴的畫面。環境越來越差，鳥兒越來越少，人們越來越揮霍……這點點滴滴都督促這我。是��！不管何時何地，我依然要堅持下去。暑假已近，周末將臨。我們該出發了！
假日，我們撿廢品去吧！讓我們用辛勤的身影襯托環境之美。讓更多的人加入我們的行列。讓我們用雙手創造財富，為父母減輕負擔。讓我們可以驕傲地對大家說：“我們最美麗�！睂Νh境說：“我們最環保�！睂Ω改刚f：“我們最乖啦！”對世界說：“來吧，我們歡迎你，不要再讓環境惡劣下去了！”
我說撿廢品也能讓人癡迷。我說撿廢品也能吸引他人。我說撿廢品也能賞心悅目。我說撿廢品也能讓人流連忘返。我說撿廢品也能有大收獲。假日，讓我們撿廢品去吧……
收獲的作文 篇7
進入初中后，補課就成為了我生活的一部分。和大多對補課畏之如虎或嗤之以鼻的同學一樣，我對補課也有一點點排斥，一點點無奈，但補課帶給我更多的卻是一種精彩。我的生活，因補課而精彩。
補課的基本流程是這樣的：講題，做題，老師改題，改錯，批準回家。這其中最精彩的部分是做題，改題和改錯。
記得第一次上補習班，我由于奧數基礎太差，和另外幾個插班生和不學無術的.學生一起被留到很晚。我至今還記得那些學得好、做得快的同學給我們的白眼和對我們傲慢的態度，還有差生哀求的眼神和卑躬屈膝的姿態以及帶著些許哭腔的話：“給我看一眼吧，給我看一眼吧，就一道題，求求你了!”我當時瞅著一道題也不會的題卷，默然地感受著周圍的一切，一言不發。
當時的老師很嚴厲，沖著我們幾個同學一頓臭罵，老師臉色鐵青，十分恐怖，加上他威脅性的話語及教室中彌漫的絕望氣息，當場就哭了好幾個同學。那老師更絕，直接把學費原封不動地塞給他們然后趕出門去，吼道：“走!”我依然正襟危坐，一言不發。
從補習班回到家時，已經很晚了。父母自然要問這問那，我只是淡淡地說，那是個很好的補習班，題很難，有個好老師，但很嚴厲，我以后會盡量早點回來。那一節課使我真正明白，什么是成功，什么是淘汰，強者會得到什么，弱者會失去什么。
此后，我學得很認真——真的很認真。每一道題我都會盡量把它弄懂，甚至是“冒著生命危險”去詢問“兇狠”的補課老師。前期我會問一些很幼稚的問題，經常挨罵挨打，但我不放棄，不畏懼，仍舊一個問題一個問題地追問著，務求甚解。因為我要變強，第一次補課的遭遇一次次劃過我的腦海，賦予我勇氣和力量!
我憑著努力一點點地從后進生走到優秀生，原本危機四伏充滿絕望，令人窒息的補課課堂竟然在我的眼中一點點變得精彩起來。
老師布置完作業后，我可以快速寫完，然后在眾人都在埋頭苦思的時候，大步流星地走到講桌前讓老師批改題卷。每當這個時候，我的心里就會有一種難以言狀的自豪感，這一切都是我努力的結果。
還有一種情況，許多同學都已經去排隊了，我才姍姍來遲，站到隊伍長龍的后面。但排在前面的同學都會錯不少題，免不了老師的一頓臭罵，然后訕訕地回去重寫。而我的題卷總是正確率極高。最后，我還是能比大多數同學先走一步。
每次補課，我都能精彩地寫完題卷，看著同學們精彩的神情，走上講臺將精彩的題卷給老師批改，最后精彩地離開，整個補課過程都是如此的精彩。
收獲的作文 篇8
這次的收獲與眾不同。在我小時候，我從來都是三分鐘熱度，即使父母每次看到我，我都是左耳進右耳出的，從來不記在心里。在我的腦海里，“三分鐘熱度”從來都是貶義詞。直到有一天，我對這5個字的認知改變了。
我在學校午休的閑暇時間里，借來了一本名叫《哲思》的書本，我發現目錄里有一行字特別吸引我的注意力，它非常明確地告訴我：有三分鐘熱度，就有三分鐘收獲。我趕忙閱讀下去，里面詳細地講述了某人的同學一開始立志成為學霸，每天早出晚歸，泡在圖書館努力學習，但是沒過幾個月就喜歡上了電影，想自己一個人去拍電影，與此同時，他也很用心地去努力，怎么也沒想到的是，不久后，他又想去創業。于是他的同學都嘲笑他他也從不吭聲。后來，他打過籃球，學過薩克斯……最后，他卻是某知名廣告公司的創意總監。
正因為“三分鐘熱度”，他懂得了如何搞好電影的.氛圍，知道了自己的不足，知道創業所需的，這就是人們所說的“三分鐘熱度”，但在這三分鐘內全神貫注，便會領略到三分鐘時不一樣的風采。
“三分鐘熱度”在我的腦海里，不再是貶義詞，而是褒義詞，它的含義與眾不同。
有人也許會這樣問：“三分鐘的時間，你能得到什么？”而羅天佑則說：假如你聽一首歌，它的長度是3分20秒，如果你聽完，你的人生就改變了。哪怕只有三分鐘，在這三分鐘內，你全身心投入你就會有三分鐘的收獲。
這次。我懂得了一個道理：有三分鐘熱度，就會有三分鐘的收獲。這次的收獲與眾不同。
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