小學運動會作文常用【3篇】
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的小學運動會作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學運動會作文 篇1
金秋十月，學校組織了運動會。聽到這個消息后，同學們都議論紛紛“到底誰會贏呢”？
開幕式就開始了。同學們邁著整齊的步伐精神抖擻地走過主席臺，來到各自的休息區后，便為接下來的田徑比賽做準備。比賽還沒開始，運動員們早已熱血沸騰，隨時準備奮力一搏，勇奪冠軍。一會兒，比賽開始了，只聽發令槍一響，運動員們就像發令槍中的子彈似的快速而又敏捷地沖向終點，還沒等我反應過來，比賽成績就出來了，杜羽只差零點二秒就能得到冠軍了，真可惜啊！看到他沮喪的表情，我真為他難過。
接下來是實心球比賽，我過去一看，“哇”——和吳潤威這樣有實力的.人并不少。輪到吳潤威投了，只見他舉起實心球兩手往后仰，繃緊了身上所有肌肉，向前用力一擲，一下子投出去好遠好遠，得到了冠軍。真替他高興！
終于，一天的運動會結束了，每個運動員都滿頭大汗，但是沒有一個難過，因為他們的努力沒有白費，他們的手上捧著一塊又一塊的獎牌，這是他們努力和汗水的結晶。
小學運動會作文 篇2
今天，秋風習習，秋雨綿綿。我和媽媽起的很早，因為我是小小運動員，我要去參加臨海市大樣小學的運動會。
我們吃完早飯，媽媽開車送我去學校。到了學校，我們下了車。就牽著手一步一步地走，走到三樓，我就往自己的教室里跑。竟然一個人都沒有。這時，我聽到有人在吹葫蘆絲，我就順著聲音往辦公室跑，原來是鮑老師在吹葫蘆絲。鮑老師一眼看見了我，就把號碼布貼在我胸前。七位運動員也來了，鮑老師又把七個號碼布貼在他們的胸前。
運動會開始了，我又緊張又興奮，心怦怦跳個不停。一位阿姨點到了我的名字，我就 跑到了運動員的'隊伍里。輪到我們了，我們蹲下，聽到砰的一聲槍響，我們就飛快地往前跑。我們就像一只只林中捕食的獵豹一樣跑得飛快。我跑的有點慢，可是同學們一直為我喊加油，我聽到了加油聲，我就充滿力量，一直往前跑，跑到終點。可是比賽還是輸了，我的心情很傷心，鮑老師安慰我說：“比賽重在參與，只要努力了，輸贏不重要。”我的又恢復了信心。我又信心十足的參加了立定跳遠。
到了中午，比賽就這樣結束了，這一天可真開心呀！
小學運動會作文 篇3
金秋十月，秋風送爽。一年一次的小學第二十屆秋季田徑運動會在我校勝利召開。
小學的五年，我們五年級一班共同經歷了五年的風雨，也經歷了五屆運動會。我們“大名鼎鼎”的五年級一班，在運動會上拿到了五次冠軍。通俗的說就是“五連冠”。既然我們班這么厲害，就讓我們看一下賽場上的一幕幕吧。
二百米的比賽即將開始，我們班的運動員王慶琮，他的腳受了傷，他的媽媽剛剛帶他到醫院去看了看，綁上了繃帶。比賽的負責人看了他的腳后，勸說他放棄比賽。他不肯，執意要比完比賽。班主任陳老師感動地對他說：“好樣的!哪怕是你能走下來老師也不責怪你!”他憨憨地說：“老師，我盡力吧。”當時，在場的許多女生都感動的哭了。
比賽開始了，他一瘸一拐的跑了起來，他的樣子讓人感到很同情。可是，令人驚訝的是，他竟然比我們班的另一名運動員跑的還快!我們激動的喊道：“王慶琮加油!王慶琮加油!”當他跑完之后，我們徹底驚呆了。他竟然奪取了第4名!我們為他感到自豪。
其實，真正讓我感動的，是在跳高的比賽場上。當四年級和五年級的跳高運動員一起到操場上的時候，我有些不放心。因為，跳高在我們班，是一個比較弱的項目，五年級四班在跳高上是比較有優勢的.。當四年級的運動員全都跳完后，五年級的運動員入場了，我站了起來，睜大眼睛向比賽場望去。比賽開始了，五年級的所有同學在九十多厘米之前，全都跳過去了。而到了九十多厘米，終于有人支撐不住了，被刷下去了。我一下子緊張了起來，跟著班里同學一起吶喊起來。可是，我看到，我們班的一名同學第一次沒有跳過去，就更加緊張了。因為之前他們都是一次越過的。好在，他第二次跳過去了，我又平靜了下來。高度升高到一百多厘米了，我們班那個實力最強的人第一次沒有跳過去，我緊張起來，生怕他會被刷下去，幸好，他第二次跳過去了。后來，到12進4了，我們班的三名同學只剩二名在場上了。我記得在四年級的時候，他就拿了第四，這次看他會不會再拿第四。終于，他跳過去了，而我們班的另一名同學被刷了下去。12進3了，我非常緊張，我希望他能拿到第三，登上領獎臺。果然，他沒有辜負我們的期望，成功跨越了一百一十多厘米的桿子，我們興奮地喊道：“加油!加油!”他終于成功的突破了自己!我們為他驕傲，為他自豪!
最后，賽場上只剩下他和一個四班的選手。那個選手的實力我們都知道，他在四年級的時候就拿過跳高冠軍，還打破了學校四年級的跳高記錄。現在的高度是一百一十七厘米了，我屏住呼吸，不眨眼的看著。四班的那個人第一次沒有跳過去，我暗暗高興，可是，C也沒有跳過去。第二次，我以為四班的那個人不會跳過去了，但是他卻奇跡般的跳了過去了!我的心情變得復雜、沉重，甚至失落。我認為沒有希望了。果然，C沒有跳過去。我們雖然沒有等到勝利的時刻，但是我們心里清楚，C已經盡力了。
小學的運動會很快就結束了，賽場上的一幕幕卻依然浮現在我的腦海里。
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