（精選）難忘的老師作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的難忘的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘的老師作文1
我現(xiàn)在是一名初中的語文老師。能有一個(gè)這樣低工資的工作，我已經(jīng)感到很知足啦。這還得感謝在我生命中出現(xiàn)的一些語文老師，是他們的教育使我對(duì)語文產(chǎn)生了濃厚的興趣，以至于有機(jī)會(huì)走到今天。師恩難忘，難忘師恩。
1986年9月，13虛歲的我開始上了初中。教我初一的語文老師叫曲興民。他個(gè)子高高的，大約一米七五左右，身體健壯。長方臉，尖下頦，一對(duì)劍眉英姿颯爽。大大的眼睛炯炯有神。長的是相當(dāng)?shù)膸洑�。他性格文靜，膚色白皙，給人的感覺書卷氣很濃，一看就是一個(gè)淵博的學(xué)者。講起課來可就變了一個(gè)人，他講課語言幽默風(fēng)趣，生動(dòng)活潑，能寓教于樂。旁征博引，引經(jīng)據(jù)典。課文內(nèi)容分析透徹，內(nèi)涵講解精彩到位，外延擴(kuò)展恰到好處。用形容宋玉的美的句子來說就是增之一分則太長，減之一分則太短來形容，一點(diǎn)也不為過。同學(xué)們都特喜歡上他的語文課，每到語文課前，同學(xué)們都坐在教室里拿好書本，有的在做復(fù)習(xí)，有的在做預(yù)習(xí)，都想在曲老師的課堂上受到他的表揚(yáng)。每個(gè)同學(xué)可能都和我一樣的想法如果在語文課受到曲老師的表揚(yáng)，那該是多么漂亮的事情呀！在曲老師身上，我學(xué)到了很多東西。我現(xiàn)在講課之所以這么受學(xué)生歡迎，我想我的教學(xué)風(fēng)格可能多半來源于曲老師。只可惜好景不長，曲老師僅僅教我們半年，就因家里超生，又被解職啦。后來不知所蹤。現(xiàn)在回想起來，心里萬分感激他�？偸巧萃苡袡C(jī)會(huì)遇見他或知道他的信息，買幾件好酒前去府上探問一次也是好的`，只可惜年頭太久，自己能力又有限，只怕得等待機(jī)緣啦！
曲老師走后，還有一個(gè)李老師接替他。那人講課照本宣科，不是一般的死板枯燥。和曲老師那是一個(gè)天上一個(gè)地下，不提也罷。那時(shí)很多同學(xué)不愿意學(xué)他這一科，甚至有的同學(xué)編出這嗑：“要說苦，我最苦，七科老師輪番煮；要說累，我最累，五點(diǎn)起來十點(diǎn)睡；要說難我最難，一到語文就玩完；要說會(huì)，我不會(huì)，父母的錢，自己的淚，等到中考全白費(fèi)。”初二的時(shí)候，孫志超老師接著教我們語文。孫老師個(gè)子很高，頭發(fā)很短，尖頭頂。大大的金魚眼睛往外冒冒著。牙齒有些往外翹，嘴繃繃著。這個(gè)老師和曲老師教學(xué)風(fēng)格相似，但水平比曲老師稍稍差點(diǎn)，因此就不多敘。我心里也非常感謝他。對(duì)他印象也很好。
到了初三，教我們語文的是初三語文把關(guān)教師宮紹惠老師。宮老師身高大約一米六六左右，梳著三七開的分頭。眼睛不大，但格外有神。為人簡樸，嚴(yán)肅。經(jīng)常穿著藍(lán)朝衣，白襯衫，藍(lán)褲子。藍(lán)朝衣的風(fēng)紀(jì)扣總是系的十分嚴(yán)整。他知識(shí)淵博的很，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍。講課方法雖按部就班，但也能循循善誘，因材施教。他課堂知識(shí)容量大，注重基礎(chǔ)知識(shí)，講解透徹，分析清楚。特別是對(duì)初三的語法教學(xué)有著很深的造詣�？梢哉f我所有的語文知識(shí)的基本功，60﹪左右是那時(shí)打下的底。我深感恩于他。宮老師對(duì)作業(yè)批改極負(fù)責(zé)任，細(xì)致認(rèn)真，一點(diǎn)也不馬虎。他性格又特實(shí)在，不會(huì)花說柳說，愛憎分明。在他的課堂上誰也不敢起屁鬧事，因?yàn)樗淖觳缱犹貐柡Γ鶐拙湓捑土R得你體無完膚、狗血噴頭、無地自容。他教我之后特喜歡我，因?yàn)槲仪趭^好學(xué)，刻苦努力又天資聰穎。并且我是跟班生，而且以十科908分的優(yōu)異成績名列二年級(jí)組第一名上的初三。所以就讓我做了他的課代表，我感到無上的榮光，受寵若驚。他私下里對(duì)我很親切，也很隨和。給人和藹可親，平易近人的感覺。不像在課堂上那樣嚴(yán)肅認(rèn)真，大家都怕他那樣。他教了我很多人生道理，有句話至今還記憶猶新：“雄鷹飛翔過天空，白云記載了它翱翔的驕傲；駿馬奔馳過草原，青草記錄了它馳騁的激情。人過要留其英名，雁過要留其俊聲�！边@句話常給我以極大的鼓舞，鞭策著我朝著美好的前程大步邁進(jìn)。
后來我參加工作后，多次買些禮物到宮老師家去探望。他依然精神振作，毫不頹唐。在這里學(xué)生誠摯的祝愿您老人家身體健康，生活快樂，福壽綿長。
難忘的老師作文2
六年來有滋有味的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，六個(gè)年輪如流水般稍縱即逝，一去不復(fù)返，六年來，我最難忘的就是教導(dǎo)我的老師了。
我的老師十分的嚴(yán)厲。為什么說她嚴(yán)厲呢？那是有原因的。那是一個(gè)萬里無云，陽光明媚的早晨，我早早的來到了學(xué)校，盡管天氣很好，可我感覺天氣如同一個(gè)大蒸籠一樣，我感到悶悶不樂，因?yàn)樽蛱焱砩暇椭活欀措娨暳�，沒寫作業(yè)，一早來到學(xué)校，心中忐忑不安，害怕老師發(fā)現(xiàn)。早讀時(shí)我心中只想著怎樣在老師不注意間補(bǔ)完作業(yè)，可是老師那雙清澈見底的眼睛就像一個(gè)監(jiān)控器，一直盯著我，我心虛極了，但早讀快要下課了，我再不補(bǔ)，老師就會(huì)發(fā)現(xiàn)的，于是我偷偷地寫起作業(yè)來，不知不覺間老師已經(jīng)走到我的面前，一手奪過我的那本空白的作業(yè)本，看了看，生氣的說：“你是一個(gè)好學(xué)生，怎么能不寫完作業(yè)呢？你這樣子做，不就是給學(xué)生做了一個(gè)壞榜樣嗎？你覺得這樣做對(duì)嗎？仔細(xì)想想，不然你就當(dāng)差生吧！”我聽了，臉上火辣辣的，心中想：老師你怎么能在全班同學(xué)的面前這樣說我呢？再怎么說，我也是一個(gè)好學(xué)生�。】墒呛髞恚矣窒肓讼�，本就是我的不對(duì)，我不應(yīng)該在晚上不完成作業(yè)，被罵也是自作自受，不能怪別人。
我又抬頭望了望老師那雙嚴(yán)厲的眼睛，那雙眼睛里滿是失望，我心想：我一定要好好學(xué)習(xí)，讓老師再次對(duì)我充滿信任，我一定要讓老師對(duì)我刮目相看！于是我做什么都認(rèn)真了起來，下課認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)難題，上課時(shí)專心致志地聽講，作業(yè)再也沒有出現(xiàn)過沒做完的情形，我隨著付出，也得到了回報(bào)。終于，“功夫不負(fù)有心人”我的作文競賽幾乎次次都拿獎(jiǎng)，可真是“一分耕耘，一分收獲”�。�
獲獎(jiǎng)的那一刻，我感覺整個(gè)世界都充滿了勃勃生機(jī)，花兒在微風(fēng)中散發(fā)出沁人心脾的.芳香，立刻迎來了一群蜜蜂和蝴蝶，它們?cè)谖L(fēng)中翩翩起舞，仿佛一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女。小草也頻頻點(diǎn)頭，仿佛一個(gè)個(gè)彬彬有禮的紳士。鳥兒站在枝頭，唱起婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌，那一聲聲啼叫，就像是在為我祝賀。樹枝哥哥在風(fēng)中，“沙沙”作響，為我感到開心。
因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲，我才一直保持著優(yōu)秀的成績，可真所謂是“嚴(yán)師出高徒”啊！
老師雖然嚴(yán)厲，但也有慈祥的一面。他那慈祥的一面就猶如天使，讓我在她的保護(hù)下，健康成長。
我從小學(xué)三年級(jí)時(shí)，媽媽便經(jīng)常去外地出差，因?yàn)椴荒苷疹櫟轿遥冶惚凰偷搅送馄偶�，因�(yàn)槿鄙倌笎鄣臏嘏�，我的性格十分�?nèi)向，不擅長與人交流。那是一節(jié)活動(dòng)課，我不小心摔倒了，腿被擦傷了，我看見腿受傷了，流出了鮮紅鮮紅的血，一下子嚇得哇哇大哭。老師聽聞，飛一般的跑到我身邊，輕輕地撩開我的褲腳，一看流血了，連忙小心翼翼地背起我，把我背到醫(yī)務(wù)室，仔仔細(xì)細(xì)的為我擦洗傷口，見我的臉早已變成了小花貓，便笑著說：“你看，你都已經(jīng)變成小花貓了，走，老師帶你去洗洗。”說完，背起我，走到水龍頭旁，捧起水，為我洗臉，我望著老師為我洗臉，還不時(shí)的告訴我：“以后小心一點(diǎn)，不要再摔傷了�！蔽彝蠋熌请p深邃的眼睛，感覺到了媽媽呵護(hù)的溫暖，流下了淚水。
從此我不再孤僻，而是善于交流，每天都活在快樂之中。啊！老師，您就像是我的媽媽，在我受傷時(shí)，無微不至的照顧我；在我失敗時(shí)，告訴我“失敗是成功之母”的道理；在我驕傲?xí)r，警戒我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”……老師，您的慈祥讓我想起了那句千古傳頌的名句：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。
老師，您就是辛勤的園丁，哺育我們這些祖國的花朵；老師，您就是默默奉獻(xiàn)的落花，印證著“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”；老師您就是一盞明燈，在我迷失自己的時(shí)候，為我照亮前進(jìn)的路。老師，您的付出不會(huì)白費(fèi)，我將以優(yōu)異的成績來回報(bào)您！
在我六年的的小學(xué)生活里，最令我難忘的便是辛勤哺育我們成長的老師了，老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴付出，讓我明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義了。
難忘的老師作文3
小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼間就過去了，如流水般轉(zhuǎn)瞬即逝。但那一個(gè)個(gè)難忘的瞬間，我還歷歷在目。
四年級(jí)時(shí)，我們換了一位美術(shù)老師。她和藹可親，平易近人，時(shí)時(shí)刻刻都給人最甜美的微笑。
因?yàn)槲沂敲佬g(shù)課代表。那次老師讓我通知大家下次美術(shù)課帶“水粉”。而我卻因?yàn)樽约旱鸟R虎通知，導(dǎo)致大家都帶成了水彩筆。老師一上課楞了，問大家怎么沒帶水粉幾位同學(xué)答到：課代表通知帶水粉。我這才如夢初醒，心想自己這次肯定死定了。老師一定會(huì)重重地責(zé)罰我，還有可能“烏紗帽”不保，同學(xué)們或許因此而疏遠(yuǎn)我，不與我玩了。我如坐針氈。
只聽見徐老師說：“對(duì)不起，是我通知錯(cuò)了，我們把下節(jié)課的內(nèi)容移到這這節(jié)課來上�！蔽翌D時(shí)驚呆了！詫異地望著老師。下課了，我沖出教室，對(duì)徐老師斷斷續(xù)續(xù)地解釋：“老師，我……”徐老師輕輕地捂住我的嘴，對(duì)我微笑說：“下次可要認(rèn)真負(fù)責(zé)呀……” 一股暖流流進(jìn)我心田，我感動(dòng)地說不出一句話來，
從那以后我做事仔仔細(xì)細(xì)，一絲不茍。是因?yàn)樗揖磹鄣男炖蠋煴Ｗo(hù)了一個(gè)孩子的自尊心。像這樣的事不僅僅有一件，更多的老師在關(guān)愛、包容著學(xué)生，像辛勤的園丁在呵護(hù)著我們，使我們快樂自信地成長。
五年級(jí)時(shí)我們學(xué)校接待全省的200多名老師一起做教研研討。作為乒乓特色學(xué)校我校有一節(jié)乒乓實(shí)踐公開課。因?yàn)橛袑?shí)打的環(huán)節(jié)，需要兩名解說員。經(jīng)過學(xué)校主任的推薦，我榮幸地?fù)?dān)任了這一職務(wù)。
雖然我不懂乒乓球，但經(jīng)過一天的培訓(xùn)加上我的口齒伶俐。那天的展示課上因?yàn)槲抑赡塾謾C(jī)智的解說而換得了經(jīng)久不息的掌聲。上完課，有幾位外地老師直夸獎(jiǎng)我口才好！后來我們學(xué)校的校長親自頒給了我一個(gè)大獎(jiǎng)狀，真是既風(fēng)光又難忘。感謝學(xué)校為我們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，它是我們成長的搖籃與沃土。
六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，我度過了小學(xué)的'最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)。令人難忘的不是聯(lián)歡會(huì)上精彩的節(jié)目，而是聯(lián)歡會(huì)最后同學(xué)們一起抱頭痛哭，離別友情的悲壯場面。感覺六年的時(shí)光再過十幾天就要過去了，六年的感情再過十幾天就要被生生地分離，被時(shí)間沖淡，被思念串起，大家都依依不舍地與同學(xué)，老師告別，哭聲一片……可貴的友誼是天地間最美好的東西，我永遠(yuǎn)珍藏懷念。
小學(xué)生活是一去不復(fù)返了，偶爾想起這些難忘的瞬間，便會(huì)沉浸在其中，思念感慨萬千！
六年前，作為一年級(jí)的學(xué)生我走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。時(shí)光如梭，歲月如流，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活就如同白駒過隙般地飛逝了，而今，我即將畢業(yè)。在離開母校的時(shí)刻，我心中充滿了深深的留戀之情。
忘不了，學(xué)校里的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的諄諄教誨。是你們用汗水哺育我們快樂成長，是你們用知識(shí)的甘霖滋潤我們那渴求知識(shí)的心田……在這六年中，經(jīng)過了老師們的辛勤培育，我們不僅學(xué)到了書本上的知識(shí)，打下了堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)功底，而且懂得了很多做人的道理。
忘不了，親愛的同學(xué)！忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時(shí)光。回首以往，是一個(gè)多姿多彩的昨天。昨天，有我們?cè)诳紙錾系膴^斗；昨天，有我們?cè)谇驁錾系母偁帲蛔蛱欤形覀冊(cè)谡n堂上的爭論；昨天，有我們?cè)诤铣械母杪暋前。嗝粗档没貞浀淖蛱�，我忘不了�?/p>
忘不了，這六年的校園生活！
每天清晨，同學(xué)們按時(shí)到校，進(jìn)行早讀；早操鈴一響，同學(xué)們迅速站齊，依次下樓；上課時(shí)，同學(xué)們認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言；放學(xué)后，操場上活躍著同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的身影……一年一度的校運(yùn)會(huì)更是精彩。各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，場邊同學(xué)們的加油聲、歡呼聲震耳欲聾，場上比賽選手們遵守規(guī)則、力爭第一，堅(jiān)持著友誼第一，比賽第二的原則，仿佛正在舉辦著一場小型奧運(yùn)會(huì)。這就是我熟悉的校園生活。
啊！多么精彩的小學(xué)生活，你帶給我多少快樂，多少收獲，我將永生難忘！
難忘的老師作文4
命運(yùn)讓我們相聚，路過彼此的生命，我注定只是一個(gè)過客，普通得容易讓你忘記；而你之于我卻是最好的老師，不管多年以后能否再見，你一直生動(dòng)在我的記憶里不曾走遠(yuǎn)。
救贖沉淪的靈魂
初一剛進(jìn)校，我被分進(jìn)了普通班，原來的滿腔熱情遭遇了當(dāng)頭一瓢涼水。我受不了加強(qiáng)班與普通班不同的待遇，于是自甘墮落，每天行尸走肉一般，上課聽一半玩一半，覺得“分不在高，及格就行”。于是，60分成了我的拜把子兄弟，每次大考總是不棄不離。終于有一天，宋老師當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠批評(píng)了我：“顧金玲，你是7號(hào)，考高中大有希望的�？赡阏觳凰歼M(jìn)取，心思都用在哪里了？你這是懦弱，不敢嘗試，害怕失敗。糟踐自己呀！”
第一次被人這么赤裸裸地批評(píng)與質(zhì)問，我的淚珠刷地溢出眼眶，任其流到嘴角，很澀很咸。這時(shí)，宋老師走到我跟前，厲聲喝道：“不許哭，從哪里摔倒就從哪里爬起來。眼淚得不到同情，它只是你承認(rèn)懦弱與失敗的罪證�！�
還記得初見您時(shí)的瘦小模樣，實(shí)在難和現(xiàn)在這么強(qiáng)悍的話語聯(lián)系到一起。但那席話喚醒了我沉睡的靈魂。從此，不論我受到大小委屈，我都提醒自己不許哭，我永遠(yuǎn)記住了——眼淚不能得到同情。
捧住如水的青春
剛開學(xué)不久，一股看言情小說的風(fēng)暴席卷全班，我成了一名資深的言情小說迷。當(dāng)然，那都是私底下的，因?yàn)樵谒卫蠋煹?法律里，這些都是嚴(yán)重違法的�？蛇�是有這么一位不怕死的姐妹兒斗膽在宋老師課上玩起了貓膩。
她把書壓在下面，結(jié)果還是不幸被發(fā)現(xiàn)了。宋老師凌波微步般趕到事發(fā)地，迅速抽出那本書，來個(gè)人贓俱獲。那位同學(xué)的臉一會(huì)兒紅一會(huì)兒白，大概是想在暴風(fēng)雨來臨前準(zhǔn)備點(diǎn)什么辯詞。可宋老師并沒有給她說話的機(jī)會(huì)，指著那本書淡淡地說：“撕了它。麻煩同桌幫下忙，別浪費(fèi)大家太多生命。撕得碎點(diǎn)兒！”主啊，那個(gè)同桌就是我——可憐書的主人！這不是殺雞儆猴，而是讓猴殺雞呀。
“從現(xiàn)在開始，我不希望再看到這種書。你們還沒到年齡，對(duì)這些書還缺乏是非判斷的能力。況且，這種十天就能寫上一本的書根本就不能在作文或生活上給你們什么幫助�，F(xiàn)在是你們學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，不要為了這些文字垃圾埋葬了你們的美好未來……”
未來看似遙遠(yuǎn)，其實(shí)就在手邊，它就像輸不起的游戲，出錯(cuò)就會(huì)被判出局。青春如水易逝，可要鄭重捧于手心。
守護(hù)單純的心靈
宋老師是我們的心靈導(dǎo)師，遇到生活的難題我們總是首先想到她。
班上某女生收到一封高年級(jí)同學(xué)的情書，嚇得不知所措，只好向宋老師求救。情書唉，在每個(gè)老師那里可都是雷區(qū)。這位學(xué)長本著不怕死的精神，居然向爆破力最強(qiáng)的宋老師班的女生發(fā)起攻勢，佩服。
宋老師一臉嚴(yán)肅地打了個(gè)電話，接著那位學(xué)長就不知從哪里奔過來了，被悻悻地帶進(jìn)了辦公室。我們?cè)诮淌依镄÷曌h論著這位壯士的幾種可能的結(jié)局，突然，“啪”的一聲打斷了大家竊竊的爭論。“我不希望你在這方面有什么愛好，也不允許我教的學(xué)生中有這樣的事發(fā)生……”我們倍感榮幸，教室在辦公室隔壁還是有點(diǎn)好處的。
過了一會(huì)兒，學(xué)長帶著不均勻的臉色匆匆離開了，宋老師隨即走了進(jìn)來又是一番苦口婆心：“你們都不是小孩子了，老師有幾句話想對(duì)你們說�？赡苣銈円苍谙蛲^戀愛什么的，但老師想告訴你們，沒有一個(gè)被傷害的過去是多么美好的事。特別是女生，給我記住，要學(xué)會(huì)矜持明禮，儀表大方，舉止得體……”
當(dāng)時(shí)我似懂非懂，可身邊的故事多了，也便漸漸明白：花季里垂涎青澀蘋果的人，留下的只能是未來的灰暗甚或是抹不去的淚痕……
宋老師，您是我心中最好的老師，您給予我信心、智慧，指引我走向光明未來。我知道自己文字很粗糙貧乏，根本描繪不出您的動(dòng)人光彩，但您的諄諄教海永遠(yuǎn)照亮我的人生之路。
難忘的老師作文5
一、從來沒想到會(huì)是你。
一個(gè)瘦小的身影踏入高一一班的大門，是你！第一次在晚自修上已經(jīng)和你打過照面，but，我并沒有對(duì)你留下好印象，甚至鬧得有些不愉快。所以我便隱隱有種“做賊心虛”的感覺。
“哎呦，完了，落在這個(gè)老師手里，感覺死定了！”我在位置上怨天尤人。
二、剛送走我們“臨時(shí)”的歷史老師，滿腦都是對(duì)你的幻想。缺少交流的我們，還沒摸清你是什么底細(xì)，只好認(rèn)認(rèn)真真的聽課。你自己說，你的字寫的不是特別好，但在我切切實(shí)實(shí)看清了你的板書之后，便由衷贊嘆，那是多么漂亮的柳體字��！沒有草書的龍飛鳳舞，沒有隸書的方勁古拙，沒有行書的矯若驚龍，那是一種娟秀的美，那是一種清婉的美，那是一種精到的美。小小的身體伏在黑板前，盡心盡力的書寫。敬佩之情油然而生，能將板書練得如此爐火純青之人，我還有何不放心你的能力呢？于是，我便從此精心做筆記，認(rèn)認(rèn)真真背書，唯你馬首是瞻。
三、俗話說，人非圣賢，孰能無過？何況我也不是什么圣賢，總會(huì)有錯(cuò)。也許是厭倦了這種三點(diǎn)一線的生活，我開始喜歡靜靜的臨窗而觀，窗外的參天碧樹，廣袤綠茵，還有高高的白楊樹上的一只只的小松鼠，都能啟發(fā)我的靈感。那天，你剛剛講到第一次工業(yè)革命，據(jù)說很難，當(dāng)我準(zhǔn)備聚精會(huì)神的做筆記，語文試卷上的一句話激發(fā)了我的靈感，讓我瞬間“文思泉涌”。我開始糾結(jié)到底是聽課還是寫隨筆。最后，欲望戰(zhàn)勝理智，我開始偷偷的寫隨筆，為了防止被你發(fā)現(xiàn)，我就將作文本放在歷史書下“光明正大”的寫了起來。鈴聲一響，你講完了，我也寫完了。你為今天順順利利的講完課而開心，我則為順順利利的寫完隨筆而沒被你發(fā)現(xiàn)，歡呼雀躍。
第二天一早，我感覺右眼皮一直跳，有不祥的預(yù)感，心里忐忐忑忑的。果不其然，中午就被你叫到了辦公室，桌上則是一本練習(xí)，滿眼的叉叉。我暗暗叫苦，完了，不用說，要挨批了！你好像知道一切似的，又好像什么都不知道，也不問我個(gè)中緣由，開始為我細(xì)心的講述錯(cuò)題，上一節(jié)課的內(nèi)容，語氣溫柔，如八分貝的三月春風(fēng)拂過我的耳畔。我不由郝顏，心中慚愧的要命，接受了你的第二次講述。不知為何，這一課，記得特別容易。
四、也不知道因?yàn)槭裁丛�，我們私下里都叫你“娘娘”，偶爾也叫“陳青天”。畢竟古義“碧宵”就是“青天”嘛。
快要學(xué)業(yè)水平測試了，那是高一最后一節(jié)你的歷史課了。你踏著鈴聲進(jìn)來，開始的.第一句話就是，今天是最后一節(jié)課了。最后一節(jié)課？我們都有些茫然，匆匆忙忙的高一就要過去了？課上的氣氛有些壓抑，于是你轉(zhuǎn)移了話題，希望我們學(xué)考發(fā)揮出色，而你也憑自己出色的能力調(diào)去高三------那烽火連天的戰(zhàn)場。我不禁有些擔(dān)心，你是否承受的住“高壓”，高三的教學(xué)會(huì)不會(huì)把你累垮？
帶著這些疑慮，終于迎來了學(xué)考。你說過，你等著我們創(chuàng)造輝煌。收拾東西離開學(xué)校的那一天，我忍不住去文綜辦公室看你。暗暗的燈光，你還在電腦前，我走進(jìn)去，你很驚訝。我說我心里沒底，怕考不好。你笑著看著我，肯定的說你能考好。我是相信你的，是的，我一定考得好！懷揣著你的信任，我定信心百倍，畢竟頭上的那片天，是你。
五、到現(xiàn)在，我的腦海里還是你的言語，總是想把現(xiàn)在的老師想成是你，總還以為那講臺(tái)上是你的諄諄教誨，總還以為那辦公室里是你的溫言細(xì)語，總還以為那是高一一班的走廊前被我們團(tuán)團(tuán)圍住的身影，總還以為那是如春風(fēng)十里般的你綻放的笑顏，不，何止那十里春風(fēng)？
夜月一簾幽夢，春風(fēng)十里柔情�？v然是春風(fēng)十里，都不如你。"
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