兒童節的作文優秀5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的兒童節的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
兒童節的作文 篇1
前幾天學校都在準備，六一表彰大會及文藝匯演，沒有到六一節時我們是特別喜歡過六一節，可是等六一節來了，又感覺那么沒意思。
今天是六一節，昨天剛進行的六一表彰大會還在腦海里盤旋。
看名字就知道，我們是先進行表彰大會，很榮幸，我在大家選舉市級三好學生的`時候，大家選擇了我，我站在臺上領獎，開心的都忘了行隊禮，不知道會不會被班級老師責怪？我們后來才進行文藝匯演，表演很精彩，歡呼聲和掌聲真的很響……
昨天有意思，今天就沒有意思了，沒有什么地方可以供我們小孩子玩的，只能在家里玩電腦了。
兒童節的作文 篇2
今天是“六一”兒童節，是我們小學生最喜歡的節日，同學們都很高興，我也不例外。
早晨，在家長的陪伴下，同學們都懷著激動的心情早早地來到學校門口等待，校門一開，同學們你蹦我跳地走向各自的教室，這一路隨時隨地聽到同學們的歡聲笑語。活動即將開始，同學們排著整齊的隊伍走向操場。
活動開始了，首先是一年級的小朋友光榮地加入了少先隊員，然后表彰了優秀的學生。
接下來表演正式開始，第一個上場的是我們鼓號隊表演的隊列隊形，鼓號隊的服裝上衣是紅色的，都帶有黃色的綬帶，男生的白色褲子，女生是白色裙子，非常好看。我們跟隨鼓號的節奏變換著不同的隊形。表演結束了，贏得了家長、老師和同學們的熱烈掌聲，我們非常高興。
隨后“班班有歌聲”節目出現在舞臺上，每個班跟隨著音樂的節奏唱著美妙動聽的歌，歌聲嘹亮。悅耳動聽的.歌聲蕩漾在美麗的校園，一陣陣熱烈的掌聲再次響起。還有詩歌朗誦和小品，每個節目都精彩絕倫。同學們臉上都洋溢著燦爛幸福的笑容。
表演結束了，同學們激動的心情還是久久不能平靜，都盼望下一個“六一”兒童節的到來。
兒童節的作文 篇3
六年的童年生活即將結束，六一兒童節也一個接著一個地過去。我滿懷愉快的心情度過了這最后一個六一兒童節。
我們五年級全體同學都集中到汶原講堂里。而演員們也在緊張地準備著，心靈手巧的老師給演員們擺弄著頭發，涂抹著臉蛋……同樣，他們靜靜地，靜靜地等待著。隨著主持人響亮的.一聲："六一節節目現在開始！”頓時，都沸騰了，他們一個個歡呼雀躍，開心的不得了。
一群可愛的，活潑的幼兒園小朋友，她們穿著漂亮的衣裙，歡快的，蹦跳著出場了。她們按照老師指示搖晃著小腦袋，搖晃著小傘。扭動著腰身，舞動著小手，歡快地跳著······那一張張天真可愛的笑臉流露出他們無暇的童真。
我最難忘得一個節目是幾個音樂老師，用樂器彈的幾首歌分別是：《別看我是一只羊》、《大頭兒子小頭爸爸》、《爸爸去哪兒》、《采蘑菇的小姑娘》歌曲。
在汶原講堂演完了，我們又在班里舉行了聯歡會，我也表演了一個節目，是一首歌：《leioleio》，表演完了之后，老師布置了作業。
今年的“六·一”兒童節，我非常開心，我不僅看到了許多優美的舞蹈，而且讓我心里放松了，沒有讀書時的緊張氣氛，只有那些與老師的開心歡笑。
兒童節的作文 篇4
一、魅力“新教育”
為迎接這次“六.一”兒童節，學校決定在課改的大旗揮動中再次展現“新教育實驗”的課改魅力，讓所有新教育實驗班級合力出一臺上檔次的新教育實驗成果展示晚會。接受任務時心里是喜憂參半。喜的是：新教育成果展示無疑讓所有實驗班級的家長和學生再次被新教育的魅力之風熏染。這是一股幸福的風，這是一場幸福的革命。憂的是：臨近考試，孩子們把大把大把的時間都花費在準備節目上，家長能理解嗎？家長能全力配合嗎？
二、接受任務
“在書香中快樂成長”的新教育毛蟲團隊六.一匯演主題出來后，我們三.四班承載了三個節目——生日誦詩（組詩誦）、課本劇《犟龜》、結束詩《永遠向著明亮那方》。我接到了節目串詞的任務。于是，不容多想，緊鑼密鼓的開始節目的籌劃、排練。
三、不干不知道，一干嚇一跳
選學生組成誦詩團，107人的大班額，選學生、訂服裝、做道具、擠排練時間、考前心理承受……，可是有時候，哎，種種考慮反而讓一件本該好做的事情變的復雜化了。接下來的一切的`一切如頹然傾倒的大山壓著我的心口，久久不能釋懷。
四、毛毛蟲的夢想——串詞出爐的靈感
新教育本就是“毛蟲和蝴蝶”的實驗，是新教育成就了毛毛蟲的夢想，讓它破繭成蝶翩翩飛的，于是，這一靈感讓我連夜趕出了節目的串詞。晨誦——午讀——暮省，是串詞的主線，正是這種樸素的教育生活讓我們過上了一種完整而幸福的教育生活。
五、有一種付出不計收獲，有一種感動來自理解
5月26日，小雨，在樓道中排練生日組詩，冷。5月27日，中雨，再次在樓道內排練生日組詩。放晚學，我們參加“情景劇”的老師開始第一次排練。過完一次場，天就黑了。感覺劇情長，于是和毛老師再次修改原稿，我們兩個人扮演所有的角色，串場。靜謐的校園里我們倆頭挨著頭商量著，逐字逐句。入情入境的朗誦著，情感仿佛回到了劇情中的那個秋天，那個初入新環境的時刻，那一刻的情感共鳴在字里行間詮釋的淋漓盡致。心動！
5月28日早，我開始發高燒，打了一針，開始節目的第一次彩排。我們的節目還有許多不盡人意的地方，同事們熱情的出謀劃策。彩排結束時又打了一針，燒才算退下。
5月31日，驕陽似火。我和孩子們在緊張的排練時，班上參加節目的李孟齊的媽媽從校外搬來一箱“綠茶”。我頓時語無倫次——真怕家長不理解的心一下子輕松了。這種感動來自理解，真誠的理解呀！
六、幸福著成長的快樂
20xx年6月1日，我們一天里分上午和下午連著進行了兩場次的匯演。我們的節目全被安排在后面，我在舞臺和換衣間連續小跑無數次，揮汗如雨。站在舞臺上的我，心跳汗灑。臺下的家長們，幸福著自己孩子的成長，快樂著孩子們的幸福。我的汗灑的值！
七、同生共長
經歷了這次別樣的六一兒童節，我和我的孩子們有了共同的語言密碼，我們會在交流的眼神中，明白彼此的秘密，我們會在共同的密碼中，透視彼此的心語，同生共長。
兒童節的作文 篇5
早上，我睜開朦朧的雙眼，心情非常激動，因為今天是我盼望以久的“六一”兒童節。
上午，老師象往常一樣，教給了我們很多知識和道理。午飯過后，我們回到教室，老師給我們講了拔河的要點，時間一分一秒地過去了，一年一班和一年二班拔完之后，該我們班了，我們班的隊員胸有成竹地登上賽場子，拿起繩子，一聲令下，隊員們雙手抓住繩子鼓足了勁，兩腳斜叉開，前腿弓，后腿繃，身體傾。我作為拉拉隊的一員，心中怦怦直跳，握緊雙拳，心情更是緊張。可是繩子就是向對方移，這場比賽我們失敗了。雖然我們失敗了，但是我們決不放棄。第二場比賽開始了，我們的隊員始終想著老師講的要點，最后我們勝利了。第三場比賽，我們以同樣的`方法再次獲得了勝利。
接下來是跳繩比賽，我們再接再厲，又一次取得了好成績。
這就是愉快又有意義的“六一”兒童節，使我懂得了團結就是力量。
【兒童節的作文】相關文章：
(經典)兒童節的作文03-08
兒童節的作文（經典）03-05
（精選）兒童節作文03-11
兒童節的作文[經典]03-29
(精選)兒童節的作文03-31
兒童節的作文【經典】04-01
兒童節作文(精選)04-08
兒童節作文【精選】04-05
兒童節的作文（精選）04-28
[精選]兒童節作文04-15