【合集】我喜歡鳥的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的我喜歡鳥的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我喜歡鳥的作文 篇1
早上，我?guī)еr艷的紅領(lǐng)巾走進校園。看見蔥綠的樹木，燦爛的陽光，校園里一片好景致。一只小麻雀探出頭來，我覺得它的小腦子里一定充滿了新意，只見它抖刷抖刷翎毛，飛到枝子上，放出那贊美“自然”的歌聲來，雖然它只是嘰喳的唱，但是好像“自然”也含笑著傾聽一般。
下課的時候，能看見十幾只麻雀站在枝子上，一個個胖乎乎的，圓頭圓腦，像穿著褐色的外衣。上面繡著黑色的花紋，可愛極了。我從口袋里拿出一些餅干渣，向它投去，它的`眼睛很敏銳，它蹬開樹枝，像箭一樣飛過去，叼起餅干渣，往遠處飛走了，只有那樹枝還在搖晃，大地上什么也沒有了，空空的。
麻雀是我最喜歡的鳥。
我喜歡鳥的作文 篇2
我是一只啄木鳥，生活在美麗的大森林里，被獅子國王封為救死扶傷的醫(yī)生，我當然要遵循這個職責嘍！軍人以服從命令為天職，醫(yī)生就得以救死扶傷為天職。
這天，我又要出門巡診了。我來不及梳理毛發(fā)就拍拍翅膀起飛了。我看了看這里的樹都還算健康的。陽光透過樹枝、樹梢，照在地上斑斑點點極是好看，陽光通過樹枝上的露珠折射出一道彩虹，在美麗的大森林上空架起一座七彩的橋梁。
“篤！篤！篤”從遠處傳來沉悶而有力的聲音。這不像是其它樹醫(yī)生啄食的聲音。我又起飛了，決定要去那里看個究竟。我從高空俯視，唔？沒有什么奇怪的呀！我又仔細一看。好哇！伐木人又來了，別以為我這只啄木鳥是好惹的，今天不給你點顏色瞧瞧。我就對不起這片美麗的大森林。只見那人的頭像一段木頭，戴一個鴨舌帽，高挽著袖子同時揮舞著那把帶有血腥味的斧頭向那棵樹砍去。那飛揚的木屑就是樹的血，樹干流出的汁液就是樹的眼淚。我氣憤的撲過去站在他的頭上使勁的啄著，并大聲的'喊著：“這段木頭里一定有蟲子。”他好像被金錢迷倒了一樣，不覺得疼。我想他的腦袋里一定有好多蟲子，我要醫(yī)治他。我終于把蟲子給捉了出來。他腦子里的壞蟲子可真多：貪婪蟲、自私蟲、利益蟲、金錢蟲……它們見到我撥腿就跑想再找個人鉆進他的腦子里。哼哼！想跑，怎么也得問問我同意不同意。我朝它們俯沖過去叨起來葬身于我的腹果。
伐木人淺淺的清醒了過來，他決定洗心革面做一位護林工人，為保護森林出力。我也要重新出發(fā)了，我要到大江南北拯救世人，叨走那些可惡的蟲子，使森林回復(fù)往日的寧靜。我要告訴世人：珍惜自然資源，共營生命綠色。為拯救地球而行動吧！
我喜歡鳥的作文 篇3
——仁元
屋外楊柳呈現(xiàn)一派青翠欲滴的色彩，柳枝迎風飄舞。兩只黃鸝在柳枝間相互追逐，唱出了悅耳的歌聲。唐代詩人杜甫給逗樂了，于是他在成都浣花溪草堂閑居時，描寫了草堂門前浣花溪邊的春景，就有了“兩只黃鸝鳴翠柳”這一有聲有色的詩句。在這樣的心情中，看到了如此美景，體現(xiàn)詩人海闊天空的心情，向往美好生活的感情！孩子觸景生情，吟誦古典絕句間，展開了聯(lián)想的翅膀，又能返璞歸真貼近生活。
——題記
我最喜歡的小動物是棲息在我家陽臺一角晾衣桿上的小鳥兒——“黃鸝”。它從頭到腳一身黃色的羽毛著實令人驚奇！毛絨絨的羽毛下面，縮著兩個小灰爪子，一雙小眼睛炯炯有神的東望西望，好像在說：我非常樂意生存環(huán)境呢！
黃鸝身體顏色金黃色，自眼部至頭后黑色，嘴呈淡紅色。你看，一雙小眼睛像兩粒黑色的珍珠鑲嵌在那小小的頭里，一眨一眨的，似乎訴說：“不要傷害鳥類了！”吃食的時候，黃鸝鳥輕輕跳到食物旁邊，啄一次食物，揚一次脖子據(jù)大人們講，這黃鸝鳥人工是不容易飼養(yǎng)的。
黃鸝鳥兒玩耍時，小灰爪子從那黃色的羽毛里伸了出來，上下翻騰，邊跳邊叫，好像在領(lǐng)著大家做體操呢！“我是黃鸝鳥歌聲多美妙，喚醒大森林一起做早操。一二三四，二二三四……”灰色的爪子在黃色羽毛的襯托下更加突出了黃鸝的美麗。呵呵，真是太可愛了！
每當夜幕到來時，黃鸝鳥兒就飛到陽臺上晾衣桿上，休息時，它把金黃色的毛絨絨的身子卷成一個圓球，靜靜的站在一個地方一動不動，只有腦袋不時的在那里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這個時候，你就會看到一個“小毛球”立在桿子上，要不告訴你，真不知道那是小鳥兒在睡覺呢！
黃鸝鳥伴著宿露啼叫，聲音月兒動聽，每天凌晨天一亮，就“嘰嘰喳喳”的把我們也叫起來，好像在說“一年之計在于春，一天之計在于晨”呢！其實，只要我們細心觀察，就會發(fā)現(xiàn)每一個動物都有它的特點和可愛之處，它們都是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀兛梢Ｗo動物和它們和諧相處呀！
媽媽后記：這是孩子老師布置的`半命題作文，孩子們動筆之前已選好了自己最熟悉、最喜歡的小動物的名稱填寫在我最喜歡的小動物——破折號后的橫線上，然后，在仔細觀察的基礎(chǔ)上，抓住要描寫的小動物的外形、活動以及生活習(xí)性等不同的特點，有選擇、有重點、有條理地加以描摹，采用生動活潑的語言把這種動物介紹給讀者。
從老師在課堂創(chuàng)設(shè)情境、發(fā)散思維、不厭其煩地引導(dǎo)，孩子基本上把握住了具體應(yīng)注意的以下兩個方面：
一、孩子在描摹小動物外形時，已經(jīng)能夠側(cè)重于靜態(tài)描寫，在對活動情況描寫時，側(cè)重于動態(tài)描寫。按照從靜態(tài)到動態(tài)的順序，有條理、有層次地觀察和描寫，能把小動物寫得清楚、細致、生動。
二、要把喜歡之情寫進作文里。形象生動活潑地、比較具體地描寫了小動物的樣子、外形，并且能夠把自己的情感融入其間；也能夠用簡潔的語句直抒感情，表達自己與小動物之間的喜怒哀樂；有的時候，孩子還能夠根據(jù)情節(jié)或?qū)懽餍枰堰@兩種方法交替使用呢。
我喜歡鳥的作文 篇4
“小燕子，穿花衣，年年春天來這里。”大家一定都聽過這首歌吧，你喜歡小燕子嗎？小燕子有一身烏黑發(fā)亮的羽毛，潔白的肚皮，尾巴像剪刀似的，可愛極了。
到秋天的時候，燕子們就會成群結(jié)隊的從北方飛向遙遠的南方。因為燕子的食物以昆蟲為主，習(xí)慣在空中捕食，北方寒冷的冬天是沒有昆蟲可以吃的，所以燕子才會飛往溫暖的.南方。
記得有一天，我看見一只燕子媽媽在給它的孩子們喂食物。它的五個孩子站在電線上，看見嘴里銜著食物的媽媽飛來了，個個都張大嘴巴唧唧叫著等媽媽喂。燕子媽媽把食物喂給一個孩子，就又飛走了。就這樣一趟一趟飛來飛去不知飛了多少趟，燕子媽媽終于喂飽了小燕子們，自己累的筋疲力盡。
我從中明白了母愛是多么的偉大。
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