生命感悟作文精華（6篇）
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的生命感悟作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
生命感悟作文 篇1
“淅瀝瀝，淅瀝瀝……”昨夜下了一場春雨。俗話說“春雨貴如油”。我推開屋門，漫步在田野上，呼吸著迎面而來清新的空氣，探尋著春天的信息……
來到古宇胡邊，一塊草地映入我的眼簾。這片草地本是荒蕪的，卻因為這一場春雨，冒出許多綠色來。在雨露的滋潤下，草地顯得那么生機勃勃。一地的小草爭先恐后地從地下探出頭來，大口大口地吮吸著春天的氣息，好奇地打量著多姿多彩的世界。它們是那么的嬌嫩，居然也能從厚實的土壤里冒出來。看來，它們也是一群頑皮的孩子呀！陽光輕輕地撫摸著小草，小草頓時披上了一件薄薄的輕紗。一陣風拂過，一地的小草舞動著優美的身姿，草地就泛起層層漣漪，美極了！正當我陶醉在這滿眼春色時，草地里一塊腦袋大小的石頭像磁石般深深吸引了我的視線，我情不自禁地想：石頭下面的小草那么嬌嫩，會不會被這沉重的石頭壓死呢？如果不會，它們那嬌弱的身軀怎么能承受這么大的重量生長出來呢？……一連串的問題浮現在腦海。在好奇心的'驅使下，我小心翼翼地走過去，深怕踩到那群頑皮的孩子，使勁搬起石頭，把它輕輕的擱在一旁。我原以為小草在石頭已奄奄一息，垂頭喪氣地彎著腰，痛苦地吶喊著：“救救我！救救我！”可眼前的一幕讓我驚呆了：只見石底下一株株小草嬌嫩無比，蜿蜒盤旋，似乎在努力地尋找生命的突破口。因為沒有陽光的愛撫，小草有些嫩黃，但仍然充滿了生機。
我被小草頑強的生命力深深震撼了，不由地蹲下身，用手溫柔地撫摸著小草，浮想聯翩：在這頑強的小草面前，我是多么渺小：困難來了，我失去了勇氣，選擇了逃避；失敗來了，我沒有反抗，不假思索地妥協；痛苦來了，我毫不猶豫地退縮，成了弱者……“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”小草頑強的生命力給了我深深的啟迪：人生如小溪，如果它一直在平坦的河床上流淌，享受陽光雨露，就會產生依賴心里，自然而然地淪為河床的奴隸。即使流入大海，也悄聲無息。只有那曾在突兀的峭壁間勇往直前，流入大海后的波濤，才能激起大浪。
面臨困難，我要告訴自己：去吧！你一定行！努力戰勝一切；遭遇失敗，我要堅信自己：失敗乃成功之母……即使撞得傷痕累累，我也會義無反顧，勇敢地撐過去，因為陽光總在風雨后！……
生命感悟作文 篇2
大地上的每一個生物，無論是人，動物還是植物，都能讓自己的生命煥發光彩。飛蛾為了追求光明，不惜犧牲自己的性命，雖然它只活了幾天，但它在撲向光明的那一刻，它的世界就是多姿多彩的。
平常那不起眼的小草，誰知它竟有如此的氣魄，當大把的野火燒向它那脆弱的身體時，它卻不向那熊熊烈火低頭，當春風拂過它的頭頂時，它又重新煥發了活力，真是“野火燒不盡，春風吹又生”呀！小草這種頑強的`生命力令我敬佩。
丑小鴨在牧場受盡欺凌，經過了一番周折后，丑小鴨依然堅持存活下去，最終，成為了白天鵝群中的一員。人其實也是一樣的，如：杏林子在身體殘疾的時候，還能寫出一篇篇優美的文章，身殘志堅的張海迪，她胸部以下的肢體完全不能動彈，可是她還是自學了四國語言……
飛蛾為了追求光明，不惜犧牲自己的性命，小草被熊熊烈火燒過之后，還能頑強的生長，丑小鴨受盡欺凌，但最后還是成為了白天鵝家族里的一員……這些都是生命的力量，讓我們熱愛生命，讓明天的我們活得更加光彩有力！
生命感悟作文 篇3
早晨，睜開惺忪的睡眼，打開窗簾，呼吸一口新鮮的空氣，真好！
卡耐基說：“今天就是生命——是惟一能確知的生命。”現在，能用生命時間流里的一小段時間來探討生命，感悟生命，談談對人教版四年級下冊第五組課文的教學思考，真好！
這一單元課文的主題思想是熱愛生命，感受生命的美好……生命是寶貴的，也是美好的。花叢中觸摸春天的盲童名叫安靜；琳達一家人為了讓盲人重見光明自愿捐獻角膜；在“我”手中頑強掙扎求生的飛蛾、磚縫中頑強生長的小苗；冷風冷雨中拔地而起的小花，這一幅幅動人的畫面無不展示他們對生命的熱愛。
課堂教學中，我一方面引導孩子們認真讀懂課文內容，感悟文中蘊含的哲理，另一方面從生活中舉例說明生命的美好、寶貴。對于小學生而言，他們的經歷少之又少，只能看到人生中極少的一部分。在學習的`過程中，如何引導孩子們進行思考，這就需要老師的精心設計。為了達到目的，我在課堂上講了一些關于生命的小故事。有發生在我們周圍的，有我從書上看到的，也有聽別人講的。例如：《奇跡的名字叫父親》、《敬重卑微》等短小故事。
孩子們在學的過程跟著我也進行了思考。每學完一課，孩子們便積極地搶著說自己的感悟：“生命可貴，我要從現在開始愛惜它。”“我不讓生命白白流失，從現在開始做好每一件事，這才是珍惜生命的最好方法！”“花兒都這么勇敢，我要更勇敢。”“盲童都如此熱愛生命，我們有什么理由不珍愛生命呢！”孩子們各種充滿智慧的回答讓我深感欣慰，正如老師們說的：134班的孩子充滿正氣，非常活潑，非常善良！情感的延伸，是對課文學習的更高要求，孩子們自己思考后獲得了精神上的成長，這就是最大的收獲。
對于生命的價值，我沒有過多的去引導，相信孩子們在以后的人生中會有更多體會與感悟。我想對于小學生而言，他們知道了生命的可貴與美好，就會更加珍惜生命，敬畏生命。從而將生命中最美好的東西留下來，豐富自己，潤澤他人。
學完了這個單元，我們進行了一次課堂作文練習，孩子們用短短的四十分鐘寫出了自己對生命的感悟。如鄧宇涵在作文中寫道：“我懂了，生命的意義是無私奉獻、為他人著想！我要做一個助人為樂的好孩子，讓生命煥發光彩！”李木子的作文是這樣結尾的：同學們，我們要珍惜生命，我們要好好使用生命，我們要讓自己的生命煥發出無限光彩！鐘浩鵬的感悟更為深刻：我們的“身體發膚，受之父母，不敢毀傷”，應該像小草一樣不懼風雨和壓力，像南瓜蔓一樣寧折不枯，而堅韌頑強永遠向上！……看著這一篇篇雖稚嫩但發自內心的文章，我覺得此時已不要用言語來形容了，因為你的目標已達到！
生命感悟作文 篇4
在姥姥家，有一只可愛的小狗，它叫小黃，今年6歲，炯炯有神的眼睛，黃褐色的閃閃發亮的毛發，優美的身軀。
最近，它當了它“狗”生第一次媽媽，一共生了5只小狗，有黑色的，有白色的，有花色的，還有跟它的'媽媽一樣顏色的。可是，姥姥說養那么多狗沒用，扔了算了。我非常生氣，它好不容易當一次媽媽，你怎么能這樣對它呢？唉~~可惜沒人敢對她這樣說。姥姥把5只活潑的小狗崽扔到別人家門口，不管它們死活，便若無其事地回了家。姥姥回家后小黃著急地望著姥姥，希望能再把小狗崽拿回來，但姥姥這樣的人是絕對不會答應小黃的，只見小黃跑了出去，滿村跑，就為了找到自己的孩子，1個小時過去了，小黃回來了，5只小狗崽只剩4只了，我強忍著淚水，沒讓自己哭出來。姥姥看到小狗崽又回來了，便大發雷霆，把小黃連揍了好幾下，然后要去把小狗崽扔到更遠的地方，這是，小黃留著兩行熱淚跑來，護住最后的4只狗崽，姥姥提著小黃的脖子就往外扔，然后找了個袋子，把小狗崽都裝走，去了縣里，隨便找了個地方扔了不管，又若無其事地回了家。真是的，怎么會有這種人呢！
我為了讓自己趕緊忘掉這件事，便每天想：不就是幾只狗嗎，扔了就扔了唄……但是不管怎樣，我還是忘不了這事，結果幾天后的事，讓我徹底的知道了，姥姥這樣做是錯的！錯的！錯的！
一星期后，姥姥忘了喂小黃，結果小黃就自己出去找吃的，一不小心吃了放有老鼠藥的食物，回到家后直吐白沫，離開了我們。
或許動物在死之前會有預感吧，小黃拼命地讓姥姥留下小狗崽或許是為了讓姥姥能在它死后還有幾只小狗養著看門，但姥姥怎么會懂得？
一定要記住：永遠對生命持有敬畏之心，會使你的生命也受到尊重！
生命感悟作文 篇5
生命是一場聚散。那初涉人世的第一聲啼哭就拉開了聚的序幕，于是以后的歲月里，花開花落，云卷云舒，就有了數不清的相遇，相識，相處，相愛，相恨，到最后的相離。不論是哪一種形式的相聚，哪一種形式的別離，到最后終究是曲終人散，眾鳥歸林。
所謂天下無不散的宴席，生命的最終歸宿永遠是死亡。合眼長眠的那一刻亦是一場盛裝舞會的散場。在那場舞會里邂逅的人，發生的故事，隨著那靈魂的飄逝，終究是灰飛煙滅。聚時的熱鬧與喧嘩，散時的清冷與凄涼，都是預料中的，也都是定數。誰也無法更改。
即使說都知道人生如戲，也都知道歲月無情，生命易逝，但是每一個人在自己的生命戲劇里扮演的都是主角，身邊其他的人都是配角。所以誰都想盡力把自己的角色塑造好。但有時候你的生命是一場悲劇，還是喜劇，抑或是鬧劇，決定權卻并非全在你的手里。因為你再怎么樣也只是個演員，而不是導演，甚至連誰是導演也不知道，所以無法事先知道所有的情節和過程。這也就是生命之劇和其他戲劇的最大的區別。
生命是一個迷，我們永遠不知道下一步會是怎么樣，會出現一個怎么樣的局面，那么就讓我們做一個優秀的演員吧，盡情的去投入，該笑的時候就開心的'笑，該哭的時候就痛快的哭，該愛的時候就愛他個轟轟烈烈，該恨的時候就恨他個徹徹底底。用我們生命里所有的時間和精力，所有的真心和真情，所有的歡笑和淚水，去演繹這場生命之劇，使自己的角色完美無暇，那么在劇終謝幕的時候，肯定會有人流著淚水給予我們最熱烈的掌聲。
剎那芳華，紅顏彈指老。人生如夢，醒時萬事空。生命真的太脆弱，如那精美的陶瓷花瓶，不知道什么時候無意的輕輕一碰，便會嘩啦啦的碎了一地。那么就讓我們在未碎之前盡情的展現我們最美的風姿吧，以一個最佳的姿態去面對命運之神賦予我們的一切悲歡。
生命感悟作文 篇6
生命是什么？生命就是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠大抱負；生命就是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣；生命就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神。
生命是上蒼對于每個生靈的無私饋贈。即便是流浪街頭的乞丐，卻還能用雙手緊握生命，看花天花謝，聽潮起潮落，古往今來，有多少文人墨客，劍俠武將，用自己的生命散發出了各種刺目鮮艷的馨香。
愛因斯坦曾說過：“人生的價值，應當看他貢獻什么，而不是取得什么。”大詩人艾青曾說過：“即使我們是一支蠟燭，也應該蠟炬成灰淚始干；即使我們只是一根火柴，也要在關鍵時刻有一次閃耀；即使我們死后尸骨都腐爛了，也要變成磷火在荒野中燃燒。”
是啊！人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撤下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分綠意；如果你是一朵野花，就裝點一分春天；如果你是一顆星星，就點綴一角夜空；如果你是一片白云，就化作滴滴甘霖；如果你是一塊煤炭，就奉獻一片光和熱……
生命只有一次，它是宇宙最定貴的，最值得珍惜的。尤尼斯。肯尼迪曾說過：“每一個生命都有它的價值，無論它有多么殘缺。”生命既是脆弱的，也是堅強的，生命既是短暫的，也是永恒的。生命是短暫的，這是對于有形的生命而言，無論是彪炳千秋的偉人，還是遺臭萬年奸臣。但生命又是永恒的，這是基于無形的生命而言，不管他是千年前修建軍阿房宮的匠人，還是蕓蕓眾生中的凡夫俗子。
消逝的.是有形的生命，永不消逝的是歷史文明殘留下來的力量，它常常昭示著歷史的力量、生命的價值。
生命如斯，沒有什么力量可以使一片落葉重返枝頭，鮮嫩如初，這是一種流逝，一段自然的過程。
人生的質量有高有低，每個人都希望白已有輝煌的人生，為什么結果會天差地別，有那么大的不同呢？有人怪上天不公平、卻沒有人把所有責任都攬到自己身上，殊不知，人生的畫卷是你親手之作、人生的道路是你親手所、又怎能怪上天，怪別人，怪自己的命不好呢？而那些成功人土卻不是這樣，他們所擁有的斗志謹慎，堅韌不拔的性格，不怕困難的精神，又豈是常人所能具備的？他們的美好人生都是靠自己那雙手去創造的。如果你能認真謹慎地畫好你人生畫卷的每一筆，走好每一步路，釀好每一杯灑，種好每一寸地，讀懂每一句話，相信你一定會擁有一個會自已滿意的人生！
愿每個人都能在自已生命即將結束時，對自已走過的路無怨無悔，也愿這五彩的人生更加燦爛美麗！
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