（經典）生命的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的生命的作文3篇，希望對大家有所幫助。
生命的作文 篇1
你的個性將漸漸固定，你的寂寞將漸漸擴大，成為一所朦朧的居室，別人的喧鬧只能遠遠地從旁走過。
——里爾克
生命，有時如詩般溫柔行吟，有時又如激流奔放涌進。有時我們囿于既定的宿命從而安靜，有時我們卻會無比驚異地執著于異端，在足夠肥沃開闊的地方生根發芽，創造一個真實的“我”，創造一個絕非假設的個性。依此刻筆尖的思想——要在蕓蕓眾生漭漭紅塵中尋到勇敢與高昂，需要的便是在生命的激流中創造個性。
如里爾克所言，當個性成為我們闖蕩中颙望的對象并將之忠藎堅守，我們便命定孤獨與寂寞。而這背后，我們在尋到實體的以及能合乎世界情理滿足自我心靈需要的“我”時，便是一種溟蒙惝恍里的考驗。或者進一步說，在生命的激流與人生的跋涉中創造個性常常無意識地表現為一種流浪的特質與凜冽。
流浪者，絕非為世界拋棄之人。這里提的流浪，不是一種物質、行為意義上的確指，而是指一種精神上的尋覓，尋覓的對象就是個性——一個真實而獨特的“我”。有些時候，這會外延成一個“我”是誰，誰是宇宙的中心，“我”從何而來又從何而去的深刻命題。但許多時候，這種個性創造也會具體得很簡單——為了自我飛飏的情愫，為了構造的希望而逃避人云亦云的喧鬧，甚至有如枯樹上在風中顫抖的小葉片逃避秾麗那樣孤絕與純粹。卻也激昂。
生命在奮勇中前行，凹凸與坎坷砥礪我們前進的步i伐，抵觸我們生命的流暢，但這些，決不應俘虜我們最本真的個性。是的，有時我們害怕瀅澈的雙眼遭到世俗的溷濁，悃愊的心靈遭到宿命的麻痹，那么，我們何必然不“自負”一點？何不踐行一下“創造個性”的口號？何不在激昂中創造一個本真的我？而又不可否認地，這種創i造必然經歷理性與感性、功利與非功利的糾結、沖突、焦灼的蛻變，進而提煉出的一種特立獨行的品質。
因而，我們冒險地這樣說——創造個性更是一種在混沌狀態下的純粹追求，是在生命的激流i中履行對自我一種最深層意義上的認知與負責。一些不簡單的跋涉，一些不純粹的思考，一些不單一的反應，之后，在凸顯自我的蠱魅中對自我綜合、歸納、定位、提煉，而極致之時便是一種個性追求。當一個本真的“我”成型，“我”便必須秉著一種與眾不同的認知，一直合乎或者非合乎情理的個性去桀驁地穿越一切陰霾。正如64年與87年的詩人布羅茨基，在遭受審判與榮獲諾貝爾文學獎時，同時向世人重復這樣一句話——“我寫詩！”他用他的個性他的詩以這種獨特的方式去證明這個世界上正義的存在，去承擔他自己的信仰！盡管他已經夠孤獨，夠怛傷。一個個性之人，他總會倚著他足夠的思維廣度、思考深度以及履歷的深程度去塑造一種性格強勢，從審美角度去看，那或許會是一些簡單得不能再簡單的獨特旋律，在生命的激流中，在冒險的憤慨中u，在蠻荒的俱縮中抑或堅強抑或孤獨地唱響，唱響……
然，創造個性絕非是對世俗或者說一些道德上合理軌道的僭越！值的深思的是，各性創造不是于世格格不入，和光同塵也決然不是說失去個性。世界各異，每個人都有自己的個性，都有其存在的合理性。我想，世俗紛擾，櫛風沐雨，能在逼仄中創造、堅守個性而又驗證了世界的合理存在并且不對外界造成任何傷害的人才是一個真正值得世人颙望、推崇的人。
漭漭紅塵，歷史與現實中，我們面對太多的激蕩，黝黯與轉捩點，苦痛與艱難也許太多。但，“創造個性，堅守自我”決不是一種口號主義，在現實生活中有太多這樣的哲人，圣人（姑且這樣稱呼）。
在二戰的糾結與囚禁中，哲學殿堂里熠熠生輝的羅素堅持他的人道主義，他向弊病百出的社會提出挑戰——他反戰，他詮釋和平，他甚至贊成試婚或簡便的.結合與離婚，對私通、同性戀也持寬容的態度，他用他獨特的思想寫下了多姿多彩的智言與哲理。而在文學的奇觀里，魔幻的現實主義文學創造人阿根廷作家博爾赫斯不失為一個值的提及的人。在他的意識里，世界是一團混亂，時空是糾結錯雜的。無窮無盡的偶然與可能會將人牽引進一種喪失目的的狀態。正是在這樣一些對現實的不滿，對寂寞冷落不甘心以及一種絕望的悲觀主義的思維下，他便在生命的激流中迸發出一種個性與視角，一種獨特的高昂——用他自成一派的“宇宙主義”（或稱卡夫卡式幻象主義）去描繪這個世界，去表現他將不可知論、宿命論和唯我主義混合的思想，而他的方式很純粹很清高——將之流轉至指間筆下。而如果是在文學著作的縫隙里，就應該洞察這樣一個瘋狂與追求藝術人生的人物——毛姆筆下的安魂在塔希提島上的斯特里蘭德。他在對自我的溷濁的深思與反省中，矛盾地放棄了他的功利他的財產他的家庭，最終是選擇了他的個性歸宿——畫畫。他在世人的錯愕與驚詫中選擇了自我，選擇了自由與超越，選擇了他的個性。
突然間走進了一個怪圈——歇斯底里義憤填膺地渴望，追求，超脫。也在夢囈中咆哮了如此之多。醒來，手握一支筆——筆頭是“我”的另一些思想。我會嘲笑我入俗的思想，因而難以原諒我不夠醇厚的語言，不夠純熟的想法。
但無論如何，今天我們是爭強好勝還是和光同塵，是談一場實體戀愛還是參入集體與柏拉圖精神戀愛，我們都應直面生命的激流，生活的隱晦，用力寫下：生命——生活，如我所是。
生命的作文 篇2
人來了這個世界，最重要的是先保護好自己的生命。
最近看新聞，電視上報道了共享單車這樣的新鮮事物。在我們當代，科技的創新，時代的進步，是必不可少的。共享單車也在這個時候出現，給我們很多的方便，但是同時，事物總是有雙面性的。
共享單車一推行，人們上班下班，以及出門的短途旅行，都變得十分的簡單了。大部分是好事，但是最近發生了很多起因為騎共享單車，而發生的交通事故。想象著，一些孩子的生命正在從我們周圍蒸發，我的'心不禁顫抖起來……
而這些離我們而去的孩子，基本上都是未滿十二歲的孩子。這個問題說明了什么？國家一早就規定，嚴禁未滿十二周歲的孩子騎自行車，目的就在于他們身體未發育好，四肢還不夠長與靈活。這類交通事故的發生，歸根到底就是他們未遵守國家的規定啊！
想起我們小時候，爸爸媽媽沒有能力給我買自行車，我也不會鬧著讓他們給我買。看著別人小孩子騎自行車的時候，身體搖搖晃晃的，明明自己還騎不穩，可是單車的后面卻還載著人吶！媽媽總是在家里跟我說，叫我不要去找別人一起去坐自行車，那時候的我未滿十二歲。如今我要謝謝我的母親，是他從小教育我，要遵守規則，不違反紀律，要聽大人的話，做什么事要三思而后行，才有了如今這樣的我。
我想告訴我大家的事，無論我們世界怎樣改變，科技水平再發達，我們也不能違反相應的規章制度。這些規章制度之所以被制定出來，肯定是有原因的。為了保護我們的安全，我們要珍愛自己的生命，不做傷害生命的事，我們離開這個世界，這個世界沒有這個世界美好，所以珍惜這個世界吧！
人來到這個世界，就要感謝這個世界賦予我們生命，保護生命，是我們義不容辭的責任！
生命的作文 篇3
母愛是一把大傘，晴天收攏，雨天才為你豁然開放；母愛是一座橋梁，讓你在重重困難中讀懂了希望；母愛是一盞明燈，在黑暗中照亮了你前進的方向，母愛會時時刻刻圍繞在你的身邊，哪怕你在天涯哪怕你在海角！
無意中打開電視的我，被一則新聞消息震驚了，地震中的母親為了保護自己的女兒，付出了寶貴的生命，看著這則新聞消息，我的淚水情不自禁的流了下來，當淚花滴在地面上時，濺起了一長串，童年的記憶。
順著倒流的時間，我回到了那天，那個特殊的一天。當時的我，坐在火爐旁，看著電視一場大雪，悄然無息的來到了這個小村莊中，為新婚的姑娘，填上了一件美麗的白紗，看上去是那么美，突然間，一聲嘹亮的口哨從村中響起，打破了這寧靜而又和諧的美。
母親剛剛出去，想起自己還有一點私人時間，隨便的拿了件衣服，奔向我們的“戰地”當我看到小伙伴們一個個都赤紅著臉，喘著粗氣，像背著重物越野似的，讓人看上去都不忍不住笑了起來。當然，他們也不例外，也都在哈哈大笑著。小時候的游戲是那么簡單，堆雪人，打雪仗，是如此的有趣。在歡笑中，我們度過了這段快樂的時光。
晚上吃過晚飯，因為一天的疲累而使我早早的入睡了，在夢中，我感覺到我的身體好像一會兒在烈火中煅燒，一會兒在冰川中浸泡。渾身都充斥著難受，最后被驚醒時，而我在發燒，母親將手放在額頭上，驚嚇住了。“太燙了”這句話從她口中說了出來。她急忙的穿上衣服，又將我裹得嚴嚴的，背著我去看醫生。慶幸的是醫院并不遠，而在路途中，我昏睡了過去。昏睡中，我發現有什么東西在滴打著自己的.臉旁，迫使我睜開了眼睛，而在睜開眼睛的那一剎那，疼痛已經不在了，而所看到的這一切，我都終生無法忘記。
母親的頭發，花白了一片，在稀疏的黑發襯托下，是如此的多，如此顯眼。而母親額頭上的皺紋，一條緊挨著一條，這一條條的皺紋如箭一般地穿過我的身體，是那么的痛，勝過疾病，而母親的身影，也是那么瘦弱，汗水從他的額頭上一滴又是一滴的滴了下來，測落在了雪瓣上，消融一片母愛。母親，你受累了，當我沒有來得及說這句話時，疾病又使我睡了過去。當我再一次睜開眼睛時，已在醫院的病床上，看向母親時，母親的眼里沒有責備，只有關心啊！我哭了，哭出愧疚，哭出了后悔。如果沒有當初……也就不會為母親填累，也就不會讓母親疲憊。
時光把我拉回來現實，凝視著屏幕中的母親，我的淚又來了。
歷史的長河不能淹沒偉大的母愛，但歲月給我們帶來的卻是母愛中的精華。母愛如春風，一次又一次撫平我們內心的創傷；母愛如夏雨，一次又一次滋潤著我們的心田；母愛如冬雪，一次又一次為大地帶來無限的歡樂。也許母愛為我們帶來的遠不止這些，但我可以通過內心的感動來體會這世間最美麗的愛。
【生命的作文】相關文章：
生命，生命作文01-26
生命的作文（精選）04-09
以生命的作文04-04
生命的作文[經典]05-02
(精選)生命的作文05-03
生命的作文【經典】05-04
[經典]生命的作文04-04
生命的作文(經典)04-14
【經典】生命的作文04-16