同學(xué)之間的幫助作文
導(dǎo)語：同學(xué)之間是值得珍惜的，也要學(xué)會互相幫助。下面是小編為你準(zhǔn)備的同學(xué)之間的幫助作文，希望對你有幫助！
篇一：同學(xué)之間的幫助作文
每一個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候，這時(shí)候，如果有人給你幫助，哪怕只是一句關(guān)切的話語，一個(gè)鼓勵的微笑或者是一個(gè)舉手之勞的扶持，我們都會感到溫暖和莫大的鼓勵，而給予幫助的人也會感到快樂。
“丁鈴鈴……”，下課鈴聲響了，我飛快地收拾好學(xué)習(xí)物品，背上書包回家了。吃過晚飯，我開始趴在桌子上做作業(yè)。剛做了一會兒，我家的電話鈴響了，我若無其事地繼續(xù)我的作業(yè)。這時(shí)候，爸爸接過電話，叫道，“李棟，你們同學(xué)有事找你。”“誰呀？”我不情愿地接過電話。原來是我們班的王家寧，他的作業(yè)本忘在教室了，問我家庭作業(yè)有哪些。
一提到王家寧我就來氣，上課的時(shí)候，是他經(jīng)常逗我，害的我和他打鬧，受到老師的批評；下課后，是他經(jīng)常用腳絆我，讓我在同學(xué)們面前出丑；放學(xué)后，經(jīng)常揪住我的書包，或者壓在我的肩膀上鬧著玩，使我不勝其煩。這時(shí)候倒想起來問我作業(yè)了，我真有些不想告訴他。可轉(zhuǎn)念一想，有一次，在考試的時(shí)候，我的.筆忽然沒有墨水了，別的同學(xué)忙著答題，沒有人借我鋼筆，也是他，在我最需要的時(shí)候，借我筆使用，使我順利地完成了考試。記得老師常對我們說，“同學(xué)們要互相幫助，要有感恩的心。”于是我一字一句將老師布置的作業(yè)通過電話告訴了他。
聽到他感激的話語，我的內(nèi)心充滿了快樂……
篇二：同學(xué)之間的幫助作文
世界上，總有一個(gè)人，你會想對他說：“有你，真好”你，在我孤單時(shí)給我溫暖，在我害怕時(shí)給我勇氣。因?yàn)橛心悖业娜松鸥篮谩?/p>
在崎嶇不平的道路上，會有大大小小的挫折，但是，一定會有人，陪伴我走過困難。在一次次的挫折面前，我都相信，你一定會幫助我。幸好，我和你在同一個(gè)班，認(rèn)識了你這個(gè)好同學(xué)，才有今天的我。在我每次生氣時(shí)，容忍對你的怒罵；在我傷心時(shí)，當(dāng)我的垃圾桶，接收我的情緒垃圾。每當(dāng)我閉上眼，出現(xiàn)的一定會是你的手，總會在我墜入深淵時(shí)，拉我一把，這一路上，因?yàn)橛心愕姆龀郑也拍艹砷L，才能大放異彩。我很幸運(yùn)，遇見了你，遇見了每個(gè)人都希望遇見的人——一個(gè)了解我，懂我心的知音。
你是光，為我照亮黑暗；你是風(fēng)，為我拭去眼中的的悲傷；你是我的靠山，永遠(yuǎn)不會倒的`那座山；你是燈塔，為迷途的我指引方向。你對我的一個(gè)好，我會用十倍來回報(bào)你，我們相互相信對方，因此，你我之中，才沒有嫌隙。只要我一個(gè)眼神、一個(gè)動作，你一定知道我的想法。如果我是伯牙，那你就是子期，一場精彩的表演，是為了知音而演奏。你是我的天使，給我依賴，給我力量，給我光明、幸福、溫暖。
如果沒有你，是否我的生命只是單調(diào)無味？是否許多的快樂會消失？但世上沒有如果，有的是現(xiàn)在。我只知道，因?yàn)橛心悖业纳湃缫皇捉豁憳罚瑦偠ち遥心悖婧谩?/p>
篇三：同學(xué)之間的幫助作文
那是一次美術(shù)課，粗心的我又沒帶美工安全刀。當(dāng)時(shí)我就像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：“今天又要挨老師的罵了！”
正想著，后面?zhèn)鱽硪魂嚹_步聲，我回頭一看，哎呀，不好！老師來檢查了，手里還拿著一根小木尺，看來是要打那些兩樣?xùn)|西都沒帶的人的。還好，還好，我?guī)Я嗣拦げ眉埌宓?。為了保險(xiǎn)，我把手伸進(jìn)書包，看看在不在。剛把手伸進(jìn)去，我就覺得不對勁了，在小包包里找找，沒有；在“本香滿房”里找找，沒有；在“書香童年”里找找，沒有；在“水泵房”里找找，還是沒有！這下糟了，我兩樣?xùn)|西都沒帶，今天一定要走進(jìn)那個(gè)被同學(xué)們稱為“學(xué)生終結(jié)地”的“人間地獄”了。
忽然，坐在我后面的劉寶蕊拍拍我的背，悄悄地說：“我這里有兩把美工刀，我借你一把，只不過裁紙板只有一張。這樣吧，老師檢查我的時(shí)候我用，老師檢查你時(shí)你用。”“好！”我愉快地答應(yīng)了。
正在這時(shí)，老師過來了。他看了看劉寶蕊的美術(shù)用品，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“很好！”又轉(zhuǎn)過身去看另一個(gè)人。就在這一剎那，劉寶蕊把裁紙板和美工刀塞給了我。動作做完了，老師也正好轉(zhuǎn)過身來，看了看我的美工用品，也點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“很好！”便轉(zhuǎn)身去檢查下一個(gè)的美工用品了。
劉寶蕊幫我度過了這次難關(guān)，真是讓我感激不盡！我以后也要多幫助她。
篇四：同學(xué)之間的幫助作文
當(dāng)我?guī)椭鷦e人時(shí)，別人心里會感到暖暖上午。當(dāng)別人幫助我時(shí)，我心里也會感到很溫暖。
有一次，我的同學(xué)就幫助了我。
那時(shí)一個(gè)星期二的下午的體育課上。烈日當(dāng)空，因?yàn)槲覀兌己芟矚g上體育課，所以我們在體育課上的`表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的。體育老師趙老師看我們站隊(duì)站得還挺快，就只讓我們跑兩圈的步，因?yàn)椴賵龊艽螅蝗ψ阌?00米，所以我們跑完一圈的時(shí)候，有些筋疲力盡了，我的腳步也不知不覺的慢了下來，就在還剩下半圈的時(shí)候，不知是什么該死的東西拌了我一下，哎呀！我來了個(gè)狗吃屎。膝蓋擦破了一層皮，手也擦破了。當(dāng)時(shí)因?yàn)樘弁春陀行┠猩�在嘲笑我，我真是氣不打一處來，氣急而泣。（）這時(shí)，我們班的副班長程一寧和幾個(gè)女同學(xué)急忙跑過來，把我扶起來，問：“你沒有事吧！哪疼，我們給你揉揉！”我指了指膝蓋，她們便用手輕輕地給我揉，雖然還是疼，但我盡量把眼淚克制住。接著，她們用清水把我的傷口洗干凈，最后把我送進(jìn)教室，給我講笑話聽，后來我破涕為喜。我感到一股暖流流進(jìn)我的心里。
家中有家人關(guān)心你、幫助你，在學(xué)校，同學(xué)、老師就是你的家人，他們都可以幫助你。
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