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六年級作文

時間：2026-05-03 14:56:43 六年級作文

【精】六年級作文9篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

【精】六年級作文9篇

六年級作文篇1

　　王家衛最顯著的特征是他又高又瘦的身體。以前，王家衛還是我的身高，但現在，他比我高半個頭。奶奶說，他現在就像一根竹筍，不斷向上爬。然而，盡管王家衛很高，他的身體卻特別瘦。每年夏天，他都會脫衣服，真的.很神奇。他身后有兩根大“肋骨”，幾根肋骨看得很清楚，他可以在上面彈鋼琴。

　　雖然王家衛的成績比我好，但我永遠也比不上他的是他謙遜的精神。每次只有一件事，我總是不讓他和他爭，但他沒有和我爭，而是給了我。直到現在，他一直讓我，雖然他只比我大半個月，但是我還是那么小氣，但是他那么大方，真的配做我的好兄弟，我一直把他當做我的好榜樣。

　　王家衛，他仍然是一個講義氣的人。比如上一次，盛呂律喊了祁偉一聲。當王家衛看到他的好朋友被別人哭的時候，他二話沒說就和盛呂律打了起來。他們被打得遍體鱗傷，直到被叫到辦公室才停下來。

　　他是我的好兄弟和同學——王家衛。

六年級作文篇2

　　生活中處處是課堂，只要你足夠細心，善于觀察，善于思考，你就會發現隨時隨地都有屬于自己的課堂。

　　暑假的一天，我在樓下停車場漫無目的地閑逛，走著走著，我的腳步在一輛黑色的汽車面前停了下來。只見這輛車上有很多灰塵，看來有很長時間沒開了。車前蓋上的一層塵土厚厚的，被人寫滿了字，我仔細一看，都是些不雅的粗話。我看了以后，覺得又好氣又好笑，于是便也寫了一句：“把嘴巴放干凈點！”寫完，揚長而去。

　　第二天，我思忖著自己昨天的行為，越來越覺得不對勁，既然那些人已經在上面寫了些粗話，這樣的行為本身就讓人感到不舒服，我再在車上留下痕跡，不是更不雅嗎？想到這兒，感覺臉上有點發燒，害羞地低下了頭。

　　我身不由己地來到停車場。忽然看見一個老清潔工，在有條不紊地擦著車上的灰塵。我走過去問：“阿姨，這是您的車嗎？”

　　“不是。”她沒有轉身也沒有扭頭。

　　我很好奇：“那您為什么擦得這么認真？”

　　這回她停了下來，她把抹布放進一個紅色的'小桶里，小桶里的水已經渾濁不堪了。她說：“這雖然不是我的車，但我經常在這里活動，看著車上那些骯臟的話，我心里不舒服。我想，別人也會不舒服吧？”說完，彎下身子，又認真地干起來。

　　哦，我明白了，她哪里是在擦車，她是在擦去玷污人們心靈的臟東西！我往車蓋上看去，剛好看見我寫的那句話，頓時無地自容。

　　看著老清潔工的認真勁兒，我不由自主地走上前去，和她一起擦了起來。每擦去一點，我的心靈就好像潔凈一分。灰塵和字跡被我和老清潔工一點一點完全擦掉，當汽車被我們擦得锃亮的時候，我感覺到自己的身心被純潔救贖了。

　　老清潔工退后幾步，審視了一下汽車，收拾好抹布，朝我笑了笑，輕聲說了句：“謝謝你，孩子！”便提著小桶離開了。

　　呆呆地望著她遠去的背影，我覺得自己的心靈經歷了一次完美的洗刷，沒想到，一個尋常的停車場也能學到不少東西，我更想不到的是，我的“老師”竟然是一個看起來沒什么文化的清潔工。

六年級作文篇3

　　漫游在歷史的長河之中，體會盛唐那前所未有的輝煌與繁榮，領略它的興盛與強大。

　　我想生活在唐朝，看著黎民百姓在貞觀之治下的富足生活，那市井之上，人來人往，欣賞“唐三彩“的精致與美麗。

　　我想生活在唐朝，與詩仙李白”五岳尋仙不辭遠“，浪跡天涯，一睹”飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。“的壯麗場面，同他一道愿接盧敖游太清，一會與他”為君笑談盡胡沙。”我愿與他在花枝間舞劍，高談闊論，共吟“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞值萬錢。”看著他讓吳姬壓酒，杜康下肚，高閹脫靴，太真磨墨，揮筆寫下《清平樂》，秀口一吐就是半個盛唐！

　　我想生活在唐朝，與白居易共同見證唐玄宗與楊貴妃“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的纏綿悱惻的愛情，嘆息那“馬嵬坡下泥土中，不見玉顏空死處”的悲劇，一睹楊玉環的.驚世美貌。

　　我想生活在唐朝，穿上唐裝，見識一下安史之亂的紛爭，看著盛唐由盛轉衰，體會它的爛漫、清幽、蒼古、凄涼與雄壯。我愿翻身上馬，手執大刀，披掛戰甲，感受“大漠沙如雪，燕山月似鉤”的壯烈與豪邁。我想隱居山林，每天游山玩水，吟詩作畫，累了便一醉方休，整天逍遙自在。我想與滿朝文武，商議大事，為皇帝出謀劃策，體恤民情。看著大唐衰敗，朋黨相爭，朱溫纂位，感嘆盛唐氣象不可復。

　　我想生活在唐朝，傾聽他的塵埃落定，訴說它的繁榮昌盛。

六年級作文篇4

　　吃過早飯，我和爸爸媽媽去菜市場買菜。

　　到了那里，我看到了很多新鮮的蔬菜和水果。有金黃色的南瓜；有紫色的.地瓜；還有紅紅的大辣椒；應有盡有。我們買了豆腐，洋蔥，西紅柿，青椒，肉，南瓜和西瓜。全是我喜歡吃的。

　　我要多吃蔬菜和水果，健健康康地長大。

六年級作文篇5

　　古人有“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的詩句，蘇軾在看廬山時，在不同的方位看到的景色也不一樣，就如同這幅漫畫。

　　畫上的兩個人站在相反的位置上，一個人說那個數字是6，另一個人說那個數字是9，兩人意見不一致，喋喋不休。換位思考不就行了嗎？

　　今天上午，我和高雯為“少壯不努力，老大徒傷悲”，這句話是不是關于學習的諺語爭吵了起來。我說：“沒聽李哲說嗎？少壯不努力，老大徒傷悲”是諺語。她反駁說：“潘老師又沒認可”，我們倆都是從單一方面來看問題，而沒有顧全面，李哲提出看法肯定有根據的`，潘老師不管認可不認可都有理可尋。我們在做學問，只有老師才能根據實際情況得出比較正確的答案，因此應當多聽老師的。

　　又比如，美術課上孫、牛、尹、楊潔、王韋華及我玩了一次原告被告的小游戲。尹超當原告，楊潔當被告。原告告被告不讓他進去，被告說原告嘴里老有不干不凈的話。兩人爭論不休，都獨看一面，所以鬧了很長時間還沒鬧出個結果來，不歡而散。

　　一個物體從不同的角度看會有不同的結果，學語文，我們要多多拓展，多看課外書，不能只學書本上的一點點皮毛；學數學，我們要一題多解，不能只學會一種方法就完事。只有這樣，我們才能豐富自己的大腦，使自己成為一個學富五車，才高八斗，上曉天文下曉地理的人。

六年級作文篇6

　　我愛梅花，愛它的骨氣，愛它的堅強，愛它的永不屈服。它排在歲寒三友的第一位，是最有骨氣的！它在嚴寒的冬天時不肯屈服，將自己嬌嫩的肌膚頂著風欺雪壓。只有它會有那份精神與那份傲氣在寒冷的冬天與風雪做斗爭。梅因冬天而存在，而正因為梅也使冬天添加了幾分溫馨、清香，減少了幾分嚴寒、冷酷。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”大家會感覺冬天很寒冷，都不愿出門。而梅花這種沒有思維的植物卻在冬天里綻放，雪白的花瓣頂著寒風傲然挺立，顯現出與任何花兒都與眾不同的姿態。中華民族的英雄有很多，他們都是經歷過風風雨雨的，毫不退縮，毫無懼色！它也是迎著狂風、暴雪一步步成為中國國花、成為歲寒三友的第一！這么多的榮耀！同時，梅花也付出了代價，它經歷的困難不知有多少。生活中，有些人的意志都沒有它強，因為有些人本來可克服眼前的困難，但他卻不積極面對，有的甚至采取逃避的辦法。中國人偏愛梅花，是因為紅梅于中國人有相同的精神。有著“俏也不爭春，只把春來報”的精神。那血色的梅花，開得那樣嬌艷。它敢與風雪爭斗，感與風雨撕殺。她是春姑娘的使者，不怕冬姑娘的脅迫，傲然于天地間，飄撒春的芳香、播種春的種子。當大地終于迎來了姍姍來遲的`春姑娘時，她卻靜靜地消逝，化作腳下泥，只留一抹余香蕩漾于天地間。看百花齊放，聽百鳥齊鳴，看春滿大地便欣慰地走了。于是“落紅本是無情物，明年冬天再見花。”它的一生就像一部充滿歡樂與悲愁的樂曲，從飄舞的雪花奏到繽紛的百花。梅的傲骨，梅的精神我不會忘記，也正因為梅的這份傲骨、這份精神激勵我，讓我勇往直前、永不退縮。我們要學習梅花的這種精神，把這種精神用在學習上，遇到困難不屈服，不害怕，認認真真的把它“解決”掉！站在寒風中，又飄來了梅的陣陣香氣，那樣清淡、那樣高雅。我的腦海中，又看到了梅花的堅持與毅力！周諾亞

六年級作文篇7

　　愛是生命的組成部分，而感動堆砌成愛。

　　許多人抱怨生活冷酷無情，那是因為他們總不記得那些感動的時刻。事實上，感動無處不在，尋找身邊的感動，才能享受生活中的美好。清晨的第一縷陽光、夜晚的點點繁星、老師的悉心教誨、父母的體貼關懷。無論是自然或是社會，都會給與我們最大的恩惠，卻不求回報，也因此讓我感動至深。

　　記憶的閥門慢慢打開，此時的我正高高興興地背著書包走向奶奶平常接我的地方。我看到奶奶喜出望外地跑過去，一看，奶奶愁眉苦臉的，于是就問：“奶奶，您怎么啦？”奶奶說：“今天干活的時候一不小心踩到釘子了。”我大吃一驚，問：“哪里？很疼嗎？快給我看看！”奶奶先提起褲子，然后把鞋子脫掉，給我看，說：“左腳腳掌中央，很疼！也很深！”我焦急地問：“那您還能不能騎三輪車？”奶奶挺起胸膛堅定地說：“放心吧，我可以的！”我半信半疑地坐上車，一想到奶奶那血淋淋的`傷口，我看在眼里，疼在心里啊！奶奶的三輪車緩緩地移動了起來，仿佛很吃力，慢得連我自己走路都比坐車快。我看著奶奶那憔悴的臉上爬滿了皺紋，一根根銀絲幾乎長滿了頭，雙鬢也斑白了，臉龐上流淌著黃豆般大小的汗珠，奶奶甩了一把汗，汗水如同雨點一樣拍打在衣服上，頓時濕透了。三輪車“嘎吱……嘎吱……”地響著，我的心撲通撲通地跳，忐忑不安地說：“奶奶，您這么辛苦！還是讓我下來走路吧！”奶奶故作輕松笑了笑，說：“我有什么辛苦啊，不用下來！”我被奶奶毫不猶豫地拒絕了。此時此刻，我在心里暗暗下定決心：從現在開始我一定要好好地孝順奶奶，讓奶奶享清福！

　　健康的樹苗，不是偶爾的大雨養成的。同樣，多多尋找身邊的感動，才能長久地感受到愛與親情的音符，讓愛與親情變得悠揚而長遠。

　　親情無比感動！

六年級作文篇8

　　皮皮是一只松獅犬，現在四歲半了。它長著一身長長的、油亮的黑毛；臉盆似的大腦袋，是松獅犬最顯著的特征；一對精神的小耳朵藏在長毛中，越發顯得可愛；漂亮的菊花尾高高地卷起，顯示著松獅犬性情孤傲的特征。皮皮走起路來威武有力，像一只小獅子，兩只前腿抬起時，又像一只頑皮的小黑熊呢！

　　在我的`眼中，皮皮是溫順可愛的，可是在別人眼中，皮皮卻是兇神惡煞，都覺得它長得太嚇人，小動物們見了它更是掉頭就跑。

　　今年的大年初四，皮皮還惹出了一場風波，聽我給你細細說來。

　　20xx大年初四，是來姥姥家的第二天，傍晚爸爸媽媽說要帶著我參加媽媽的同學聚會，媽媽讓姥姥先把皮皮帶出去，以防我們走時皮皮要跟著。姥姥帶著皮皮去打掃羊圈，姥爺已經帶著大部分的羊去地里放了，羊圈里只留下了一只羊媽媽和一只羊寶寶。

　　當皮皮湊近羊圈時，羊媽媽和羊寶寶害怕極了，它們先是在羊圈里邊叫邊亂轉，姥姥正往外面推運羊糞，聽到羊媽媽的叫聲趕快回來，可是羊媽媽和她的孩子已經撞開欄桿，沖出羊圈，一溜煙兒地跑了，而逃跑的羊媽媽一家，再也沒找到。

　　哎，都是皮皮惹的禍！

六年級作文篇9

　　從前有兩只狗熊，一只狗熊叫熊大另一只狗熊叫熊二。他們兩個是只非常貪吃的狗熊。這個森林里還有一只動物，它的名字叫做狐貍。

　　一天熊大帶著熊二在森林里散步，突然發現一塊面包，熊大東看看西看看一看沒有人就想把它分給熊二和自己，此時此刻也在散步狐貍聞到了面包味道，于是也來到了這里。它跑著跑著，突然看到了熊大熊二，便躲到了草叢里，他心想自己打過他們必須要靠智取，才能贏過這兩頭笨狗熊兄弟。他眼睛一轉便想到了一個辦法。他從草叢里跳了出來對熊大熊二說“熊大熊二呀，你們兩個是不是想吃這個面包對不對？我可以幫你們兩個平均分好不好？”熊大說“好呀好呀，正好我們兩個還不會平均分呢，快來幫我們兩個平均分一下”狐貍撿起這個面包，把它掰成了兩半，可是一半大一半小，他把小的一半給了熊二大的一半給了熊大。熊大看了后連忙說“不行不行，他的那邊大我的這邊小不公平”狐貍見了就大口咬了一下，這時大的那一塊變成小了，小的那塊比剛才最大的那塊大了，也就是說熊大等面包比熊二的面包大了一些，熊二的面包比熊大的面包小了一些。熊二見了連忙說“不行不行，我的這會小了，他的'那塊大了”狐貍一聽又把熊大的那一塊咬了一口。于是熊大的那一塊變小了，熊二那一塊兒比熊大的又大了。就這樣狐貍東一口西一口。最后熊大和熊二的面包就變得像我們的小拇指一樣小了。狐貍摸摸自己像懷孕一樣的肚子，打了個飽嗝屁顛屁顛的就跑了。而熊大熊二吃驚的望著自己的面包，張大嘴巴發著呆。

　　這個故事告訴我們，我們要做一個有主見的人，有的時候不要聽取別人的意見，要聽取自己的意見。

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