一個(gè)人的特點(diǎn)作文(10篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的一個(gè)人的特點(diǎn)作文，希望能夠幫助到大家。
一個(gè)人的特點(diǎn)作文1
在我們家里，有一個(gè)開心果，她既不是我媽媽，也不是我爸爸，更不是我，而是我的親妹妹——小甜甜。
20xx年11月6日，我的親妹妹甜甜出生了，到現(xiàn)在，她已經(jīng)一歲多了，我們?nèi)叶挤浅Ｏ矚g她。她既可愛又搞笑，我想，等她長大了，一定要讓她去表演相聲或者小品，一定能給大家都帶來歡樂。下面，就讓我來說一說我妹妹小甜甜的搞笑事跡吧。
有一次，阿姨和奶奶帶她出去玩，阿姨帶她去了來伊份，她拿了一個(gè)棒棒糖就開始咿咿呀呀地叫，意思是要讓阿姨帶她出去。阿姨對(duì)她說，把手上的糖放下來，阿姨才帶你出去，小甜甜似懂非懂地聽著，好像明白阿姨在說什么，但就是死活不放手，怎么都不肯放下手里的棒棒糖。無奈之下，奶奶只有把這個(gè)棒棒糖買下來，抓著棒棒糖走出來伊份時(shí)，甜甜緊緊捏著棒棒糖，一邊在手里揮舞，一邊得意又開心地哇哇地叫著。回去的時(shí)候，走到樓梯口，奶奶突然喊了一聲：“甜甜！”小甜甜以為奶奶要搶她的棒棒糖，便臉一皺，死死抓著棒棒糖，哇的一聲就哭了，當(dāng)看到奶奶走過來不是拿棒棒糖，小甜甜立即轉(zhuǎn)哭為笑，再仔細(xì)一看，一點(diǎn)眼淚都沒有，原來是裝著在哭。小甜甜還不會(huì)說話，卻會(huì)用表情和叫喊來表達(dá)，你們說，是不是又聰明又搞笑。
記得還有一次，奶奶準(zhǔn)備抱著甜甜去客廳玩，奶奶習(xí)慣性地把腳往地上一伸，奶奶的腳卻沒有“搜索”到她的鞋子。奶奶讓我用我的小細(xì)手幫她在床底摸一摸，可我卻沒摸到鞋子，只摸到了幾個(gè)甜甜的小玩具。就在我們都在找奶奶的鞋子的時(shí)候，小甜甜伸出了“小小手”指著一個(gè)地方，我們順著她指的'看了過去，拖鞋居然就在那！我對(duì)大家說，你們別看甜甜這么小，她能聽懂我們說話，也知道我們想干什么，大家也都紛紛稱贊小甜甜聰明。奶奶穿好鞋后，抱著甜甜走到客廳，獎(jiǎng)勵(lì)了甜甜一塊蘋果味的小餅干，甜甜津津有味地吃了起來，一邊吃還一邊對(duì)著我們笑，似乎在跟我們說：“還是我厲害吧，謝謝奶奶，謝謝大家的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。”
這就是我的妹妹，乖巧、可愛、聰明、活潑的小甜甜。有時(shí)候，她也會(huì)有些小脾氣，但很善良，一會(huì)就又恢復(fù)天真的樣子，總之，我覺得我的妹妹是最棒的！
一個(gè)人的特點(diǎn)作文2
從一年級(jí)開始，我就一直跟小郭做同桌。
小郭不胖不瘦，個(gè)子不高；白里透紅的臉蛋上面是兩顆葡萄大小的眼睛；他的嘴唇很薄，很水潤；頭發(fā)濃密得像一片草叢。小郭是個(gè)安靜的男孩，他不愛說話，課間的時(shí)候也不跟同學(xué)玩，總是自己在教室里看書。他先天性耳朵發(fā)育不完善，即使戴上了助聽器，說話也不是很流暢。
我們相處得很融洽，但一次美術(shù)課上，我們鬧矛盾了。美術(shù)前一節(jié)課是語文課，我考試考差了，心情十分不好。美術(shù)老師要教我們剪紙，提前安排我們帶相關(guān)物品，但小郭忘帶剪刀和膠水了。他特別著急，一邊翻著書包，一邊嘀咕著：“誒，我記得就，就放這的呀？去，去哪啦？”
“嘀鈴鈴……”上課鈴打響了。美術(shù)老師拿著剪刀、膠水和一些彩紙走進(jìn)了教室。她問道：“有同學(xué)沒帶膠水和剪刀的嗎？沒帶的請(qǐng)站起來。”小郭慢慢地站起來了，眼神里有著忐忑。老師說：“有5個(gè)同學(xué)沒有帶呀，下次記得帶喲，找同桌借一下哈。”然后就叫他們坐了下來。
課程開始了。老師先剪出了一個(gè)小花朵，我也趕忙學(xué)著剪，小郭用期待的眼神看著我，問道：“能用一下你的，剪刀嗎？”我不耐煩地回答說：“等一下等一下，我正在剪呢，你沒看到嗎？”小郭低下頭，搓了搓手掌，問道：“那能，借一下你的膠水嗎？”我抬起頭，皺著眉頭對(duì)他說：“你好煩哪，你就不能借其他人的嗎？”
小郭不知所措，垂著腦袋，好像眼淚都要流出來了。他只好又轉(zhuǎn)身過去問后面的'同學(xué)，沒想到那位同學(xué)也不肯借給他，還朝他扮了個(gè)鬼臉。小郭想了一會(huì)，又一次小聲地對(duì)我說：“你，你能不能借我一下‘剪膠’呀？”他太著急了，把“剪刀、膠水”放在一起說了。我聽到后，撲哧笑出了聲，一邊笑著一邊把剪刀遞了過去，后面的同學(xué)也大笑了起來。我戲謔地問他：“‘剪膠’是什么呀？”小郭也不禁笑了起來，說道：“其實(shí)我也，不知道啦！”
這場(chǎng)矛盾就這樣化解了！
從此之后，每當(dāng)我想要對(duì)同學(xué)發(fā)脾氣時(shí)，耳邊都會(huì)響起小郭怯生生的話語，“你能借給我剪膠嗎？”心里便會(huì)安靜下來。從這件事中我明白了，以后要學(xué)會(huì)寬容，不能心胸狹窄，也不能對(duì)人亂發(fā)脾氣，一定不能再犯這樣的錯(cuò)誤了！
一個(gè)人的特點(diǎn)作文3
我的弟弟只要一做起事來，就會(huì)全神貫注。
你瞧，他又從玩具箱中拿出一盒橡皮泥，拎著它跑到小桌子前，坐在他的小凳子上，打開橡皮泥的盒子，取出橡皮泥，開始玩了。
他先取出一團(tuán)綠色的橡皮泥，抿著嘴，皺著眉，用盡力氣按橡皮泥，將橡皮泥按軟，再取一小塊，放在手心，把它揉圓。忽然，門鈴響了，我去開門，再看看他，依然在揉他手中的橡皮泥，整個(gè)世界對(duì)他來說都是安靜的。我打開門一看，原來是樓下的`小男孩來找弟弟玩，我朝弟弟喊道：“張鈞寶！”弟弟，依然直著身子玩他手里的橡皮泥，還自言自語說道：“我要做一個(gè)巧虎。”我提高了嗓門再次叫道：“張鈞寶！”他依然盯著手中的橡皮泥，還是自言自語地說：“這一個(gè)做完，就有五個(gè)了。”
我見狀，只好讓小男孩自己先下樓玩。于是，我放起了弟弟平時(shí)最愛聽著跳舞的音樂，可弟弟依然默默無言，獨(dú)自在一邊聚精會(huì)神地玩橡皮泥。
這時(shí)，爸爸回來了，他買了弟弟最喝的酸奶。我立即去拿了一瓶，在弟弟面前晃來晃去，還故意喝得很陶醉的樣子，發(fā)出“咕嘰咕嘰”地響聲，可弟弟只顧自己一個(gè)一個(gè)地揉球。哎，沒辦法，誰叫弟弟一做起事情就心無旁騖呢！
每當(dāng)睡前閱讀時(shí)間到，弟弟就會(huì)迅速跑到床上，蓋好被子，等著爸爸開始讀書。當(dāng)他看到主人公吃了甜品，他就會(huì)癡癡地微笑，似乎他也吃了那些甜品；當(dāng)他看到主人公被壞人抓走了，他會(huì)緊皺著眉頭，好像在跟主人公說：“陌生人讓你跟他去哪兒，你不能跟他啊。”當(dāng)他看到主人公被媽媽罵時(shí)，他會(huì)把嘴扁下去，好似他也被媽媽罵了。
帶他出去爬山時(shí)，他也能想出點(diǎn)兒事情來全神貫注地做。快瞧，他爬一個(gè)臺(tái)階就數(shù)“1”，爬上第二個(gè)臺(tái)階就數(shù)“2”，就這樣，一直數(shù)到第十個(gè)臺(tái)階，又開始數(shù)“21”“22”，就這樣一直數(shù)下去。你要是想打斷他數(shù)數(shù)，不可能的事，不信，你看，我跟他說：“你數(shù)得都是錯(cuò)的，怎么可能10后面就是21，是11。”他似乎沒聽見，繼續(xù)數(shù)“10，21，22”，我又說：“我去買包餅干啦！”可他仍然在數(shù)“28，29，1，2”，哎，他就是做啥事都全神貫注。
做事如此全神貫注的弟弟，怪不得總得到爸爸媽媽的表揚(yáng)呢！
一個(gè)人的特點(diǎn)作文4
平平無奇的單眼皮，沒有細(xì)膩白皙的好皮膚，笑起來算不上心花怒放，哭起來也稱不上是楚楚動(dòng)人，這個(gè)剛?cè)鲱^的女人，就是我媽，也已經(jīng)是三個(gè)孩子的媽媽了。
可盡管是這樣，她也依舊是個(gè)做事馬虎，毛手毛腳的人。又是一個(gè)早晨，媽媽頂著那雞窩般的頭，搖搖晃晃的挪進(jìn)廚房，伸手拿住玻璃杯，睜著惺忪的睡眼隨手倒了一杯滾燙的熱水，手指突然沒有承受住這巨大的刺激，條件反射的松了手。隨著她一聲尖叫，全家人都清醒了，火急火燎的趕到廚房，發(fā)現(xiàn)她正狼狽的收拾著玻璃殘?jiān)妹萌滩蛔⊥虏郏骸皠e老在廚房一驚一乍的，很嚇人啊！”她居然還傻笑著，著實(shí)不像是一位母親。
飯桌上，媽媽總是最愛發(fā)言：有這樣一個(gè)故事……我們不知聽她說過多少回了。媽媽上初中的時(shí)候，她的弟弟也就是我的舅舅還在上小學(xué)，一次放學(xué)，媽媽無意中發(fā)現(xiàn)一個(gè)高年級(jí)的女生在欺負(fù)舅舅，封鎖在她心中的漢子氣質(zhì)突然被釋放，火氣一下就上來了，擼起袖子沖上去揪住那個(gè)女生的衣領(lǐng)眼神犀利的瞪著她，一字一句的質(zhì)問：“你很無聊嗎？敢動(dòng)我弟！”也許是為了漲勢(shì)氣吧，她突然奪過那個(gè)女生手中的新傘，哐當(dāng)一下，傘柄被截成了兩半，那女孩甚至都還沒反應(yīng)過來，而我媽已經(jīng)帶著舅舅揚(yáng)長而去了。我哭笑不得：“你也太愛秀了吧！突然把別人傘折了，好幼稚的行為啊。”可我媽每次說到這件事還是止不住她的笑意，嘴角都咧到了耳根，一臉驕傲的說：“不是我吹牛，旁邊那兩個(gè)大哥哥都被我給嚇到了，厲害吧！”
不過可別看她護(hù)著弟弟時(shí)那英氣十足的`樣子，我爸就愛說她的“傻”。之前我們一家人剛下高鐵，筋疲力盡的只想回到被窩的懷抱里。一個(gè)衣衫整潔的姐姐突然找到媽媽，眼中閃有淚花，焦急地說：“好心的人，我的車票丟了，身上沒有現(xiàn)金手機(jī)也關(guān)機(jī)了，能不能借幫助我一下……”姐姐整個(gè)人無力的差點(diǎn)癱坐在地上，媽媽動(dòng)容了，把身上僅有的現(xiàn)金給了那個(gè)姐姐。
回家的路上，我還是忍不住問出了那個(gè)心中一直想問的問題：“媽，你就沒懷疑過她嗎？”媽媽沒有轉(zhuǎn)過頭，依舊目視前方，緩緩的回答我：“懷疑過，但還是選擇相信。”她轉(zhuǎn)過頭來，眼睛里滿是溫柔，“我不知道你以后遇到這種事會(huì)不會(huì)像我今天這樣做，但是你應(yīng)該明白的是，我們不能因?yàn)檫@個(gè)世界有個(gè)別不那么好的人就帶著不正確的眼光與思想去對(duì)待那些真正需要幫助的人。如果那個(gè)人是你，你該怎么辦？在理智下，永遠(yuǎn)要對(duì)身邊的事懷抱一顆善良的心。”
之后事情我便不知道了，媽媽也沒有再提起，可我始終堅(jiān)信媽媽是對(duì)的，這個(gè)世界真的需要這樣的英雄去守護(hù)每個(gè)人心中的純真與美好。
一個(gè)人的特點(diǎn)作文5
詩迷詩迷，不同于書迷、影迷，正所謂對(duì)詩而著迷的人。就是這樣一個(gè)詩迷，讓我印象深刻。
詩迷有一頭烏黑的頭發(fā)，悄悄有點(diǎn)兒卷，顯得俏皮可愛。耳朵上架著一個(gè)圓框眼鏡，一雙大眼睛總在后邊轉(zhuǎn)。陽光透過窗簾，在桌上形成一個(gè)又一個(gè)細(xì)碎、零落的光斑。記得那是一個(gè)晴天，詩迷正在看著什么，她微微晃著腦袋，帶著一絲愉悅的笑容，很是陶醉，她用手指劃過紙頁，一副心滿意足的樣子。噓不要打擾她，她正看得津津有味呢！
我從她座位后面蹦出來，歪著頭，看著書。本以為是什么稀世珍寶，卻是一本普普通通的詩集。看！詩迷捧著書，用手指尖輕輕撫過雪白的紙，仿佛端個(gè)什么寶貝似的。我見怪不怪，只見她全神貫注，像是要把每一個(gè)字拎出來，看個(gè)透似的。我無奈極了，剛想叫她出去走走，不要老看書，她又開始背詩了。
瞧，她閉上眼睛，合上書本，一張口，便有許多文言文句子跳出來，詩詞像激光槍一般，我哪里經(jīng)得住這般槍林彈雨，無可奈何，搖了搖頭。
回去背好。一節(jié)語文課上，老師給我們布置了詩詞作業(yè)，幾天后截止。老師剛講完，臺(tái)下便一片鴉雀無聲，同學(xué)們愣了幾秒，隨即便是一片鬼哭狼嚎：唉，這么長！怎么背的.完啊
我望向那密密麻麻的字，不由得連連嘆氣。瞅瞅詩迷，她拿起紙，眼鏡片一閃，臉上掛起欣喜的笑容，然后讀了一遍，繼續(xù)瞇起眼睛念經(jīng)了。不知哪兒來的風(fēng)吹散了她的頭發(fā)，紅撲紅撲的臉頰上帶著細(xì)小的汗珠。可有你好受的。
回到家，咦？有人提交作業(yè)了？這么快。點(diǎn)開視頻一看，居然是詩迷。她讀得字正腔圓，不帶半個(gè)讀錯(cuò)了的字，長長的一篇文章，她一氣呵成背下來了，那么流暢，那么輕松，要不是她眼睛直視前方，我還以為是看著讀呢。我驚訝極了，嘴里塞得下一整個(gè)雞蛋。我想起了她手捧詩詞讀的樣子，不由得驚嘆：不愧詩迷這個(gè)稱號(hào)啊！
不僅如此，她經(jīng)常用詩詞在作文里大展身手，獲得了許多獎(jiǎng)，當(dāng)她眼鏡片一閃，露出自信的笑容時(shí)，我就知道，詩迷又要大顯身手了。
就是這么一個(gè)她，一個(gè)名聲響當(dāng)當(dāng)?shù)脑娒裕以谒砩峡吹搅藞?jiān)持與努力，她總在詩詞中抬頭，在眼鏡片后微笑，我佩服她，她時(shí)當(dāng)之無愧的詩迷。
一個(gè)人的特點(diǎn)作文6
老爸是個(gè)網(wǎng)迷，那亮著的手機(jī)屏幕就像磁石一樣對(duì)他充滿了吸引力。
一下班，老爸窩在沙發(fā)上，擺出葛優(yōu)癱造型，左手托著手機(jī)，右手指在屏幕上劃動(dòng)，眼睛盯著屏幕，開始表演啞劇：時(shí)而搖頭，時(shí)而嘆息，時(shí)而微笑，時(shí)而嚴(yán)肅一旁寫作業(yè)的我欣賞著他臉上豐富的表情，覺得非常有趣。哎呀！這是誰把我剛拖的地弄得這么臟？怎么全是腳印呀？我好奇地看向地板，這才注意到，原來老爸沒有脫鞋就進(jìn)了客廳。我敢肯定，他一定是盯著手機(jī)進(jìn)門的。媽媽也注意到了，瞪了老爸一眼：去倒垃圾！可老爸只轉(zhuǎn)了個(gè)身，繼續(xù)扒拉著手機(jī)。我趕緊推推他：爸，別玩了，快去倒垃圾呀！老爸這才回過神，噢噢了兩聲。垃圾袋離門口距離不到2米，他走一步看兩眼手機(jī)，烏龜一樣挪了半天，才挪到門口。
看著老爸做烏龜爬，老媽新仇舊恨齊上心頭，一把奪過手機(jī)，高高舉起：你再不快點(diǎn)，我讓它四分五裂！別別別，我這就去，手下留情、手下留情，嘿嘿那的看你的表現(xiàn)了話音未落，嗖老爸到了電梯口，刷電梯下去了。這速度，只聞其聲、不見其人。還沒緩過神來，刷電梯門開了，老爸兩手空空，出現(xiàn)在家門口，老婆大人，手機(jī)可以還我了吧？老媽遞過手機(jī)，剛想說些什么，哪知老爸接過手機(jī)，一陣風(fēng)似的又回到沙發(fā)上，繼續(xù)葛優(yōu)躺。唉，這網(wǎng)迷，骨灰級(jí)了。
爸媽還在深圳工作時(shí)，外公外婆帶我去那里度假。一天，媽媽去加班了。沒了媽媽的監(jiān)督，休息在家的老爸可開心了，媽媽一出門，他就一骨碌爬起來，急急忙忙打開電腦，坐在椅子上，左手不停地敲擊著鍵盤，右手快速地按著鼠標(biāo)，眼睛專注著電腦屏幕。別看我老爸四十好幾的人了，玩起游戲來卻和年輕小伙一般精力充沛。眼看就快到午飯時(shí)間了，老爸還待在電腦桌旁，沒有絲毫做飯的.打算。外婆著急了，沖著老爸喊：林忠，家里沒米啦，我和你爸第一次來，也不知道哪里有賣。你要不出去買個(gè)米回來？吃！將軍！絕殺！一連串的游戲提示音響起，伴隨著老爸一句哦！馬上就去！，可應(yīng)聲的老爸依然坐著一動(dòng)不動(dòng)，目光緊隨光標(biāo)移動(dòng)。等著等著，已經(jīng)中午十二點(diǎn)多了。林忠，還沒買好米嗎？切好了菜的外婆實(shí)在不耐煩了。又過了十來分鐘，老爸就像釘在了電腦椅上。無奈之下，外公外婆只好出門扛了一袋米回來，林忠啊！我們?cè)僖膊粊砟氵@啦！飯都吃不上啦！還差點(diǎn)在外面走丟啦！唉，網(wǎng)迷老爸這回可把老丈人和丈母娘得罪慘啦！
從此，外公外婆就很少再來我家了。我的網(wǎng)迷老爸，你什么時(shí)候才能收網(wǎng)啊！
一個(gè)人的特點(diǎn)作文7
話說數(shù)年前，我還是個(gè)乖巧聽話的好孩子，直至遇上了他。成功的，我被“感染”了。在他的“領(lǐng)導(dǎo)”下，我在“沒心沒肺”這條道路上越行越遠(yuǎn)。
此人姓朱，同窗好友。比我矮，腿和身子五五開。四只眼。眼睛小，眼鏡倒挺大。嘴老咧著，沒有幾天見他不笑著的。身上盡是些潮流服飾，一個(gè)禮拜不帶重樣的。頭發(fā)活像簸箕倒立在頭上。我稱之為簸箕頭。也不知道是什么神奇的力量，一見到他嘴角就想上揚(yáng)。為圖省事，一般我都單叫他一個(gè)“朱”字。當(dāng)然，這個(gè)性也拜他所賜。
舉個(gè)例吧。有次烈日之下，我感到頭上都快熱的著火了。嗓子里也是干的難受。可尋覓了半天，一絲“水源”都沒有。我便跑去求他：“嗯，那個(gè)”話沒說完，他望了我一眼，嘴里蹦出了一個(gè)字：“說。”我便與他抱怨。講了半天，我嘴更干了。他只回了一句：“哦。”就轉(zhuǎn)身走了。一會(huì)兒，我感到有人拍了拍我的肩，一回頭。他揣著兩瓶飲料。遞來一瓶。又只有一個(gè)字：“喝。”我一口干完，我依稀記得，那天的天格外涼爽。
別看他俠氣十足，幫人時(shí)簡言意駭，格外直爽。可平常的他，話如黃河之水奔流不息。可他這種本事可沒放在文學(xué)上。
體育課上，我都不敢造次，也不知道他哪來的'熊心豹子膽。在老師說要跑三圈之際，竟毅然決然地站在老師面前大聲拒絕：“我不！”說著，便盤膝而坐，表情悠悠然。老師立馬冒火了：“給我起來，不然你給我跑十圈！”他依舊不慌不忙，雙手撐地，慢慢地爬了起來，一邊指著老師一邊說：“老師，不要虐待兒童，這樣是犯法的。”說罷還不緊不慢地輕輕拍掉身上的泥土。同學(xué)們都被逗得哈哈大笑。老師一急，說要告訴班主任。這下他可慌了：“別別別，等一下。”可終究是遲了一步。課后，他被叫去辦公室品了品茶，罰站了半天。我們幾個(gè)同學(xué)可是慌了，組織起來，準(zhǔn)備去安慰他。結(jié)果他還樂呵呵的，我們反而被他講的笑話給逗樂了。
也是，好像認(rèn)識(shí)他以來，他總是笑著的。不管你是傷心還是難過，悲傷還是痛苦。他總是沒心沒肺地笑著。還一邊損我，往往裝作打他幾拳，可看到他的笑，我心中便舒暢了。他簡直是個(gè)笑看風(fēng)云的俠客。
雖已好久不見了，但我往往還能看見他的影子，還是那樣沒心沒肺地笑著。他的笑容讓我也慢慢能笑看生活了。他學(xué)習(xí)沒我好，但從他身上，我學(xué)到了樂觀，學(xué)會(huì)了笑。
一個(gè)人的特點(diǎn)作文8
說起我們班的樊兆陽這個(gè)人呀，真是無人不知無人不曉。他愛搗蛋又愛惡搞別人，所以大家對(duì)他又氣又恨，但卻拿他沒辦法。因?yàn)樗麄�(gè)子又高又壯，是班上最強(qiáng)壯的人，要是你想和他作對(duì)，得先掂量一下是否能和他抗衡。他惡搞別人的事，不夸張地說，用三籮筐裝也裝不下，說上三天三夜也說不完，下面請(qǐng)看！
在一次數(shù)學(xué)課上，韓老師講得繪聲繪色，我正在聚精會(huì)神地聽課，發(fā)現(xiàn)頭上多了許多小紙屑，我扭頭一看，可把我惹火了。只見他拿著一張白紙，慢慢地撕成了一塊塊碎紙屑，他把紙屑撒在我頭上，還不停地說：下雪了，下雪了。雪下完了，只見他手足舞蹈，像是在跳迪斯科一樣，引起全班同學(xué)哄堂大笑，有的笑得前俯后仰；有的笑得氣喘吁吁；有的笑得都鉆到桌子下面去了。這下可把韓老師給弄火了，只見她重重地拍了一下課桌，班里立刻安靜下來，空氣也好像凝固了。老師把他揪起來，請(qǐng)到教室后面站著聽課，可他像沒事人一樣，站得歪歪扭扭，像渾身沒有骨頭似的，不停地在那扮著鬼臉，一會(huì)兒像狐貍，一會(huì)兒又像一只大熊貓，讓人看了真是好笑又好氣。
還有一次我們好不容易盼來的`音樂課上，他又開始乘機(jī)搗蛋。當(dāng)我們進(jìn)音樂教室時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)孟同學(xué)的位子被他霸占了，他就像沒看見孟同學(xué)進(jìn)來一樣，理直氣壯地坐在那里。孟同學(xué)走過去對(duì)他說：這個(gè)位子是我的，難道你不知道你的位子在我的左邊嗎？誰知樊兆陽卻眼一瞪、頭一仰，大聲地對(duì)他說：什么？這位子本來就是我坐的，我上個(gè)學(xué)期就開始坐這里，你做我旁邊的，滾開吧你！孟同學(xué)也不甘示弱，氣得火冒三丈，立即以牙還牙生氣地對(duì)他吼道：這個(gè)位子是我坐的，你才滾開，不要以為你個(gè)子大就可以稱王稱霸，沒門！樊兆陽一聽，呼地一下就站起來了，還狠狠跺了一下腳說道：什么稱王稱霸？我欺負(fù)你了？誰看見了？這就是我的位子，你干嘛要跟我搶。死胖子！這下惹到了孟同學(xué)的痛處，他也大聲吼道：你說我胖，胖干你什么事了？是吃你的還是喝你的了？就這樣他們沖突起來，你一言我一語，火氣升級(jí)到要打架了，最后還是班長出來訓(xùn)了他，說要告訴劉老師，他才心不甘情不愿地倖悻地離開了，走到自己的位子上坐了下來，嘴里還不知嘟嘟囔囔些什么，好好的一堂音樂課就這樣被他破壞了。
樊兆陽就是這樣一個(gè)人，他處處惹事生非，我班有五十個(gè)人會(huì)有五十一個(gè)說他的不是！真希望他盡快改變自己，不要那么搗蛋了。
一個(gè)人的特點(diǎn)作文9
學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)，打開鋼琴書，看到的不光是書上的那一個(gè)個(gè)的小小的音符，還有關(guān)于音樂知識(shí)的小注釋，就是這些東西，勾起了我的興趣，把我引向了這一領(lǐng)域的大門。
一天，朋友來我家玩，“貴客”來了，真是蓬蓽生輝啊！我將家里所有好吃的好玩的都拿出來與他分享，可是總覺得還缺點(diǎn)什么，在這種場(chǎng)合里，怎么能少得了一段優(yōu)美動(dòng)人的音樂呢？這可是我最拿手的事情了。
隨后，我便將他拉到我房間里，迫不及待地要表演給他聽。在彈奏的`過程中，這樂曲時(shí)而緩慢幽靜，時(shí)而快速高亢，我超常發(fā)揮將這首曲子發(fā)揮得淋漓盡致。
彈完后，朋友立刻起身鼓掌，隨后問道：“你……你彈的就是貝多芬的《月光曲》吧！”這句話突然勾起了我的興趣，談及到音樂知識(shí)，我就立馬興奮起來，身體上的每個(gè)細(xì)胞都活躍起來，得好好考一考他，“你知道鋼琴上有多少個(gè)黑鍵嗎？這總有些了解吧，你雖然不學(xué)習(xí)鋼琴，但音樂課上老師有說過的吧。”“呃……我來想一想……”朋友瞬間呆住了，眼珠咕溜溜地不停轉(zhuǎn)著，在努力想著，看著他那眉頭緊鎖計(jì)上心頭的樣子，讓我不由地笑出了聲。“哈哈，不曉得了吧！是36個(gè)。”“哈哈，不好意思，見笑了！”現(xiàn)在一聊到關(guān)于音樂的東西，我就像一輛剎不住的汽車，停不下來了，一直跟朋友聊著音樂知識(shí)。朋友十分專注地聽著，還時(shí)不時(shí)地點(diǎn)著頭，努力作出一副好像已經(jīng)全部聽懂了的樣子，看他這樣，覺得有點(diǎn)滑稽。
“剛才我彈的是貝多芬的《月光曲》，現(xiàn)在我就來跟講講關(guān)于貝多芬譜寫《月光曲》的傳說吧！”朋友立刻端正好坐姿，豎起耳朵仔細(xì)聆聽起來。“傳說，在1810年的夜晚，貝多芬在舉辦環(huán)球演出前，在一條小道上散步，偶然間路過一間小木屋，發(fā)現(xiàn)有一兄妹在談話，貝多芬聽到……”“錯(cuò)了！錯(cuò)了！沒想到連你這個(gè)‘萬事通’也會(huì)出錯(cuò)啊！”朋友突然打斷了我，笑著喊道。“你說說，我哪里出錯(cuò)了。”“貝多芬不是有耳疾嗎？他怎么可能會(huì)聽到有人在談話呢？”我也笑了，便向他解釋道：“這你就有所不知了，雖說貝多芬是患有耳疾，可這并不代表他已經(jīng)完全聽不見了啊，再說了，貝多芬可是在1819年才雙耳失聰?shù)模适吕镏v到的可是1801年的事哦！”
“哦！……原來如此！”朋友頓時(shí)羞紅了臉，不好意思地說道：“你居然了解這么多！你真是一個(gè)音樂知識(shí)‘萬事通’啊！”
一個(gè)人的特點(diǎn)作文10
我們班上有許多各種各樣多才多藝的“人才”，比如“小廚師”閆旭；“下筆如有神”的“小作家”潘子姍；“小小表演家”翟汝玥但我最敬佩的是咱們班有孝心的“飛毛腿”吉強(qiáng)宇。
他留著一個(gè)小平頭，1米35的身高。紐扣般的單眼皮小眼睛，還有一個(gè)大大的鼻子，再配上淡淡的眉毛，沒事總是用右手指撓著自己的頭，這就是一個(gè)長相滑稽的吉強(qiáng)宇。
吉強(qiáng)宇是一個(gè)“運(yùn)動(dòng)小健將”，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上蟬聯(lián)4年60米短跑冠軍。在三年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)男子60米的賽場(chǎng)上，隨著裁判手中槍的一聲，吉強(qiáng)宇腳下生風(fēng)，領(lǐng)先在起跑線上。他用力揮擺雙臂，兩只腳用力蹬地，邁大兩條腿，快速地跑著。咦，與他并列同行的還有一位比他高多了又強(qiáng)壯的一位同學(xué)。他們不相上下，那位同學(xué)領(lǐng)先1米，吉強(qiáng)宇又拼盡全力追上去；吉強(qiáng)宇領(lǐng)先1米，那位同學(xué)又追上來。他們就這樣一直僵持下去。突然，吉強(qiáng)宇爆發(fā)了他的小宇宙，加快了步伐，邁大了步子。猛的一下，在最后10米中領(lǐng)先一步到達(dá)終點(diǎn)，獲得冠軍。結(jié)束了比賽，其他人有的癱在了地上，大口大口地喘著粗氣；有的`接過水，狼吞虎咽地“咕嘟咕嘟”地喝了起來。而吉強(qiáng)宇卻沒這么夸張，他悠然自得地跑過去，和同學(xué)們談笑風(fēng)生，一副輕輕松松的樣子。
吉強(qiáng)宇不僅是個(gè)“運(yùn)動(dòng)小健將”，他還是個(gè)有孝心的孩子。
在雙休日里，他心疼媽媽在一星期勞累過度，經(jīng)常早早地起床，靜悄悄地出門買菜。只見他拿著錢包，開始和賣菜阿姨討價(jià)還價(jià)：“阿姨，我也沒帶多少錢，我只帶了兩塊錢。阿姨，你就給我便宜一點(diǎn)吧！”接著，他睜大眼睛，嘴巴閉緊，眉毛變成彎曲的，露出一副可憐巴巴的樣子。阿姨也經(jīng)不住這波“賣萌”成交了。給錢過后，他立即收回剛才一副可憐的樣子，眼睛瞇成了一條縫，張大嘴巴，露出兩行參差不齊的牙齒，兩個(gè)手?jǐn)[成了“耶”的姿勢(shì)，放在兩邊一蹦一跳地走了。回家后，他先擼起袖子，系好圍裙，拿好鏟子，開始燒菜，不一會(huì)，廚房里就飄滿了陣陣香氣。然后他顧不上休息，又幫他媽洗衣服，泡咖啡
這就是一個(gè)有孝心的“飛毛腿”吉強(qiáng)宇，我要為他點(diǎn)贊！
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