【精華】童年的趣事作文500字三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的童年的趣事作文500字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
童年的趣事作文500字 篇1
在我小時(shí)候，發(fā)生過(guò)數(shù)不勝數(shù)的趣事，這些傻事雖然已經(jīng)被我漸漸地淡忘了，但有一件事我至今記憶猶新。
在我一年級(jí)的時(shí)候，爸爸給我報(bào)了英語(yǔ)班。當(dāng)時(shí)我還小，是班上年齡最小的，當(dāng)然很無(wú)知。
英語(yǔ)老師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。每次布置的家庭作業(yè)都要有家長(zhǎng)簽字，下次檢查作業(yè)時(shí)，不僅要看你的家長(zhǎng)簽字，還要看你的自己是否工整。我一聽(tīng)這規(guī)則，每次寫(xiě)作業(yè)時(shí)我都絲毫不敢疏忽大意，生怕忘記爸爸給我簽字。
一次上課，老師像往常一樣，嚴(yán)肅地說(shuō)道：“現(xiàn)在大家把作業(yè)擺放在桌上，我要檢查了！”我信心滿滿地把作業(yè)本拿出來(lái)，心想：“老師肯定又會(huì)表?yè)P(yáng)我，這次的作業(yè)像往常一樣工整！”我飛快地翻動(dòng)著作業(yè)本，可翻開(kāi)作業(yè)一看，頓時(shí)傻了眼！我竟然忘了家長(zhǎng)簽字！
這時(shí)，我不知所措了，覺(jué)得羞愧難當(dāng)，心想：“都怪我一時(shí)大意，完啦，老師肯定要批評(píng)我了！”我心里就像十五個(gè)吊桶打水一樣——七上八下的.。老師就快要檢查到我了，怎么辦呢？就在這關(guān)鍵時(shí)刻，我靈機(jī)一動(dòng)：“我怎么這么笨啊！只要自己在本上寫(xiě)上爸爸的名字不就搞定了？”
說(shuō)干就干。我不管三七二十一，寫(xiě)上了爸爸的名字。老師檢查完后，我心里沾沾自喜，總算躲過(guò)了一劫！回到家，我沒(méi)敢跟爸爸說(shuō)起這件事，可我心里還美得冒泡。
時(shí)隔多年，我回憶起這件事，還是忍不住哈哈大笑。笑我小時(shí)候的可愛(ài)和無(wú)邪，我一定不會(huì)忘記這件童年趣事的。
童年的趣事作文500字 篇2
每個(gè)人都有過(guò)童年，也有著許多美好的回憶，童年的生活無(wú)憂無(wú)慮的，色彩斑斕。
回憶起我的快樂(lè)童年，就有許多愉快的畫(huà)面出現(xiàn)在我的腦海里。
夏天粘“知了”和捉鳥(niǎo)是我們最大的樂(lè)趣。我們每個(gè)人都有一根細(xì)長(zhǎng)的竹竿，竿頭上用竹條繞人圈，然后再在圈上厚厚地纏上幾層蜘蛛網(wǎng)。我們悄悄地跑到樹(shù)下，偷偷地把粘圈伸到正在放聲高歌的“知了”的背后，猛地一按，那個(gè)“小音樂(lè)家”就成為了我們的戰(zhàn)利品了。當(dāng)然，我們也要捉鳥(niǎo)的，但是我們常使用彈弓，射中的.鳥(niǎo)兒都死了，但是小伙伴們需要的是活蹦亂跳的鳥(niǎo)兒。于是我們仿照魯迅雪地捕鳥(niǎo)的方法，用一支短棒支起一面竹篩，在下面撒些谷子，在棒上系一條長(zhǎng)繩，要在遠(yuǎn)處牽著，看著鳥(niǎo)兒下來(lái)吃，走到竹篩下面的時(shí)候，將繩子一拉，就能捉住了。但是我總是會(huì)失敗，因?yàn)槲姨募薄?/p>
粘“知了”，捕鳥(niǎo)往往使我們大汗淋漓，小河就成為了我們的樂(lè)園。在我們家門(mén)前有一條小河，河水很清，可以看見(jiàn)小鯽魚(yú)、小魚(yú)蝦、還有會(huì)夾人的螃蟹。我和伙伴們“啪啪”地?fù)羲て鸬男∷ㄔ陉?yáng)光下格外地透亮，晶瑩。水面泛起了一圈一圈的漣漪，水一圈一圈地向外擴(kuò)散，連我們的倒影也晃動(dòng)起來(lái)了。玩累了，我們就爬小魚(yú)，但小魚(yú)很機(jī)靈，往往捉到了也讓它溜走了。我們捉了很多次，但也只捉了幾條。魚(yú)捉不到了，水面上又是一片打水仗的嬉笑聲……
時(shí)間像小河里的水一樣流淌，我和小伙伴們都已悄悄地長(zhǎng)大了，可我永遠(yuǎn)忘不了我的歡樂(lè)童年。
童年的趣事作文500字 篇3
春風(fēng)撫摸著大地，驕陽(yáng)給大地鋪上了金裝，大地變得煥然一新，小草也“鉆”了出來(lái)，小鳥(niǎo)在枝頭“嘰嘰嘰......嘰嘰嘰”地歌唱。校園又想起了我們的歡笑，又響起了同學(xué)們踢毽子的聲音。
一次，同學(xué)們說(shuō)可以帶毽子到學(xué)校，下課到教室外去踢，我們都高興起來(lái)。雖然踢毽子不是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是我覺(jué)得好像挺有挑戰(zhàn)性的。
開(kāi)始，我也只是一只“菜鳥(niǎo)”，把毽子往上一扔，等落下時(shí)，隨便踢上一腳，要不就是碰巧踢到了，要不就是踢空氣。后來(lái)，我能用腳踢兩個(gè)了，但是姿勢(shì)還是不太標(biāo)準(zhǔn)。我看看其他人，看到鞠文軒，他好像踢得很輕松，把毽子向上一扔，待到半空中時(shí)，一踢，毽子被踢了上去等到低時(shí)又踢一腳......,就這樣，他們足足踢了五六個(gè)。
我看得入迷了，自己的'腳也跟著動(dòng)起來(lái)。看著看著，我就發(fā)現(xiàn)了踢毽子的關(guān)鍵：動(dòng)作和力度。我馬上拿出自己的毽子，學(xué)著鞠文軒的樣子，腳彎起來(lái)，手用力地把毽子向上一扔，等毽子快落到地上時(shí)，腳抬高，踢一下。可能是因?yàn)榱τ玫奶罅耍较蛞膊粚?duì)，毽子向前面飛去，我來(lái)不及接了，毽子落在了地上。
但我并不灰心，鼓勵(lì)自己說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，反正是第一次，難免會(huì)有一些失誤的。”就這樣，我慢慢地踢，每天都在練習(xí)。
終于有一天，我學(xué)會(huì)踢毽子了，能踢十多個(gè)了，還創(chuàng)建了自己的獨(dú)門(mén)踢毽子法。
我默默地踢，慢慢地寫(xiě)，仿佛又看見(jiàn)當(dāng)時(shí)我和同學(xué)們?cè)谔唠ψ恿耍致?tīng)見(jiàn)同學(xué)們的歡笑聲。
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