時間的作文（集合4篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的時間的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時間的作文 篇1
花落花榮，四季變幻；光陰若金，時不復返�！}記
仰望三毛留戀的大漠星空，徘徊在戴望舒惆悵的雨巷里。翻轉著伶仃的沙漏，飄飄灑灑的沙，流走了時間。倚門仰望，憧憬著每天朝霞金光，夕陽西下，眼神呆滯地凝望時鐘，時間都去哪兒了？
行走在記憶的沙漠中，炙熱的痛苦撕裂著孤獨的心，只為等待夜的星光。尋著三毛遺留的蹤跡，順著它，走往天涯，口中吟誦著汪國真的《悼三毛》，她迷路的那天并沒有下雨，可是，許多人的心都被淋濕了。從白晝走向斷腸的.夕陽，沙漠中的白楊讓我幻想起了那棵枯藤老樹�？萏贅浒。闶欠襁�在等待流落在天涯的斷腸人嗎？
夜的靜，籠罩著星的燦與光，平躺在沙丘上，仰望燦若寶石的繁星，回味著三毛的美文，瘋狂地尋找著答案。時間都去哪兒了？時間都去哪兒了？她說：“時間的美，只留連在大漠星空中”。
徘徊在幽美的雨巷里，與他一樣，只愿撐著油紙傘，期待著丁香花般幽怨的姑娘，只愿與她擦肩而過，不再奢求一切。她那丁香花般的美麗已讓我沉醉，她若是夢，我就不愿蘇醒，枕著她的美，永遠地沉睡在她的丁香花般的香氣里。尋著戴望舒的腳步，期待著一位結著丁香花般幽怨的姑娘。
雨的柔，襯托著姑娘的笑與美，撐著油紙傘，默默彳亍著，惆悵地追尋著答案。時間都去哪兒了？時間都去哪兒了？他說：“時間的美，只徘徊在開著丁香花的雨巷里。”
時間都去哪兒了？或許我最終放棄找尋最后的答案，但會永遠留連每天最后的一抹時光，珍惜每天最后的美麗。
時間的作文 篇2
水墨色的夜慢慢抹去了最后的一抹赤色的霞光，夜色漸濃，籠罩了這座寂靜的城。晚風掀起的薄霧中彌漫著花的馨香，泛黃的燈光照亮窗外的小路，思緒飄至曾經的回憶之中。
“叮鈴鈴……”校園禁校的鈴聲回蕩在我耳邊，我站在屋檐下，遲遲無法邁出腳步……我，一個丟三落四的人，母親還偏偏讓這個沒帶傘的我獨自回家。我茫然地看著四周，看著同學們撐著傘尋找到自己的父母后歡天喜地的模樣，回看自己，孜然一身……終于，我在禁校的鈴聲最后一次響起的時候邁出了第一步。
雨，滴答…滴答地跳著落在我的身上，一滴接一滴鉆進了我的衣領，冰冷的觸感使我不停地顫抖。抬起頭，一只小鳥正揮著被雨淋濕的翅膀沉重的前行，同是天涯淪落人吶，我不由苦笑。風結合著雨浸布了這座忙碌的`城，而我正艱難地走在回家的歸途……
天色愈發的陰沉了，厚密的烏云似乎要壓倒這座城市，路邊老舊的油燈也閃爍起來，我的心里不免有點害怕。每一扇亮起來的窗戶背后應該都有一個溫馨的家，父母和孩子正開心的吃著晚餐。想起曾經，此時我已坐在母親的車上或者早已進入了家門，吃上了香而美味的飯菜了，我的心里又泛起了一陣酸水，同時對母親多了一絲埋怨……
被雨打濕的衣服漸漸貼在了身上，風把雨吹進了我的眼中，吹進了我的心里，一滴晶瑩滑過我的臉頰，和雨滴一同墜入土地。不知不覺已經走到了小區門口時，我的眼睛因為哭泣而有些紅腫模糊，越下越大的雨使我的心里充滿絕望，這是我卻看到一個熟悉的身影正火急火燎地朝我的方向趕過來，甚至都沒有撐傘！
“怎么不等雨小一點再走呢，或者打個電話告訴我你沒帶傘也好啊！”母親急忙用手擦去我臉上的雨珠，這才想起將傘撐開，又忍不住說道，“我看了半天都沒見你回來，這才發現你把傘落家里了，你這丟三落四的毛病什么時候能改改……”我看著她，我那文靜、溫柔地母親因為焦急已經毫無形象，曾經無論發生了多么大的事，她都能冷靜地去面對，好像從來不會匆忙、焦急一樣。而今天，卻因為我回家的時間有些遲而焦急地尋找我。
淚，兇猛地流下臉頰；雨，則變得淅漓。雨下的母女兩人緊緊依偎在一起，手牽著手，一起踏上了回家的歸途……
時間的作文 篇3
關于時間，無數名人詩人坐了無數的解釋，他們把時間看透徹了。也許我可能理解一二，可能我還在迷霧之中探索，但我還是想談談我對時間的認識。
時間是虛無縹緲的。伸出手抓不到，眼睛看不到，鼻子聞不到，但它卻像流水一樣，一點一滴的流遜。朱自清先生可明白得一清二楚。在《匆匆》這篇文章中，他闡述過：時間從飯碗里溜走了；從雙眼間閃過了；從身上跨過了，想抓住它，它卻又閃到腳邊飛遜了。時光就這么一去不復還。
時間是實實在在的。從鐘表上可以認識它的蹤跡，從眉宇間可以追尋它的.匆匆。太陽從東邊跑到西邊，一天就過去了；一年從年初跑到年末，一歲就這么過去了。當自己回過神來，時間已匆匆的從耳邊刮過了。時間啊，真是能看的清楚。
有位名人曾經說過：一生過的有意義，就是每一秒都有它存在的價值，能為你所用，并且能用好。這并不難，可又有幾個人做到了？
時間的作文 篇4
開學后幾天，我們班掛了一個白色的鐘表。
盼望下課的`同學靠它知道距離下課的時間；肚子餓得疼了的同學靠它知道自己還要餓多久�？擅看螐溺姳砩系脕淼臅r間要比實際時間短得多。起初，大家都不知道是怎么回事。
在一個美術課的課間，有同學對我說：“徐章涵，麻煩你去一下教室，看一下時間！”幾分鐘后，我回來，大聲告訴她，“太奇怪了，三點半！”“�。俊彼沧龀隽艘粋�驚訝的表情，“現在才早上呢，怎么可能到三點半了？”下午回到教室，不知是誰，大叫了一聲，“八點鐘了！”隨后，教室就沸騰了起來，“八點？”“才下午呢！”“怎么可能八點？”“還真的！難道鐘表壞了？”
過了一會兒，大家慢慢地安靜了下來。我們都已知道，鐘表時間不準了，但沒有誰把這件事告訴老師。一周里，老師好幾次看錯時間，讓我們下課。有些同學看著鐘表偷笑，有時一看到鐘表，就感覺哪里不對，很是別扭。
直到一周后，才有個同學把這件事告訴了老師。但不知為什么，過了好幾天，老師才把時間調到正常。
現在，它又能準確地報時，盼望下課和吃飯的同學又能知道準確的時間了。
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