以感動作文4篇（優選）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的以感動作文4篇，歡迎大家分享。
以感動作文 篇1
再次再次呼叫遼寧北部有一個中等城市-鐵嶺，在鐵嶺工人街街頭，幾乎每天清晨或傍晚，你都可以看到一個老頭推著豆腐車慢慢走著，車上的蓄電池喇叭發出情操的女聲：“賣豆腐，正宗的鹵水豆腐!豆腐咧—”
那聲音是我的。那老頭兒是我的父親。父親是個啞巴。直到長到二十幾歲的今天，我才有勇氣把自己的聲音放在父親的豆腐車上，替換下他手里搖了幾十年的銅鈴鐺。
兩三歲的我就懂得了有一個啞巴父親是多么的屈辱，因此我從小就恨他。當我看到有的小孩兒被大人使喚著過來買豆腐不給錢就跑，父親伸直脖子也喊不出聲的時候，我不會像大哥哥一樣追上那孩子揍兩拳，我傷心地看著那情景，不吱一聲，我不恨那孩子，只恨父親是個啞巴，、。盡管我的兩個哥哥每次幫我疏小辮都疼得我齜牙咧嘴，我也還是堅持不再讓父親給我扎小辮了。我一直冷冷地拒絕著我的父親。媽媽去世的時候就沒有留下大幅遺像，只有她出嫁前和鄰居阿姨的一張合影，黑白的二寸照片，父親被我冷淡的時候就翻過支架方鏡的`背面看媽媽的照片，直看到必須做活兒了，才默默地離開。
我要好好念書，上大學，。離開這個人人都知道我父親是個啞巴的小村子!這是當時我最大的愿望。不知道父親的豆腐坊里又換了幾根新磨桿，不知道冬來夏至那摸得沒了沿鋒的銅鈴鐺響過多少村村寨寨……只知道仇恨般地對待自己，發瘋地讀書。
以感動作文 篇2
感動，是一朵朵鮮花，發出沁人的芳香；感動，是一雙神奇的翅膀，能帶著人去感受愛的溫暖……
那次，我感冒了，醫生說我發了高燒，需要輸液。我害怕極了，嚇得直哆嗦！媽媽用疼愛的目光看著我，輕輕地撫摸著我的額頭，一股股暖流在我的.全身涌動。爸爸買了好多好玩、好吃的守在我的身邊。看著爸爸、媽媽為我擔心的樣貌，我只得咬緊牙關挺住，仍由針頭像蚯蚓一樣在我的肉里搜尋血管，留下一陣陣疼痛……
半夜里，我睡眼朦朧的醒來，發現爸爸依然強撐著那熊貓眼，撫摸著我的頭，為我量體溫，幸福的感覺，縈繞著我的心頭。媽媽不時的為我蓋了蓋被子。眼前的情景，讓我的淚水如泉涌，直瀉而下。
爸爸、媽媽的愛，就這樣在我的心里開滿了一朵朵幸福的花。
讓我們一起為感動插上自由的翅膀，讓他伴隨我們飛得更高、更遠……
以感動作文 篇3
每個人心中都曾有感動的瞬間，每個人臉上總曾有流淚的剎那。而那一次，我感動得流淚了。
那次，我養的一盆文竹邊長出了一些小雜草。它們細如爸爸下頜的胡須，弱得打個噴嚏都會折斷了腰。我發現了后，自然而然地把它拔掉，這些小雜草配不上高貴的文竹，在這其中顯得十分卑微。至少我是這么認為的。
時間一天一天地過去，一星期之后，我提著灑水器來到陽臺上，給文竹澆水，習慣性地看著文竹盆子。猛然間，我不經意又發現了兩株小雜草，我想它們就是上次那些被拔掉的小雜草中的.其中兩株吧，好象又綠了，又高了。可是它們不是被我連根拔起了嗎？怎么長大了？
我很疑惑，順手把灑水器放在一邊，把頭湊上去，仔細端詳起來。可也沒看出什么破綻，真奇怪。
我睜大了眼睛，細細觀察那兩株小雜草和它們的周圍，希望發現這中間的原因。“真奇怪，怎么突然就長大了？我清清楚楚地記得是把它們都拔了扔在土盆里當養料的呀。”我一邊觀察，一邊念叨著。
啊，我發現了，發現了！原來這一株雜草的根部的下半部分仍留在土里，那另一株是不是也是這樣的呢？我堅信。
我索性將那兩株小雜草重新種回土中，把土塊挖出來，放在一次性杯中。我看著那小雜草，想起了以前看到過后一篇《墻縫里的種子》。在我眼中，小雜草已不再那么卑微，它們成了堅強、不軟弱的代表……
想著想著，我感到有晶瑩的液體在眼眶中打轉。一眨眼，那淚珠掉了下來，像一串斷了線的珍珠，落進了小雜草的杯中。我久久凝視著那杯里的小雜草，以至于不知道水已溢出了文竹的盆。
以感動作文 篇4
“黑發積霜織日月，粉筆不言寫春秋。”自古以來，這句詩都是用來贊美為教育事業默默無聞做出貢獻的老師們!滴滴汗水中，把教書育人的天職謹記;滿天夕陽里，只有對學生的殷殷期盼。
轉動歲月的經筒，驀然間，我發現自己長大了!其間讓我感動的人和事很多，而最讓我敬佩的就是語文老師，她是一位年輕而又自信的老師，看，她一頭烏黑的秀發長及腰間，好飄逸!好迷人!她的名字很文靜，但卻很有韌性，做事從不輕言放棄，是同學心中有毅力，教書有特點的好老師。
記得兩個月前，語文老師因為一次意外事故摔傷了右腿，聽說是踝關節骨折。媽媽經常說傷筋動骨一百天，這可怎么辦呢?語文課要落后一大截呀!每天，同學們都盼望著老師出現在門口，可每次都是失望!不過，讓我們感到幸運的是她雖然沒能來上課，但一如既往地布置作業，提醒我們背書，仍在孜孜不倦地發光發熱。
一個月的時間在不經意間轉瞬即逝。星期五的語文課，同學們像往常一樣埋頭寫作業。忽然間，教室門口出現了一抹我們熟悉而久違的身影，原來是語文老師來上課了，同學們異常興奮，欣喜而又擔心地看著老師一瘸一拐地慢慢地走進教室。從教室門口到講臺僅僅幾步的距離，可她卻花了不少時間，看著老師額上滲出的點點汗珠，看著她佯裝鎮定的樣子，我們心疼極了，也感動極了!要知道，這可是寒冬臘月呀!一定還很疼吧!也許內心也和我們一樣焦急、擔心。見此情景，班長和幾位懂事的同學趕緊上去攙扶和問候。老師以驚人的毅力站在講臺上繪聲繪色地講課，同學們都聽得津津有味。這堂課上，效果出奇地好，尤其一些平時調皮的.同學，也沒有打鬧，而是出乎意料地安靜下來，默默地準備文具，靜靜地聽課，顯得十分聽話。
愛是一種奇特的東西，嚴厲是愛，溫柔也是愛。眾所周知，母愛是偉大的，但是世界上還有一種愛能和母愛相提并論，那就是師愛。記得有一次上課，我的肚子疼得厲害，趴在桌子上抬不起頭來，老師快步走到我跟前詢問癥狀后，認為可能是不小心著了涼受寒了，急忙用紅領巾扎在我手臂上，又幫我捏肩拍背，并把她的外衣脫下來披在我的身上。隨著疼痛的減輕，我感到一股暖流涌上心頭。抬起頭，面前的老師是如此的高大!
“燃紅燭，化春泥。嘔心血，育桃李。”老師，您把最慈祥的笑留給了我們，留在了教室，您是我們心中最美麗的神話，是最可愛、最有魅力的老師!
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